第三單元 B卷·培優(yōu)卷

第三單元B卷·培優(yōu)卷（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：120分）一、名句名篇默寫1．默寫詩句。（8分）（1）樹樹皆秋色，。（《野望》）（2）晴川歷歷漢陽樹，。（《黃鶴樓》）（3），路遠(yuǎn)莫致之。（《庭中有奇樹》）（4）﹖松柏有本性。[《贈(zèng)從弟》（其二）]（5）《使至塞上》以傳神之筆勾畫出一幅塞外奇特雄渾壯美景象，詩中有畫，畫中有詩，被王國維贊為“千古壯觀”的名句：，。（6）李白在《渡荊門送別》一詩中，化靜為動(dòng)，表現(xiàn)雄渾開闊的意境的詩句是：，。二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合2．閱讀下面的文字，完成問題。雖然他們幾乎全體都遭遇過人生的悲劇，但是他們都沒有太悲傷，也許是因?yàn)槟昙o(jì)太輕的緣故。在我看來，他們相當(dāng)快活，也許是我所看到過的第一批真正感到快活的中國無產(chǎn)者。他們?cè)诼飞蠋缀跽於汲枘艹母锜o窮無盡。他們唱歌沒有人指揮，都是自發(fā)的，唱得很好。只要有一個(gè)人什么時(shí)候勁兒來了，或者想到了一個(gè)合適的歌，他就突然引háng高歌，指揮員和戰(zhàn)士們就都跟著唱。他們?cè)谝估镆渤?，從農(nóng)民那里學(xué)新的民歌，這時(shí)農(nóng)民就拿出來shǎn西琵琶。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）緣()故

勁()兒

引háng()高歌

shǎn()西(2)下列短語的結(jié)構(gòu)類型與“新的民歌”相同的一項(xiàng)是（

）（2分）A．粽葉飄香 B．光輝歷程 C．綠水青山 D．面向未來(3)選文中“琵琶”是一種民族樂器，下列詩句中沒有寫到樂器的一項(xiàng)是（

）（2分）A．葡萄美酒夜光杯 B．誰家玉笛暗飛聲C．簫鼓追隨春社近 D．五十弦翻塞外聲(4)以上文段節(jié)選自長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)作品《紅星照耀中國》（又名《》），選文中的“我”指的是（人名）。從選文中看出，他們的美好品質(zhì)尤為突出。（3分）(5)根據(jù)表格相關(guān)提示，按要求完成填空。（3分）名著書目人物目標(biāo)句子摘抄任務(wù)驗(yàn)收《紅星照耀中國》識(shí)記人物我在沈陽第一次見到他時(shí)，他是全世界最年輕的獨(dú)裁者，當(dāng)時(shí)他的氣色還不錯(cuò)。他人很瘦，臉色清癯發(fā)黃，但是思想敏捷活躍，看上去精神飽滿。“他”是①（人名）。熟悉地點(diǎn)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，在貧瘠的中國西北部，竟聚集了中華民族的精華?！拔鞅辈俊敝缸髡卟稍L的主要地點(diǎn)②。了解情節(jié)在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動(dòng)的武裝宣傳?！按筮w移”是指③。3．閱讀下面文字，完成下列小題。石頭壘筑的城門只是幾個(gè)大小不一的門洞，除了牢固結(jié)實(shí)，絲豪沒有巍峨雄偉的感覺。這些看上去其貌不揚(yáng)的shā石城墻，至今保存完好，將方圓3公里的古城圍合得如鐵桶一般，而且固若金湯，只留有7個(gè)城門作為出入通道。（1）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語是“”，這個(gè)詞語的正確寫法是“”。（2分）（2）文中“其貌不揚(yáng)”的“揚(yáng)”的意思是；“固若金湯”中，“金湯”的意思是。（2分）（3）畫線句子運(yùn)用了、、比喻的修辭手法，再現(xiàn)了城墻的建筑情況。（2分）三、綜合性學(xué)習(xí)4．請(qǐng)你參與某班以“人無信不立”為主題的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，回答后面問題。[說文解字釋“誠信”]（1）請(qǐng)你根據(jù)字形及解析補(bǔ)寫下面空缺的內(nèi)容。（2分）[學(xué)習(xí)榜樣守“誠信”]誠信在千千萬萬中國人的骨子里?！霸优脲椤薄吧眺绷⒛尽钡墓适?，教huì我們要守信?！叭竷荷缴狭鲃?dòng)的綠，生命禁區(qū)前行的旗?！备袆?dòng)中國2018年度人物其美多吉：雪域郵路上的忠誠信使，讓我們見證了忠誠的奇跡。蜿蜒郵路變“幽徑”，磅礴雪山走泥丸，堅(jiān)強(qiáng)的多吉，你唱出了高原上最深沉的歌。（2）給上面文字中加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）烹彘（）教huì（

