第四單元知識拓展卷 2021-2022學(xué)年部編版語文七年級上冊（ 含答案）

七（上）語文第四單元拓展卷

（滿分：100分考試時間：120分鐘）

一、積累與運用。（12分，每小題2分）

1.下列詞語中加點的字注音完全正確的一項是（）

A.挑戰(zhàn)(jian)嗔騰(xuan)流通(tang)狹障(ai)

B.戳穿(lu)微厚(bo)挈回(yu)恍修(hu)

C.整棟(dong)納年(han)淡泊(pd)嶙山勺(xun)

D.訓(xùn)譴（ji。）停慢(yin)窮廬(lu)坍塌(ta)

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（)

A.派遣廢墟光禿禿漠不關(guān)心怦然心動

B.酬勞畏懼滑稽畫疲備不堪和睦相處

C.抽噎純粹山毛樓沉默寡言以身殉職

D.戳穿硬朗晉察冀不毛之地麻木不人

3.下列句子中，加點詞語使用有誤的一項是（）

A.凡人做一事，便須全副精神注在此一事，首尾不懈，不可外號拶迂。

B.致命“超級細菌”的傳播，令科學(xué)家惇■朱靖，到2019年4月8日止，美國疾病控制和預(yù)防

中心已收到587份病例報告。

C.近日，朋友圈傳出一則簟人聽回的消息，劉詩雯十年磨一劍，終得世乒賽冠軍。

D.越來越多的人對戈壁徒步不妙不理，是因為戈壁徒步有益修心，并且在這過程中可以體會

自我堅持和團隊協(xié)作的力量。

4.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.文化和旅游部發(fā)布通知，明確要求演21:49座率不得超30%左右,娛樂場所限流50%。

B.文藝創(chuàng)作者只有深入了解受眾,苦練內(nèi)功,創(chuàng)作出反映時代需求、引領(lǐng)時代審美,才能在文

化市場上贏得受眾，占據(jù)主動。

C.能否妥善地解決人口劇增、資源短缺這一問題,直接關(guān)系到人類未來的生死存亡。

D.曾記否,我與你認識的時候,還是個十來歲的少年,純真無邪,充滿幻想。

5.下列句子中，表達準確、邏輯嚴密的一句是（）（3分）

A.這所學(xué)校校舍漂亮，樹木繁茂，一定是一所底蘊深厚、人才輩出的好學(xué)校。

B.青少年的健康成長，不僅關(guān)乎家庭幸福、社會發(fā)展，也關(guān)乎國家繁榮昌盛。

C.如果生活條件優(yōu)越，工作環(huán)境舒適，沒有苦難與挫折，事業(yè)就不會取得成功。

D.只要關(guān)注極其普通的甚至瞬間產(chǎn)生的想法，你就會成為有非凡創(chuàng)造力的人。

6.依次填入下列橫線的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

面對文化傳承創(chuàng)新這張有難度的時代考卷，我們不僅要善于做好選擇題，敢于做好應(yīng)用題,

還要精于做好綜合題。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族智慧結(jié)晶，她個體心靈、

—民族精神、民眾心智，中華民族數(shù)千年堅毅前行。

A.安頓振奮啟迪引領(lǐng)B.啟迪引領(lǐng)安頓振奮

C.安頓引領(lǐng)振奮啟迪D.啟迪安頓振奮引領(lǐng)

二、閱讀與理解。（33分）

（一）閱讀下面兩首詩歌，完成7—8題。（4分）

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

7.請從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”或“望”字。（2分）

8.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷？請簡要分析。（2分）

（二）閱讀下面的文言文，完成9-12題。（10分）

誡子書

諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，

才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，

意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

傷仲永

王安石

金溪民方仲永，世隸耕久仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之,

即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族②為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立

就③，其文理皆有可觀者。邑人④奇之，稍稍賓客其父⑤，或以錢幣乞之。父利⑥其然也，日

扳⑦仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久.明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。

又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。日：“泯然?眾人矣?！?/p>

注：①［隸耕］耕田為業(yè)。②［收族］和同一宗族的人搞好關(guān)系。③［就］完成。（④［邑人］同縣

的人。⑤［賓客其父］以賓客之禮對待他的父親。⑥［利］認為有利可圖。⑦［扳］通“攀”，牽。

⑧［泯然］特點完全消失。

9.解釋下列語句中加點詞語的意思。（2分）

（1）非淡泊無以明志無以：

（2）年與時馳馳：

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句。（4分）

（1）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

（2）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。

11.《傷仲永》講述了一個怎樣的故事（用自己的話概括回答）？這個故事很好地證明了《誡

子書》中哪句話所闡明的道理（用原文回答）？（2分）

12.如果讓你從《誡子書》中選取兩句話寫成條幅掛在自己的書房里，你會選取哪兩句？簡

要說明理由。（2分）

（三）閱讀下面語段，完成13—16題。（9分）

請和我門外的花坐一會兒

①小區(qū)的門衛(wèi)老李愛養(yǎng)花。人們出入小區(qū)路過值班室時，總會被他的花吸引，不由自主

地停下腳步或者停車看一看，臉上會漸漸浮上笑來。抱小孩的年輕母親、姥姥或奶奶，走到

門口，總會指著里面的花，笑著對孩子說：“看看爺爺養(yǎng)的花多好看呀！”

