上海市八年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元 與法同行 第16課 消費(fèi)者的合法權(quán)益受法律保護(hù) 第2框 依法維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益教案 蘇教版

上海市八年級(jí)政治下冊(cè)第五單元與法同行第16課消費(fèi)者的合法權(quán)益受法律保護(hù)第2框依法維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益教案蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析上海市八年級(jí)政治下冊(cè)第五單元與法同行第16課消費(fèi)者的合法權(quán)益受法律保護(hù)第2框依法維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益教案蘇教版

本節(jié)課是人教版初中《思想政治》八年級(jí)下冊(cè)第五單元《與法同行》第16課《消費(fèi)者的合法權(quán)益受法律保護(hù)》的第二框內(nèi)容《依法維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益》。本節(jié)課主要通過案例分析、討論交流等方式，讓學(xué)生了解消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益。

教材內(nèi)容主要包括：消費(fèi)者權(quán)益的含義、消費(fèi)者的合法權(quán)益、依法維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的途徑和方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能理解消費(fèi)者的合法權(quán)益，知道如何依法維護(hù)自己的消費(fèi)權(quán)益，增強(qiáng)法律意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

在教學(xué)過程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用生動(dòng)案例，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。同時(shí)，注重理論與實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生能夠真正學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：法律意識(shí)、公民素養(yǎng)、批判性思維和問題解決能力。

1.法律意識(shí)：通過案例分析和討論，讓學(xué)生了解消費(fèi)者權(quán)益的法律保護(hù)，提高學(xué)生的法律意識(shí)，使學(xué)生明白自己的合法權(quán)益受法律保護(hù)，同時(shí)也知道如何依法維護(hù)自己的權(quán)益。

2.公民素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的公民素養(yǎng)，使學(xué)生知道在消費(fèi)過程中應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，同時(shí)也能主動(dòng)維護(hù)自己的合法權(quán)益，成為一個(gè)有責(zé)任感的公民。

3.批判性思維：通過分析消費(fèi)者權(quán)益受到侵害的原因，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問題，提出解決問題的方法。

4.問題解決能力：結(jié)合實(shí)際情況，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)解決消費(fèi)過程中遇到的問題，提高學(xué)生的問題解決能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）消費(fèi)者權(quán)益的含義：理解消費(fèi)者的合法權(quán)益，包括知情權(quán)、選擇權(quán)、安全權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)等。

（2）消費(fèi)者的合法權(quán)益受法律保護(hù)：掌握消費(fèi)者權(quán)益受到法律保護(hù)的原則，如公平交易、誠(chéng)實(shí)守信等。

（3）依法維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的途徑和方法：學(xué)會(huì)通過協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等途徑維護(hù)自己的消費(fèi)者權(quán)益。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）消費(fèi)者權(quán)益的具體內(nèi)容：學(xué)生難以理解消費(fèi)者權(quán)益的各個(gè)方面，如知情權(quán)、選擇權(quán)等，需要通過案例分析、討論交流等方式引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

（2）消費(fèi)者權(quán)益的法律保護(hù)：學(xué)生難以理解消費(fèi)者權(quán)益受到法律保護(hù)的原則，需要通過實(shí)例講解、法律規(guī)定等方式讓學(xué)生掌握。

（3）依法維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的途徑和方法：學(xué)生難以掌握依法維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的具體途徑和方法，需要通過角色扮演、情景模擬等方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自己的權(quán)益。

（4）消費(fèi)者權(quán)益的實(shí)際運(yùn)用：學(xué)生難以將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際消費(fèi)過程中，需要通過生活實(shí)例、小組討論等方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用消費(fèi)者權(quán)益知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取針對(duì)性的教學(xué)方法，如案例分析、討論交流、角色扮演等，幫助學(xué)生深入理解消費(fèi)者權(quán)益的各個(gè)方面，并學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自己的權(quán)益。同時(shí)，注重理論與實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際消費(fèi)過程中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《上海市八年級(jí)政治下冊(cè)第五單元與法同行第16課消費(fèi)者的合法權(quán)益受法律保護(hù)第2框依法維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益教案蘇教版》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、案例、新聞報(bào)道等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行展示和分析，幫助學(xué)生更好地理解和掌握消費(fèi)者的合法權(quán)益及依法維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的相關(guān)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行模擬消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的實(shí)驗(yàn)，如模擬購(gòu)物、協(xié)商解決問題等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自己的權(quán)益。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便學(xué)生能夠在不同的教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行合作和交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和體驗(yàn)。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如法律知識(shí)網(wǎng)站、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)組織的官方網(wǎng)站等，以便在教學(xué)過程中提供給學(xué)生進(jìn)行參考和查詢，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道和資源。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好教學(xué)所需的工具，如投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、黑板等，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行演示和講解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，提高學(xué)生對(duì)消費(fèi)者合法權(quán)益及依法維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的理解和應(yīng)用能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

（1）教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)課前自主學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括消費(fèi)者權(quán)益的基本概念、案例分析等內(nèi)容。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)任務(wù)單進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過查閱教材、搜集相關(guān)資料等完成任務(wù)。

（3）教學(xué)方法：采用自主學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究消費(fèi)者權(quán)益的相關(guān)知識(shí)。

（4）教學(xué)手段：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如法律知識(shí)網(wǎng)站、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)組織的官方網(wǎng)站等。

（5）教學(xué)資源：提供相關(guān)案例、新聞報(bào)道等輔助材料。

（6）作用和目的：幫助學(xué)生初步了解消費(fèi)者權(quán)益的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

（1）教師活動(dòng)：通過案例分析、討論交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解消費(fèi)者權(quán)益的各個(gè)方面。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生參與案例分析、討論交流，提出自己的觀點(diǎn)和看法。