）（3）找出上面文字中運(yùn)用了夸張修辭手法的一個(gè)句子，抄寫在下面的橫線上，并結(jié)合語境說說運(yùn)用夸張的好處。（3分）句子：_____________________________________________________________好處：_____________________________________________________________四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題?！静牧弦弧恐袊谖宕蟀l(fā)明——漢字①漢字是當(dāng)今世界上仍在使用的最古老的文字。從甲骨文算起，已有3500年以上的歷史。古埃及的圣書體、巴比倫的楔形文字、中美洲的古瑪雅文字等相繼成為歷史的陳跡，唯漢字獨(dú)存。中國人用數(shù)千年的聰明才智創(chuàng)造出來的奇跡，在世界文字史上是獨(dú)一無二的。它承載了中國五千年?duì)N爛文明，至今仍舊具有旺盛的生命力，尤其是漢字計(jì)算機(jī)輸入的優(yōu)越性，使?jié)h字的奇跡更令世人驚嘆和信服。漢字堪稱中國“第五大發(fā)明”。②漢字具有超越方言和古今語言差別的功能。某學(xué)者說，“中國由黑龍江到云南，漢字全通?！薄爸腥A文化連綿五千年，是用漢字記載的?！薄拔鞣阶帜傅男问剑鶕?jù)歷史說也是由象形而來，后來變成拼音，各國文字不同，相互聯(lián)結(jié)的紐帶斷了，結(jié)果歐洲分成大小數(shù)十個(gè)國家。我國方言這樣多，漢字的語音無法在‘語音學(xué)’上統(tǒng)一，但在文字使用上自古及今都是一脈相承的。漢字對(duì)漢族產(chǎn)生了不可估量的凝聚作用。”可見，漢字具有超越方言和古今語言差別的功能，這對(duì)漢民族的形成和中國的統(tǒng)一具有重要的作用。③漢字可以引發(fā)想象和聯(lián)想。由于漢字以形表意，使用漢字時(shí)觀其形而得其意，其中必定有想象和聯(lián)想產(chǎn)生，并非僅僅由象形字直接演化過來的字如此，如“日”“月”等。會(huì)意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”兩部分組成，就是“人”靠著“樹”歇息。我們從字形的拼組關(guān)系中便可想象出這字的意義。其實(shí)，有些形聲字的聲旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，聲旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，漢字引發(fā)想象和聯(lián)想的強(qiáng)大作用值得我們重視。④漢字有利于發(fā)展大腦智力。從神經(jīng)心理學(xué)和神經(jīng)語言學(xué)的研究成果看，拼音文字是偏向大腦左半球的“單腦文字”，而漢字是大腦左、右兩半球并用的“復(fù)腦文字”。拼音文字認(rèn)知中“語音編碼”方式起主要作用，而漢字認(rèn)知中則是利用“多重編碼”方式，語音、字形和語義編碼兼用。學(xué)習(xí)漢字可以開發(fā)大腦左、右半球的潛力，有利于發(fā)展大腦智力。因此，從音、形、義三者結(jié)合上去學(xué)習(xí)漢字是科學(xué)的方法。