大學(xué)英語專業(yè)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書

大學(xué)英語專業(yè)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書一、畢業(yè)后的十年規(guī)劃

(20xx年-20xx年，20歲至30歲)

美妙愿望：事業(yè)有成，家庭幸福

方向：企業(yè)基層人員

總體目標(biāo)：完成轉(zhuǎn)升本的學(xué)習(xí)，進(jìn)入外資企業(yè)，成為基層治理者。

二.社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(十年規(guī)劃)

1、社會一般環(huán)境：

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)進(jìn)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)進(jìn)展有強勁的勢頭，參加WTO后，會有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。

2、治理職業(yè)特別社會環(huán)境：

由于中國的治理科學(xué)進(jìn)展較晚，治理學(xué)問大局部源于國外，中國的企業(yè)治理還有很多不完善的地方。中國急需治理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級治理人才。因此企業(yè)治理職業(yè)市場寬闊。

要在中國進(jìn)展企業(yè)，必需要適合中國的國情，這就要求治理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此，受中國市場吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著外鄉(xiāng)化改造的任務(wù)。這就為預(yù)備去外企做治理工作的人員供應(yīng)了許多時機(jī)。

三.個人分析與角色建議

1.個人分析：

(1)自身現(xiàn)狀：

英語水平中上層，根本能流利溝通;精通經(jīng)貿(mào)學(xué)問;具有較強的人際溝通力量;思維靈敏，表達(dá)流暢;在大學(xué)期間長期成績較好;有很強的學(xué)習(xí)愿望和力量。

2.角色建議：

父親：“要不斷學(xué)習(xí)，力量要強”;“工作要努力，有進(jìn)展，要在大城市，便利我們搬來一起居住生活。”

母親：工作要上進(jìn)，婚姻不要誤。

教師：“聰慧、有上進(jìn)心、單純、乖巧”，缺乏社會閱歷”

同學(xué)：“有較強的綜合力量”，“適合做白領(lǐng)”。

四.職業(yè)目標(biāo)分解與組合

職業(yè)目標(biāo)：外資企業(yè)中級治理人員。

1.20xx-20xx年：

學(xué)歷目標(biāo)：?？粕厴I(yè)，取得?？茖W(xué)位;取得律師從業(yè)資格、通過計算機(jī)二級和英語六級考試

力量目標(biāo)：具備在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域從事詳細(xì)法律工作的理論根底，通過實習(xí)具有肯定的實踐閱歷;接觸了解涉外商務(wù)活動;英語應(yīng)用力量具備權(quán)威資格認(rèn)證;有肯定的科研力量，發(fā)表5篇以上論文。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間兼職，年收入1萬元;商務(wù)助理年薪5萬

2.20xx年-20xx年：

學(xué)歷目標(biāo)：通過注冊會計師考試

職務(wù)目標(biāo)：外資企業(yè)部門經(jīng)理

力量目標(biāo)：熬煉自身交際溝通力量，增加社會閱歷

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：邊打工邊讀書3000元/每年

3.20xx年-20xx年：

學(xué)歷目標(biāo)：取得本科學(xué)位

職務(wù)目標(biāo)：外資企業(yè)中級治理人員，兼職一分

力量目標(biāo)：很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個團(tuán)隊的力量;與公司決策層有直接流暢的溝通;具備應(yīng)付突發(fā)大事的心理素養(yǎng)和力量;有廣泛的社交范圍，有肯定的知名度。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪8-10萬

五.勝利標(biāo)準(zhǔn)

我的勝利標(biāo)準(zhǔn)是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

只要自己盡心盡力，力量也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標(biāo)沒有實現(xiàn)(特殊是收入目標(biāo))我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)，我認(rèn)為是可以理解的。在30歲之前肯定要有自己的家庭。

六.職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案

差距：

1、跨國企業(yè)先進(jìn)的貿(mào)易治理理念和豐富工作閱歷;

2、作為職業(yè)中級治理人所必備的技能、創(chuàng)新力量;

3、快速適應(yīng)力量欠缺;

