第三單元主題情境卷-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

部編版六年級(jí)上冊(cè)第三單元主題情境卷時(shí)間：60分鐘滿(mǎn)分:100分“崇尚科學(xué)，自立自強(qiáng)?！苯鸢裥W(xué)科技節(jié)正在火熱進(jìn)行中，快快進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，一起參加吧！身臨其境學(xué)科學(xué)一、科技魅力無(wú)窮，點(diǎn)燃我們學(xué)習(xí)的熱情。下面是校園紅領(lǐng)巾小記者凱凱在科技節(jié)活動(dòng)中采寫(xiě)的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀，按要求完成練習(xí)。(18分)在小制作演示區(qū)，樂(lè)樂(lè)正在用自己制作的竹節(jié)人進(jìn)行表演，只見(jiàn)那個(gè)渾身①gēda肉、頭戴盔(kuīguī)甲的“斗士”和手上系(xìjì)上一根②bīnggùn棒、手握金箍(gūzhá)棒的“齊天小圣”打得不可開(kāi)交，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還③duòjiǎo拍手,咋咋呼呼,好不熱鬧!在新科技報(bào)告廳，林林邊播放所④pāishè的火星視頻邊介紹說(shuō)，科學(xué)家為尋找地球以外生命進(jìn)行了大量的⑤lǐlùn分析(xīxì)和研究，證實(shí)火星上有班點(diǎn)，非常干躁，⑥cíchǎng非常弱，不能用大氣層抵御紫外線……科學(xué)家根據(jù)這些因索生命在火星上難以存在，很好地回答了人們之前關(guān)于火星有生命的。1.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)工整。(6分)①②③④⑤⑥2.用“?”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(4分)3.依次填入文中“”處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)A.觀測(cè)猜測(cè)推測(cè)B.觀測(cè)推測(cè)猜測(cè)C.猜測(cè)推測(cè)觀測(cè)D.推測(cè)觀測(cè)猜測(cè)4.文中有三個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用它們依次摘抄在括號(hào)內(nèi)，再改正在橫線上。(3分)()()()5.畫(huà)“﹏”的句子抓住人物的來(lái)描寫(xiě)觀眾看竹節(jié)人表演時(shí)入迷的情景，請(qǐng)你選擇下面任一時(shí)刻，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。(3分)看課外書(shū)看動(dòng)畫(huà)片玩游戲耳濡目染懂科學(xué)二、科技精彩無(wú)限，豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備。同學(xué)們?cè)诳萍脊?jié)豐富多彩的活動(dòng)中耳濡目染，收獲多多，他們將了解到的科普知識(shí)呈現(xiàn)出來(lái)。請(qǐng)你根據(jù)提示完成下面的練習(xí)。(23分)1.下面出現(xiàn)在玩具制作說(shuō)明書(shū)中的詞語(yǔ)，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()。(2分)A.風(fēng)靡(mí)著陸(zhuó)金鑾殿(luán)虎視眈眈(dān)B.軌道(guǐ)叉腿(chǎ)偃月刀(yǎn)怒氣沖沖(nù)C.鏖戰(zhàn)(áo)蟠龍(pán)咚咚鏘(qiāng)弄巧成拙(zhuó)D.矗立(chù)逾越(yú)悻悻然(xìn)滄海一粟(sù)2.在報(bào)道科技活動(dòng)場(chǎng)景的新聞稿中，下面加點(diǎn)的四字詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.校園科技節(jié)開(kāi)模式設(shè)計(jì)別出心裁，給廣大師生留下了深刻的印象。B.張正陽(yáng)正沉浸在科普書(shū)中，似乎已經(jīng)忘乎所以了，連我叫他去踢足球都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。C.在小制作小發(fā)明展覽中，三班的周展技高一籌，獲得周冠軍的稱(chēng)號(hào)。D.在科技節(jié)頒獎(jiǎng)典禮上，航航聽(tīng)到自己獲獎(jiǎng)了，大步流星地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。3.下面所收集的科普資料，句子排列正確的一項(xiàng)是()。(2分)①我們看得見(jiàn)的星星，絕大多數(shù)是恒星。②洶涌的熱浪不斷從這些大火球中吐出來(lái)，射在廣漠的宇宙空間。③無(wú)數(shù)顆星星在茫茫無(wú)際的宇宙中運(yùn)動(dòng)著。④看上去它們好像是冷的，但實(shí)際上每顆恒星都是一個(gè)火熱的太陽(yáng)。⑤它們的熱度非常高，表面溫度至少有3000℃。A.①③⑤④②B.③①④②⑤C.③⑤④②①D.①⑤④②③4.