+初+中語(yǔ)文《紀(jì)念白求恩》+七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步課堂（統(tǒng)編版）

紀(jì)念白求恩

同學(xué)們，西漢的史學(xué)家司馬遷曾說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，它闡明每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷死亡，但死亡的意義與價(jià)值是大不相同的。

今天讓我們走進(jìn)《紀(jì)念白求恩》這篇課文，看看白求恩同志的生命價(jià)值體現(xiàn)在哪些方面，他的什么品質(zhì)值得我們永遠(yuǎn)紀(jì)念。白求恩相關(guān)人物

毛澤東，字潤(rùn)之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人，書(shū)法家。中華人民共和國(guó)第一任國(guó)家主席。中國(guó)共產(chǎn)黨第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心。走近作者文體知識(shí)

（1）議論文的特點(diǎn)：內(nèi)容具有理論性；結(jié)構(gòu)具有邏輯性；

語(yǔ)言具有概括性。

（2）議論文的基本要素：

論點(diǎn)：作者對(duì)事物或問(wèn)題所持的見(jiàn)解、主張。

論據(jù)：證明論點(diǎn)的理由根據(jù)。

論證：運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法。議論文（3）議論文的論證方式：分立論、駁論兩種。

立論：針對(duì)事物或問(wèn)題直接闡明自己的見(jiàn)解和主張。

駁論：通過(guò)反駁錯(cuò)誤或反動(dòng)的觀點(diǎn)，從而樹(shù)立起自己的正確論點(diǎn)。

反駁的方法有：①直接反駁對(duì)方的錯(cuò)誤論點(diǎn)；

②通過(guò)反駁錯(cuò)誤論據(jù)來(lái)駁倒錯(cuò)誤論點(diǎn)；

③通過(guò)反駁錯(cuò)誤論證過(guò)程來(lái)駁倒錯(cuò)誤論點(diǎn)。以身殉（）職

拈（）輕怕重

漠（）不關(guān)心

純粹（）

鄙?。ǎ┡汕玻?/p>

）

狹隘（）

熱忱（）

鄙?。壕媲缶阂?jiàn)異思遷：xùnniānmòcuìbóqiǎnài

chén輕視。精，好；益，更加。好了還要更好。見(jiàn)到另一個(gè)事物就想改變?cè)瓉?lái)的主意。易錯(cuò)字形派遣

純粹

佩服詞語(yǔ)解釋66頁(yè)：④殉職67頁(yè)：①狹隘

②熱忱

③拈輕怕重

④麻木不仁

⑦見(jiàn)異思遷

⑧鄙薄

⑨不足道

白求恩是誰(shuí)？

為什么要紀(jì)念他？

紀(jì)念他的什么精神？

怎么紀(jì)念？……請(qǐng)大家默讀第一段，迅速找出文中介紹白求恩的語(yǔ)句。認(rèn)識(shí)白求恩

諾爾曼·白求恩（188－1939），偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣．率領(lǐng)由加拿大和美國(guó)人組成的醫(yī)療隊(duì)于1938年初來(lái)到中國(guó)．1月間經(jīng)延安到達(dá)晉察冀邊區(qū)。

1939年10月白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時(shí)，不幸手指感染中毒，由于他堅(jiān)持工作，肘關(guān)節(jié)又發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍。于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。他最后一句話(huà)是：“努力吧！向著偉大的路，開(kāi)辟前面的事業(yè)！”。白求恩逝世一個(gè)月后的12月21日，毛澤東同志寫(xiě)下了《紀(jì)念白求恩》這篇文章。

