第1課上網查找資料（教學設計）四年級上冊信息技術粵教版

第1課上網查找資料（教學設計）四年級上冊信息技術粵教版主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是學習如何在上網查找資料。教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經掌握了基本的計算機操作技能，如開關機、使用鼠標、鍵盤輸入等，對計算機有了一定的認識。在此基礎上，本節(jié)課將引導學生學習如何利用互聯(lián)網這一信息資源，進行有效的資料查找。具體內容包括：1.學習使用搜索引擎，掌握關鍵詞搜索的基本方法；2.了解信息的版權問題，學會尊重他人的知識產權；3.學會整理和歸納查找到的資料，提高信息素養(yǎng)。

教學內容來源于四年級上冊信息技術粵教版教材，第1課“上網查找資料”。本節(jié)課的內容與學生的學習實際緊密結合，通過實際操作，使學生掌握上網查找資料的基本方法，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和自主學習能力。同時，本節(jié)課的教學設計注重學生的實踐和互動，鼓勵學生主動探索，提高學生的動手能力和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和合作精神。具體包括：1.提高學生的信息檢索能力，使其能夠熟練使用搜索引擎，掌握關鍵詞搜索技巧；2.培養(yǎng)學生的信息判斷能力，使其能夠辨別信息的真?zhèn)?、價值和版權問題；3.提升學生的信息處理能力，使其能夠有效地整理、歸納和應用查找到的資料；4.發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，鼓勵其運用所獲取的資料進行創(chuàng)意表達和問題解決；5.加強學生的團隊協(xié)作意識，使其在資料查找和分享過程中學會與他人合作，共同完成任務。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠在上網查找資料方面取得一定的成果，提高自身的信息素養(yǎng)和綜合應用能力。教學難點與重點1.教學重點

（1）掌握搜索引擎的基本使用方法，包括輸入關鍵詞、使用搜索技巧等。

（2）了解和判斷信息的真實性、價值和版權問題，提高信息素養(yǎng)。

（3）學會整理和歸納查找到的資料，將其應用于實際問題解決中。

2.教學難點

（1）搜索技巧的運用：部分學生可能對搜索引擎的高級搜索功能，如關鍵詞同義詞替換、限定條件搜索等技巧不夠熟悉，導致搜索效果不理想。

（2）信息判斷能力：學生在面對大量搜索結果時，難以判斷信息的真實性和價值，容易受到虛假信息的誤導。

（3）信息整理與歸納：部分學生對查找到的資料進行有效整理和歸納的能力較弱，導致在實際應用中難以充分發(fā)揮資料的價值。

針對以上難點，教師在教學過程中應注重引導學生掌握搜索技巧，提供實際操作示例，幫助學生熟悉和運用高級搜索功能；同時，通過案例分析、討論等方式，提高學生對信息真實性和價值的判斷能力；此外，教師還應提供有效的信息整理和歸納方法，引導學生學會整理和應用資料。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、白板、教學PPT。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、搜索引擎、網絡瀏覽器。

3.信息化資源：與本節(jié)課相關的在線教學視頻、教學案例、信息資料等。

4.教學手段：小組討論、實際操作演示、案例分析、互動提問等。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過創(chuàng)設情境，例如提出一個問題：“如果你需要為一次旅行做計劃，你會如何查找相關的信息？”讓學生思考并討論。然后，教師引導學生思考在上網查找資料時可能會遇到的問題，如信息過多、信息不真實等，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學目標和教學重點，講解如何使用搜索引擎進行有效的資料查找。具體內容包括：如何輸入關鍵詞、使用搜索技巧、判斷信息的真實性、價值和版權問題，以及如何整理和歸納查找到的資料。在講解過程中，教師強調搜索技巧的重要性和信息判斷的必要性。

3.鞏固練習（10分鐘）

教師布置一個練習任務，讓學生分組進行實際操作，運用所學知識在上網查找有關旅行計劃的資料。學生可以通過搜索引擎、網絡瀏覽器等工具進行查找。在查找過程中，教師引導學生注意信息的真實性、價值和版權問題，并指導他們如何整理和歸納查找到的資料。

4.課堂提問（5分鐘）

教師隨機抽取學生回答問題，以檢驗他們對上網查找資料的掌握程度。問題可以包括：如何使用搜索引擎進行有效查找？在查找過程中如何判斷信息的真實性、價值和版權問題？如何整理和歸納查找到的資料？通過課堂提問，教師了解學生的學習情況，針對學生的不足進行指導和講解。