（3）教學(xué)方法：采用案例分析法、討論交流法，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。

（4）教學(xué)手段：利用多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。

（5）教學(xué)資源：提供相關(guān)案例、新聞報(bào)道等輔助材料。

（6）作用和目的：幫助學(xué)生深入理解消費(fèi)者權(quán)益的各個(gè)方面，提高學(xué)生的法律意識(shí)和公民素養(yǎng)。

（7）教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的場(chǎng)景。

（8）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生參與角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)維護(hù)自己的權(quán)益。

（9）教學(xué)方法：采用角色扮演法，讓學(xué)生實(shí)際操作，提高問題解決能力。

（10）教學(xué)手段：提供實(shí)驗(yàn)器材、模擬場(chǎng)景等。

（11）教學(xué)資源：提供相關(guān)案例、實(shí)驗(yàn)器材等輔助材料。

（12）作用和目的：幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際消費(fèi)過程中，提高自我保護(hù)意識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

（1）教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，設(shè)計(jì)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）教學(xué)方法：采用練習(xí)法，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（4）教學(xué)手段：利用練習(xí)題、網(wǎng)絡(luò)資源等。

（5）教學(xué)資源：提供相關(guān)練習(xí)題、網(wǎng)絡(luò)資源等輔助材料。

（6）作用和目的：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高消費(fèi)者的合法權(quán)益受法律保護(hù)的法律意識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）法律法規(guī)：為學(xué)生提供與消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)合同法》等，以便學(xué)生深入了解法律依據(jù)。

（2）案例匯編：精選一些典型的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)案例，包括成功維權(quán)和失敗案例，供學(xué)生分析討論，提高學(xué)生的法律意識(shí)和判斷力。

（3）專家講座：推薦一些關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的專家講座視頻或文章，如消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)專家、律師等，以便學(xué)生從不同角度深入了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性。

（4）公益活動(dòng)：介紹一些消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的公益活動(dòng)，如消費(fèi)者權(quán)益日、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)宣傳周等，以便學(xué)生了解社會(huì)對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重視程度。

2.拓展建議

（1）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析教材中的案例，結(jié)合法律法規(guī)和專家講座的內(nèi)容，提出自己的觀點(diǎn)和見解，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。

（2）研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，選擇一個(gè)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的議題，通過調(diào)查、采訪、分析等方式，深入了解并撰寫研究報(bào)告，提高學(xué)生的問題解決能力和實(shí)踐能力。

（3）志愿服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生參與消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的志愿服務(wù)活動(dòng)，如消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)宣傳、法律援助等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。

（4）模擬法庭：組織學(xué)生進(jìn)行模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)法律程序和法庭辯論的過程，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)和公共演講能力。教學(xué)反思與總結(jié)在今天教授《消費(fèi)者的合法權(quán)益受法律保護(hù)》這一課時(shí)，我以案例分析為主線，引導(dǎo)學(xué)生了解消費(fèi)者的合法權(quán)益以及法律保護(hù)。在教學(xué)過程中，我注意啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的法律意識(shí)和公民素養(yǎng)。

在課前自主探索環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了相關(guān)任務(wù)單，讓學(xué)生初步了解消費(fèi)者權(quán)益的基本概念。這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生對(duì)消費(fèi)者權(quán)益有了初步的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)的深入學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過案例分析、討論交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解消費(fèi)者權(quán)益的各個(gè)方面。這個(gè)環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生的思考和參與，他們能積極地參與到課堂活動(dòng)中，對(duì)消費(fèi)者權(quán)益有了更深入的理解。在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自己的權(quán)益，提高了他們的問題解決能力。

對(duì)于這些問題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我會(huì)在角色扮演環(huán)節(jié)前，花更多的時(shí)間來講解法律程序，讓學(xué)生更好地理解。其次，我會(huì)更合理地安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入探討。最后，我也會(huì)積極聽取學(xué)生的反饋，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。課后作業(yè)1.結(jié)合教材案例，分析消費(fèi)者權(quán)益受損的原因及解決方法。

2.以小組為單位，討論如何通過協(xié)商、調(diào)解、仲裁、訴訟等途徑維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。

3.結(jié)合自身消費(fèi)經(jīng)歷，舉例說明消費(fèi)者權(quán)益受損的情況，并思考如何依法維護(hù)自己的權(quán)益。

4.收集關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的法律法規(guī)，了解我國(guó)法律對(duì)消費(fèi)者權(quán)益的保護(hù)。

5.撰寫一篇關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的短文，分享自己在學(xué)習(xí)本節(jié)課后的心得體會(huì)。

九、例題解析

1.例題：小明在購(gòu)買了一臺(tái)手機(jī)后發(fā)現(xiàn)存在質(zhì)量問題，他應(yīng)該如何維護(hù)自己的權(quán)益？

答案：小明可以通過與商家協(xié)商解決，如果協(xié)商不成，可以向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴或申請(qǐng)調(diào)解。如果調(diào)解無效，可以向法院提起訴訟。

2.例題：小紅在超市購(gòu)物時(shí)，發(fā)現(xiàn)超市銷售的食品過期，她應(yīng)該如何維護(hù)自己的權(quán)益？

答案：小紅可以向超市提出退貨或換貨，如果超市不同意，可以向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴或申請(qǐng)調(diào)解。如果調(diào)解無效，可以向法院提起訴訟。

3.例題：小李在網(wǎng)上購(gòu)買了一雙鞋子，收到貨物后發(fā)現(xiàn)與商家宣傳的不符，他應(yīng)該如何維護(hù)自己的權(quán)益？

答案：小李可以向商家提出退貨退款，如果商家不同意，可以向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴或申請(qǐng)調(diào)解。如果調(diào)解無效，可以向法院提起訴訟。