河北衡水第14中學(xué)人教高中地理必修一1.3地球的運(yùn)動(dòng)-地球公轉(zhuǎn)教案

河北衡水第14中學(xué)人教高中地理必修一1.3地球的運(yùn)動(dòng)-地球公轉(zhuǎn)教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：高中地理必修一1.3地球的運(yùn)動(dòng)-地球公轉(zhuǎn)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：河北衡水第14中學(xué)高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：第一學(xué)期第4周，星期二上午第3節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘（1課時(shí)）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞地球公轉(zhuǎn)的核心素養(yǎng)目標(biāo)展開，旨在提升學(xué)生的地理學(xué)科關(guān)鍵能力與思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：1.理解地球公轉(zhuǎn)的基本概念，掌握地球公轉(zhuǎn)的方向、周期及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象；2.運(yùn)用地理知識(shí)解釋生活中的地理現(xiàn)象，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力；3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的整體觀念，提升綜合思維與分析能力；4.激發(fā)學(xué)生探索自然、關(guān)愛環(huán)境的意識(shí)，培養(yǎng)人地協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)在于地球公轉(zhuǎn)的方向、周期及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，難點(diǎn)在于如何使學(xué)生理解地球公轉(zhuǎn)與生活中地理現(xiàn)象的關(guān)系。

解決辦法及突破策略：

1.利用多媒體動(dòng)畫展示地球公轉(zhuǎn)的過程，幫助學(xué)生形象地理解公轉(zhuǎn)方向及周期。

2.結(jié)合實(shí)例分析地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜長(zhǎng)短變化、四季更替等，使理論與實(shí)際相結(jié)合，降低學(xué)習(xí)難度。

3.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生探討地球公轉(zhuǎn)對(duì)生活的影響，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。

4.教師進(jìn)行針對(duì)性講解，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解釋生活中的地理現(xiàn)象，突破難點(diǎn)。

5.創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生好奇心，鼓勵(lì)他們提問并解答疑問，鞏固重點(diǎn)知識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備好人教版高中地理必修一教材，翻至1.3地球的運(yùn)動(dòng)-地球公轉(zhuǎn)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備地球公轉(zhuǎn)相關(guān)的教學(xué)視頻、動(dòng)態(tài)演示文稿以及四季更替、晝夜長(zhǎng)短變化的動(dòng)態(tài)圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)域，每組配備一臺(tái)多媒體設(shè)備，方便學(xué)生觀看教學(xué)資源和進(jìn)行討論。同時(shí)，確保教室前方有足夠空間進(jìn)行板書和演示。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

利用多媒體展示地球在宇宙中的位置，引導(dǎo)學(xué)生思考地球的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。通過提問方式復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，如：“地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了哪些地理現(xiàn)象？”進(jìn)而過渡到本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)地球的另一種運(yùn)動(dòng)——地球公轉(zhuǎn)，它又產(chǎn)生了哪些地理現(xiàn)象呢？”

2.新課講授（15分鐘）

（1）介紹地球公轉(zhuǎn)的基本概念、方向和周期，結(jié)合教材讓學(xué)生了解地球公轉(zhuǎn)的基本概況。

（2）通過多媒體動(dòng)畫演示地球公轉(zhuǎn)過程，分析地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜長(zhǎng)短變化、四季更替等。

（3）結(jié)合實(shí)例分析地球公轉(zhuǎn)對(duì)生活的影響，如農(nóng)業(yè)、漁業(yè)等生產(chǎn)活動(dòng)的周期性變化。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

（1）分組討論：讓學(xué)生分成小組，探討地球公轉(zhuǎn)對(duì)生活的影響，舉例說明地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

（2）角色扮演：學(xué)生扮演地球、太陽(yáng)等角色，模擬地球公轉(zhuǎn)過程，加深對(duì)地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的理解。

（3）觀察分析：讓學(xué)生觀察多媒體展示的地球公轉(zhuǎn)動(dòng)態(tài)圖表，分析晝夜長(zhǎng)短變化、四季更替等地理現(xiàn)象的產(chǎn)生原因。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）討論地球公轉(zhuǎn)對(duì)生物生活的影響，舉例回答：如鳥類遷徙、植物生長(zhǎng)周期等。