②這些年，小區(qū)里的門衛(wèi)走馬燈似的換了一撥兒又一撥兒。有和小區(qū)業(yè)主吵架被炒鯨魚

的，有嫌夜間值班辛苦自己離開的。只有老李，一直都在，就像小區(qū)里的一個標(biāo)志。

③老李今年六十多歲，瘦高，有點兒駝背，細長的眼睛，整天笑瞇瞇的，說話慢條

斯理。不管進出小區(qū)的人態(tài)度多么蠻橫，車輛多么急吼吼，他都不急不躁，讓人如沐春風(fēng)。

④有一陣兒，物業(yè)公司管理消防通道亂停車現(xiàn)象。老李他們幾個門衛(wèi)老頭兒，輪換著在

消防通道附近蹲守?？匆妬y停車的，趕緊制止。遇上胡攪蠻纏的車主，再趕上脾氣火爆的門

衛(wèi)老頭兒，爭吵是避免不了的。但這樣的事，從未在老李身上發(fā)生過。

⑤傍晚，我開車回來，老李正坐在我家車庫前，守著消防通道值班。他指著汽車右輪胎

說：“這個輪胎氣有點兒不足，抽空去打打氣吧。"我隨口應(yīng)著，停好車，跟他聊了兒句。

⑥問他：“晚上老值夜班，挺辛苦吧？”他樂呵呵地答：“辛苦啥？人老了，本來覺就

少?！蔽铱渌夂?。他說：“人嘛，不能老想著自己，多為別人著想，吃點兒虧，心里舒

坦。”

⑦自打老李來了以后，門衛(wèi)值班室的四面玻璃明顯透亮了，屋內(nèi)的花花草草多了起來。

沒什么名貴的花，就是吊蘭、文竹、綠蘿、蟹爪蘭還有太陽花什么的，我們都管它們叫“死

不了”。花盆也都是業(yè)主們廢棄不用的，被老李拾來，派上了用場。也不知道老李給花上了

什么肥料，那些花，就像群正在發(fā)育的孩子，都憋足了勁兒地長。那些莖蔓，在玻璃窗上纏

纏繞繞，還覺得不過癮，最后都順著繩子淘氣地爬到屋頂上。屋里的衣架上，掛著用礦泉水

瓶水培的吊蘭和綠蘿。礦泉水瓶經(jīng)過精心修剪，拿繩子穿好，很有點兒藝術(shù)氣息。

⑧我以為老李一定有一個幸福的家庭，一個賢惠能干的老伴兒，三兩個事業(yè)有成的孩子,

有孫子或?qū)O女歡繞膝下。

⑨其實不盡然。老李唯一的兒子以前跑貨車，沒料想，出了一次車禍，人沒事，但賠進

去不少錢，現(xiàn)在轉(zhuǎn)行做起了小生意?！坝绣X多花，沒錢少花?！币焕侠詈苤恪?/p>

⑩幾年前，老李的兒媳婦突發(fā)心梗意外離世，留下兩個孩子。老李和老伴兒一把屎一把

尿幫兒子帶大了兩個孩子。

（11）我出差，朋友打電話說已經(jīng)到了我家小區(qū)門口，從老家給我?guī)砹朔涿?。我讓?/p>

把蜂蜜放在小區(qū)門衛(wèi)值班室，給老李就行。幾天后，我回來，在小區(qū)門口下車。我抬頭看了

值班室一眼，老李在里面沖我招手。我推門進去，他雙手托著一大罐蜂蜜，遞給我。我接蜂

蜜的時候，吃了一驚一一老李的左手，竟然缺了兩個手指。我愣住了。老李笑笑說：“年輕

時給生產(chǎn)隊鋤草，出了點兒意外。其實，干啥活兒都不影響。”我的心倏地疼了下，似刀尖

劃過。

（12）那天，我經(jīng)過門衛(wèi)值班室，看到老朱在里面搗鼓花草，問他：“老李呢？”

（13）”在小區(qū)巡邏呢，他讓我先跟花待會兒?！崩现旃笮χf。

（14）我忽然想起曾看到過的一段話：如果你來訪我，我不在，請和我門外的花坐一會

兒，它們很溫暖。你在花里，如花在風(fēng)中。

（15）很溫暖，真的。

（有刪改）

12.文章主要圍繞門衛(wèi)老李寫了哪幾件事？請用簡潔的語言加以概括。（3分）

13.請從修辭手法的角度，賞析下面句子。（2分）

也不知道老李給花上了什么肥料，那些花，就像一群正在發(fā)育的孩子，都憋足了勁兒地

長。

14.本文的主人公是老李，但第②段和第④段卻寫到了其他門衛(wèi)，這樣寫有什么用意？（2

分）

15.閱讀全文，說說你從中獲得的啟示.（兩點即可）（2分）

（四）閱讀下面語段，完成17-20題。（10分）

擁你入睡

肖復(fù)興

①兒子上初一以后，忽然一下子長大了。換內(nèi)褲，要躲在被子里換；洗澡，再也不用媽媽幫

助洗，連我?guī)退甏旰蟊扯疾挥昧恕?/p>

②我知道，兒子長大了，像日子一樣無可奈何地長大了。原來擁有的天然的肌膚之親和無所

顧忌的親昵，都被兒子這長大拉開了距離，變得有些羞澀了。任何事物都有一些失去，才有一些

得到吧?

