第5課 第1課時 法不可違2023-2024學(xué)年八年級上冊道德與法治課時作業(yè)教學(xué)設(shè)計

第5課第1課時法不可違2023-2024學(xué)年八年級上冊道德與法治課時作業(yè)教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本課時作業(yè)教學(xué)設(shè)計選自2023-2024學(xué)年八年級上冊道德與法治教材，主題為“法不可違”。本課主要讓學(xué)生認識到法律在社會生活中的重要作用，理解法律面前人人平等的原則，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解法律規(guī)范行為、保護權(quán)利、維護社會秩序的功能，并能夠運用法律知識分析和解決實際問題。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為增強學(xué)生的法治意識，培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng)，使學(xué)生能夠理解法律在社會生活中的重要作用，認識法律面前人人平等的原則，提高學(xué)生運用法治思維和法治方式分析和解決問題的能力，使學(xué)生能夠自覺遵守法律，維護法律的權(quán)威。重點難點及解決辦法重點：法律在社會生活中的作用；法律面前人人平等的原則。

難點：理解法律規(guī)范行為、保護權(quán)利、維護社會秩序的功能；運用法律知識分析和解決實際問題。

解決辦法：

1.運用案例分析法，通過生動的案例讓學(xué)生深入理解法律的作用，例如分析一些違法行為對社會秩序和人民權(quán)益的影響，讓學(xué)生明白法律規(guī)范行為的重要性。

2.開展小組討論，讓學(xué)生分組討論法律面前人人平等的原則，通過小組之間的交流和分享，幫助學(xué)生更好地理解這一原則。

3.設(shè)計實踐任務(wù)，讓學(xué)生運用法律知識分析和解決實際問題，例如模擬一些法律糾紛場景，讓學(xué)生扮演不同角色，運用法律知識解決問題，提高學(xué)生的法治實踐能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中關(guān)注法律問題，鼓勵學(xué)生主動了解法律知識，培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng)。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于更直觀地展示法律在社會生活中的作用和例子，幫助學(xué)生理解和記憶。

3.案例資料：收集一些與法律相關(guān)的案例，用于分析和討論，讓學(xué)生能夠通過實際案例深入理解法律的作用和原則。

4.討論指南：準備一些討論問題或情景，引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，促進學(xué)生思考和交流，提高學(xué)生的法治意識和分析問題的能力。

5.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置小組討論區(qū)、展示區(qū)等，以便于學(xué)生進行互動和展示學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：教師展示一些與法律相關(guān)的圖片或視頻，例如法庭場景、法律宣傳活動等，引起學(xué)生的興趣和好奇心。

-問題提出：教師提出引導(dǎo)性問題，如“你們對法律有什么認識？法律在我們的生活中有什么作用？”鼓勵學(xué)生思考和表達自己的觀點。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學(xué)目標和教學(xué)重點，講解法律在社會生活中的作用，包括規(guī)范行為、保護權(quán)利、維護社會秩序等方面。

-舉例說明：教師通過具體的案例來說明法律的作用，例如分析一些違法行為對社會秩序和人民權(quán)益的影響，讓學(xué)生明白法律規(guī)范行為的重要性。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論法律面前人人平等的原則，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和交流。

-分享與討論：每個小組派代表分享自己的討論成果，教師引導(dǎo)全班同學(xué)進行討論和思考，引導(dǎo)學(xué)生理解和接受法律面前人人平等的原則。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)題設(shè)計：教師設(shè)計一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，包括選擇題、判斷題、簡答題等，幫助學(xué)生鞏固對新知識的理解和掌握。

-學(xué)生練習(xí)：學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題。

-討論與解答：教師選取一些學(xué)生的練習(xí)題進行討論和解答，引導(dǎo)學(xué)生共同分析和解決問題，鞏固學(xué)生對新知識的理解。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)法律在社會生活中的重要作用和法律面前人人平等的原則。

-學(xué)生反饋：學(xué)生反饋對本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況和收獲，提出自己的疑問和建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如研究報告、案例分析等，讓學(xué)生進一步鞏固和拓展所學(xué)知識。