4、身體適應(yīng)力量有差距。

5、社交圈太窄。

七、縮小差距的方法：

1.教育培訓(xùn)方法

(1)充分利用專科畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時間，為自己補充所需的學(xué)問和技能。包括參加社會團(tuán)體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考技能資格證書等。時間：2023年7月以前。

(2)工作后，充分利用公司給員工供應(yīng)的培訓(xùn)時機(jī)，爭取更多的培訓(xùn)時機(jī)。時間：長期

(3)自學(xué)攻讀討論生學(xué)位。時間十年以內(nèi)

2.爭論溝通方法

(1)在校期間多和教師、同學(xué)爭論溝通，畢業(yè)后選擇和其中某些人常常進(jìn)展溝通。

(2)在工作中積極與直接上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優(yōu)勢，參與校友聯(lián)誼活動，常常和他們接觸、溝通。

3.實踐熬煉方法

(1)熬煉自己的留意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思索問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進(jìn)展自我訓(xùn)練。

(2)養(yǎng)成良好的熬煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時，每周熬煉三次以上。

(3)充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往，不管身份貴賤和親疏程度。

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一、自我認(rèn)知

我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名合格的教師。無論是小學(xué)、中學(xué)還是大學(xué)，我想，只要有一份穩(wěn)定的工作即可。

我認(rèn)為自己在英語專業(yè)方面肯定會有所成就。在大學(xué)四年，同時也會學(xué)到成為一名合格的教師所應(yīng)當(dāng)具備的力量及素養(yǎng)。

我認(rèn)為自己是一共性格活潑、開朗的人。我的業(yè)余愛好是動漫，同時也喜愛交朋友、聽音樂、做運動等。我覺得自己極有急躁與同學(xué)們進(jìn)展溝通與溝通，所以才選擇了做教師這份工作。

我認(rèn)為我們選擇職業(yè)的時候，應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己的愛好去選擇，固然，其中也應(yīng)當(dāng)有某些客觀緣由，例如熱門、好就業(yè)等問題。我之所以選擇教師這份職業(yè)，就是由于我喜愛它，盼望看到自己跟同學(xué)們一起努力，看著自己的學(xué)生不斷把握新的學(xué)問，心中會感到無比的喜悅。

勝任力量方面，我的優(yōu)勢是根底扎實，專業(yè)學(xué)問豐富;責(zé)任心強，有急躁;喜愛跟別人溝通溝通。劣勢是在講臺發(fā)言會緊急;缺乏實際工作閱歷，社會閱歷。

a.霍蘭德職業(yè)興趣測試結(jié)果顯示，我的職業(yè)興趣類型屬于：現(xiàn)實型、藝術(shù)型、社會型(RAS)

b.MBTI性格測試說明，我的性格類型傾向為“INFJ”(內(nèi)向?直覺?情感?推斷)，我適合的領(lǐng)域有：詢問、教育、科研等領(lǐng)域?文化、藝術(shù)、設(shè)計等。

c.家人教師朋友同學(xué)對我的評價：家人說我是一共性格活潑開朗的女孩，教師也覺得我特別適合教書，朋友們也都支持我選擇教師這份工作。同時，我堅信自己可以在大學(xué)四年里不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問來充實自己，提高自己的教育力量，努力成為一名合格的教師。

二、職業(yè)認(rèn)知

對教師職業(yè)的認(rèn)知：

教育事業(yè)在國家進(jìn)展中起至關(guān)重要的作用，它的進(jìn)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說屬于永久的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和進(jìn)展前景的。?教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。存在的問題是，當(dāng)前大局部高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可供應(yīng)的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必需具備更為突出的條。學(xué)校，尤其是高校，具有深厚的文化氣氛和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素養(yǎng)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。蘭州是甘肅的省會城市，在這里固然會有不同的競爭因素和就業(yè)壓力。這里是甘肅省科技進(jìn)展比擬突出的地方，綜合教育力量也是的。