③有一天下午，兒子復(fù)習(xí)功課，累了，躺在我的床上看電視，剛看了一會兒眼皮就打架了。

他忽然翻了一個身，倚在我的懷里，讓我摟著他睡上一覺，迷迷糊糊中囑咐我一句：“一小時后

叫我，我還得復(fù)習(xí)呢！”

④我有些受寵若驚。許久，許久，兒子沒有這種親昵的動作了。以前，就是一早睡醒了，他

還要光著小屁股鉆進你的被窩里，和你膩乎膩乎?，F(xiàn)在，讓你摟著他像摟著只小貓一樣入睡，簡

直類似天方夜譚了。

⑤莫非睡意朦朧中，兒子一下子失去了現(xiàn)實，跌進了逝去的童年，記憶深處掀起了清新動人

的一角？讓他情不由己地拾蘑菇一樣拾起他現(xiàn)在并不是想拒絕的往日溫馨？

⑥兒子確實像小貓一樣睡在我的懷里。均勻的呼吸，胸脯和鼻翼輕輕起伏著，像春天小河里

升起又降落的暖洋洋的氣泡。

⑦我想起他小時候，媽媽上班，家又擁擠，他在一邊玩，我在一邊寫東西，玩著玩膩了，他

要喊“爸爸，你什么時候?qū)懲暄?？陪我玩玩不行嗎?我說：“快啦！快啦！”卻永遠快不了，

心和筆被拽走得遠遠的。他等不及了，就跑過來跳在我的懷里帶有幾分央求的口吻說：“爸爸！

我不搗亂，我就坐這兒，看你寫行嗎？"我怎么能說不行？已經(jīng)把兒子孤零零地拋到一邊，寂寞

了那么長時光！我摟著他，騰出一只手接著寫。

⑧那時候，好多東西都是這樣摟著兒子寫出來的。他給我安詳，給我親情，給我靈感。他一

點兒也不鬧，一句話也不講，就那么安安靜靜倚在我的懷里，像落在我身上的一只小鳥，看我寫，

仿佛看懂了我寫的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其實，那時他認識不了幾個字。有好幾次，

他倚在我的懷里睡著了，睡得那么香那么甜，我都沒有發(fā)現(xiàn)……

⑨以后我常常想起那段艱辛卻溫馨的寫作日子，想起兒子倚在我懷中小鳥一樣靜靜睡著的情

景。我覺得我的那些東西里有兒子的影子、呼吸，甚至睡著之后做的那些個燦若星光的夢。

⑩兒子長大了。縱使我又寫了很多比那時要好的故事，卻再也尋不回那時的感覺、那一份夢

境。因為兒子再不會像鳥兒一樣蹦上你的枝頭，倚在你的懷里睡著了。

?如今，兒子居然縮小了一圈，歲月居然回溯幾年。他倚在我的懷里睡得那么香甜、恬靜。

我的胳膊被他枕麻了，我不敢動，我怕弄醒他，我知道這樣的機會不會很多甚至不會再有，我要

珍惜。我格外小心翼翼地擁著他，像擁著一支又輕又軟乂薄又透明的羽毛，生怕稍稍一失手，羽

毛就會裊裊飛去……

漸不是我太嬌貴兒子，實在是他不會輕易地讓你擁他入睡。他已經(jīng)長大，嘴唇上方己經(jīng)展

起一層細細的絨毛，喉結(jié)也已經(jīng)像要啄破殼的小鳥一樣在蠕動。用不了多久，他會長得比我還要

高，這張床將伸不開他的四肢……哦，我親愛的兒子，你懂嗎？此刻的睡夢中，你夢見爸爸這一

份溫馨而矛盾的心思了嗎？

觥個小時過去了，我沒有舍得叫醒兒子。

（選自《做人與處世》，有刪改）

17.閱讀全文，請概括出“兒子長大了”主要表現(xiàn)在哪些方面。（2分）

18.本文作者的心理描寫細膩真切，從文中找出擁長大的兒子入睡時的心理感受的詞語。（2分）

~一溫馨而矛盾

19.第?段中“爸爸這一份溫馨而矛盾的心思”，你怎樣理解呢？（2分）

20.針對下列兩則鏈接材料和文章第⑦段中共有三位父親的舉動，說說你欣賞或不欣賞哪位父親

的做法，并通過比較陳述理由。（4分）

【鏈接一】他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上

小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。

（朱自清《背影》）

【鏈接二】爸爸遠遠地站在懸崖腳下，這樣才能看見我。他用手電筒照著我，然后喊道：“現(xiàn)

