遼寧省大連市高中化學(xué) 第二章 烴和鹵代烴 2.1 脂肪烴 2.1.2 烯烴 乙烯教案 新人教版選修5

遼寧省大連市高中化學(xué)第二章烴和鹵代烴2.1脂肪烴2.1.2烯烴乙烯教案新人教版選修5主備人備課成員教材分析《遼寧省大連市高中化學(xué)》第二章烴和鹵代烴中的2.1節(jié)脂肪烴，特別是2.1.2小節(jié)烯烴及乙烯的內(nèi)容，是新人教版選修5的重要組成部分。本節(jié)內(nèi)容旨在讓學(xué)生了解烯烴的基本性質(zhì)，特別是乙烯的結(jié)構(gòu)、命名、制備及其在有機合成中的重要應(yīng)用。教材通過理論與實驗相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生探究烯烴的化學(xué)特性，強化對有機化學(xué)反應(yīng)機理的理解，并與實際工業(yè)生產(chǎn)和日常生活應(yīng)用緊密結(jié)合，體現(xiàn)了學(xué)以致用的教學(xué)原則。本教案將重點圍繞乙烯的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，通過實例分析，深化學(xué)生對烯烴化學(xué)的認識，同時注重培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是在烴和鹵代烴的學(xué)習(xí)中，強化以下方面：首先，通過探究烯烴特別是乙烯的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，提升學(xué)生宏觀辨識與微觀探析的能力，使其能從分子層面理解物質(zhì)的性質(zhì)與變化；其次，通過乙烯的制備與反應(yīng)機理的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的化學(xué)實驗?zāi)芰?，促進證據(jù)推理與模型認知的形成；再次，結(jié)合烯烴在工業(yè)與生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探究興趣，培養(yǎng)其科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任；最后，通過問題的提出與解決，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維與問題解決能力，實現(xiàn)理論知識與實踐技能的有機結(jié)合。重點難點及解決辦法重點：乙烯的結(jié)構(gòu)特點、化學(xué)性質(zhì)及其制備方法。

難點：乙烯加成反應(yīng)機理的理解，以及對烯烴立體化學(xué)的認識。

解決辦法與突破策略：

1.通過模型展示和動畫模擬，幫助學(xué)生直觀理解乙烯的平面結(jié)構(gòu)及其碳碳雙鍵的特點，強化記憶。

2.設(shè)計實驗觀察乙烯的加成反應(yīng)，結(jié)合理論講解，讓學(xué)生在實踐中理解加成反應(yīng)的機理，并通過討論分析解決疑問。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過對比乙烯與烷烴、炔烴的性質(zhì)差異，加深對烯烴立體化學(xué)的理解，采用案例分析法，結(jié)合實際工業(yè)應(yīng)用，使抽象知識具體化。

4.利用圖表、思維導(dǎo)圖等教學(xué)輔助工具，梳理和總結(jié)乙烯相關(guān)的重點知識，幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系，提高信息整理與綜合運用能力。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-化學(xué)實驗室

-乙烯模型

-投影儀

-計算機與多媒體設(shè)備

2.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-電子白板

3.信息化資源：

-課件與演示動畫

-化學(xué)教學(xué)軟件

-電子教材

4.教學(xué)手段：

-實驗演示

-PPT講解

-小組討論

-思維導(dǎo)圖繪制

-案例分析

-互動提問與反饋

-在線預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)資料

5.輔助教具：

-烯烴結(jié)構(gòu)圖卡片

-反應(yīng)機理流程圖

-實驗現(xiàn)象記錄表

-課堂練習(xí)題與評價表教學(xué)流程（一）課前準備（用時：10分鐘）

1.預(yù)習(xí)作業(yè)：布置學(xué)生預(yù)習(xí)課本中關(guān)于烯烴及乙烯的相關(guān)內(nèi)容，完成預(yù)習(xí)筆記，提出疑問。

2.教學(xué)資源準備：制作課件、動畫、思維導(dǎo)圖等教學(xué)資源，準備實驗器材與試劑。

（二）課中教學(xué)（用時：35分鐘）

1.導(dǎo)入新課（用時：5分鐘）

-通過生活中的實例（如塑料、橡膠等）引出烯烴的重要性，激發(fā)學(xué)生興趣。

-提問方式檢查預(yù)習(xí)情況，了解學(xué)生的疑問。

2.知識講解（用時：10分鐘）

-利用課件與模型，講解乙烯的結(jié)構(gòu)特點、命名方法。

-結(jié)合動畫演示乙烯的化學(xué)性質(zhì)，特別是加成反應(yīng)機理。

3.實驗演示與觀察（用時：10分鐘）

-進行乙烯加成反應(yīng)實驗，引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，分析反應(yīng)機理。

-討論實驗結(jié)果，解決學(xué)生疑問，強化對加成反應(yīng)的理解。

4.重點難點突破（用時：5分鐘）

-通過案例分析，講解烯烴立體化學(xué)，使學(xué)生理解乙烯的平面結(jié)構(gòu)。

-采用思維導(dǎo)圖，梳理乙烯相關(guān)知識點，構(gòu)建知識體系。

5.小組討論與應(yīng)用（用時：5分鐘）

-將學(xué)生分成小組，討論乙烯在工業(yè)中的應(yīng)用，如聚合反應(yīng)等。

-各小組匯報討論成果，分享學(xué)習(xí)心得。

（三）課后鞏固與拓展（用時：45分鐘）

1.課后作業(yè)：布置與乙烯相關(guān)的習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.拓展閱讀：推薦與烯烴相關(guān)的拓展閱讀資料，提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。

