2024一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 數(shù)學(xué)好玩第2課時(shí) 填數(shù)游戲教案 新人教版

2024一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)學(xué)好玩第2課時(shí)填數(shù)游戲教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《數(shù)學(xué)好玩》第2課時(shí)“填數(shù)游戲”。具體內(nèi)容包括：通過(guò)觀察和操作，讓學(xué)生在游戲中感知、理解和掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的順序和大小關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察思考和語(yǔ)言表達(dá)的能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在一年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，對(duì)本節(jié)課的游戲活動(dòng)已有初步的了解。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固和拓展對(duì)10以?xún)?nèi)數(shù)的順序和大小關(guān)系的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯推理能力和數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)填數(shù)游戲的活動(dòng)，學(xué)生能夠自主探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)的順序和大小關(guān)系，培養(yǎng)其問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，通過(guò)小組合作和交流，學(xué)生將提升團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，能夠用數(shù)學(xué)語(yǔ)言清晰地表達(dá)自己的思考和發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一年級(jí)上冊(cè)的10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，能夠數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)并理解數(shù)的順序和大小關(guān)系。此外，學(xué)生已經(jīng)具備初步的觀察思考和語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)和探索。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)游戲活動(dòng)普遍感興趣，他們喜歡通過(guò)動(dòng)手操作和實(shí)際參與來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠通過(guò)觀察和操作來(lái)發(fā)現(xiàn)數(shù)的規(guī)律，具備一定的問(wèn)題解決能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，希望能夠通過(guò)小組討論和分享來(lái)鞏固和拓展知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在填數(shù)游戲中，學(xué)生可能會(huì)遇到數(shù)的順序和大小的理解困難，特別是對(duì)于一些特殊情況的處理和思考。此外，學(xué)生可能在使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)時(shí)存在困難，不知道如何清晰地表達(dá)自己的思考和發(fā)現(xiàn)。此外，對(duì)于一些學(xué)習(xí)較為困難的學(xué)生，他們可能需要更多的個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)，以便能夠更好地理解和掌握游戲規(guī)則和數(shù)的規(guī)律。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）游戲教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的填數(shù)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在游戲中自然地理解和掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的順序和大小關(guān)系。

（2）操作教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，觀察和思考數(shù)的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的觀察思考能力。

（3）合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、分享和交流，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示填數(shù)游戲，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)數(shù)的順序和大小關(guān)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，設(shè)計(jì)互動(dòng)性的填數(shù)游戲，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

（3）實(shí)物教具：準(zhǔn)備一些實(shí)物教具，如小卡片、小動(dòng)物等，讓學(xué)生觸摸和操作，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，幫助其更好地理解和掌握知識(shí)。

（4）課堂討論：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，表達(dá)自己的思考和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力和問(wèn)題解決能力。

（5）評(píng)價(jià)反饋：運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件實(shí)時(shí)收集學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

（1）教師活動(dòng)：布置填數(shù)游戲相關(guān)的預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解游戲規(guī)則和目的。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主完成預(yù)習(xí)任務(wù)，初步了解填數(shù)游戲的基本規(guī)則。

（3）教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

（4）教學(xué)手段：預(yù)習(xí)資料、教學(xué)軟件

（5）教學(xué)資源：教學(xué)軟件、預(yù)習(xí)資料

（6）作用和目的：幫助學(xué)生對(duì)新知識(shí)有一個(gè)初步的了解，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

2.課中強(qiáng)化技能

（1）教師活動(dòng)：講解填數(shù)游戲的規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行填數(shù)游戲，觀察和思考數(shù)的順序和大小關(guān)系。

（3）教學(xué)方法：游戲教學(xué)法、操作教學(xué)法

（4）教學(xué)手段：多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件、實(shí)物教具

（5）教學(xué)資源：多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件、實(shí)物教具

（6）作用和目的：通過(guò)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感知和理解數(shù)的順序和大小關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察思考能力。

（1）教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享游戲中的發(fā)現(xiàn)和思考。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享游戲中的發(fā)現(xiàn)和思考，共同探討數(shù)的規(guī)律。

（3）教學(xué)方法：合作學(xué)習(xí)法

（4）教學(xué)手段：多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件

（5）教學(xué)資源：多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件

（6）作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提升學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

3.課后拓展應(yīng)用

（1）教師活動(dòng)：布置填數(shù)游戲的拓展任務(wù)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行深入研究和探索。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成拓展任務(wù)，進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)的數(shù)的規(guī)律。

（3）教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

（4）教學(xué)手段：教學(xué)軟件、拓展資料

（5）教學(xué)資源：教學(xué)軟件、拓展資料

（6）作用和目的：通過(guò)課后拓展任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.數(shù)的順序和大小關(guān)系