在，下來?！彼梅浅Ｕ５摹参康目谖钦f道：“要吃晚飯了。”

“我不行！我會掉下去的！我會摔死的！”我大哭著說。

“你能爬上去，你就能下來，我會給你照亮?！?/p>

“不，我不行！太遠了，太困難了！我做不到！”我怒吼著。

“聽我說，”爸爸繼續(xù)說，“不要想有多遠，有多困難，你需要想的是邁一小步，這個你能

做到。看著手電光指的地方，看到那塊石頭沒有？”光柱游走，指著巖脊下面的一塊突出的石頭。

“看到了嗎？”他大聲問道。

（莫頓?亨特《走一步，再走一步》）

三、寫作與提升。（55分）

21成長就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關(guān)愛,

有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書香……

請以《溫暖的旅程》為題目，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限。

②不少于500字。

③作文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。

④書寫工整，卷面整潔。

一、積累與運用。（12分，每小題2分）

1.下列詞語中加點的字注音完全正確的一項是（）o

A.挑琴(jidn)嗔騰(xucin)流酒(tang)狹號(di)

B.戳穿(lu)微淳(bo)挈回(yu)恍修(hu)

C.整棒(ddng)納芋(hdn)淡泊(pd)嶙峋(xun)

D.訓(xùn)誡(jie)淫慢(yin)窮廬(lu)坍塌(ta)

【答案】D

【解析】A.應(yīng)為：流淌（tflng）.B.應(yīng)為：戳穿（chu6）。C.應(yīng)為：淡泊（b<5）。

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）。

A.派遣廢墟光禿禿漠不關(guān)心怦然心動

B.酬勞畏懼滑稽畫疲備不堪和睦相處

C.抽噎純粹山毛樓沉默寡言以身殉職

D.戳穿硬朗晉察冀不毛之地麻木不人

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生對字形的辨析能力。A.“派遣”應(yīng)寫作“派遣”，B.“疲備不堪”應(yīng)

寫作“疲憊不堪”，C項沒有錯別字。D.“麻木不人”應(yīng)寫作“麻木不仁”。

3.下列句子中，加點詞語使用有誤的一項是（）.

A.凡人做一事，便須全副精神注在此一事，首尾不慨，不可外號型舉。

B.致命“超級細菌”的傳播，令科學(xué)家惇■朱靖，到2019年4月8日止，美國疾病控制和預(yù)防

中心已收到587份病例報告。

C.近日，朋友圈傳出一則黎人聽回的消息，劉詩雯十年磨一劍，終得世乒賽冠軍。

D.越來越多的人對戈壁徒步樂見不猿，是因為戈壁徒步有益修心，并且在這過程中可以體會

自我堅持和團隊協(xié)作的力量。

【答案】C

【解析】本題考查詞語的理解與運用。C項，“駭人聽聞”意為使人聽了非常吃驚（多指社

會上發(fā)生的壞事），用在此處不合語境。

4.下列句子中沒有語病的一項是（）。

A.文化和旅游部發(fā)布通知，明確要求演21:49座率不得超30%左右,娛樂場所限流50%。

B.文藝創(chuàng)作者只有深入了解受眾,苦練內(nèi)功,創(chuàng)作出反映時代需求、引領(lǐng)時代審美,才能在文

化市場上贏得受眾，占據(jù)主動。

C.能否妥善地解決人口劇增、資源短缺這一問題,直接關(guān)系到人類未來的生死存亡。

D.曾記否,我與你認識的時候,還是個十來歲的少年,純真無邪,充滿幻想。

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生對病句的辨析能力。A項語病為前后矛盾,應(yīng)刪去“左右”；B項語病

為成分殘缺（缺少賓語中心語），可在“審美”后加上“的作品”；C項沒有語病;D項語病為指

代不明，可在“還是”前加上“你二

5.下列句子中，表達準確、邏輯嚴密的一句是（）（3分）

A.這所學(xué)校校舍漂亮，樹木繁茂，一定是一所底蘊深厚、人才輩出的好學(xué)校。

B.青少年的健康成長，不僅關(guān)乎家庭幸福、社會發(fā)展，也關(guān)乎國家繁榮昌盛。

C.如果生活條件優(yōu)越，工作環(huán)境舒適，沒有苦難與挫折，事業(yè)就不會取得成功。

D.只要關(guān)注極其普通的甚至瞬間產(chǎn)生的想法，你就會成為有非凡創(chuàng)造力的人。

【答案】B

【解析】（A項：因果關(guān)系的原因與結(jié)果沒有必然的邏輯關(guān)系。C項：假設(shè)關(guān)系的條件與結(jié)

果沒有必然的邏輯關(guān)系。D項：條件關(guān)系的條件不充分）

6.依次填入下列橫線的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

面對文化傳承創(chuàng)新這張有難度的時代考卷，我們不僅要善于做好選擇題，敢于做好應(yīng)用題，

還要精于做好綜合題。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族智慧結(jié)晶，她個體心靈、

—民族精神、—民眾心智，.中華民族數(shù)千年堅毅前行。

B.安頓振奮啟迪引領(lǐng)B.啟迪引領(lǐng)安頓振奮

C.安頓引領(lǐng)振奮啟迪D.啟迪安頓振奮引領(lǐng)

【答案】A

【解析】本題考查詞語運用能力。依次填詞語，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，

要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系?？墒褂门懦?

