7.1 關(guān)愛(ài)他人 同步課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

第七課積極奉獻(xiàn)社會(huì)7.1關(guān)愛(ài)他人教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何合理利用網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)難點(diǎn)：如何理解網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍？政治認(rèn)同:感受關(guān)愛(ài)的力量，增強(qiáng)關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)道德修養(yǎng):樹(shù)立關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)，在日常生活中踐行熱情服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)的道德要求，培育優(yōu)良的品行;法治觀(guān)念:運(yùn)用全面的、發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)分析關(guān)愛(ài)他人的意義。健全人格:懂得關(guān)愛(ài)要盡己所能，掌握關(guān)愛(ài)他人的策略和注意事項(xiàng)。責(zé)任意識(shí):知道關(guān)愛(ài)傳遞著美好情感，了解關(guān)愛(ài)對(duì)他人、社會(huì)和個(gè)人的意義。教學(xué)重點(diǎn):關(guān)愛(ài)他人的作用。重難難點(diǎn):掌握關(guān)愛(ài)他人的策略，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。核心素養(yǎng)目標(biāo)1、關(guān)愛(ài)的表現(xiàn)及特點(diǎn)（是什么）2、關(guān)愛(ài)他人的意義（為什么）3、怎樣關(guān)愛(ài)他人（怎樣做）自主學(xué)習(xí)自學(xué)指導(dǎo)：

請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀課本P75-79頁(yè)，完成下面的目標(biāo)思考題，要求大字慢看，小字快讀，并且用鉛筆圈點(diǎn)勾畫(huà)重難點(diǎn)知識(shí)，時(shí)間3-5分鐘。探究一:承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)？班上要進(jìn)行班委改選，老師提倡大家自愿參加競(jìng)選，并說(shuō)：“擔(dān)任班委，你會(huì)有更多的機(jī)會(huì)為同學(xué)服務(wù)、參與班級(jí)管理，你的能力會(huì)得到鍛煉和提高。這對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴的人生體驗(yàn)。”小龍聽(tīng)了，也想試試。會(huì)占用你一部分學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)你的學(xué)習(xí)造成影響。本來(lái)你的成績(jī)就不拔尖，何必湊這個(gè)熱鬧?負(fù)責(zé)班委工作也許會(huì)減少你和朋友一起娛樂(lè)的時(shí)間，可能會(huì)讓某些同學(xué)感到不滿(mǎn)意。作為班委，你得堅(jiān)持原則，辦事公道，但有的同學(xué)可能不會(huì)理解和支持你，甚至還會(huì)抱怨。對(duì)于這些，你能承受嗎?你放心，我們幾個(gè)會(huì)幫你拉選票。選上班委以后，我們有什么事情，你可得幫我們打“掩護(hù)”。聽(tīng)了老師、同學(xué)、媽媽、爸爸的說(shuō)法，小龍沉思……（1）我選擇的責(zé)任是什么？選擇參加班委競(jìng)選。（2）如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，我可能付出什么？付出時(shí)間和精力，可能影響自己的學(xué)習(xí)；可能被同學(xué)誤解,和同學(xué)的矛盾可能增加；做錯(cuò)事情可能會(huì)受到老師和同學(xué)的批評(píng)；（3）如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，會(huì)對(duì)我有什么幫助？