請(qǐng)大家默讀課文，歸納各段的主要內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)白求恩有怎樣的精神值得我們紀(jì)念。梳理內(nèi)容要求：在文中圈畫(huà)出“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”中的生字詞和文中其他生字詞；用橫線畫(huà)出各個(gè)段落的關(guān)鍵句。一、朗讀課文，找出本文中心論點(diǎn)及每一段的分論點(diǎn)中心論點(diǎn)：每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩同志的共產(chǎn)主義精神分論點(diǎn)：第一段：學(xué)習(xí)白求恩的國(guó)際主義精神；第三段：學(xué)習(xí)白求恩對(duì)技術(shù)精益求精的精神；第二段：學(xué)習(xí)白求恩毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神；第四段：學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神第一段一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)自私自利的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)成他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。內(nèi)容要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩的國(guó)際主義精神作者為什么要首先贊揚(yáng)白求恩的國(guó)際主義精神？作為一名加拿大共產(chǎn)黨員，白求恩的思想境界超越了國(guó)家和民族的界限，為了反法西斯的正義事業(yè)，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)，為中國(guó)人民服務(wù)，甚至把生命留在異國(guó)他鄉(xiāng)，表現(xiàn)出一個(gè)共產(chǎn)黨員的博大胸襟，表現(xiàn)出一個(gè)共產(chǎn)黨員的使命感，表現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的崇高境界。這是白求恩最突出的特質(zhì)，也是毛澤東最為看重的，所以在開(kāi)頭大篇幅強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。知識(shí)拓展——共產(chǎn)主義，國(guó)際主義精神

共產(chǎn)主義精神就是指社會(huì)主義和共產(chǎn)主義兩個(gè)發(fā)展階段，在共產(chǎn)主義的高級(jí)階段中徹底消滅了階級(jí)和階級(jí)差別，實(shí)行生產(chǎn)資料全民所有制，全體人民具有共產(chǎn)主義思想覺(jué)悟，生產(chǎn)力高度發(fā)展，社會(huì)產(chǎn)品極其豐富，實(shí)行“各盡所能，按需分配”的原則。實(shí)行共產(chǎn)主義是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的最終目的。（舉例中外疫情）國(guó)際主義精神

（典型事例，電影《長(zhǎng)津湖》抗美援朝）第二段白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。內(nèi)容要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神第三段白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精。內(nèi)容要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩對(duì)技術(shù)精益求精的精神真正的共產(chǎn)主義者應(yīng)該具備這種毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神。第2、3段中，除了對(duì)白求恩同志的正面描寫(xiě)之外，還有哪些地方能夠表現(xiàn)他的高貴品質(zhì)？運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法？從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。側(cè)面描寫(xiě)，運(yùn)用雙重否定句使語(yǔ)言更加肯定，強(qiáng)調(diào)了白求恩精神的感人至深，從側(cè)面烘托其精神的高尚與可貴。方法指導(dǎo)側(cè)面描寫(xiě)的作用側(cè)面介紹是為了補(bǔ)充正面介紹的不足，通過(guò)別人的眼光來(lái)寫(xiě)，增強(qiáng)了事實(shí)的可信度，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。第四段我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。內(nèi)容要點(diǎn)：號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩毫無(wú)自私自利之心的精神毫無(wú)自私自利之心是白求恩精神的核心內(nèi)容，正因?yàn)橐稽c(diǎn)私心都沒(méi)有，他才會(huì)不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)，才會(huì)忘我的工作，不惜犧牲了自己最寶貴的生命，白求恩的犧牲就是毫無(wú)自私自利之心的最好詮釋。這一段作為全文的總結(jié)，向全黨發(fā)出了號(hào)召，概述了向白求恩同志學(xué)習(xí)的重要意義，用一組排比句式進(jìn)行了熱情洋溢的議論，有力地收束了全文。

課文整體上是總—分—總的結(jié)構(gòu)。先概括敘述白求恩的事跡，再分別闡述對(duì)他精神品格的理解，最后進(jìn)行總結(jié)，號(hào)召大家學(xué)習(xí)。白求恩的國(guó)際主義精神，是白求恩最突出的特質(zhì)，所以放在第一點(diǎn)重點(diǎn)說(shuō)；“毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神”是他國(guó)際主義精神的最好體現(xiàn)，所以緊接著來(lái)說(shuō)；對(duì)技術(shù)的精益求精是具體業(yè)務(wù)的追求，放在后邊說(shuō)，也體現(xiàn)出先政治，后業(yè)務(wù)的認(rèn)識(shí)原則。①?lài)?guó)際主義精神②毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神③對(duì)技術(shù)精益求精的精神我們要紀(jì)念白求恩的什么精神？毫無(wú)自私自利之心（核心）他首先有“公”德，即他的國(guó)際主義精神；其次，他還有“私”德，即毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的品德，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)人滿(mǎn)懷熱忱。德技在“技”上，他醫(yī)術(shù)高明，精益求精，這是真正的職業(yè)精神。功德是境界，私德是品行，而“技”上的精益求精則是專(zhuān)業(yè)的態(tài)度。健全的人格對(duì)比手法。看看文章如何運(yùn)用對(duì)比手法的對(duì)工作的態(tài)度對(duì)同志、人民的態(tài)度對(duì)工作的要求白求恩不少的人極端負(fù)責(zé)任不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，喜歡自吹極端的熱忱冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁精益求精見(jiàn)異思遷，鄙薄技術(shù)工作以為不足道，以為無(wú)出路，突出白求恩的精神之高尚，以此表明學(xué)習(xí)白求恩精神的重要性和必要性。寫(xiě)作特色?運(yùn)用對(duì)比,增強(qiáng)說(shuō)理性。