教師的崗位說明：在校大、中、小學(xué)教師，以教書育人和培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)為主要的。教師的工作性質(zhì)是一個社會的學(xué)問工人階級，是工業(yè)、農(nóng)業(yè)、教育、科技、產(chǎn)品。

售效勞業(yè)等社會分工的一般職業(yè)，即不屬于官僚階級和老板階級、有錢人階級的把握著權(quán)利和財寶，通過剝奪下層人民來富有。教師的任職資格有思想政治方面資格、學(xué)歷資格方面資格和綜合力量方面資格：

思想政治方面資格：

1.擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，喜愛社會主義祖國，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表“重要思想，遵守憲法和法律;

2.忠誠人民的教育事業(yè)，全面貫徹教育方針;

3遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)履行教師職責(zé)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。

學(xué)歷資格方面資格：

1大學(xué)師范專業(yè)文憑;(多才多藝)許多主科教師達(dá)不到這個水平;

2一般話等級二級乙等以上等級;

3教育學(xué)、兒童心理學(xué)、教育教法學(xué)、學(xué)生認(rèn)知心理學(xué)的考核過關(guān);

4教育教學(xué)各種法律法規(guī)考核過關(guān);

5三筆字(鋼筆、毛筆、粉筆)考核合格;

6取得電腦初級合格證書，學(xué)會課件的制作，教學(xué)中必需要用動畫來進(jìn)展教學(xué)內(nèi)容的演示，使之更加生動和詳細(xì);綜合力量方面資格：

*熟識多種教育教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法并用于實踐;

*熟識備課的.根本程序、過程和方法，并能備出構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)條理清晰用于指導(dǎo)教學(xué)的重難點突出的備課教案;

*說課的力量;(說課是說整節(jié)課的構(gòu)思和設(shè)計思路)

*評課的力量;(評課是評論其他教師上課的優(yōu)點和缺點，重點挑毛病)

*上課給其他教師評論、領(lǐng)導(dǎo)評論的力量。

*歸納總結(jié)方面的力量;

*應(yīng)付各種檢查填寫表格抄寫資料造假制假的力量;

*與各種家長領(lǐng)導(dǎo)打交道并能承受各種臉色的力量;

*治理人才(教師)需要的9大力量要素：

(1)組織力量;(維持次序不混亂)

(2)治理力量;(嘉獎和懲處措施的合理公正應(yīng)用)

(3)籌劃力量;(活動構(gòu)思的條理清楚)

(4)調(diào)查、審案、判案以及調(diào)解糾紛的力量;

(5)演講力量;

(6)調(diào)動力量;(調(diào)動下屬去完成困難任務(wù)的力量)

(7)鼓勵下屬的力量;

(8)關(guān)注細(xì)節(jié)的力量;

(9)檢查質(zhì)量好壞的力量;

*具有先進(jìn)的教育理念，積極實施素養(yǎng)教育，因材施教;

*教書育人，將思想道德教育和人文精神培育滲透于教學(xué)之中，與教材內(nèi)容有機(jī)結(jié)合;

*所教班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生在各方面得到較全面的進(jìn)展;

*具有肯定的教育教學(xué)討論力量，積極參加教育教學(xué)討論和教學(xué)(課程)改革試驗，能撰寫有肯定水平的教學(xué)閱歷總結(jié)和教改試驗報告;

*有規(guī)劃地深入學(xué)校調(diào)查討論、指導(dǎo)教學(xué)，完成規(guī)定的教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)評估工作任務(wù)。積極擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)、指導(dǎo)教師的任務(wù);

*具有相當(dāng)好的耐性。

三、職業(yè)定位

①我的優(yōu)勢(strength)及其使用：

具有肯定的專業(yè)學(xué)問，具有可以教育他人的力量。性格活潑開朗，擅長與他人溝通溝通。做到將我的優(yōu)點發(fā)揮，連續(xù)保持自己的優(yōu)點，將自己的學(xué)問傳授與學(xué)生，多與學(xué)生面對面溝通以及談話等。