先總觀各項，抓一個詞義比較簡單的詞語與句子比照把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，

減輕判斷的難度。首先通讀句子，讀懂句意，然后分析所給四個詞語，發(fā)現(xiàn)解答此題從詞語

搭配習(xí)慣入手最好，與“民族精神”最搭的詞語應(yīng)該是“振奮”，跟“民眾心智”最搭的應(yīng)

該是“啟迪”，根據(jù)這些判斷，對照四個選項，符合的選項為A,然后把A選項詞語帶入句

子通讀，最后判定為A。

二、閱讀與理解。（33分）

（-）閱讀下面兩首詩歌，完成7—8題。（4分）

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

7.請從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”或“望”字。（2分）

【答案】示例：（1）“輔”形象地寫出了三秦大地護衛(wèi)著長安的景象，氣象雄偉，使詩歌開

篇意境開闊。（2）“望”字將相隔千里的京城和屬地聯(lián)系起來，表達了對友人的惜別之情。

【解析】本題考查詩人的煉字功夫。城闕輔三秦：城闕，即城樓，指唐代京師長安城。輔，

護衛(wèi)。三秦，指長安城附近的關(guān)中之地，即今陜西省潼關(guān)以西一帶。“輔”字形象寫出三秦

大地輔衛(wèi)著長安的景象，氣象雄偉，使詩歌意境開闊。望：遙望。友人要去的蜀州渺茫遙遠,

被風(fēng)塵煙霧所籠罩，而作者的心仿佛隨著友人的身影經(jīng)過一道乂一道的渡口，暗示了朋友間

戀戀不舍的深厚情誼。“望”以實寫虛，因為從長安實際上是望不見“五津”的，是作者的

想象。此題一定要答出作者要抒發(fā)的情感。

8.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表現(xiàn)了詩人怎樣的情懷？請簡要分析。（2分）

【答案】詩句一改過去送別詩的黯然情調(diào)，表現(xiàn)出昂揚、樂觀、豪放的情懷，表達了對友情

的豁達態(tài)度，給人以莫大的安慰和鼓舞。

【解析】本題考查對作者思想感情的把握。頸聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表現(xiàn)出來的意

思是遠離分不開知己，只要同在四海之內(nèi)，就是天涯海角也如同近在鄰居一樣，一秦一蜀又

算得什么呢？這兩句情調(diào)從凄惻轉(zhuǎn)為豪邁，把前面淡淡的傷離情緒一筆蕩開，以枳極昂揚的

情感寬慰和勸勉離別赴任的友人，只要我們聲息相通，即使遠隔天涯，也猶如近在咫尺。這

與一般的送別詩情調(diào)不同，含義極為深刻，既表現(xiàn)了詩人樂觀寬廣的胸襟和對友人的真摯情

誼，也道出了誠摯的友誼可以超越時空界限的哲理，給人以莫大的安慰和鼓舞。

（二）閱讀下面的文言文，完成9-12題。（10分）

誡子書

諸葛亮

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，

才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，

意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

傷仲永

王安石

金溪民方仲永，世隸耕①。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之,

即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族?為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立

就?,其文理皆有可觀者。邑人④奇之，稍稍賓客其父⑤，或以錢幣乞之。父利⑥其然也，日

扳⑦仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。

又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。日：“泯然⑥眾人矣?！?/p>

注：①［隸耕］耕田為業(yè)。②［收族］和同一宗族的人搞好關(guān)系。③［就］完成。（④［邑人］同縣

的人。⑤［賓客其父］以賓客之禮對待他的父親。⑥［利］認為有利可圖。⑦［扳］通“攀”，牽。

⑧［泯然］特點完全消失。

9.解釋下列語句中加點詞語的意思。（2分）

（1）非淡泊無以明志無以：

（2）年與時馳馳：

【答案】沒有什么可以拿來，沒辦法疾行，指迅速逝去

【解析】考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用

詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題

注意古今異義詞，無以：沒有什么可以拿來，沒辦法。

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面語句。（4分）

（1）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

（2）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。

【答案】（1）不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標(biāo)。

（2）縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作，冒險草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性

