山西省太原市小店區(qū)太原市第三十八中學(xué)校2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期10月月考物理試題(無答案)

太原市第三十八中學(xué)校2024-2025學(xué)年第一學(xué)期八年級物理學(xué)科素養(yǎng)訓(xùn)練一、選擇題（共10小題，每題3分，共30分）1.戥（děng）子是凝聚我國古代勞動人民智慧的一種小型桿秤，如圖為藥房里使用戥子稱量中藥時的情景，請你估測圖中戥子桿的長度約為（）A.30m B.30cm C.30dm D.30mm2.下列說法正確的是（）A.只要測量儀器足夠精密，就可以消除誤差B.正確測得一本書的長度為2.570dm，測量時所用刻度尺的分度值為1mmC.用拉伸的塑料尺去測量某物體的長度，則測得結(jié)果會偏大D.測量長度時，應(yīng)該在已有的測量工具中選擇分度值最小的刻度尺3.小明五次測量物理課本的寬度，結(jié)果分別為18.52cm、18.52cm、18.10cm、18.50cm、18.51cm，下列說法正確的是（）A.小明所用刻度尺的分度值是1cm B.18.50cm中最后一位“0”無意義，可以去掉C.多次測量的目的是消除誤差 D.最后結(jié)果應(yīng)記作18.51cm4.明朝著名思想家王陽明曾對他的學(xué)生說：“水漲船高，非船之高也.”文中的“非船之高也”描述了船的運動狀態(tài)，選擇的參照物是（）A.船 B.岸 C.水面 D.河底5.在勻速直線運動中，下列關(guān)于公式的說法，正確的是（）A.速度與路程成正比，與時間成反比 B.運動所用的時間越少，速度一定越大C.運動路程越長，速度越大 D.速度的大小與路程和時間沒有關(guān)系6.在水平路面上，甲、乙兩車從時由同一起點向同一方向運動，兩車運動的路程-時間圖象分別如圖中的甲、乙所示.下列說法正確的（）A.在0~5s內(nèi)，甲、乙兩車行駛的路程相同B.在0~5s內(nèi)，以甲為參照物乙向甲的后方運動C.在第10s時，甲、乙兩車行駛的速度相同D.在0~10s內(nèi)，甲車的平均速度大于乙車的平均速度7.養(yǎng)狗成為一種“時尚”，但遛狗傷人事故也時有發(fā)生，超聲驅(qū)狗器應(yīng)運而生（如圖所示）.當(dāng)對著狗一按開關(guān)，狗好像聽到巨大的噪聲而躲開，而旁邊的人什么也沒聽見.下列分析正確的是（）A.人沒聽見，是因為它發(fā)出聲音的響度小B.人沒聽見，是因為它發(fā)出的聲波不能在空氣中傳播C.人沒聽見，是因為它發(fā)出的聲音不是由振動產(chǎn)生的D.人沒聽見，是因為它發(fā)出超聲波的頻率不在人耳的聽覺頻率范圍內(nèi)8.青少年特別是男生在變聲期，由于喉部聲帶的生長發(fā)育，聲音會由清亮的童音逐漸發(fā)生變化，出現(xiàn)低沉、沙啞等現(xiàn)象，從物理學(xué)角度來看，該過程發(fā)生變化的主要是聲音的（）A.音色、響度 B.音色、音調(diào) C.響度、音調(diào) D.音色、響度、音調(diào)9.如圖所示是甲、乙兩聲音分別在兩個設(shè)置不同的示波器中顯示的波形圖，則（）甲乙A.甲、乙兩聲音音調(diào)相同 B.乙聲音音調(diào)較高C.甲聲音的響度一定比乙的大 D.甲聲音的發(fā)聲體在每秒內(nèi)振動的次數(shù)較多10.如圖所示為一種身高測量儀，其頂部的感應(yīng)器豎直向下發(fā)射超聲波信號，經(jīng)下方物體反射后返回，被感應(yīng)器接收，某同學(xué)站上測高臺，感應(yīng)器記錄信號從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的時間為0.005s，已知感應(yīng)器距測高臺的高度為2.6m，空氣中的聲速取340m/s.則該同學(xué)的身高為（）A.1.65m B.1.70m C.1.75m D.0.85m二.實驗探究題（共4小題，每空1分，共22分）11.小明利用圖中的實驗裝置測量小車沿斜面下滑的平均速度，并設(shè)計了如圖所示的表格：（1）該實驗的原理是________，（2）實驗中除停表外還需要________.