《物流信息技術(shù)與應(yīng)用》課程整體介紹

國家精品資源共享課《物流信息技術(shù)與應(yīng)用》課程整體介紹振興全省物流產(chǎn)業(yè)促進(jìn)現(xiàn)代物流轉(zhuǎn)型內(nèi)容提要教材與參考資料授課對象要求教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)課程特點教學(xué)方法及組織形式系司所一體化（即系部、公司、研究所一體化）的運營方式課程由校企緊密合作由開發(fā)，內(nèi)容實用新穎課程采用基于工作過程導(dǎo)向設(shè)計，融入案例和項目課程在專業(yè)課程體系中承前啟后，為關(guān)鍵核心課程課程特點湖南省物流公共信息平臺有限公司成立于2010年2月，注冊資金1000萬，由湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院控股，湖南省物流與采購聯(lián)合會、湖南星沙物流投資有限公司等參股。公司簡介公司辦公場所

湖南省物流公共信息平臺有限公司是湖南省物流公共信息平臺的承建和運營單位，主營物流信息平臺的研發(fā)和運營服務(wù)、信息技術(shù)及信息系統(tǒng)的研究、開發(fā)和應(yīng)用推廣服務(wù)。序號姓名職稱學(xué)院職務(wù)公司職務(wù)課程團(tuán)隊角色1鄧子云副教授、高工科研產(chǎn)業(yè)處處長、專業(yè)帶頭人、研究所所長、副教授董事、總經(jīng)理課程負(fù)責(zé)人2米志強副教授物流信息系副主任物聯(lián)網(wǎng)工程部經(jīng)理主講教師3王晨高級工程師專業(yè)帶頭人營銷總監(jiān)主講教師4楊曉峰講師專業(yè)帶頭人技術(shù)總監(jiān)主講教師5翦象慧講師教師行政總監(jiān)主講教師6劉寧講師教師軟件工程師主講教師7嚴(yán)福泉講師教師軟件工程師主講教師課程教學(xué)團(tuán)隊成員師員一體情況表物流信息技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，職業(yè)崗位，職業(yè)能力分析承前啟后的關(guān)鍵核心課程物流信息技術(shù)專業(yè)面向的職業(yè)崗位基于工作過程的總體課程設(shè)計框架教學(xué)方法引導(dǎo)文六步教學(xué)法

多種教學(xué)方法的結(jié)合，達(dá)到工學(xué)結(jié)合的教學(xué)效果

任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法

模擬仿真教學(xué)法

班組合作教學(xué)法

案例教學(xué)法

分組討論教學(xué)法

主體教法

主體教法：引導(dǎo)文六步教學(xué)法使用目的：六步教學(xué)法是本課程各學(xué)習(xí)情境的主體教學(xué)方法。該方法要充分利用課件、教學(xué)資料、軟件、網(wǎng)絡(luò)資源、實踐教學(xué)設(shè)施等。實施過程：本課程教師先根據(jù)學(xué)習(xí)情境設(shè)計引導(dǎo)文，在引導(dǎo)文中列出任務(wù)要求和能力要求，六步教學(xué)法包括資訊階段、計劃階段、決策階段、實施階段、檢查階段、評估階段。在這六個過程中，教師充當(dāng)幕后指揮者，學(xué)生在前沿。首先由教師將任務(wù)布置給學(xué)生，學(xué)生經(jīng)過資訊階段，收集和查閱大量的資料，閱讀操作要求、操作步驟，做出計劃書，優(yōu)選方案，付諸實施，實施過程教師給予指導(dǎo)、檢查、督促，學(xué)生做完后，由師生共同參與評價。該方式有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和相互學(xué)習(xí)，交互評價。要求實施效果：完成工作任務(wù)的過程中，保證學(xué)生物流信息技術(shù)的處理能力培養(yǎng)，強化學(xué)生計劃、策略、自學(xué)等方法能力和團(tuán)隊合作、溝通等社會能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，突出“以學(xué)生為中心”的原則，達(dá)到“知識內(nèi)化”的目的。

課程教材選用由課程團(tuán)隊米志強、鄧子云老師主編、文振華主審、電子工業(yè)出版社出版的《物流信息技術(shù)與應(yīng)用》。

該教材以“物流信息在物流行業(yè)的應(yīng)用流程”為主線，融入了《物流信息技術(shù)與應(yīng)用》國家級精品課程的建設(shè)成果，由湖南省省級教學(xué)團(tuán)隊（物流信息技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊）編寫，全書共10章，內(nèi)容包括物流信息技術(shù)概述，物流信息標(biāo)準(zhǔn)化，物流數(shù)據(jù)采集條碼技術(shù)，物流數(shù)據(jù)自動采集RFID技術(shù)，物流動態(tài)跟蹤技術(shù)，物流與電子商務(wù)協(xié)同發(fā)展，物流數(shù)據(jù)交換技術(shù)，物流管理信息系統(tǒng)。