（2）探討地球公轉(zhuǎn)對(duì)人類活動(dòng)的影響，舉例回答：如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)性、節(jié)日慶典的安排等。

（3）分析地球公轉(zhuǎn)與地球自轉(zhuǎn)的關(guān)系，舉例回答：如地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜長(zhǎng)短變化與地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜交替的關(guān)系。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握地球公轉(zhuǎn)的基本概念、方向、周期以及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。教師引導(dǎo)學(xué)生回顧課程內(nèi)容，概括地球公轉(zhuǎn)對(duì)生物、人類活動(dòng)的影響，強(qiáng)調(diào)地球公轉(zhuǎn)與地球自轉(zhuǎn)的關(guān)系。同時(shí)，對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，確保學(xué)生能夠理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

本節(jié)課用時(shí)共計(jì)45分鐘，各環(huán)節(jié)時(shí)間分配合理，確保學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高地理學(xué)科核心素養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.地球公轉(zhuǎn)的基本概念

-了解地球公轉(zhuǎn)的定義，即地球繞太陽(yáng)做橢圓形軌道運(yùn)動(dòng)的過程。

-掌握地球公轉(zhuǎn)的方向，即自西向東。

-理解地球公轉(zhuǎn)的周期，即一年。

2.地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象

-晝夜長(zhǎng)短變化：地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致太陽(yáng)直射點(diǎn)在南北回歸線之間移動(dòng)，產(chǎn)生晝夜長(zhǎng)短的變化。

-四季更替：地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致不同緯度地區(qū)接收到的太陽(yáng)輻射量不同，形成春、夏、秋、冬四季的更替。

-氣候變化：地球公轉(zhuǎn)影響全球氣候分布，不同地區(qū)因地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生不同的氣候類型。

3.地球公轉(zhuǎn)對(duì)生物和人類活動(dòng)的影響

-生物生活：地球公轉(zhuǎn)影響生物的生長(zhǎng)、繁殖和遷徙等活動(dòng)，如植物生長(zhǎng)周期、動(dòng)物遷徙等。

-人類活動(dòng)：地球公轉(zhuǎn)影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、漁業(yè)捕撈、節(jié)日慶典等人類活動(dòng)的時(shí)間安排。

4.地球公轉(zhuǎn)與地球自轉(zhuǎn)的關(guān)系

-地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜長(zhǎng)短變化與地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜交替共同影響地球表面的溫度分布。

-地球公轉(zhuǎn)與地球自轉(zhuǎn)共同作用于地球上的大氣、水體運(yùn)動(dòng)，影響氣候和天氣現(xiàn)象。

5.地理實(shí)踐與應(yīng)用

-能夠運(yùn)用地球公轉(zhuǎn)知識(shí)解釋生活中的地理現(xiàn)象，如晝夜長(zhǎng)短變化、四季更替等。

-結(jié)合實(shí)例分析地球公轉(zhuǎn)對(duì)生物、人類活動(dòng)的影響，提高地理實(shí)踐能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)地球公轉(zhuǎn)與季節(jié)變化關(guān)系的科普文章，深入了解地球公轉(zhuǎn)對(duì)生物、氣候等方面的影響。

-視頻資源：觀看關(guān)于地球公轉(zhuǎn)的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》中關(guān)于地球公轉(zhuǎn)對(duì)生物遷徙、季節(jié)變化等內(nèi)容的部分。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后利用自主學(xué)習(xí)時(shí)間，閱讀科普文章，觀看紀(jì)錄片，加深對(duì)地球公轉(zhuǎn)知識(shí)的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，觀察并分析周圍環(huán)境中的地理現(xiàn)象，如植物生長(zhǎng)周期、動(dòng)物活動(dòng)規(guī)律等。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中遇到的疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考地球公轉(zhuǎn)的意義。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，可撰寫學(xué)習(xí)心得，分享自己的感悟和收獲，提高地理學(xué)科素養(yǎng)。