增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)能力，增強(qiáng)與他人溝通的能力，獲得成就感，獲得老師的贊揚(yáng)和同學(xué)們的尊重等。（4）有沒(méi)有哪種選擇不需要付出代價(jià)？沒(méi)有。選擇一種責(zé)任也就意味著必然付出一定的代價(jià)。一、關(guān)愛(ài)他人是一種幸福探究一：關(guān)愛(ài)他人的含義、表現(xiàn)及特點(diǎn)含義關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)。表現(xiàn)關(guān)愛(ài)，是一句真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)。關(guān)愛(ài)，是一個(gè)溫暖的眼神。無(wú)微不至排憂(yōu)解難雪中送炭噓寒問(wèn)暖關(guān)懷備至見(jiàn)義勇為關(guān)愛(ài)助人為樂(lè)呵護(hù)鼓勵(lì)探究與分享回顧在你的成長(zhǎng)道路上，你還感受到哪些關(guān)愛(ài)？探究與分享特點(diǎn)來(lái)自家庭的關(guān)愛(ài)我們健康成長(zhǎng)；來(lái)自學(xué)校的關(guān)愛(ài)我們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)信心；同學(xué)之間相互幫助，我們更懂得友誼的珍貴。關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在探究二：為什么要關(guān)愛(ài)他人在長(zhǎng)輩的呵護(hù)下，我們健康成長(zhǎng)在老師的鼓勵(lì)下，我們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)信心同學(xué)之間相互幫助，我們更懂得友誼的珍貴思考：結(jié)合你的生活體驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)為什么要關(guān)愛(ài)他人？我們關(guān)愛(ài)老人①關(guān)愛(ài)他人傳遞著美好的情感，給人帶來(lái)溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁（對(duì)他人）張桂梅老師是一位敬業(yè)奉獻(xiàn)、深?lèi)?ài)學(xué)生的教師。她長(zhǎng)期拖著病體工作，超量的付出透支了原本羸弱的身體，換來(lái)了女子高中學(xué)生學(xué)習(xí)的好成績(jī)。在她的教育生涯中，有一段特別讓人感動(dòng)的事跡：為了不讓一名女孩因貧困失學(xué)，她堅(jiān)持家訪(fǎng)11年，遍訪(fǎng)貧困家庭1300多戶(hù)，行程十余萬(wàn)公里。

除此之外，張桂梅老師還長(zhǎng)期住在學(xué)生宿舍，和孩子們吃住在一起，陪伴他們度過(guò)學(xué)習(xí)和生活的每一刻。當(dāng)了解到一個(gè)學(xué)生家庭環(huán)境糟糕，她會(huì)親自到學(xué)生家中進(jìn)行調(diào)解，幫助解決家庭問(wèn)題。2023年10月,杭州亞殘運(yùn)會(huì)期間，毛董萊和她的伙伴們將為大會(huì)提供手語(yǔ)翻譯服務(wù)。為更好地服務(wù)亞殘運(yùn)會(huì)，毛董萊和她的“手語(yǔ)姐姐”團(tuán)隊(duì)做了很多準(zhǔn)備，進(jìn)行了手語(yǔ)培訓(xùn)，在杭州市的醫(yī)院、銀行、行政服務(wù)窗口、社區(qū)辦事窗口等，設(shè)立了380個(gè)“手語(yǔ)姐姐”無(wú)障礙公共服務(wù)點(diǎn)?！跋Ｍ?tīng)障人士有需要的時(shí)候，能夠方便地找到我們，快速地獲取翻譯服務(wù)?！泵R表示。從杭州手語(yǔ)姐姐的事跡中你體會(huì)到關(guān)愛(ài)有什么作用？

②關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量（對(duì)社會(huì)）政府救助+慈善幫扶全方位解決困難群眾急難愁盼浙江省長(zhǎng)興縣助聯(lián)體志愿者幫助低收入農(nóng)戶(hù)收割玉米2024年3月，浙江省長(zhǎng)興縣民政局積極探索“政府救助+慈善幫扶”的綜合救助模式，優(yōu)化整合資源，以慈善助力“醫(yī)、學(xué)、居、業(yè)、創(chuàng)、護(hù)、志、養(yǎng)”等“八無(wú)憂(yōu)”項(xiàng)目為路徑，計(jì)劃連續(xù)5年每年投入1500萬(wàn)元慈善資金，全方位為困難群體解決急難愁盼問(wèn)題。