情。

【解析】本題考查對文言句子的理解和翻譯能力。翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文

意，弄清句子前后的語境，做到句不離篇。其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準確，不可

遺漏。第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義

等問題。第四句子要通順，語氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子

原意的前提下，可增加少量字詞來疏通句子。（1）關(guān)鍵詞：明志：表明自己崇高的志向。寧

靜：這里指安靜，集中精神，不分散精力。致遠：實現(xiàn)遠大目標(biāo)。（2）關(guān)鍵詞：淫慢：放縱

懈怠。勵精：振奮精神。險躁：輕薄浮躁。治：修養(yǎng)。

11.《傷仲永》講述了一個怎樣的故事（用自己的話概括回答）？這個故事很好地證明了《誡

子書》中哪句話所闡明的道理（用原文回答）？（2分）

【答案】示例：講述了奇才少年傷仲永因為不學(xué)習(xí)長大后泯然眾人的故事。印證：才須學(xué)也

（非學(xué)無以廣才）

【解析】本題是對文章主旨的考查。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目

的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，結(jié)合時代背景，概括即可。《方仲永》一

文講述J'少年仲永天資過人，通達聰慧，其天資比一般才能的人高得多，可惜沒有受到后天

的教育，長大后泯然眾人的故事。這個故事用乙文的觀點來闡述，即“非學(xué)無以廣才”，如

果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干。

12.如果讓你從《誡子書》中選取兩句話寫成條幅掛在自己的書房里，你會選取哪兩句？簡

要說明理由。（2分）

【答案】示例：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

理由：這句話諸葛亮對人生的哲理思考，認為個人須恬淡寡欲方可有明確的志向，須寂寞清

靜才能達到深遠的境界。

【解析】本題考查學(xué)生對文言句子的理解與積累能力。答案不唯一，可選用的句子也很多。

如“靜以修身，儉以養(yǎng)德”“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”等名句均可作為條幅懸掛

在書房激勵自己修身、養(yǎng)德。答題時先明確條幅內(nèi)容，如“非淡泊無以明志，非寧靜無以致

遠”，然后分析其蘊含的道理：一個人須恬淡寡欲方可有明確的志向，須寂寞清靜才能達到

深遠的境界。語淺而意蘊深刻，充滿了道家哲理。

【參考譯文】

甲文：有道德修養(yǎng)的人，依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財物來培養(yǎng)自己高尚的

品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，

而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得

成就?？v欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作，冒險草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性

情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會

所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時悔恨又怎么來得及？

乙文：金溪縣有個百姓叫方仲永，祖祖輩輩以耕種為生。仲永出生五年，還沒有見過書

寫工具，忽然有一天仲永哭著索要這些東西。他的父親對此感到驚奇，就向鄰居借書寫工具

來給他。仲永立刻寫了四句詩，并且題上自己的名字。他的詩以贍養(yǎng)父母，團結(jié)族人為主旨，

傳給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。從此，指定事物讓他作詩就能立刻完成，并且詩的文采和道理都有值

得欣賞的地方。同縣的人們對此都感到非常驚奇，漸漸地都以賓客之禮對待他的父親，有的

人花錢求取仲永的詩。方仲永父親認為這樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，

不讓他學(xué)習(xí)。

我聽到這件事很久L，明道年間，我跟隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家見到他，他已經(jīng)十二

三歲了。我叫他作詩，寫出來的詩已經(jīng)不能與從前的名聲相稱。又過了七年，我回到揚州，

再次到舅舅家去，問起方仲永的情況，他說：''方仲永己經(jīng)完全如同常人了?！?/p>

（三）閱讀下面語段，完成13-16題。（10分）

請和我門外的花坐一會兒

①小區(qū)的門衛(wèi)老李愛養(yǎng)花。人們出入小區(qū)路過值班室時，總會被他的花吸引，不由自主

地停下腳步或者停車看一看，臉上會漸漸浮上笑來。抱小孩的年輕母親、姥姥或奶奶，走到

門口，總會指著里面的花，笑著對孩子說：“看看爺爺養(yǎng)的花多好看呀！”