-教師在下一節(jié)課開始時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行交流分享，共同探討地球公轉(zhuǎn)對(duì)生物、人類活動(dòng)的影響，鞏固拓展成果。板書設(shè)計(jì)①地球公轉(zhuǎn)基本概念

-地球繞太陽(yáng)做橢圓形軌道運(yùn)動(dòng)

-方向：自西向東

-周期：一年

②地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象

-晝夜長(zhǎng)短變化

-四季更替

-氣候變化

③地球公轉(zhuǎn)的影響

-生物生活：生長(zhǎng)、繁殖、遷徙

-人類活動(dòng)：農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、節(jié)日慶典

-地理實(shí)踐與應(yīng)用：解釋生活地理現(xiàn)象，分析影響教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了多媒體動(dòng)畫、小組討論等多種教學(xué)方法，旨在幫助學(xué)生形象地理解地球公轉(zhuǎn)的概念及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。在授課過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)地球公轉(zhuǎn)的方向、周期等基本概念掌握得較好，但在將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中的地理現(xiàn)象分析上，還存在一定難度。

教學(xué)反思方面，我認(rèn)為在以下幾個(gè)方面有得有失：

1.在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，通過展示地球在宇宙中的位置，成功引起了學(xué)生的興趣，但提問環(huán)節(jié)可能還需進(jìn)一步優(yōu)化，以更好地激發(fā)學(xué)生的思考。

2.在新課講授過程中，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語言解釋地球公轉(zhuǎn)的概念和地理現(xiàn)象，但可能部分學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解仍不夠深入，今后可適當(dāng)放慢講解速度，讓學(xué)生有更多時(shí)間消化吸收。

3.實(shí)踐活動(dòng)和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的參與熱情，但部分小組在討論過程中可能過于關(guān)注細(xì)枝末節(jié)，導(dǎo)致討論效果不夠理想。今后我應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生討論方向的引導(dǎo)，提高討論效果。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在以下方面取得了較好的成果：

1.掌握了地球公轉(zhuǎn)的基本概念、方向、周期等知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)地球運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)奠定了基礎(chǔ)。

2.了解了地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜長(zhǎng)短變化、四季更替等，提高了學(xué)生的地理實(shí)踐能力。

3.在小組討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了合作、傾聽和表達(dá)，培養(yǎng)了良好的人際溝通能力。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在提問環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性和引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。

2.講解過程中，注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，適當(dāng)調(diào)整講解速度，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生討論方向的引導(dǎo)，提高討論效果。

4.課后及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們鞏固知識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，表現(xiàn)出對(duì)地球公轉(zhuǎn)知識(shí)的興趣。在多媒體動(dòng)畫演示過程中，學(xué)生專注觀看，對(duì)地球公轉(zhuǎn)的概念和地理現(xiàn)象有了直觀的認(rèn)識(shí)。

2.小組討論成果展示：小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，共同探討地球公轉(zhuǎn)對(duì)生物和人類活動(dòng)的影響。通過成果展示，可以看出學(xué)生們對(duì)地球公轉(zhuǎn)知識(shí)的掌握程度，以及分析問題和解決問題的能力。

3.隨堂測(cè)試：在課堂結(jié)束前進(jìn)行的隨堂測(cè)試中，大部分學(xué)生對(duì)地球公轉(zhuǎn)的基本概念、方向、周期以及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象等知識(shí)點(diǎn)掌握較好，測(cè)試成績(jī)較為理想。

4.課后作業(yè)完成情況：課后作業(yè)主要考查學(xué)生對(duì)地球公轉(zhuǎn)知識(shí)的運(yùn)用能力。從作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們能夠結(jié)合實(shí)際生活分析地球公轉(zhuǎn)對(duì)地理現(xiàn)象的影響，表現(xiàn)出較高的地理實(shí)踐能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為在以下方面進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋：

-教學(xué)方法：采用多媒體動(dòng)畫、小組討論等形式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興