②我的弱勢(weakness)分析及其彌補：

當(dāng)我在眾人面前發(fā)言時會感到非常緊急，并且缺乏社會實踐力量。我會在大學(xué)四年里常常在班級或?qū)W校公眾面前發(fā)言回答下列問題，多參與校方及社會舉辦的活動來熬煉自己。

③我的時機(jī)(opportunity)及其利用：

參與有利于以后就業(yè)的資格證書考試，不放過任何一所學(xué)校的面試等時機(jī)?？既页烧J(rèn)的資格證書，在應(yīng)聘學(xué)校展現(xiàn)自己的力量。

④我面臨的威逼(threat)及其排解

其它聞名重點學(xué)校的競爭學(xué)生以及社會的就業(yè)壓力。努力學(xué)好自己的專業(yè)學(xué)問，努力提升自己的綜合素養(yǎng)力量。為將來就業(yè)打好扎實的根底。

四、規(guī)劃的實施

綜上所述，要到達(dá)自己的職業(yè)目標(biāo)，首先，我要積存肯定的閱歷，例如假期去山區(qū)做志愿者教書等工作閱歷。其次，在思想觀念上，需要大膽向有閱歷的人請教，并在實踐中體會書本學(xué)問;在學(xué)問當(dāng)面，要穩(wěn)固書本學(xué)問，拓展課外學(xué)問，這樣才可以給學(xué)生供應(yīng)全面的綜合的學(xué)問，而不是僅僅局限于書本學(xué)問;在心理素養(yǎng)方面，需要百折不撓的精神，不能遇到挫折就退縮，而應(yīng)當(dāng)勇于面對以及消退;在力量方面，出了實踐學(xué)習(xí)外，還要與自己的教師保持聯(lián)系，以便隨時向他們請教教書方面的技巧。后，就是仔細(xì)去完成自己的職業(yè)目標(biāo)，努力成為一名合格的教師。

我的職業(yè)生涯規(guī)劃策略：

我是2023年度應(yīng)屆大學(xué)生，學(xué)年為四年(2023~2023)，大學(xué)畢業(yè)時要到達(dá)本科學(xué)歷水平，并考研勝利。大一大二主要是完成學(xué)校歸定的學(xué)習(xí)任務(wù)，大三大四開頭以自主學(xué)習(xí)為主。

大一：上半學(xué)期，主要學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問，并且適應(yīng)大學(xué)的生活，多參與學(xué)?；顒拥?。

下半學(xué)期要考取國家英語四級證書。

大二：連續(xù)學(xué)好自己的專業(yè)學(xué)問。參與英語專業(yè)四級考試以及國際六級考試，并取得證書。

大三：穩(wěn)固自己的專業(yè)學(xué)問，參與社會各類證書考試，自主學(xué)習(xí)，為考研做預(yù)備。大四：通過英語專業(yè)八級的考試，預(yù)備考研，參與畢業(yè)實習(xí)，沖刺就業(yè)。?畢業(yè)后，憑自己的證書去找工作，去各個中小學(xué)應(yīng)聘。

五、評估調(diào)整

俗話說，規(guī)劃趕不上變化，職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個動態(tài)的過程，它受諸多因素的限制，往往一個因素的變化就會導(dǎo)致整個規(guī)劃的不行實施，所以說，一份職業(yè)規(guī)劃書不行能伴隨終生，我們勢必要依據(jù)詳細(xì)狀況的變化而不斷對其進(jìn)展修改。

1、評估內(nèi)容：

①職業(yè)目標(biāo)的評估：

假如沒有如愿以償?shù)漠?dāng)上教師的話，我會拿出大二、大三考取的社會其他類職業(yè)證書去應(yīng)聘找工作。例如：會計證、導(dǎo)游證等等。

②職業(yè)路徑的評估：

在就業(yè)路徑方面，不會局限于教師這門職業(yè)，假如能被調(diào)整成為其他更好的?職業(yè)，我也會承受。

③實施策略評估：

會隨機(jī)應(yīng)變，去更多的適合自己專業(yè)學(xué)問發(fā)揮