②這些年，小區(qū)里的門衛(wèi)走馬燈似的換了一撥兒又一撥兒。有和小區(qū)業(yè)主吵架被炒觥魚

的，有嫌夜間值班辛苦自己離開的。只有老李，一直都在，就像小區(qū)里的一個標(biāo)志。

③老李今年六十多歲，瘦高，有點兒駝背，細長的眼睛，整天笑瞇瞇的，說話慢條

斯理。不管進出小區(qū)的人態(tài)度多么蠻橫，車輛多么急吼吼，他都不急不躁，讓人如沐春風(fēng)。

④有一陣兒，物業(yè)公司管理消防通道亂停車現(xiàn)象。老李他們幾個門衛(wèi)老頭兒，輪換著在

消防通道附近蹲守?？匆妬y停車的，趕緊制止。遇上胡攪蠻纏的車主，再趕上脾氣火爆的門

衛(wèi)老頭兒，爭吵是避免不了的。但這樣的事，從未在老李身上發(fā)生過。

⑤傍晚，我開車回來，老李正坐在我家車庫前，守著消防通道值班。他指著汽車右輪胎

說：“這個輪胎氣有點兒不足，抽空去打打氣吧。"我隨口應(yīng)著，停好車，跟他聊了幾句。

⑥問他：“晚上老值夜班，挺辛苦吧？”他樂呵呵地答：“辛苦啥？人老了，本來覺就

少?！蔽铱渌夂谩Ｋf：“人嘛，不能老想著自己，多為別人著想，吃點兒虧，心里舒

坦?！?/p>

⑦自打老李來了以后，門衛(wèi)值班室的四面玻璃明顯透亮了，屋內(nèi)的花花草草多了起來。

沒什么名貴的花，就是吊蘭、文竹、綠蘿、蟹爪蘭還有太陽花什么的，我們都管它們叫“死

不了”。花盆也都是業(yè)主們廢棄不用的，被老李拾來，派上了用場。也不知道老李給花上了

什么肥料，那些花，就像群正在發(fā)育的孩子，都憋足了勁兒地長。那些莖蔓，在玻璃窗上纏

纏繞繞，還覺得不過癮，最后都順著繩子淘氣地爬到屋頂上。屋里的衣架上，掛著用礦泉水

瓶水培的吊蘭和綠蘿。礦泉水瓶經(jīng)過精心修剪，拿繩子穿好，很有點兒藝術(shù)氣息。

⑧我以為老李一定有一個幸福的家庭，一個賢惠能干的老伴兒,三兩個事業(yè)有成的孩子,

有孫子或?qū)O女歡繞膝下。

⑨其實不盡然。老李唯一的兒子以前跑貨車，沒料想，出了一次車禍，人沒事，但賠進

去不少錢，現(xiàn)在轉(zhuǎn)行做起了小生意?！坝绣X多花，沒錢少花?！崩侠詈苤?。

⑩幾年前，老李的兒媳婦突發(fā)心梗意外離世，留下兩個孩子。老李和老伴兒一把屎一把

尿幫兒子帶大了兩個孩子。

(11)我出差，朋友打電話說已經(jīng)到了我家小區(qū)門口，從老家給我?guī)砹朔涿?。我讓?/p>

把蜂蜜放在小區(qū)門衛(wèi)值班室，給老李就行。兒天后，我回來，在小區(qū)門口下車。我抬頭看了

值班室一眼，老李在里面沖我招手。我推門進去，他雙手托著一大罐蜂蜜，遞給我。我接蜂

蜜的時候，吃了一驚一一老李的左手，竟然缺了兩個手指。我愣住了。老李笑笑說：“年輕

時給生產(chǎn)隊鋤草，出了點兒意外。其實，干啥活兒都不影響。”我的心倏地疼了下，似刀尖

劃過。

(12)那天，我經(jīng)過門衛(wèi)值班室，看到老朱在里面搗鼓花草，問他：“老李呢？”

(13)“在小區(qū)巡邏呢，他讓我先跟花待會兒?！崩现旃笮χf。

(14)我忽然想起曾看到過的一段話：如果你來訪我，我不在，請和我門外的花坐一會

兒，它們很溫暖。你在花里，如花在風(fēng)中。

（15）很溫暖，真的。

（有刪改）

12.文章主要圍繞門衛(wèi)老李寫了哪幾件事？請用簡潔的語言加以概括。

【答案】①蹲守消防通道時，從不跟車主爭吵；②在值班室種植許多花花草草，使值班室的

四面玻璃明顯透亮了；③為“我”保管朋友帶給“我”的蜂蜜。（每點1分，意思對即可）

【解析】本題考查概括文章內(nèi)容。解答此題，要注意把握文章具有提示性的句子，如文中“有

一陣兒，物業(yè)公司管理消防通道亂停車現(xiàn)象”“自打老李來了以后，門衛(wèi)值班室的四面玻璃

明顯透亮了，屋內(nèi)的花花草草多J'起來”“我讓他把蜂蜜放在小區(qū)門衛(wèi)值班室，給老李就行”

這三句話，分別暗示了所敘述事件的不同。

13.請從修辭手法的角度，賞析下面句子。

也不知道老李給花上了什么肥料，那些花，就像一群正在發(fā)育的孩子，都憋足了勁兒地

長。

【答案】運用比喻的修辭手法，把老李種的花比作正在發(fā)育的孩子，生動形象地寫出了花的

生機勃勃，表現(xiàn)了老李對這些花的用心。

【解析】本題考查賞析文章語句。題干要求從修辭的角度進行賞析，細讀句子可知，“那些

花，就像一群正在發(fā)育的孩子”是個比喻句，“正在發(fā)育”顯示出花的勃勃生機，“孩子”