（3）實驗時小車應(yīng)從斜面頂端同一位置由________自由滑下中，應(yīng)使斜面保持（選填“較大”或“較小”）的坡度，目的是：________.（4）根據(jù)實驗探究目的設(shè)計的實驗表格中“？”一欄里應(yīng)填寫的內(nèi)容是________.路程s（m）時間t（s）？AB段0.4004BC段0.4002AC段0.8006（5）實驗中，對于如何獲取下半程的平均速度.下列方法最好的是________.A.小車從B點由靜止釋放，測出B到C所用的時間與路程，計算得到；B.小車從A點由靜止釋放，經(jīng)過B點開始計時，到達(dá)C點后測得時間，再測量路程，計算得到；C.不測量，利用已有數(shù)據(jù)求得，，再計算得到.（6）小車在AB段的速度________（選填“大于”“小于”或“等于”），小車沿斜面下滑做________（選填“變速”或“勻速”）直線運動.12.如圖所示，小明在做聲學(xué)實驗.（1）他將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端，會聽到聲音，這說明聲音是由于________產(chǎn)生的.（2）顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動，能夠聽出聲音的________（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）發(fā)生了變化，這說明聲音的這個特性與物體振動的________有關(guān).（3）然后他保持刻度尺伸出桌面的長度不變，用大小不同的力撥動，能夠聽出聲音的________（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）發(fā)生了變化，這說明聲音的這個特性與物體振動的________有關(guān).他用到的實驗方法叫________.13.二胡始于唐朝，距今已有一千多年的歷史，它攜帶方便且具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，是中華民族樂器家族中主要的弓弦樂器之一.在學(xué)習(xí)二胡演奏過程中，小雅發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調(diào)高低受各種因素的影響，她決定對此進(jìn)行探究，經(jīng)過和同學(xué)們討論提出了以下的猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗證上述猜想是否正確，她和同學(xué)們找到了表中所列4種規(guī)格的琴弦，進(jìn)行實驗.編號規(guī)格材料長度/cm橫截面積/A尼龍801B尼龍800.5C尼龍551D鎳合金①0.5（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選編號________兩種序號的琴弦進(jìn)行實驗；（2）為了驗證猜想二，應(yīng)選編號________兩種序號的琴弦進(jìn)行實驗：（3）在驗證猜想三時，小雅發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒有把表中的數(shù)據(jù)填全，表中①的位置所缺數(shù)據(jù)是________；（4）探究過程通常采用下列一些步驟：A.實驗研究 B.分析歸納 C.提出問題（或猜想） D.得出結(jié)論你認(rèn)為小雅要完成本探究的全過程，所采用的合理順序應(yīng)該是________（填字母代號）.14.在“測量紙錐下落的速度”實驗中，小明用兩個等大的圓紙片，做成兩個錐角不等的紙錐，如圖甲所示.