8月初，浙江省長(zhǎng)興縣慈善總會(huì)聯(lián)合長(zhǎng)興縣人民醫(yī)院發(fā)布“慈善助醫(yī)仁怡愛(ài)心”醫(yī)療救助項(xiàng)目，計(jì)劃用一年的時(shí)間，針對(duì)長(zhǎng)興縣戶(hù)籍的低保、低保邊緣戶(hù)等困難群體，對(duì)發(fā)病率較高、對(duì)生活影響較大、醫(yī)療花費(fèi)較高的病種實(shí)施救助。這是長(zhǎng)興縣對(duì)困難群眾實(shí)施的慈善幫扶項(xiàng)目之一。近年來(lái)，長(zhǎng)興縣民政局通過(guò)整合救助資源，形成縣領(lǐng)導(dǎo)主抓，各政府部門(mén)、慈善組織、社會(huì)力量協(xié)同合作，資源統(tǒng)籌、相互補(bǔ)充的工作機(jī)制，探索“政府救助+慈善救助”的綜合救助模式；擴(kuò)充救助形式，積極引導(dǎo)慈善組織設(shè)立特色慈善項(xiàng)目；實(shí)行“監(jiān)管+激勵(lì)”雙管齊下，營(yíng)造良好氛圍，慈善救助幫扶工作取得了良好成效。今年上半年，長(zhǎng)興縣已支出800余萬(wàn)元慈善資金，受益者達(dá)5萬(wàn)余人次。

一位盲人在夜晚走路時(shí)，總是手提一盞明亮的燈籠。別人總覺(jué)得很奇怪，不時(shí)發(fā)出風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，有人說(shuō)他是癡呆癥患者，也有人責(zé)怪他說(shuō)：“你自己是個(gè)盲人，眼睛已看不見(jiàn)，白天黑夜不是一個(gè)樣嗎？何必多此一舉？”后來(lái)，盲人終于道出了心聲：“我黑夜提燈籠不是照明自己而是照亮別人，讓別人容易看到我，不會(huì)撞倒我。這樣，我既保護(hù)了自己又保護(hù)了別人?！倍?，這么多年來(lái)，由于我的燈籠為別人帶來(lái)光亮，人們也常常熱情地?cái)v扶我，引領(lǐng)我走過(guò)一個(gè)個(gè)溝坎，使我免受許多危險(xiǎn)。”思考：通過(guò)這個(gè)故事，你悟出了什么道理？盲人提燈故事探究③關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福。關(guān)愛(ài)他人也是關(guān)愛(ài)和善待自己（對(duì)自己）歸納小結(jié)為什么要關(guān)愛(ài)他人①關(guān)愛(ài)他人傳遞著美好的情感，給人帶來(lái)溫暖和希望，是維系友好關(guān)系的橋梁。（對(duì)他人）②關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量。（對(duì)社會(huì)）③關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福。關(guān)愛(ài)他人也是關(guān)愛(ài)和善待自己（對(duì)自己）二、關(guān)愛(ài)他人是一門(mén)藝術(shù)情境探究來(lái)到教室，幾個(gè)同學(xué)正在談?wù)撓蜇毨絽^(qū)孩子獻(xiàn)愛(ài)心的事。小強(qiáng)聽(tīng)了他們的言論覺(jué)得都有道理。大家如何看待他們的觀(guān)點(diǎn)并說(shuō)明理由。我想把我的零花錢(qián)捐出去，又覺(jué)得太少了獻(xiàn)愛(ài)心是大人的事情，我們小孩子還是以后再說(shuō)吧。我又不認(rèn)識(shí)他們，跟我有什么關(guān)系？捐？不捐？

在道義上給予支持在物質(zhì)上給予幫助在精神上給予關(guān)懷關(guān)愛(ài)他人，要心懷善意。我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼和幫助他人。2023年6月21日，中央文明辦發(fā)布2023年第一季度“中國(guó)好人榜”，宿遷市泗洪縣青陽(yáng)街道的“暖心店主”雍月飛光榮上榜。雍月飛今年53歲，是宿遷市泗洪縣青陽(yáng)街道居民，經(jīng)營(yíng)著一家早餐鋪。鋪面地方不大，經(jīng)營(yíng)的早點(diǎn)和周邊其他家的小吃店沒(méi)啥區(qū)別，唯一不同的是，凡是環(huán)衛(wèi)工人來(lái)這里吃飯，一律免費(fèi)。雍月飛邀請(qǐng)環(huán)衛(wèi)工人到店里免費(fèi)就餐，并承諾：所有來(lái)店里吃飯的環(huán)衛(wèi)工一律免單。“其實(shí)也沒(méi)什么，就是我們每天多和幾斤面，多添一點(diǎn)米和豆子的事兒?！庇涸嘛w笑著說(shuō)。