泰山版信息技術(shù)四下 第7課《廣場舞動醉人歌》教學(xué)設(shè)計

泰山版信息技術(shù)四下第7課《廣場舞動醉人歌》教學(xué)設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：信息技術(shù)課程

2.教學(xué)年級和班級：四年級二班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

二、教學(xué)設(shè)計

1.教學(xué)目標：

（1）讓學(xué)生了解廣場舞的基本概念和發(fā)展歷程。

（2）培養(yǎng)學(xué)生對廣場舞的興趣和熱情，提高學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)。

（3）通過學(xué)習(xí)廣場舞，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神和集體榮譽感。

2.教學(xué)內(nèi)容：

（1）廣場舞的基本概念：介紹廣場舞的定義、特點和分類。

（2）廣場舞的發(fā)展歷程：了解廣場舞的起源、演變和現(xiàn)狀。

（3）廣場舞的動作技巧：學(xué)習(xí)廣場舞的基本步伐和組合動作。

（4）廣場舞的團隊協(xié)作：練習(xí)團隊合作，培養(yǎng)集體榮譽感。

3.教學(xué)過程：

（1）導(dǎo)入：教師播放一段廣場舞視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注廣場舞。

（2）新課導(dǎo)入：介紹廣場舞的基本概念和發(fā)展歷程。

（3）動作學(xué)習(xí)：教師示范廣場舞的基本步伐和組合動作，學(xué)生跟隨練習(xí)。

（4）團隊協(xié)作：學(xué)生分組練習(xí)，培養(yǎng)團隊合作精神。

（5）課堂總結(jié)：教師點評學(xué)生表現(xiàn)，總結(jié)課堂教學(xué)內(nèi)容。

4.教學(xué)評價：

（1）學(xué)生動作掌握情況：觀察學(xué)生在課堂上的動作表現(xiàn)，評價動作準確性。

（2）團隊合作精神：評價學(xué)生在練習(xí)過程中的團隊協(xié)作能力。

（3）學(xué)生對廣場舞的興趣和熱情：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度和積極性。

5.教學(xué)資源：

（1）廣場舞視頻資料：用于導(dǎo)入和課堂實踐。

（2）廣場舞動作圖解：幫助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)。

（3）音響設(shè)備：用于播放音樂和教學(xué)演示。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高他們運用信息技術(shù)解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)廣場舞的相關(guān)知識，學(xué)生將能夠運用信息技術(shù)的手段獲取、處理和展示舞蹈相關(guān)信息，培養(yǎng)他們的信息意識、信息安全和信息倫理等方面的素養(yǎng)。同時，通過團隊合作和交流，學(xué)生將提升他們的溝通能力和協(xié)作精神，培養(yǎng)他們的社會參與感和責(zé)任感。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課所面對的是四年級的學(xué)生，他們已經(jīng)在之前的學(xué)習(xí)中接觸過一些信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識，對于信息的獲取、處理和展示有一定的了解。他們具備一定的學(xué)習(xí)能力和探索精神，對于新鮮事物充滿好奇。然而，由于年齡的特點，他們?nèi)匀恍枰處煹囊龑?dǎo)和激勵來保持學(xué)習(xí)的積極性和專注力。

在知識方面，學(xué)生對于廣場舞可能有一定的了解，但可能沒有深入研究過廣場舞的歷史和文化背景。他們可能對舞蹈有一定的興趣和熱情，但可能缺乏團隊合作和集體榮譽感的培養(yǎng)。因此，在教學(xué)過程中，我需要注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們深入探究廣場舞的相關(guān)知識，并通過實踐活動培養(yǎng)他們的團隊合作精神。

在能力方面，學(xué)生可能具備一定的動作協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力，但可能需要進一步提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力和問題解決能力。在教學(xué)過程中，我需要設(shè)計適當?shù)幕顒雍腿蝿?wù)，引導(dǎo)學(xué)生運用信息技術(shù)手段獲取和處理信息，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生可能具備一定的溝通能力和協(xié)作精神，但可能需要進一步提高他們的社會參與感和責(zé)任感。在教學(xué)過程中，我需要組織團隊合作活動，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的團隊意識和責(zé)任感。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-電腦、投影儀、音響設(shè)備