（1）為了比較紙錐下落的快慢，把兩個紙錐拿到同一高度同時釋放，此時應(yīng)該拿至圖乙中（選填“A”或“B”）所示的位置釋放；（2）小明用頻閃照相機(jī)通過每隔0.1s的時間曝光一次的方法拍攝記錄下紙錐的運動過程，如圖丙所示是紙錐運動過程中其中一段的照片，小明用刻度尺測量出照片中紙錐從A到B的距離是________cm；若圖丙中所使用紙錐的實際直徑為6.00cm，實際測量得知圖中紙錐的直徑約為1.00cm，那么實際情景中紙錐從A到B的平均速度為________m/s：（3）在探究小球從斜槽頂端下滑過程中，一位同學(xué)采用拍頻閃照片的方法來記錄小球運動的時間和距離，如圖所示，是一小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片，頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍一次，分析照片可知：①如圖象中，可能反映出該小球運動狀態(tài)的是________（填圖中的選項字母）；ABCD②若小球從A點運動到G點（G點位于F點后）過程中，前路程的平均速度為0.2m/s，后路程的平均速度為0.4m/s，則小球全程的平均速度為________.三.綜合應(yīng)用（共5小題，每空1分，共18分）15.如圖甲，該刻度尺的分度值是________，把銅絲在鉛筆上緊密排繞20圈，用刻度尺測得這20圈的總寬度為________cm.圖乙停表的示數(shù)是________s.甲乙16.“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”.詩人騎馬看到百花紛紛向后退去，這是以________為參照物；若以地面為參照物則百花是________的，所以運動具有________.17.在馬航MH370失聯(lián)搜尋的過程中，各國艦船在定位和測量海深都要用到超聲測位儀（又叫“聲吶”），這是利用聲音可以在________中傳播，超聲波的頻率應(yīng)大于________Hz.若海的深度是4.5km，聲音在海水中傳播的速度是1500m/s，則需經(jīng)過________秒才能接收到信號.超聲波聲吶卻________（能/不能）用于太空測距（比如地球與月球的距離），這是因為________.18.自己來制作“水瓶琴”，如圖所示，在8個相同的水瓶中，灌入體積不同的水，水面的高度不等.耳朵能夠識別出是用嘴吹還是用筷子敲擊發(fā)出的聲音，主要是依據(jù)發(fā)出聲音的________不同.若用嘴依次吹瓶口發(fā)聲，是________振動發(fā)出聲音的，裝的水越多，吹瓶子發(fā)出的聲音的音調(diào)就越________.19.閱讀短文，回答問題：雙耳效應(yīng)人們利用兩只耳朵聽聲音時，利用“雙耳效應(yīng)”可以分辨出聲音是由哪個方向傳來的，從而大致確定聲源的位置.如圖1所示，在人們的右前方有一個聲源，由于右耳離聲源較近，聲音就首先傳到右耳，然后才傳到左耳，產(chǎn)生了“時間差”；聲源距兩耳的距離差越大，時間差就越大.兩耳之間的距離雖然很近，但由于頭顱對聲音的阻隔作用，聲音到達(dá)兩耳的音量就可能不同，產(chǎn)生了“聲級差”；當(dāng)聲源在兩耳連線上時，聲級差最大可達(dá)到25分貝左右.不同波形的聲波繞過人頭部的能力是不同的，頻率越高的聲波，衰減就越大；于是人的雙耳聽到的音色就會出現(xiàn)差異，也就是“音色差”.圖1圖2（1）聽聲音時，若左耳聽到聲音的聲級比右耳聽到聲音的聲級大，則聲源可能在人的________.（2）下列不是由于雙耳效應(yīng)達(dá)到的效果的是________.A.雷電來臨時電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷B.將雙眼蒙上也能大致確定發(fā)聲體的方位C.有時將頭旋轉(zhuǎn)一定角度后可以更準(zhǔn)確判斷聲源位置D.舞臺上的立體聲使人有身臨其境的感覺（3）如圖2是立體聲錄音現(xiàn)場情景示意圖，兩個拾音器模擬人的雙耳并排放置，這樣兩個拾音器拾得的信號既有“時間差”又有“________”，等于模擬了人的雙耳效應(yīng).（4）人的雙耳聽到聲音的“音色差”越大，說明聲音的________越高.四.計算題（共2小題，每題5分，共10分）20.我國“探索一號”科考船攜“奮斗者號”載人潛水器（如圖所示）進(jìn)行海洋科考作業(yè)，到達(dá)某海域時，用聲吶從海面向海底發(fā)出超聲波，經(jīng)過14s聲吶接收到回聲信號.然后“奮斗者號”載人潛水器從海水表面勻速豎直下潛到3000m深處，用時50min.求：（聲音在海水中的傳播速度為1500m/s）（1）該海域的深度；（2）“奮