全書物流自動立庫信息管理系統(tǒng)和物流信息管理系統(tǒng)規(guī)劃。全書全面地介紹了物流業(yè)務(wù)過程中常用關(guān)鍵技術(shù)的基本原理及其應(yīng)用。該書在編寫過程中始終堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，各章均安排有案例分析，具體介紹和分析信息技術(shù)在物流企業(yè)中的應(yīng)用，避免了“只講技術(shù)，不講應(yīng)用”的弊??；每章前面都有學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容、重點、難點；此外，還編入了最新技術(shù)、最新信息、相關(guān)知識或案例分析等閱讀資料，開闊了學(xué)生的視野。序號參考書作者出版社時間選為參考書原因1《條碼技術(shù)與應(yīng)用》中國物品編碼中心編著清華大學(xué)出版社2003.7圍繞物品編碼與自動識別技術(shù)開展技術(shù)研究和標(biāo)準(zhǔn)制訂，尤其注重對物品編碼工作起支撐作用的基礎(chǔ)研究和前瞻性研究2《射頻識別技術(shù)與應(yīng)用》趙軍輝機械工業(yè)出版社2008.7澳門大學(xué)教授所編，與多家RFID技術(shù)公司合作，內(nèi)容新穎，有一定的技術(shù)指導(dǎo)意義3《MapInfo7中文版入門與提高》杜巧玲清華大學(xué)出版社2005.1重在GIS與GPS技術(shù)應(yīng)用，可操作性強，對學(xué)生的技能提高有一定的幫助4《條碼技術(shù)與應(yīng)用》謝金龍電子工業(yè)出版社2009.9該書是由課程教學(xué)團(tuán)隊主講教師編寫符合高等職業(yè)教學(xué)特點表1主要參考資料序號網(wǎng)址網(wǎng)址名稱選為參考網(wǎng)站原因1中國物品編碼中心條碼技術(shù)權(quán)威網(wǎng)站2/tm/中國物品編碼中心湖南分中心湖南省地方條碼，結(jié)合本地情況，學(xué)生易接受易理解3http://www.RFID/bbsRFID世界網(wǎng)RFID新知識論壇4/深圳遠(yuǎn)望谷公司我國RFID知名企業(yè)5/深圳艾富科技有限公司我校主要RFID設(shè)備廠商表2主要參考網(wǎng)站《物流信息技術(shù)與應(yīng)用》課程教學(xué)內(nèi)容安排序號任務(wù)模塊子任務(wù)具體教學(xué)內(nèi)容1模塊一：說課程課程整體介紹（說課程）介紹包括課程特點、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容覆蓋面、教學(xué)方法及組織形式、授課對象要求、教材與參考資料等內(nèi)容、課程建設(shè)思路、建設(shè)成果、課程特色、課程整體分析等2模塊二：物流信息技術(shù)概述初識物流信息技術(shù)介紹物流信息技術(shù)基本概念，物流信息的特點、作用。3理解物流信息標(biāo)準(zhǔn)化介紹物流信息標(biāo)準(zhǔn)化體系的組成、物流信息分類編碼標(biāo)準(zhǔn)、條碼技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、信息交換技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、EAN●UCC標(biāo)準(zhǔn)體系等。4物流公共信息平臺發(fā)展與平臺建設(shè)物流行業(yè)與平臺建設(shè)情況分析；湖南省物流公共信息平臺的介紹5現(xiàn)代物流信息技術(shù)發(fā)展我國物流信息化發(fā)展趨勢《物流信息技術(shù)與應(yīng)用》課程教學(xué)內(nèi)容安排序號任務(wù)模塊子任務(wù)具體教學(xué)內(nèi)容6模塊三：物流信息關(guān)鍵技術(shù)——條碼技術(shù)物流數(shù)據(jù)采集---條碼技術(shù)1介紹條碼的定義；條碼技術(shù)的特點、常見一維條碼及在物流中的應(yīng)用，二維條碼的特點、常見二維條碼及應(yīng)用；常用的物流條碼識別設(shè)備；物流條碼識讀設(shè)備的相關(guān)參數(shù)知識；培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)。