-網(wǎng)絡(luò)連接

-舞蹈教室

2.課程平臺：

-班級學(xué)習(xí)平臺

3.信息化資源：

-廣場舞相關(guān)視頻資料

-廣場舞動作圖解

-在線音樂播放平臺

4.教學(xué)手段：

-講授法

-示范法

-練習(xí)法

-小組合作法教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對廣場舞的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道廣場舞是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于廣場舞的視頻片段，讓學(xué)生初步感受廣場舞的魅力或特點。

簡短介紹廣場舞的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.廣場舞基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解廣場舞的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解廣場舞的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹廣場舞的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解廣場舞的實際應(yīng)用或作用。

3.廣場舞案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解廣場舞的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的廣場舞案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解廣場舞的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用廣場舞解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論廣場舞的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與廣場舞相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對廣場舞的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)廣場舞的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括廣場舞的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)廣場舞在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用廣場舞。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于廣場舞的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于廣場舞的起源、發(fā)展和文化意義的書籍，如《中國廣場舞文化研究》、《廣場舞與中國社會》等。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些關(guān)于廣場舞的歷史、技巧和教學(xué)視頻的網(wǎng)站鏈接，如“廣場舞教學(xué)網(wǎng)”、“中國廣場舞聯(lián)盟”等。

-社區(qū)資源：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)的廣場舞活動，觀察和了解不同地區(qū)的廣場舞風(fēng)格和特點。

-專家訪談：聯(lián)系廣場舞教練或?qū)＜?，進行訪談，了解廣場舞的專業(yè)知識和技巧。

2.拓展建議：

-深入了解廣場舞的歷史和文化背景，通過閱讀相關(guān)書籍和資料，提高學(xué)生對廣場舞的認識和理解。

-觀看不同類型的廣場舞視頻，學(xué)習(xí)不同地區(qū)的廣場舞風(fēng)格和技巧，提高學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)。

-積極參與社區(qū)的廣場舞活動，親身體驗廣場舞的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和集體榮譽感。

-結(jié)合音樂、舞蹈和戲劇等藝術(shù)形式，創(chuàng)作自己的廣場舞作品，展示學(xué)生的創(chuàng)新能力和藝術(shù)才華。

-邀請廣場舞教練或?qū)＜疫M行講座或示范，讓學(xué)生近距離接觸廣場舞的專業(yè)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-組織學(xué)生進行廣場舞比賽或表演，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和表現(xiàn)能力，同時加深學(xué)生對廣場舞的熱愛和投入。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教授《廣場舞動醉人歌》這一課時，我深感廣場舞文化的豐富性和多樣性。在教學(xué)過程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。我通過展示廣場舞的視頻片段，讓學(xué)生初步感受廣場舞的魅力，并通過講解廣場舞的基本概念和組成部分，幫助學(xué)生建立對廣場舞的基本理解。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個具有代表性的廣場舞案例，讓學(xué)生深入了解廣場舞的特性和重要性。通過小組討論和展示，我旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力，并鼓勵他們提出創(chuàng)新性的想法和建議。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。首先，部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因為他們對廣場舞的興趣不足或者是教學(xué)活動的設(shè)計不夠吸引人。其次，課堂展示和點評環(huán)節(jié)的時間安排較為緊張，可能導(dǎo)致學(xué)生準備不夠充分，也限制了學(xué)生表達和交流的機會。

教學(xué)總結(jié)：

盡管存在一些問題和不足，但從學(xué)生的表現(xiàn)和反饋來看，本節(jié)課的教學(xué)效果還是有所收獲的。大部分學(xué)生對廣場舞產(chǎn)生了濃厚的興趣，并在小組討論中積極表達自己的想法和觀點。學(xué)生在課堂上的舞蹈練習(xí)中也展示出了良好的動作協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。