下面科普小品文中的句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法是()(2分)火星是一個(gè)非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的1%。A.列數(shù)字打比方B.列數(shù)字舉例子C.列數(shù)字作比較D.作比較舉例子5.下面科普小品文片段介紹了電氣化高速鐵路，意思概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()(2分)電氣化高速鐵路基本上消除了粉塵、煤煙和其他廢氣污染。噪音比高速公路低5~10分貝。而噴氣客機(jī)要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物，它們?cè)诖髿庵性斐纱竺娣e酸雨，嚴(yán)重污染環(huán)境，破壞生態(tài)平衡。A.安全性能好。B.運(yùn)行速度快。C.環(huán)境污染小。D.經(jīng)濟(jì)效益好。6.結(jié)合所學(xué)科普知識(shí)對(duì)詩(shī)文進(jìn)行評(píng)析，下面說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.《竹節(jié)人》這篇科普童話，生動(dòng)地記敘了制作竹節(jié)人的過(guò)程及帶來(lái)的童年樂(lè)趣。B.《宇宙生命之謎》是一篇科普說(shuō)明文，主要介紹了科學(xué)家對(duì)“地球以外的其他星球上是否也有生命存在”這個(gè)問(wèn)題的研究和探索。C.《故宮博物院》是一組非連續(xù)性文本，由四則材料組成。材料一按照由南向北的順序?qū)蕦m主體建筑進(jìn)行了較為詳盡的介紹。D.《春日》詩(shī)題中“春”點(diǎn)明了時(shí)間，詩(shī)句“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”描繪出了春風(fēng)蕩漾、百花盛開(kāi)、萬(wàn)紫千紅的美麗景象。7.課文中也有科學(xué)知識(shí)。請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(4分)(1)讀《竹節(jié)人》時(shí)，如果要完成“體會(huì)傳統(tǒng)玩具給人們帶來(lái)的樂(lè)趣”這一任務(wù)，需特別注意文中寫(xiě)“我們”投入地、的部分。(2)《宇宙生命之謎》中告訴我們，天體上有生命存在的四個(gè)必備條件是：適合生物生存的溫度、、適當(dāng)成分的大氣以及。8.圍繞科學(xué)鍛煉身體的話題，完成下面句子練習(xí)。(7分)：一是打籃球可以鍛煉身體；二是打籃球可以勞逸結(jié)合，緩解學(xué)習(xí)壓力；三是可以增進(jìn)同學(xué)間的友誼；四是可以學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。(1)在橫線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使這段文字形成“總一分”的結(jié)構(gòu)。(2分)(2)上述表達(dá)方法有哪些好處?()(多選)(2分)A.表達(dá)有序，條理分明。B.觀點(diǎn)清楚，便于抓住要點(diǎn)。C.節(jié)奏緊湊，便于朗讀。D.標(biāo)點(diǎn)正確，便于仿寫(xiě)句子。(3)用上述句式，圍繞“說(shuō)服同學(xué)，在全班組織一次科普演講比賽”寫(xiě)一段話。(3分)心領(lǐng)神會(huì)用科學(xué)三、科技浩瀚無(wú)垠，激發(fā)我們探索的欲望。讓我們走進(jìn)下面關(guān)乎科學(xué)奧秘的閱讀材料，運(yùn)用科學(xué)有效的閱讀方法，完成下面的學(xué)習(xí)任務(wù)。(29分)(一)信息傳遞真神奇！請(qǐng)你閱讀下面非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。(11分)【材料一】隨著信息技術(shù)的發(fā)展，“5G”已成為科技類(lèi)的熱門(mén)流行詞匯之一。5G中的“G”是“Generation”的縮寫(xiě)，是“代”的意思，5G也就是第五代移動(dòng)通信技術(shù)。隨著通信技術(shù)一代又一代的更新，網(wǎng)絡(luò)傳播的速度也一次又一次飛躍。隨著5G的來(lái)臨，網(wǎng)絡(luò)傳播速度將超過(guò)4G一百多倍。網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的功能也融入人們生活的方方面面，在1G時(shí)代，人們只能進(jìn)行語(yǔ)音通話；而后，伴隨著科技的進(jìn)步與發(fā)展，2G、3G、4G接踵而至，人們開(kāi)始發(fā)短信，看圖片，看視頻，享受著科技進(jìn)步帶來(lái)的福利。有人說(shuō)，5G時(shí)代是一個(gè)萬(wàn)物智能萬(wàn)物互聯(lián)的時(shí)代，5G給人類(lèi)帶來(lái)的貢獻(xiàn)也將是史無(wú)前例的。【材料二】【材料三】1.材料二所反映的內(nèi)容與材料一中哪句話的意思相近?用“﹏”畫(huà)出來(lái)。圖中用這幾種小動(dòng)物代表網(wǎng)絡(luò)速度的好處是什么?(3分)2.結(jié)合材料一，講講材料三的意思。(4分)3.結(jié)合材料內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。