總計用時：45分鐘

教學(xué)創(chuàng)新點：

-通過情境創(chuàng)設(shè)和問題提出，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

-運用案例分析和小組討論，增強學(xué)生的法治意識和法律素養(yǎng)。

-設(shè)計實踐任務(wù)，提高學(xué)生運用法治思維和法治方式分析和解決問題的能力。

-鼓勵學(xué)生主動了解法律知識，培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng)。

-注重師生互動和生生互動，促進教學(xué)雙邊互動，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。知識點梳理本課時主要涉及以下知識點：

1.法律在社會生活中的作用：

-法律規(guī)范行為：法律對社會成員的行為進行規(guī)范，維護社會秩序。

-法律保護權(quán)利：法律對社會成員的權(quán)利進行保護，維護公平正義。

-法律維護社會秩序：法律對社會秩序進行維護，保障社會的穩(wěn)定和安全。

2.法律面前人人平等的原則：

-平等適用法律：法律對所有人具有普遍約束力，不分身份、地位、財富等。

-平等保護權(quán)利：法律保護所有人的權(quán)利，不分身份、地位、財富等。

-平等承擔(dān)義務(wù)：法律要求所有人承擔(dān)相同的義務(wù)，不分身份、地位、財富等。

3.法律的功能和價值：

-規(guī)范行為：法律對社會成員的行為進行規(guī)范，促使社會成員遵守規(guī)則，維護社會秩序。

-保護權(quán)利：法律對社會成員的權(quán)利進行保護，維護公平正義，保障人民的基本權(quán)益。

-維護社會秩序：法律對社會秩序進行維護，保障社會的穩(wěn)定和安全，促進社會的發(fā)展和進步。

4.法律的適用和遵守：

-法律適用：法律對所有人具有普遍約束力，社會成員都必須遵守法律。

-法律遵守：社會成員應(yīng)當自覺遵守法律，履行法律義務(wù)，不得違法。

-法律執(zhí)行：國家機關(guān)和公職人員應(yīng)當依法行使職權(quán)，維護法律的權(quán)威和尊嚴。

5.法律與個人生活的關(guān)系：

-法律調(diào)整個人行為：法律對個人行為進行調(diào)整，規(guī)范個人行為，維護個人權(quán)益。

-法律解決糾紛：法律為個人提供解決糾紛的途徑，維護個人權(quán)益。

-法律保護個人權(quán)益：法律保護個人的生命、財產(chǎn)、尊嚴等權(quán)益，維護個人的合法權(quán)益。課堂1.課堂評價：

-提問：教師通過提問的方式了解學(xué)生對法律在社會生活中的作用、法律面前人人平等原則等知識點的掌握情況，觀察學(xué)生對問題的理解和回答的準確性。

-觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、思考問題的積極性和合作能力，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和進步。

-測試：教師可以設(shè)計一些測試題，如選擇題、簡答題等，測試學(xué)生對法律功能和價值、法律適用和遵守等知識點的掌握情況。

-小組討論：教師可以通過觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，了解學(xué)生在團隊合作中的溝通能力和解決問題的能力。

2.作業(yè)評價：

-教師要認真批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的答案進行點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，指出學(xué)生的錯誤并提出改進意見。

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，對學(xué)生的進步給予肯定和表揚，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

-對作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行總結(jié)和分析，找出學(xué)生普遍存在的問題，并在課堂上進行針對性的講解和輔導(dǎo)。

3.學(xué)生反饋：

-教師可以鼓勵學(xué)生提出對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方式等方面的意見和建議，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑，不斷改進教學(xué)方法和策略。

-了解學(xué)生對法律知識的理解和運用情況，以及對法律面前人人平等原則的認同和實踐情況。

4.教學(xué)反思：

-教師在本節(jié)課結(jié)束后進行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，思考如何改進教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)資源，確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的實際需求。