⑤與中華文明共存共榮的古老漢字，具有獨(dú)特的形式和經(jīng)久不息的生命力，我們要重新認(rèn)識(shí)漢字的價(jià)值，充分發(fā)掘漢字的奧秘，以迎接漢字“發(fā)揮威力”的新時(shí)代?！静牧隙繃鴥?nèi)首檔解字溯源節(jié)目《奇妙的漢字》自開播以來備受文字愛好者喜愛。該節(jié)目以“大力弘揚(yáng)中國漢字文化”為宗旨，用獨(dú)特的視角追溯漢字的歷史淵源，探尋漢字背后的故事，重拾漢字之美?！澳壳暗臐h字教育存在某些缺憾，大家往往是聽其音、知其意，但字是怎么來的不知道，漢字就像古董一樣，我們可以從中清晰地看見歷史的流變?！痹摴?jié)目總導(dǎo)演童中尉如是說：讓觀眾了解這些漢字背后隱藏的傳統(tǒng)內(nèi)涵，才是《奇妙的漢字》節(jié)目制作的初衷?！静牧先繚h字書寫在20世紀(jì)急速滑向低谷，最直接的原因是兩波“換筆潮”悄悄改變了我們的書寫傳統(tǒng)。第一波是傳統(tǒng)的毛筆換為自來水筆、圓珠筆、鉛筆之類的“硬筆”。第二波是20世紀(jì)90年代，以往日常筆寫之事被計(jì)算機(jī)取代，連“書寫”動(dòng)作也換掉了。漢字書寫的靈巧動(dòng)作簡(jiǎn)化為鍵盤上的“敲”和鼠標(biāo)上的“點(diǎn)”。但新技術(shù)的沖擊絕非導(dǎo)致當(dāng)下漢字境遇的唯一原因。中國考古學(xué)會(huì)常務(wù)理事李伯謙說：“造成手寫水平下降更深層次的原因在于我們對(duì)漢字缺少一份應(yīng)有的珍視，對(duì)民族傳統(tǒng)文化缺少一份應(yīng)有的敬重。我們或許早已忘記了漢字中還蘊(yùn)藏著豐富的中華文化與藝術(shù)，早已忽視了手寫漢字也是傳承漢字文化極具生命力的方式?！?．下列對(duì)材料的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．因?yàn)闈h字是當(dāng)今世界上仍在使用的最古老的文字，所以被稱為中國“第五大發(fā)明”。B．拼音文字是大腦左半球的“復(fù)腦文字”，漢字是大腦左、右兩半球并用的“單腦文字”。C．20世紀(jì)，漢字書寫滑向低谷，最根本的原因是兩波“換筆潮”改變我們的書寫傳統(tǒng)。D．《奇妙的漢字》節(jié)目制作的初衷是：讓觀眾們了解這些漢字背后隱藏的傳統(tǒng)內(nèi)涵。6．結(jié)合材料一，談?wù)勎覀冎匾暆h字文化的原因。（2分）材料三中，漢字文化的發(fā)展遇到了什么問題？作為一名初中生應(yīng)該如何傳承中國漢字文化。（2分）閱讀下面文字，完成下面小題。桃花蝴蝶劉詩偉①我七歲時(shí)，腦子里擱了一幅圖景：祖母坐在桃樹下，桃花燦爛，祖母如土。半個(gè)多世紀(jì)，無數(shù)繁花在眼前流走，每當(dāng)我停望絢麗，總會(huì)看見坐在槐樹下的祖母，漫天花瓣為她飄零。②那棵桃樹生長(zhǎng)在我們老家的臺(tái)坡口。春天，一樹粉紅的桃花遮云蔽天。祖母坐在柴垛旁的矮椅上，睡著了，花白的頭發(fā)蒙一層桃花篩落的光斑。一片花瓣閃閃飄下，一只白蝴蝶飛在祖母和桃花之間。③我背著書包出了堂屋，看見桃花、祖母與蝴蝶，不由愣住了。那景象讓我迷狂而驚異。但我沒有叫祖母，正要悄悄離開，不料，祖母喊了一聲我的乳名，我即刻停下，笑嘻嘻地向祖母走去，在她膝前蹲下，把頭遞給她。