針對存在的問題和不足，我將在今后的教學(xué)中進行改進。首先，我將更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過引入更多的廣場舞素材和實例，讓學(xué)生更加全面地了解廣場舞的文化和藝術(shù)價值。其次，我將調(diào)整課堂展示和點評環(huán)節(jié)的時間安排，確保每個學(xué)生都有充分的時間來表達和展示自己的觀點。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，大部分學(xué)生能夠認真聽講并參與討論。部分學(xué)生在回答問題和展示環(huán)節(jié)表現(xiàn)較為積極，但仍有部分學(xué)生較為沉默，需要進一步鼓勵他們參與課堂活動。

2.小組討論成果展示：各小組在討論過程中表現(xiàn)出了較高的合作精神和創(chuàng)造力。他們能夠針對所選主題進行深入探討，并提出一些創(chuàng)新性的想法和建議。在展示環(huán)節(jié)，各小組代表能夠清晰地表達自己的觀點，并與其他同學(xué)進行互動交流。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，可以檢查學(xué)生對廣場舞基礎(chǔ)知識的理解和掌握程度。大部分學(xué)生能夠正確回答問題，顯示出他們對廣場舞的基本概念和組成部分有一定的了解。但仍有部分學(xué)生在某些問題上出現(xiàn)錯誤，需要進一步加強知識的鞏固和應(yīng)用。

4.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和小組討論成果，我對他們的努力和進步給予了積極的評價和鼓勵。對于在課堂表現(xiàn)中較為沉默的學(xué)生，我建議他們在今后的課堂上更加積極地參與討論和表達自己的觀點，以提高自己的表達能力和參與度。對于小組討論成果，我贊揚了他們的創(chuàng)新性和合作精神，并提出了進一步改進的建議。在隨堂測試中，我對學(xué)生的正確回答給予了肯定，并針對錯誤答案進行了詳細的解答和解釋，以幫助他們更好地理解和掌握廣場舞的知識。

5.學(xué)生評價與反饋：通過學(xué)生的反饋，我了解到他們對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式感到滿意。他們認為廣場舞的學(xué)習(xí)讓他們更加深入地了解了舞蹈文化，并提高了他們的舞蹈素養(yǎng)。同時，他們認為小組討論和展示環(huán)節(jié)提高了他們的合作能力和表達能力。對于今后的教學(xué)，他們希望教師能夠提供更多的實踐機會，以便更好地掌握舞蹈技巧和應(yīng)用。重點題型整理1.題目：請簡述廣場舞的起源和發(fā)展歷程。

答案：廣場舞起源于20世紀80年代的我國農(nóng)村地區(qū)，最初是農(nóng)民們在農(nóng)閑時自發(fā)組織的集體舞蹈活動。隨著城市化進程的推進，廣場舞逐漸進入城市，成為城市居民休閑娛樂的一種方式。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，廣場舞在我國已經(jīng)形成了多種風(fēng)格和流派，如東北秧歌、新疆舞、廣場健身操等。

2.題目：請列舉三種常見的廣場舞風(fēng)格及其特點。

答案：東北秧歌：動作豪邁、節(jié)奏明快，具有濃厚的東北地方特色。新疆舞：動作優(yōu)美、旋轉(zhuǎn)頻繁，具有鮮明的民族特色。廣場健身操：動作簡單、節(jié)奏感強，注重健身效果。

3.題目：請描述廣場舞的社會功能和價值。

答案：廣場舞具有豐富人們精神文化生活的功能，有助于提高人們的身體素質(zhì)和健康水平。同時，廣場舞還具有增進鄰里關(guān)系、培養(yǎng)集體榮譽感、促進社會和諧等價值。

4.題目：請分析廣場舞在我國迅速流行的原因。

答案：廣場舞在我國迅速流行的原因有以下幾點：1.廣場舞具有較低的門檻，適合各個年齡段的人群參與；2.廣場舞能夠滿足人們休閑娛樂、健身鍛煉的需求；3.廣場舞具有強烈的社交屬性，有助于增進鄰里關(guān)系；4.