5.創(chuàng)新拓展（5分鐘）

教師提出一個與本節(jié)課內容相關的問題，例如：“如果你需要為一次班級活動查找資料，你會如何進行？”讓學生分組討論并展示他們的查找過程和結果。通過創(chuàng)新拓展，學生能夠將所學知識應用于實際情境中，提高信息素養(yǎng)和綜合應用能力。

6.總結與反思（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內容進行總結，強調上網查找資料的重要性和注意事項。同時，教師鼓勵學生反思自己在學習過程中的優(yōu)點和不足，提出改進措施。

整個教學過程共計40分鐘，通過以上環(huán)節(jié)，教師能夠有效地引導學生學習上網查找資料的方法和技巧，提高學生的信息素養(yǎng)和綜合應用能力。同時，教學過程中的創(chuàng)新拓展環(huán)節(jié)能夠激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和合作精神。學生學習效果1.掌握搜索引擎的基本使用方法，包括輸入關鍵詞、使用搜索技巧等，能夠快速、準確地找到所需信息。

2.提高信息判斷能力，能夠辨別信息的真?zhèn)巍r值和版權問題，避免受到虛假信息的誤導。

3.學會整理和歸納查找到的資料，將其應用于實際問題解決中，提高信息處理能力和自主學習能力。

4.增強團隊協(xié)作意識，在資料查找和分享過程中學會與他人合作，共同完成任務。

5.提高信息素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的信息查詢和應用習慣，能夠有效利用互聯(lián)網資源進行學習和交流。

6.培養(yǎng)創(chuàng)新思維，能夠將所學知識應用于實際情境中，提出解決問題的新思路和新方法。

7.增強對網絡信息的辨別能力，提高網絡安全意識，學會保護個人隱私和信息安全。

8.提升表達和溝通能力，能夠清晰、有邏輯地展示和分享自己的研究成果。板書設計①教學目標：明確列出本節(jié)課的學習目標，如“掌握搜索引擎使用方法”、“提高信息判斷能力”等。

②教學步驟：用簡短的詞或句子概括每個教學步驟，如“搜索技巧講解”、“實踐操作練習”等。

③重點知識點：列出本節(jié)課的重點知識點，如“關鍵詞搜索”、“信息真實性判斷”等。

④學習方法：提示學生如何學習，如“動手實踐”、“小組討論”等。

2.板書設計重點突出

①用不同顏色或字體加粗突出重點內容，如將搜索技巧的關鍵詞加粗顯示。

②通過符號、圖標等標記強調重要知識點，如用星號(*)標記信息的真實性判斷方法。

3.板書設計簡潔明了

①避免冗長的句子，用簡短的詞語表達，如將“如何使用搜索引擎”簡化為“搜索技巧”。

②利用列表、流程圖等形式的板書，使信息更加清晰易懂，如用流程圖展示信息查找的步驟。

4.板書設計具有藝術性和趣味性

①設計美觀的字體、顏色搭配，使板書更具吸引力，如使用彩色的粉筆書寫。

②添加有趣的插圖、圖標等元素，增加板書的趣味性，如在板書中加入小圖標表示不同的信息來源。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐環(huán)節(jié)設計：我在本節(jié)課中設計了實踐環(huán)節(jié)，讓學生分組進行實際操作，運用所學知識在上網查找有關旅行計劃的資料。這樣的設計能夠讓學生將所學知識應用于實際情境中，提高信息素養(yǎng)和綜合應用能力。

2.互動討論：我鼓勵學生在課堂上積極提問和參與討論，通過師生互動，提高學生的信息判斷能力和整理歸納能力。這種互動討論的方式能夠激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和合作精神。

3.情境創(chuàng)設：我在導入環(huán)節(jié)通過提出問題，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。通過創(chuàng)設情境，讓學生思考并討論上網查找資料的過程中可能會遇到的問題，從而引入本節(jié)課的主題。

（二）存在主要問題

1.搜索技巧的掌握程度：學生在使用搜索引擎時，可能對高級搜索功能不夠熟悉，導致搜索效果不理想。

2.信息判斷能力：學生在面對大量搜索結果時，難以判斷信息的真實性和價值，容易受到虛假信息的誤導。

3.課堂時間安排：在實踐環(huán)節(jié)，課堂時間可能不夠充分，導致部分學生未能充分參與和實踐。

（三）改進措施

1.搜索技巧講解：我將在今后的教學中更加詳細地講解搜索引擎的高級搜索功能，提供更多實際操作示例，幫助