她抬手摸過我的頭頂，熟練地在我的額頭親吻一下，說：“記得，下回莫忘了。”④原來，在桃花下打盹的祖母是那只蝴蝶，在飛……⑤桃花花瓣在空中閃閃飄下，讓人聯(lián)想到蝴蝶的由來；祖母頭上的木簪換成了一枚蝴蝶銀簪。⑥祖父帶我去過姑爺爺家，我在那里見過這枚銀簪。姑爺爺住在兩里外的珠璣街上，膝下無兒無女，房屋的門楣上掛著“光榮烈屬”的牌子。⑦正月初二，姑爺爺來我家拜年，他照例在堂屋的方桌上放一盒茶。然后，他走到祖母面前，拿起祖母的一只手，把銀簪放在祖母手里，祖母一看，連忙大呼：“這使不得！”姑爺爺捏住祖母的手，說：“嫂子，它陪了我?guī)资辏沧屗闩隳??！弊婺冈倏茨倾y簪，眼淚就嘩啦一下奔涌而出。⑧祖母坐在槐樹下，蝴蝶在她和桃花之間飛，祖母為她頭上的蝴蝶銀簪哭泣過。家里大人一直沒給我們小孩子講祖母哭泣的緣由，那哭泣的背后是一座靜穆的山。⑨一天，我看見祖母身上歇了許多桃花，手里正撫摸著那枚銀簪。我蹲下，祖母就告訴我：蝴蝶銀簪是姑奶奶的陪嫁，姑奶奶叫劉春桃，十八歲出嫁，不滿十九歲就成了烈士，祖母就在家門口栽了一棵小桃樹……我聽到這里，呆望著無邊春天的深處。⑩桃樹上的桃子成形了，陽雀子飛來啄桃子，祖母啾啾地驅(qū)趕。陽光照耀，祖母腦后的蝴蝶閃閃爍爍。?祖母還沉浸在從前沒有回來，嘆息一聲說：“你的姑奶奶不滿十九歲，像一朵桃花兒，又像一只蝴蝶?！蔽覇栕婺福骸肮媚棠淘趺呆[革命的？”祖母說：“跟大姑奶奶學(xué)的?！蔽覇枺骸斑€有大姑奶奶？”祖母說：“大姑奶奶走得更早，蝴蝶銀簪就是她留給小姑奶奶的陪嫁?！蔽覇枺骸按蠊媚棠淘趺醋叩?？”祖母吻我的額頭，讓我快去上學(xué)。?到我七歲時(shí)，小姑奶奶已犧牲三十四年，往事中的大姑奶奶、小姑奶奶凝固在那段時(shí)空……那是充滿血色的歲月，祖母不講，外人只能簡(jiǎn)略講述：大姑奶奶在武昌上學(xué)，因?yàn)轸[革命犧牲了；小姑奶奶不知什么時(shí)候成了黨的地下通訊員，被“白匪”刺死在桃樹下，躺在血泊中……?現(xiàn)在時(shí)間又過去半個(gè)多世紀(jì)，祖母早已去世，我的記錄也只能如此簡(jiǎn)略。時(shí)間讓繁密過往成為簡(jiǎn)史，盡管我童年時(shí)不斷用想象填補(bǔ)那些故事。只是，這種想象反過來又常常加重對(duì)于過往的懷想。?當(dāng)年，隔壁楊奶奶跟祖母是說私心話的朋友，祖母每次生病，她都守在祖母的床邊；她說她來生也做祖母的鄰居。她講過一句話：“曉得歷史的人值得敬重?！蔽覐膩頉]有發(fā)現(xiàn)這句話的別的出處。父親出生后，灣子里的人送米送雞蛋；祖父送父親讀私塾，先生不收錢；父親學(xué)醫(yī)，先生倒付工錢。?祖母極瘦。晚上她坐在竹床邊，彎成一道弧線，可以清晰看見前胸、兩肋和后背的骨頭。我不曉得別人的祖母是不是這樣，但記得父親說過：祖母是一個(gè)不幸的母親，他是祖母的第六個(gè)孩子，前面五個(gè)都死了，最大的不滿兩歲。為什么？不單因?yàn)楦F，娘吃不飽沒奶水，娃兒病了買不起藥；主要是為了兩個(gè)小姑子，她們都是孩子，祖母要照顧她們鬧革命。我看著祖母頭上發(fā)亮的銀簪，想起祖母必須摸過她的孫兒們的頭才讓他們離開……那里有祖母如花如蝶的歲月。?我一生沉迷于那幅圖景：祖母坐在桃樹下，桃花燦爛，祖母如土，一只白蝴蝶在祖母和桃花之間飛。?為什么是桃花與蝴蝶？