(4分)(1)5G時(shí)代的網(wǎng)速會(huì)是4G時(shí)代的一百倍。()(2)人們?cè)?G時(shí)代可以進(jìn)行通話，3G時(shí)代就可以進(jìn)行視頻聊天了。()(3)人們?cè)?G時(shí)代可以發(fā)短信，看圖片，看視頻，享受科技進(jìn)步帶來(lái)的福利。()(4)5G時(shí)代是一個(gè)萬(wàn)物智能、萬(wàn)物互聯(lián)的時(shí)代，人們?cè)?G時(shí)代，可以利用網(wǎng)絡(luò)做一切事情。()(二)小小折紙藏著大學(xué)問(wèn)！請(qǐng)你閱讀下面短文，完成三項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。(18分)折紙中的奧秘①說(shuō)到折紙游戲，很多同學(xué)很小的時(shí)候就開(kāi)始接觸了，比如紙燈籠、紙青蛙、紙飛機(jī)……折紙雖然只是把紙折來(lái)折去，但這其中也有一些奧秘。②關(guān)于折紙，著名的折紙大師羅伯特·朗頗有心得，他認(rèn)為不同的紙張折出的作品是有區(qū)別的。據(jù)說(shuō)，羅伯特·朗最喜歡的紙，是另一位世界級(jí)折紙大師用了幾年時(shí)間研制出的一種專(zhuān)用折紙。這種紙不僅具備薄、牢固等特性，顏色也很亮，很適合折紙。③當(dāng)折紙遇上數(shù)學(xué)會(huì)發(fā)生什么呢?羅伯特·朗就曾研究過(guò)隱藏在折紙背后的數(shù)學(xué)理論，并將折紙、數(shù)學(xué)和科學(xué)糅合在了一起。他還專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了一種數(shù)學(xué)折紙軟件，這個(gè)軟件可以根據(jù)你的輸入，形成各種折痕。按照這些折痕折下去，就可以得到精美的折紙作品。④除了作為裝飾品、供人們消遣娛樂(lè)等我們能想到的用途，折紙還有很多你意想不到的“用武之地”，比如“支援”太空。⑤羅伯特·朗曾和別人一起合作，利用折紙?jiān)恚O(shè)計(jì)出了一種可以折疊的太陽(yáng)能板。在運(yùn)輸?shù)臅r(shí)候，把太陽(yáng)能板折起來(lái)，不會(huì)給運(yùn)載火箭添麻煩，到了太空中再把它展開(kāi)，正常工作。⑥除了折疊太陽(yáng)能板，還有折疊機(jī)器人。美國(guó)國(guó)家航空航天局曾推出一款名叫PUFFER的折疊機(jī)器人，它的設(shè)計(jì)靈感也是源于折紙。PUFFER可以通過(guò)折疊，改變自身形態(tài)。憑借這個(gè)能力，它不僅可以很輕松地跟隨其他大型航天器去外太空，在很多狹小的空間中還能來(lái)去自如，突出的能力讓人們對(duì)它的未來(lái)充滿(mǎn)了期待。1.為了完成“任務(wù)一”，我們應(yīng)該閱讀第段，可以運(yùn)用“圈畫(huà)關(guān)鍵詞”的方法。請(qǐng)你用“?”在文中圈出表示優(yōu)質(zhì)折紙紙張性能的關(guān)鍵詞。(4分)2.為了完成“任務(wù)二”，我們可以通過(guò)閱讀相關(guān)段落，運(yùn)用“”的方法，按照如下要點(diǎn)分三步揭秘“折紙和數(shù)學(xué)”的聯(lián)系。(8分)3.為了完成“任務(wù)三”，我們可以這樣講好“小折紙‘支援’太空”的故事。(6分)興趣盎然愛(ài)科學(xué)四、科技奇妙無(wú)比，扮靚我們生活的色彩。本次校園科技節(jié)雖然落下帷幕，但同學(xué)們愛(ài)科學(xué)的興趣依然濃厚，讓我們拿起手中的筆，寫(xiě)一寫(xiě)我們身邊的科技活動(dòng)和經(jīng)歷吧。(30分)生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，而科技元素的融入，更是讓我們的生活錦上添花。生活中的科學(xué)一定會(huì)讓你著迷吧?參觀航天科技展、訪問(wèn)科技能人、觀看科幻動(dòng)漫、動(dòng)手完成小制作、編排游戲小程序……其中什么最讓你著迷?它為什么讓你著迷?因?yàn)橹?，又發(fā)生過(guò)怎樣有趣的事情?請(qǐng)以“真讓我著迷”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。要求：把題目補(bǔ)充完整。注意寫(xiě)出你的真情實(shí)感，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范整潔，不少于450字。第三單元主題情境卷參考答案一、1.①疙瘩②冰棍③跺腳④拍攝⑤理論⑥磁場(chǎng)2.kyījìgūxīB4.班斑躁燥索素5.動(dòng)作示例：他坐在書(shū)桌旁，手捧著書(shū)靜靜地閱讀。二、1.B2.B3.B4.C5.C6.A7.(1)做竹節(jié)人玩竹節(jié)人(2)必要的水分足夠的光和熱8.(1)打籃球的好處有很多(2)AB(3)示例:科普演講比賽有很多好處：一是促使自己閱讀科普書(shū)籍，豐富課外生活；二是掌握科普知識(shí)，開(kāi)拓我們的視野；三是演講中運(yùn)用科普知識(shí)，激發(fā)觀眾的興趣。三三三、(一)1.隨著通信技術(shù)一代又一代的更新，網(wǎng)絡(luò)傳播的速度也一次又一次飛躍這幾種動(dòng)物形象地表示2G網(wǎng)速像蝸牛一樣，3G網(wǎng)速像烏龜一樣，4G網(wǎng)速像兔子一樣，5G網(wǎng)速像老