3.反思與評價：學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)反思，教師對課堂教學(xué)效果進行評價，為下一節(jié)課做好準備。

整個教學(xué)流程設(shè)計中，注重理論與實踐相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的積極性與參與度，突出重點難點，使學(xué)生在課堂中充分理解和掌握乙烯的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與應(yīng)用。同時，通過課后鞏固與拓展，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：《有機化學(xué)》、《烯烴化學(xué)》等，這些書籍中包含了更深入的烯烴性質(zhì)、制備和應(yīng)用的知識。

-科普文章：選取一些介紹烯烴特別是乙烯在日常生活和工業(yè)中應(yīng)用的科普文章，幫助學(xué)生了解化學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

-視頻資料：搜集一些乙烯工業(yè)生產(chǎn)流程、實驗室制備乙烯的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解乙烯的生產(chǎn)和應(yīng)用。

-學(xué)術(shù)論文：提供一些關(guān)于烯烴研究的最新學(xué)術(shù)論文，供學(xué)有余力的學(xué)生閱讀，了解科學(xué)研究的最新進展。

-實驗指導(dǎo)：提供更詳細的實驗操作指南，包括乙烯加成反應(yīng)的多種實驗方法，以便學(xué)生能夠更深入地了解實驗原理。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源查閱相關(guān)書籍和文章，對烯烴的性質(zhì)和反應(yīng)進行更深入的學(xué)習(xí)。

-組織學(xué)生觀看視頻資料，了解乙烯的工業(yè)生產(chǎn)過程，聯(lián)系實際，增強學(xué)習(xí)的現(xiàn)實意義。

-對于學(xué)術(shù)興趣濃厚、學(xué)有余力的學(xué)生，推薦閱讀最新的學(xué)術(shù)論文，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科研意識。

-建議學(xué)生在課后進行乙烯相關(guān)的小實驗，如家庭小實驗，通過實踐加深對烯烴化學(xué)性質(zhì)的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生通過思維導(dǎo)圖、知識卡片等方式整理所學(xué)知識，形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

-鼓勵學(xué)生參與討論組，就烯烴的特定主題進行深入探討，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。

這些拓展資源和建議旨在幫助學(xué)生從多個角度和層次上加深對乙烯及烯烴類化合物的理解，同時培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力、科學(xué)探究精神和批判性思維能力。板書設(shè)計①條理清楚、重點突出：

1.烯烴概述

-定義

-結(jié)構(gòu)特點

-命名方法

2.乙烯的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

-平面結(jié)構(gòu)

-加成反應(yīng)

-立體化學(xué)

3.乙烯的制備與應(yīng)用

-實驗方法

-工業(yè)應(yīng)用

-環(huán)保意義

②簡潔明了：

-乙烯：C2H4

-加成反應(yīng)：雙鍵變單鍵

-工業(yè)應(yīng)用：聚合反應(yīng)、橡膠、塑料

③藝術(shù)性與趣味性：

-結(jié)構(gòu)模型：利用圖示展示乙烯的平面結(jié)構(gòu)，突出雙鍵特點。

-反應(yīng)圖解：以漫畫形式描繪乙烯加成反應(yīng)過程，增加趣味性。

-應(yīng)用連線：將乙烯與日常生活中的物品（如塑料袋、橡膠手套）進行連線，體現(xiàn)化學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

板書設(shè)計注重將復(fù)雜知識點簡潔化、直觀化，同時融入藝術(shù)與趣味元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。重點題型整理1.簡答題：請描述乙烯的結(jié)構(gòu)特點及其對化學(xué)性質(zhì)的影響。

答案：

乙烯的結(jié)構(gòu)特點在于其分子中的兩個碳原子通過一個碳碳雙鍵連接，形成了一個平面結(jié)構(gòu)。這種平面結(jié)構(gòu)使得乙烯分子中的電子密度分布不均，雙鍵上的電子較為密集，易于發(fā)生加成反應(yīng)。因此，乙烯的化學(xué)性質(zhì)活潑，能夠與多種試劑發(fā)生反應(yīng)，如與溴水反應(yīng)生成1,2-二溴乙烷。

2.計算題：已知乙烯的摩爾質(zhì)量為28g/mol，若實驗室通過反應(yīng)制備得到了0.5mol的乙烯，計算其質(zhì)量。

答案：

乙烯的質(zhì)量=摩爾質(zhì)量×摩爾數(shù)

=28g/mol×0.5mol

=14g

3.應(yīng)用題：解釋乙烯在工業(yè)上的主要應(yīng)用及其重要性。

答案：

乙烯是工業(yè)上重要的基礎(chǔ)化工原料，主要應(yīng)用于聚合反應(yīng)制造聚乙烯（如塑料薄膜、容器等）、合成橡膠、乙醇等化學(xué)品的生產(chǎn)。乙烯的廣泛應(yīng)用對現(xiàn)代塑料工業(yè)、橡膠工業(yè)以及石油化工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有至關(guān)重要的意義。

4.分析題：分析乙烯與溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式，并說明反應(yīng)機理。

答案：

乙烯與溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

C2H4+Br2→C2H4Br2

反應(yīng)機理：乙烯中的碳碳雙鍵上的π電子攻擊溴分子的π*軌道，發(fā)生加成反應(yīng)，生成1,2-二溴乙烷。這個過程是自由基反應(yīng)，乙烯的雙鍵斷