則體現(xiàn)出老李對這些花像呵護孩子一般，卜分用心。

14.本文的主人公是老李，但第②段和第④段卻寫到了其他門衛(wèi)，這樣寫有什么用意？

【答案】通過寫其他門衛(wèi)，從側(cè)面烘托老李性格和藹、與人友善的形象特點，表達了作者對

其美好品質(zhì)的贊美.（意思對即可）

【解析】本題考查對次要人物作用的把握。一般來說，文章會通過刻畫次要人物來襯托主要

人物。具體到本文，還應(yīng)寫出襯托出老李怎樣的性格特點、表達了作者怎樣的情感等。

15.閱讀全文，說說你從中獲得的啟示。（答出兩點即可）

【答案】①不管經(jīng)歷怎樣的生活磨難，我們都要保持堅強、樂觀、積極的心態(tài)，勇敢面對生

活；②無論何時何地何境，都要做個有生活情趣的人；③要與人友善，永葆一顆寬容之心。

【解析】本題考查談閱讀感受。聯(lián)系文中寫到的老李的遭遇，分析老李對待工作的態(tài)度，不

難寫出所得啟示。如文中通過寫老李所經(jīng)歷的一些磨難，使我們明白應(yīng)勇敢面對生活，保持

堅強、樂觀、積極的人生態(tài)度。

（四）閱讀下面語段，完成17-20題。（9分）

擁你入睡

肖復(fù)興

①兒子上初一以后，忽然一下子長大了。換內(nèi)褲，要躲在被子里換；洗澡，再也不用媽媽幫

助洗，連我?guī)退甏旰蟊扯疾挥昧恕?/p>

②我知道，兒子長大了，像日子一樣無可奈何地長大了。原來擁有的天然的肌膚之親和無所

顧忌的親昵，都被兒子這長大拉開了距離，變得有些羞澀了。任何事物都有一些失去，才有一些

得到吧？

③有一天下午，兒子復(fù)習(xí)功課，累了，躺在我的床上看電視，剛看了一會兒眼皮就打架了。

他忽然翻了一個身，倚在我的懷里，讓我摟著他睡上一覺，迷迷糊糊中囑咐我一句：“一小時后

叫我，我還得復(fù)習(xí)呢！”

④我有些受寵若驚。許久，許久，兒子沒有這種親昵的動作了。以前，就是一早睡醒了，他

還要光著小屁股鉆進你的被窩里，和你膩乎膩乎?，F(xiàn)在，讓你摟著他像摟著只小貓一樣入睡，簡

直類似天方夜譚了。

⑤莫非睡意朦朧中，兒子一下子失去了現(xiàn)實，跌進了逝去的童年，記憶深處掀起了清新動人

的一角？讓他情不由己地拾蘑菇一樣拾起他現(xiàn)在并不是想拒絕的往日溫馨？

⑥兒子確實像小貓一樣睡在我的懷里。均勻的呼吸，胸脯和鼻翼輕輕起伏著，像春天小河里

升起又降落的暖洋洋的氣泡。

⑦我想起他小時候，媽媽上班，家又擁擠，他在一邊玩，我在一邊寫東西，玩著玩膩了，他

要喊“爸爸，你什么時候?qū)懲暄?？陪我玩玩不行嗎?我說：“快啦！快啦！”卻永遠快不了，

心和筆被拽走得遠遠的。他等不及了，就跑過來跳在我的懷里帶有幾分央求的口吻說：“爸爸！

我不搗亂，我就坐這兒，看你寫行嗎？"我怎么能說不行？已經(jīng)把兒子孤零零地拋到一邊，寂寞

了那么長時光！我摟著他，騰出一只手接著寫。

⑧那時候，好多東西都是這樣摟著兒子寫出來的。他給我安詳，給我親情，給我靈感。他一

點兒也不鬧，一句話也不講，就那么安安靜靜倚在我的懷里，像落在我身上的一只小鳥，看我寫，

仿佛看懂了我寫的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其實，那時他認識不了幾個字。有好幾次，

他倚在我的懷里睡著了，睡得那么香那么甜，我都沒有發(fā)現(xiàn)……

⑨以后我常常想起那段艱辛卻溫馨的寫作日子，想起兒子倚在我懷中小鳥一樣靜靜睡著的情

景。我覺得我的那些東西里有兒子的影子、呼吸，甚至睡著之后做的那些個燦若星光的夢。

⑩兒子長大了。縱使我又寫了很多比那時要好的故事，卻再也尋不回那時的感覺、那一份夢

境。因為兒子再不會像鳥兒一樣蹦上你的枝頭，倚在你的懷里睡著了。

?如今，兒子居然縮小了一圈，歲月居然回溯幾年。他倚在我的懷里睡得那么香甜、恬靜。

我的胳膊被他枕麻了，我不敢動，我怕弄醒他，我知道這樣的機會不會很多甚至不會再有，我要

珍惜。我格外小心翼翼地擁著他，像擁著一支又輕又軟又薄又透明的羽毛，生怕稍稍一失手，羽

毛就會裊裊飛去……

顏不是我太嬌貴兒子，實在是他不會輕易地讓你擁他入睡。他已經(jīng)長大，嘴唇上方已經(jīng)展

起一層細細的絨毛，喉結(jié)也已經(jīng)像要啄破殼的小鳥一樣在蠕動。用不了多久，他會長得比我還要

高，這張床將伸不開他的四肢……哦，我親愛的兒子，你懂嗎？此刻的睡夢中，你夢見爸爸這一

份溫馨而矛盾的心思了嗎？

所個小時過去了，我沒有舍得叫醒兒子。