7物流數(shù)據(jù)采集---條碼技術(shù)2條碼軟件制標(biāo)及貼標(biāo)（實訓(xùn)）8物流數(shù)據(jù)采集---條碼技術(shù)3二維條碼技術(shù)及應(yīng)用9物流數(shù)據(jù)采集---條碼技術(shù)4條碼在倉儲中運用10模塊四：物流信息關(guān)鍵技術(shù)——RFID技術(shù)物流數(shù)據(jù)采集---RFID技術(shù)1介紹RFID系統(tǒng)的組成；RFID技術(shù)的工作原理；物聯(lián)網(wǎng)的基本概念和具體應(yīng)用；我國RFID技術(shù)的應(yīng)用；11物流數(shù)據(jù)采集---RFID技術(shù)2高頻RFID實訓(xùn)12物流數(shù)據(jù)采集---RFID技術(shù)3超高頻RFID實訓(xùn)13物流數(shù)據(jù)采集---RFID技術(shù)4RFID關(guān)鍵技術(shù)學(xué)習(xí)14物流數(shù)據(jù)采集---RFID技術(shù)5RFID安全與隱私管理《物流信息技術(shù)與應(yīng)用》課程教學(xué)內(nèi)容安排序號任務(wù)模塊子任務(wù)具體教學(xué)內(nèi)容15模塊五：物流信息關(guān)鍵技術(shù)——GIS技術(shù)物流動態(tài)跟蹤技術(shù)1介紹地理信息系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)的概念；GIS的構(gòu)成、GIS的工作原理及應(yīng)用；GPS的主要功能、特點、系統(tǒng)的構(gòu)成及應(yīng)用；使用GIS與GPS。16物流動態(tài)跟蹤技術(shù)2GPS的主要功能、特點、系統(tǒng)的構(gòu)成及應(yīng)用；使用GIS與GPS。17物流動態(tài)跟蹤技術(shù)3平臺GIS配載系統(tǒng)實訓(xùn)18模塊六：電子商務(wù)與物流協(xié)同發(fā)展電子商務(wù)與物流協(xié)同發(fā)展1介紹電子商務(wù)與物流的關(guān)系；物流電子商務(wù)應(yīng)用模式；物流電子商務(wù)應(yīng)用該模式發(fā)展過程、參與者。19電子商務(wù)與物流協(xié)同發(fā)展2電子商務(wù)與物流供應(yīng)鏈協(xié)同的關(guān)鍵技術(shù)及有效對策20電子商務(wù)與物流協(xié)同發(fā)展3B2B電子商務(wù)與物流協(xié)同實訓(xùn)《物流信息技術(shù)與應(yīng)用》課程教學(xué)內(nèi)容安排序號任務(wù)模塊子任務(wù)具體教學(xué)內(nèi)容21模塊七：物流數(shù)據(jù)交換技術(shù)物流數(shù)據(jù)交換技術(shù)1基于SOA架構(gòu)的物流信息系統(tǒng)集成平臺的研究22物流數(shù)據(jù)交換技術(shù)2XML數(shù)據(jù)報文解析實訓(xùn)23模塊八：物流管理信息系統(tǒng)物流管理信息系統(tǒng)1介紹物流管理信息系統(tǒng)的概念；物流管理信息系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)；學(xué)會使用第三方物流管理信息系統(tǒng)。24物流管理信息系統(tǒng)2典型的物流管理信息系統(tǒng)25物流管理信息系統(tǒng)3物流管理信息系統(tǒng)實訓(xùn)——易通平臺《物流信息技術(shù)與應(yīng)用》課程教學(xué)內(nèi)容安排序號任務(wù)模塊子任務(wù)具體教學(xué)內(nèi)容26模塊九：自動化立體倉庫管理系統(tǒng)物流自動化立體倉庫的基本知識物流自動化立體倉庫的基本知識27物流自動化立體倉庫信息管理系統(tǒng)物流自動化立體倉庫信息管理系統(tǒng)實訓(xùn)28電子分揀信息管理系統(tǒng)電子分揀信息管理系統(tǒng)實訓(xùn)29模塊十：物流公共信息平臺規(guī)劃與運營模式物流公共信息平臺的規(guī)劃與運營模式物流公共信息平臺的定義、功能、關(guān)鍵技術(shù)；物流公共信息平臺的服務(wù)與運營模式30物流園區(qū)公共信息平臺物流園區(qū)公共信息平臺的規(guī)劃；物流園區(qū)公共信息平臺案例分析

倉儲與配送仿真實訓(xùn)室倉儲技能實訓(xùn)室國際物流軟件室角色模仿室學(xué)生在物流實訓(xùn)工