河北省保定市多校2024-2025學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷

2024-2025學(xué)年河北省保定市多校三年級(jí)（上）第一次月考語(yǔ)文試卷1．（3分）請(qǐng)將下面的句子規(guī)范地抄寫在下面的田字格里。金秋的陽(yáng)光，灑在樹(shù)葉上，灑在花瓣上2．（17分）記錄色彩斑斕的秋天。??秋天的①zǎochen，我漫步在鋪滿②luòyè的水泥道上。秋給路兩旁的植物穿上了③xiānyàn的衣裳（changshang）。秋天贈(zèng)（céngzèng）給④jú花一件黃衣裳，它們?cè)陲L(fēng)中頻（pínpíng）頻點(diǎn)頭；秋天送給牽?；ㄒ患仙囊律眩鼈兏吲d地吹起了小喇（cìlǎ）叭；秋天給楓葉披上了一件紅色的衣裳，它們爭(zhēng)著張開(kāi)雙⑤bì表示感謝……看遠(yuǎn)處，其實(shí)，秋天唯獨(dú)偏愛(ài)板栗，將綠衣裳和棕（zōngzhōng）衣裳分給了它們，瞧它們高興地裂開(kāi)了嘴！讀語(yǔ)段，看拼音寫字詞。（2）用“√”在語(yǔ)段中的括號(hào)里給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3）語(yǔ)段中“爭(zhēng)”字的第三筆是，按部首查字法應(yīng)先查部首，再查畫(huà)?！盃?zhēng)”在字典中的解釋有：①力求得到或達(dá)到，爭(zhēng)奪；②爭(zhēng)執(zhí)，爭(zhēng)論。語(yǔ)段中的“爭(zhēng)”字應(yīng)選擇第

種解釋。3．（3分）航拍小組的同學(xué)在看完無(wú)人機(jī)的拍攝后做了如下記錄。依次填入橫線上的詞語(yǔ)最合適的一項(xiàng)是（）秋天的原野，山上_____，果園里_____A．春光明媚花紅柳綠 B．大雪紛紛冰天雪地 C．層林盡染果實(shí)累累 D．狂風(fēng)暴雨烈日炎炎4．（3分）同學(xué)們分組記錄秋天的美，下面相關(guān)小組與其名稱不對(duì)應(yīng)的是（）A．飛行探測(cè)隊(duì) B．梨園藝術(shù)組 C．妙筆生花文學(xué)社5．（4分）照樣子，改寫句子，使句子的表達(dá)更有新鮮感。例：秋天到了，樹(shù)葉紛紛飄落?！锾斓搅耍瑯?shù)葉爭(zhēng)先恐后地投入大地的懷抱?；▋涸陲L(fēng)中搖擺。→6．（12分）探尋詩(shī)歌中的秋天。（先補(bǔ)充詩(shī)句，再選出與詩(shī)句對(duì)應(yīng)的圖片，填字母）停車坐愛(ài)楓林晚，。荷盡已無(wú)擎雨蓋，。知有兒童挑促織，。7．（16分）走進(jìn)課文中的秋天。??秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（1）用“”畫(huà)出選文的中心句。（2）整體感知：根據(jù)選文內(nèi)容，完成下面的思維導(dǎo)圖。（3）欣賞秋的風(fēng)姿，結(jié)合下列注釋找出對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)理解有誤的選項(xiàng)你擠我碰：形容場(chǎng)面非常擁擠，你擠一下，我再碰一下，互相不讓對(duì)方。

頻頻點(diǎn)頭：與人交流，遇到同意的意見(jiàn)或者建議，表示附和的點(diǎn)頭動(dòng)作。

A.這兩個(gè)詞語(yǔ)原本都是描寫人的，用在選段中是把事物當(dāng)成人來(lái)寫。

B.這兩個(gè)詞語(yǔ)用在選段中很有新鮮感，賦予了事物人的動(dòng)作。

C.“你擠我碰”在選段中指果園里采摘成熟水果的人非常多。

D“頻頻點(diǎn)頭”描繪了菊花在雨中搖曳的美麗姿態(tài)。

（4）領(lǐng)略秋的魅力的同時(shí)，我們也感受到了秋的大方，它把各種顏色送給了大家。讀畫(huà)“

”的句子，想一想秋天還會(huì)把什么顏色送給誰(shuí)，并仿寫一句話。8．（17分）課外閱讀中的秋天。短暫的秋天??大興安嶺的最北端——祖國(guó)北極的秋天能有多長(zhǎng)呢？六月二十幾日還有霜凍，就算是春天吧；八月二十幾日又下早霜了。春、夏、秋三季才兩個(gè)多月，秋天能有多長(zhǎng)就可想而知了。然而這短暫的秋天卻給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。