文章在正面闡述的同時(shí)列舉了一些反面事例進(jìn)行對(duì)比論證,這樣寫(xiě)突出了中心,闡明了白求恩同志為什么值得紀(jì)念和學(xué)習(xí),有的放矢地對(duì)某些人進(jìn)行了批評(píng)教育,增強(qiáng)了文章的思想性和說(shuō)服力。如第2、3段就批評(píng)了對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的人、對(duì)人民漠不關(guān)心的人、對(duì)工作見(jiàn)異思遷的人。?語(yǔ)言鮮明有力,富有說(shuō)服力和感染力。

本文語(yǔ)言簡(jiǎn)練、鮮明、有力,極富說(shuō)服力和感染力。在句式上,本文的句子鏗鏘有力,擲地有聲,且句式整齊中有變化,富于節(jié)奏感。文末的排比句強(qiáng)調(diào)了向白求恩同志學(xué)習(xí)的重大意義,感情真摯。文中解說(shuō)白求恩毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神時(shí)運(yùn)用了兩個(gè)“極端”,形象地表明了白求恩對(duì)工作對(duì)同志的態(tài)度。

【示例】不管在什么時(shí)代，我們都需要白求恩精神。例如面對(duì)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情，全國(guó)廣大醫(yī)務(wù)工作者不忘初心、牢記使命，響應(yīng)黨的號(hào)召，義無(wú)反顧沖向疫情防控第一線，同時(shí)間賽跑，與病魔較量，頑強(qiáng)拼搏、日夜奮戰(zhàn)，展現(xiàn)了對(duì)黨、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的精神面貌。這就是對(duì)白求恩精神最好的詮釋。結(jié)合你的生活實(shí)際和社會(huì)新聞?wù)f說(shuō)你對(duì)白求恩精神的理解和認(rèn)識(shí)。主題歸納本文概括敘述了白求恩不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)的不尋常的經(jīng)歷，高度評(píng)價(jià)了他的國(guó)際主義精神、毫不利己專(zhuān)門(mén)利人以及對(duì)技術(shù)精益求精的共產(chǎn)主義精神，并號(hào)召每一個(gè)共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)他的這種精神。如何紀(jì)念白求恩？緬懷學(xué)習(xí)＋本文標(biāo)題為“紀(jì)念白求恩”，作者寫(xiě)作此文的目的僅僅是“紀(jì)念“嗎？不僅僅是紀(jì)念白求恩，更重要的是向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他高貴的精神品質(zhì)?？伎寄阏n文第一自然段先用幾十字高度概括白求恩的經(jīng)歷和事跡，然后用幾句精辟的話(huà)贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)白求恩的崇高精神，你能用這種方法介紹和贊揚(yáng)你身邊的一個(gè)人嗎？隨堂練習(xí)常見(jiàn)論證方法①舉例論證：列舉確鑿、充分,有代表性的事例證明論點(diǎn)。

②道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見(jiàn)解,古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來(lái)證明論點(diǎn)。

③對(duì)比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比,在對(duì)比中證明論點(diǎn)。④比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來(lái)證明論點(diǎn).此外,在駁論中,往往還采用“以爾之矛,攻爾之盾”的批駁方法和“歸謬法”。在多數(shù)議論文中往往是綜合運(yùn)用的。⑤歸納論證：也叫“事實(shí)論證”。它是用列舉具體事例來(lái)論證一般結(jié)論的方法。⑥演繹論證：也叫“理論論證”,它是根據(jù)一般原理或結(jié)論來(lái)論證個(gè)別事例的方