-10以?xún)?nèi)數(shù)的順序：0,1,2,3,4,5,6,7,8,9

-比較大小：大于、小于、等于

-數(shù)的順序和大小關(guān)系的應(yīng)用：解決實(shí)際問(wèn)題，如排序、比較數(shù)量等

2.填數(shù)游戲規(guī)則

-觀察題目給出的條件和要求

-根據(jù)數(shù)的順序和大小關(guān)系填空

-注意特殊情況，如填滿、連續(xù)的數(shù)等

3.觀察和思考

-觀察游戲中的數(shù)字和規(guī)律

-通過(guò)實(shí)際操作和嘗試來(lái)思考和發(fā)現(xiàn)規(guī)律

-運(yùn)用邏輯推理和問(wèn)題解決能力

4.數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)

-使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)描述和解釋發(fā)現(xiàn)的規(guī)律

-清晰地表達(dá)自己的思考和發(fā)現(xiàn)

-學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流和討論

5.團(tuán)隊(duì)合作和交流

-小組合作進(jìn)行填數(shù)游戲

-分享和交流自己的思考和發(fā)現(xiàn)

-傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和想法，進(jìn)行討論和合作

6.問(wèn)題解決能力培養(yǎng)

-通過(guò)填數(shù)游戲來(lái)培養(yǎng)問(wèn)題解決能力

-分析問(wèn)題、嘗試解決、評(píng)估結(jié)果

-學(xué)會(huì)從不同角度思考和解決問(wèn)題

7.創(chuàng)新思維培養(yǎng)

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的方法和策略來(lái)解決問(wèn)題

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力

-鼓勵(lì)學(xué)生提出新的想法和解決方案

8.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

-學(xué)生通過(guò)自主探索和嘗試來(lái)學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)尋找資源和信息，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)

9.數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系

-理解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用和意義

-解決實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物、計(jì)時(shí)等

-培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和生活實(shí)踐能力課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)數(shù)的順序和大小關(guān)系的知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己在填數(shù)游戲中的發(fā)現(xiàn)和思考，交流團(tuán)隊(duì)合作和交流的經(jīng)驗(yàn)。

-教師強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言。

-學(xué)生總結(jié)問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方法，分享自主學(xué)習(xí)的心得。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-教師設(shè)計(jì)一些填數(shù)游戲題目，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作和解答。

-學(xué)生獨(dú)立完成檢測(cè)題目，鞏固和應(yīng)用所學(xué)的數(shù)的順序和大小關(guān)系。

-教師觀察學(xué)生的解答過(guò)程，及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)解題方法。

-學(xué)生互相交流和討論檢測(cè)題目的解題思路，共同提高解題能力。

3.課后作業(yè)

-教師布置一些填數(shù)游戲的課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行深入研究和探索。

-學(xué)生完成課后作業(yè)，進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力。

-教師收集和批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

4.課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)的作用和目的

-幫助學(xué)生鞏固和梳理本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對(duì)數(shù)的順序和大小關(guān)系的理解。

-通過(guò)實(shí)際操作和解答題目，檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題解決能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和合作精神。

5.注意事項(xiàng)

-課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整和設(shè)計(jì)。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能參與和受益。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)和表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考能力。

-教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和問(wèn)題解決能力的提升。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦學(xué)生閱讀《數(shù)學(xué)故事》中與填數(shù)游戲相關(guān)的故事，如《小熊填數(shù)》等，讓學(xué)生在故事中感知數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和應(yīng)用。

-提供一些數(shù)學(xué)謎語(yǔ)和腦筋急轉(zhuǎn)彎，讓學(xué)生在解答過(guò)程中鍛煉思維能力和問(wèn)題解決能力。

-推薦學(xué)生觀看教學(xué)視頻，如講解填數(shù)游戲的規(guī)則和技巧，讓學(xué)生在視覺(jué)上更好地理解和掌握游戲方法。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀數(shù)學(xué)故事，觀看教學(xué)視頻，完成數(shù)學(xué)謎語(yǔ)和腦筋急轉(zhuǎn)彎的解答。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問(wèn)，討論故事中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的閱讀和解答體驗(yàn)，進(jìn)行小組討論和交流，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-要求學(xué)生在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，并提交閱讀心得和解題報(bào)告，以鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣填數(shù)游戲的教學(xué)內(nèi)容，突出數(shù)的順序和大小關(guān)系的核心知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)有序地呈現(xiàn)填數(shù)游戲的規(guī)則、步驟以及相關(guān)的數(shù)學(xué)概念，使學(xué)生能夠直觀地理解和跟隨。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。避免冗長(zhǎng)的文字描述，使用關(guān)鍵詞和圖表等形式來(lái)表達(dá)。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過(guò)創(chuàng)意的布局、色彩和字體設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.啟發(fā)性和互動(dòng)性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的啟發(fā)性和互動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和建議。

6.實(shí)用性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