一份愛(ài)心餐，溫暖環(huán)衛(wèi)工。兩個(gè)包子，一份熱粥，每天都有環(huán)衛(wèi)工人過(guò)來(lái)吃上一口熱乎飯，多的時(shí)候能有30多人。環(huán)衛(wèi)工王月俠說(shuō)：“我們來(lái)這里吃早飯，雍老板堅(jiān)持不要錢(qián)，對(duì)我們環(huán)衛(wèi)工人特別照顧。他會(huì)到路上喊我們?nèi)コ栽顼?，有時(shí)還把包子、稀飯送到路上給我們。”這份“小愛(ài)”溫暖了環(huán)衛(wèi)工人的心，也溫暖了很多市民。雍月飛也收獲了很多感動(dòng)：“有不少熱心市民來(lái)到店里，送肉送菜，推也推不掉?！痹绮弯佉渤闪松鐓^(qū)的一張名片，街坊鄰居習(xí)慣到這里吃早點(diǎn)，早起送貨的工人也喜歡到這里歇歇腳。②關(guān)愛(ài)他人，要盡己所能。關(guān)愛(ài)不分大小，貴在有愛(ài)心。一個(gè)人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂(yōu)解難、奉獻(xiàn)社會(huì)，就是一個(gè)友善和值得稱(chēng)贊的人。思考：遇到右邊情形你會(huì)怎么做？關(guān)愛(ài)他人要講究什么策略？合作探究2022年9月，哈爾濱市松花江邊，十名大學(xué)生在江邊聚會(huì)時(shí)一人溺水，同學(xué)三人手拉手下水營(yíng)救，其中一人也發(fā)生溺水。附近巡邏快艇接警后及時(shí)趕到救援，不幸的是，一名男學(xué)生溺亡，另一名男學(xué)生在送醫(yī)后不治身亡。增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動(dòng)。案例分析哈爾濱市松花江邊，十名大學(xué)生在江邊聚會(huì)時(shí)一人溺水，同學(xué)三人手拉手下水營(yíng)救，其中一人也發(fā)生溺水。附近巡邏快艇接警后及時(shí)趕到救援，不幸的是，一名男學(xué)生溺亡，另一名男學(xué)生在送醫(yī)后不治身亡。清晨5點(diǎn)50分，初二學(xué)生曉蕾走出家門(mén)準(zhǔn)備去上早讀。就在曉蕾經(jīng)過(guò)該小區(qū)9號(hào)樓下時(shí)，車(chē)庫(kù)窗口探出一名陌生男子的頭來(lái)，對(duì)方笑瞇瞇的對(duì)她說(shuō)：姑娘，我鑰匙掉柜子下面了，一個(gè)人拿不到，你幫我拿一下好不好……面對(duì)這種情形，曉蕾應(yīng)該怎么做？為什么？如果你當(dāng)時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)，看見(jiàn)有人溺水，你會(huì)怎樣做？中午放學(xué)了，小明對(duì)好朋友小立大聲說(shuō)：“你父母最近鬧離婚是吧，中午也沒(méi)人做飯，這幾天就到我家去吃吧，我和爸媽已經(jīng)說(shuō)好了?！薄ゆね瑢W(xué)上網(wǎng)隨意找了一家自稱(chēng)是專(zhuān)門(mén)救助“自閉癥”兒童的公益網(wǎng)站，準(zhǔn)備注冊(cè)自己的姓名、身份證等個(gè)人信息，并打算用微信把零用錢(qián)匯到指定的銀行賬戶(hù)上。不料，老師知道后，立即要求妞妞暫停。你認(rèn)為老師為什么會(huì)讓妞妞暫停？你覺(jué)得小明這樣說(shuō)合適嗎？他應(yīng)該怎么做？關(guān)愛(ài)他人要講究策略。幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心；面對(duì)復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。詞作家閻肅和一位朋友在外出訪(fǎng)學(xué)期間，有一次搭乘巴士去參加會(huì)議，一共要坐五站，車(chē)行了兩站，車(chē)上的座位已經(jīng)坐滿(mǎn)。這時(shí)，一位須發(fā)花白、拄著拐杖的老人上了車(chē)。來(lái)該國(guó)之前，閻肅了解到，該國(guó)的老人不愿意他人給自己讓座，不愿意自己成為受人矚目的弱勢(shì)群體。巴士快到第三站時(shí)，閻肅小聲對(duì)旁邊的朋友說(shuō):“看那位老人，已經(jīng)站了一站，我們是不是讓他坐一坐?”朋友點(diǎn)點(diǎn)頭。于是兩個(gè)人站起來(lái)，做出準(zhǔn)備下車(chē)的樣子。老人看到閻肅起身離開(kāi)，就在空座位上坐下來(lái)。巴士在第三站剛停下，閻肅一把拽住朋友:“走，我們下車(chē)?！迸笥汛篌@，小聲說(shuō):“你真的要下車(chē)?我們還有兩站才到啊!”