總計用時：800-1500字教學(xué)反思本節(jié)課的主題是“法不可違”，主要讓學(xué)生認識到法律在社會生活中的重要作用，理解法律面前人人平等的原則，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。在教學(xué)過程中，我試圖通過情境創(chuàng)設(shè)、案例分析、小組討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，促進學(xué)生對法律知識的理解和掌握。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示一些與法律相關(guān)的圖片和視頻，成功引起了學(xué)生的興趣。然而，在課堂提問時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對法律的概念和作用還不夠清晰，因此在接下來的講授新課時，我需要更詳細地解釋法律在社會生活中的作用，并通過更多具體的案例來幫助學(xué)生理解。

在師生互動環(huán)節(jié)，我設(shè)計了小組討論，讓學(xué)生圍繞法律面前人人平等的原則展開討論。大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與，表達自己的觀點。但也有少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出一定的被動性，需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這部分學(xué)生的參與度，可以通過引導(dǎo)他們發(fā)表意見、分享經(jīng)驗等方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固對新知識的理解和掌握。但批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對法律知識的運用還不夠熟練，存在一些理解上的誤區(qū)。針對這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中加強對法律知識點的講解和練習(xí)，并通過課后作業(yè)的反饋及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對性地進行輔導(dǎo)。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果還不錯，學(xué)生對法律在社會生活中的作用和法律面前人人平等的原則有了初步的認識。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方，如在講授新課時要注意法律概念的詳細解釋，關(guān)注學(xué)生的參與度，以及加強對法律知識點的練習(xí)和運用。在今后的教學(xué)中，我將不斷反思和改進，努力提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和法律素養(yǎng)。典型例題講解1.例題一：簡答題

題目：請簡述法律在社會生活中的作用。

答案：法律在社會生活中的作用主要體現(xiàn)在規(guī)范行為、保護權(quán)利和維護社會秩序三個方面。法律規(guī)范行為，通過對社會成員的行為進行規(guī)范，維護社會秩序；法律保護權(quán)利，通過對社會成員的權(quán)利進行保護，維護公平正義；法律維護社會秩序，通過對社會秩序進行維護，保障社會的穩(wěn)定和安全。

2.例題二：案例分析題

題目：請分析以下案例，并說明法律是如何發(fā)揮作用的。

案例：某小區(qū)內(nèi)，一些居民私自搭建違章建筑，影響了小區(qū)的整體環(huán)境和美觀。

答案：法律在這個案例中發(fā)揮的作用主要體現(xiàn)在規(guī)范行為和維護社會秩序方面。首先，法律規(guī)范了居民的行為，禁止私自搭建違章建筑，維護了小區(qū)的環(huán)境和美觀。其次，法律通過相關(guān)部門的執(zhí)法行動，對違規(guī)居民進行處罰，維護了法律的權(quán)威和社會秩序。

3.例題三：應(yīng)用題

題目：請舉例說明法律面前人人平等的原則在實際生活中的應(yīng)用。

答案：法律面前人人平等的原則在實際生活中廣泛應(yīng)用，例如在司法實踐中，無論被告人的身份、地位、財富等因素如何，都要依法受到同等的審判和處罰。另外，在就業(yè)、教育、住房等方面，法律也規(guī)定了人人平等的原則，保障每個人的合法權(quán)益不受歧視。

4.例題四：論述題

題目：請論述法律對個人生活的影響。

答案：法律對個人生活的影響主要體現(xiàn)在規(guī)范行為、保護權(quán)利和解決糾紛三個方面。首先，法律規(guī)范個人行為，通過對個人行為的規(guī)范，維護社會秩序和個人權(quán)益。其次，法律保護個人權(quán)利，通過對個人權(quán)利的保護，維護公平正義和個人合法權(quán)益。最后，法律為個人提供解決糾紛的途徑，通過法律手段解決個人之間的矛盾和沖突，維護個人權(quán)益和社會和諧。

5.例題五：判斷題

題目：法律只對不良行為進行規(guī)范，對良好行為沒有作用。

答案：錯誤。法律不僅對不良行為進行規(guī)范，也對良好行為起到重要作用。法律通過對社會成員的行為進行規(guī)范，促使社會成員遵守規(guī)則，維護社會秩序。同時，法律通過對個人權(quán)利的