??刮了一天的西北風(fēng)告訴我們：都柿已經(jīng)由酸變甜了。星期天，我們便成群結(jié)隊(duì)地進(jìn)山采都柿。寂靜的山林熱鬧起來(lái)，歡聲笑語(yǔ)溢滿山林，穿著花衣服的小朋友們像美麗的蝴蝶，在山林里來(lái)回飛舞。一會(huì)兒這里喊：“都柿真多??！”一會(huì)兒那里又喊：“快來(lái)呀！這兒的都柿又多又大……”都柿很美，黑紅的莖稈七八寸高，上面綴滿了黑藍(lán)的“珍珠”，水靈靈的，放到嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不覺(jué)地就流出了口水。

??正是采都柿的好時(shí)候，蘑菇又出來(lái)了：草黃色的草蘑這兒一片，那兒一片；潔白柔嫩的白蘑水靈靈的；杏黃色的小黃蘑頭頂上還有一點(diǎn)兒紅色，小巧玲瓏，像一頂美麗的小雨傘；榆黃蘑在一個(gè)樹(shù)墩上就能采滿一籃兒；還有一對(duì)對(duì)珍貴的“猴頭”，它們渾身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的腦袋；那些粉紅、淺藍(lán)的漂亮的蘑菇是有毒的……

??一場(chǎng)霜凍過(guò)后，“臭李子”不澀了，變得又甜又香；山丁子不硬也不酸了，變得里面帶點(diǎn)兒酸甜；刺玫果也變得有了清香；還有“一把抓”、小葡萄等都成熟了。這時(shí)大人們開(kāi)始了秋收，而孩子們便采這些野果去了……

??僅過(guò)了兩個(gè)星期，人們都穿上了棉衣，大地也披上了銀裝。孩子們進(jìn)入了冰上的樂(lè)園，大人們迎來(lái)了木材生產(chǎn)的黃金季節(jié)。（1）短文寫的是哪個(gè)地方的秋天？那里的秋天有什么特點(diǎn)？（2）理解難懂詞語(yǔ)的方法：找近義詞、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活……我用的方法，理解詞語(yǔ)“寂靜”的意思：。（3）找到短文中的秋天給孩子們帶來(lái)的樂(lè)趣，并寫下來(lái)。采都柿++＝樂(lè)趣無(wú)窮（4）下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.“大地也披上了銀裝”的意思是秋天遠(yuǎn)去，雪覆蓋了大地，冬天來(lái)了。B.秋天成熟的野果很多，比如“臭李子”、山丁子、刺玫果等。C.短文中描寫的秋天是短暫的，但給大家?guī)?lái)了很多歡樂(lè)。D.從短文中，我們可以體會(huì)到作者因秋天短暫而遺憾、失落的心情。9．（25分）妙筆生花寫秋天。??請(qǐng)你拿起筆寫一篇日記，將你眼中的秋景記錄下來(lái)。寫作時(shí)要注意日記的格式，字跡工整、卷面整潔。不少于150字。

2024-2025學(xué)年河北省保定市多校三年級(jí)（上）第一次月考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析1．【答案】金秋的陽(yáng)光，灑在樹(shù)葉上，灑在花瓣上，也灑在我們的心上。2．【答案】（1）早晨落葉鮮艷菊臂；（2）shangzèngpínlǎzōng；（3）橫折?4①。3．【答案】C4．【答案】B5．【答案】花兒在風(fēng)中點(diǎn)頭、跳舞。6．【答案】C霜葉紅于二月花；B菊殘猶有傲霜枝；A夜深籬落一燈明。7．【答案】（1）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。（2）黃色紅色豐收的金黃色；（3）C；（4）你看，它把黃色給了鴨梨，鴨梨像一個(gè)個(gè)黃色的葫蘆掛在樹(shù)枝上，一陣風(fēng)吹來(lái)，一個(gè)個(gè)小葫蘆像孩子似的舞動(dòng)起來(lái)，可愛(ài)極了。8．【答案】（1）大興安嶺的最北端的秋天，那里的秋天特點(diǎn)是短暫；（2）聯(lián)系上下文沒(méi)有聲音；很靜；（3）采蘑菇采山??；（4）D。9．【答案】2024年X月X日星期X天氣晴今天，我迎來(lái)了盼望已久的秋游。早晨，我來(lái)到學(xué)校，看到許多同學(xué)都已經(jīng)到了。大家都按捺不住高興的心情，小聲地議論著這次秋游。早上八時(shí)整，我們排著整齊的隊(duì)伍，在王老師和林老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了永寧公園。我們首先來(lái)到的地點(diǎn)是一片桂花林里的涼亭。涼亭的四周有許多桂花樹(shù)，它們長(zhǎng)得十分茂密。我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)桂花有三片花瓣，三個(gè)雄蕊，一個(gè)樹(shù)枝上通常會(huì)長(zhǎng)五六朵。在休息的過(guò)程中，我們還發(fā)現(xiàn)了一只癩蛤蟆，許多同學(xué)都湊過(guò)來(lái)看熱鬧。這只癩蛤蟆也很“配合”我們，不停地跳