閻肅認(rèn)真地說(shuō):“既然選擇不讓老人感到尷尬，我們就得演得像一點(diǎn)兒，這才是真正的成全?！遍喿x感悟思考：你贊成閻肅的做法嗎？為什么？筆記：如何關(guān)愛(ài)他人（1）關(guān)愛(ài)他人，要心懷善意。（2）關(guān)愛(ài)他人，要盡己所能。（3）關(guān)愛(ài)他人，要講究策略。A.要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心；B.面對(duì)復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷；C.增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；D.在保護(hù)自己不受傷害的前提下采取果斷和理智的行動(dòng)。關(guān)愛(ài)他人，是一門(mén)藝術(shù)。認(rèn)識(shí)生命意義感悟人生課堂小結(jié)關(guān)愛(ài)的含義和表現(xiàn)關(guān)愛(ài)他人，要心懷善意關(guān)愛(ài)他人的作用關(guān)愛(ài)他人，要盡己所能關(guān)愛(ài)他人，要講究策略關(guān)愛(ài)他人是一種幸福關(guān)愛(ài)他人是一門(mén)藝術(shù)關(guān)愛(ài)是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑和正能量關(guān)愛(ài)是維系友好關(guān)系的橋梁關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福關(guān)愛(ài)他人認(rèn)識(shí)生命意義感悟人生鏈接中考1．（2024·山東威?！ぶ锌颊骖}）成都一小吃店說(shuō)出“牛肉面不要牛肉”的暗語(yǔ)就可以免費(fèi)用餐，山東某學(xué)校為家庭困難學(xué)生發(fā)放羽絨服時(shí)避免統(tǒng)一款式……這些“體面”的照顧不僅贏得了受助者的好評(píng)，更在社會(huì)產(chǎn)生了巨大的正向效應(yīng)。這說(shuō)明（

）①受到尊重會(huì)讓人重拾信心，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)②人們的自尊心越來(lái)越脆弱③幫助別人越來(lái)越難、越來(lái)越麻煩④在尊重的前提下行善助人有助于提高社會(huì)文明程度A．①③ B．①④ C．②③ D．②④B2．（2024·廣東·中考真題）藥品生產(chǎn)企業(yè)根據(jù)國(guó)家相關(guān)要求推出“大字版”藥品說(shuō)明書(shū)。對(duì)此，老人們感慨道：“過(guò)去藥品說(shuō)明書(shū)字小如蟻，現(xiàn)在能看清也就放心了?！彼幤氛f(shuō)明書(shū)放大的不僅是字，還是（）①換位思考的尊老之道②滿(mǎn)腔熱忱的愛(ài)國(guó)之情③文明用語(yǔ)的友善之行④傳遞溫暖的關(guān)愛(ài)之舉A．①③ B．①④ C．②③ D．②④3．（2024·河南·中考真題）中學(xué)生小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，為老人讀書(shū)讀報(bào)，陪老人聊天，堅(jiān)持兩年不間斷。敬老院給學(xué)校發(fā)來(lái)一封感謝信。下列名句最適合用在這封感謝信中的是（）A．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆B．茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之C．愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之D．樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)；憂(yōu)民之憂(yōu)者，民亦憂(yōu)其憂(yōu)BC4．（2024·山東煙臺(tái)·中考真題）生活中我們常常能看到一些暖心的小舉動(dòng)：垃圾袋外特別貼上“玻璃碴請(qǐng)小心”的紙條以提醒保潔人員；在遺失了井蓋的路邊豎起警示標(biāo)識(shí)以提醒路人；為腳步匆忙、滿(mǎn)頭大汗的快遞小哥遞上一杯水……從這些暖心舉動(dòng)中，可以感悟到（）①關(guān)愛(ài)他人是社會(huì)和諧穩(wěn)定的潤(rùn)滑劑②關(guān)愛(ài)是維持人際關(guān)系的唯一橋梁③關(guān)愛(ài)不分大小，貴在有愛(ài)心④我們應(yīng)推己及人，學(xué)會(huì)關(guān)心體貼和幫助他人A