在祖母的年代，平原上草木蕪長(zhǎng)，唯有這兩樣是世間罕有的綻放與嬌艷，是生命的密語，是離世的安魂曲……它們那么輕盈而親切，讓人永遠(yuǎn)無法全然抵達(dá)和擁有。（有刪改）8．下列對(duì)小說的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．小說以“我”七歲為時(shí)間節(jié)點(diǎn)，寫了晚年的祖母，回憶大、小姑奶奶，意在以孩子的視角冷峻地觀照時(shí)間的流逝和人物的經(jīng)歷。B．小說多次寫到祖母撫摸、親吻孩子的頭，表現(xiàn)了祖母的慈愛，也顯示了烈士的犧牲和孩子的夭折在祖母心頭留下了深深的痛苦。C．小說寫當(dāng)年村民們對(duì)“我”父親的多方照顧，體現(xiàn)了革命使人民群眾更緊密的聯(lián)系在一起，每個(gè)人都在成為桃花蝴蝶，革命精神深入人心。D．小說顯著的特點(diǎn)是時(shí)空交織，實(shí)虛穿插，引領(lǐng)讀者感受一個(gè)革命家族半個(gè)多世紀(jì)家風(fēng)傳承的同時(shí)，領(lǐng)略滄桑變化的歷史厚重感。9．結(jié)合上下文品析下面句子，從修辭的角度分析句子中包含的情感。（3分）家里大人一直沒給我們小孩子講祖母哭泣的緣由，那哭泣的背后是一座靜穆的山。10．文中多次寫到“蝴蝶”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其意蘊(yùn)。（3分）11．下面的鏈接材料選自初中語文教材中的《紫藤蘿瀑布》，請(qǐng)與本文結(jié)尾第?段聯(lián)系，簡(jiǎn)要分析兩位作者想表達(dá)的情感有何不同？（3分）【鏈接材料】花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。五、文言文閱讀閱讀下列文言文，完成下面小題?！炯住坑洺刑焖乱褂翁K

軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳?！疽摇颗c朱元思書吳

均風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。12．解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。（2分）①念無與為樂者

②水中藻、荇交橫③負(fù)勢(shì)競(jìng)上

④疏條交映13．下列句子中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）（2分）A．念無與為樂者

經(jīng)綸世務(wù)者 B．念無與為樂者相與步于中庭C．直視無礙爭(zhēng)高直指 D．猿則百叫無絕

天下獨(dú)絕14．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子中的任意一句。（4分）①但少閑人如吾兩人者耳。②急湍甚箭，猛浪若奔。15．【甲】文中“懷民亦未寢”中的“亦”說明了什么？（3分）16．【乙】文中“急湍甚箭，猛浪若奔”寫出了富春江的什么特點(diǎn)？由此你想到《三峽》的哪些句子？（3分）六、詩歌鑒賞【甲】錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初