統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作輕扣詩歌大門 寫作指導(dǎo) +范文點(diǎn)評(píng)

統(tǒng)編版語文四年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作輕扣詩歌大門寫作指導(dǎo)+范文點(diǎn)評(píng)四年級(jí)下冊(cè)第三單元習(xí)作：輕扣詩歌大門（寫作指導(dǎo)+范文點(diǎn)評(píng)）

輕叩詩歌大門

【作文要求】

看到這個(gè)題目，大家是不是一頭霧水？寫作文是家常便飯了，寫詩，該如何寫呢？如果你不知道怎樣叫“寫詩”，更不會(huì)寫詩，不知道怎樣寫好詩。那這篇習(xí)作指導(dǎo)可就幫上你的大忙啦！

【詩的格式】

詩體不同點(diǎn)相同點(diǎn)

古體詩字?jǐn)?shù)齊整韻律嚴(yán)格標(biāo)點(diǎn)規(guī)律表達(dá)思想感情

現(xiàn)代詩自由自由自由

現(xiàn)代詩并不像古體詩一樣有那么嚴(yán)格的規(guī)定，它非常自由，所以千萬不要看到“詩”就眉頭緊鎖，了解它以后，說不定你會(huì)愛上寫詩，愛上用詩傾訴心聲。雖然現(xiàn)代詩在格式和韻律上沒有太多限制，但在寫作時(shí)，還是要注意：

①分行表達(dá)，原則上是每句一行,太長的句子也可分成兩行或三行。

②如果需要分節(jié)，節(jié)和節(jié)之間要空一行

③標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可加可不加。但具有特殊語氣的句子最好加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如疑問句、感嘆句等。

【寫詩·秘籍】

01、問答法

“問答法"顧名思義就是：發(fā)問＋回答。這種方法非常簡單，但能快速寫出生動(dòng)有趣，懸念叢生的好詩句。

《春天在哪里》

春天在哪里？

春天在枝頭：春天的風(fēng)微微吹動(dòng)，

柳條跳舞，桃花臉紅。

春天在哪里？

春天在草原上：春天的霧輕輕細(xì)細(xì)，

草兒醒過來，換上綠的新衣。

春天在哪里？

春天在竹林里：春天的雨一陣又一陣，

竹筍從地下探出頭來。

春天在哪里？

春天在田野里；春天的太陽那么暖，那么亮，

麥青，菜花黃，蠶豆花兒香。

02、羅列法

根據(jù)詩的命題，在詩句羅列出一個(gè)個(gè)答案，答案的集合就是你的詩，當(dāng)然啦，你的“答案”越有童趣，詩就越迷人。

《微笑》

微笑是開在臉上的花朵

微笑是掛在嘴上的蜜糖

微笑比糖更甜

微笑比花更香

03、故事法

用講故事的辦法寫詩，一首敘事詩就寫出來了！講故事的時(shí)候，注意讓情節(jié)簡明，句子簡短。

《收獲》

動(dòng)了動(dòng)了

魚兒上當(dāng)了

哈

和我的手掌一樣大

爸爸說

放了他吧

動(dòng)了動(dòng)了

魚兒被騙了

哇

比爸爸的手掌還要大

我也說

放了他吧

魚爸爸年紀(jì)太大

哇哈哈又動(dòng)了

這次大概是

魚媽媽

她要回家照顧魚爸爸

她會(huì)想念魚小弟

還是放了她吧

黃昏時(shí)

我們兩手空空

輕輕松松

滿滿在心中

04、排比法

有很多經(jīng)典的詩句，都極富節(jié)奏感，想寫出瑯瑯上口的詩句，有個(gè)最簡單的辦法——排比法。利用排比的特點(diǎn)，讓自己的詩變得富有韻律感。

《風(fēng)》

誰也沒有看見過風(fēng)，

不用說你和我了。

但是樹葉顫動(dòng)的時(shí)候，

我們知道風(fēng)在那兒了。

誰也沒有看見過風(fēng)，

不用說你和我了。

但是林木點(diǎn)頭的時(shí)候，

我們知道風(fēng)正走過了。

誰也沒有看見過風(fēng)，

不用說你和我了。

但是河水起皺紋的時(shí)候，

我們知道風(fēng)來游戲了。

05、想像法

童心無限的想象與聯(lián)想，賦予了兒童詩獨(dú)有的韻味。放飛想像，盡情聯(lián)想，修辭手法齊上陣，用擬人、比喻、夸張等修辭點(diǎn)亮你的詩。

《太陽喝醉酒》

太陽喝醉酒

不小心撞倒山頭

就倒在山頭后面

于是，

黑夜就出現(xiàn)了。

收下這五個(gè)技能，是不是發(fā)現(xiàn)寫詩其實(shí)很簡單呢？生活中處處有詩歌，做一回小詩人，創(chuàng)作一首屬于自己的詩吧！輕叩詩歌大門

范文一：

《假如我是一滴水》

假如我是一滴水，

我想落向大地，

滋潤綠油油的禾苗。

假如我是一滴水，

我想融入大海，

讓魚兒更快樂地玩耍。

假如我是一滴水，

我想讓干旱地區(qū)的人們，

喝上甘甜的飲用水。

假如我是一滴水，

我想讓萬物充滿生機(jī)，

讓世界變得更美好。

【點(diǎn)評(píng)】：

詩歌運(yùn)用排比句，富有節(jié)奏感和韻律感。小作者以豐富的想象力、極具新意的構(gòu)思，給我們描述了假如自己是一滴水將如何為人類作貢獻(xiàn)，主題突出。

范文二：

《我愛你，父親》

我愛父親那有力的手臂，

攬我在懷里，

聽他講述少年時(shí)有趣的經(jīng)歷。

我愛父親拉著我的小手，

漫步金雞湖，

看游人在岸邊嬉戲。

我愛父親燈下的陪伴，

為我指點(diǎn)，給我鼓勵(lì)。

我愛父親手捧著書，端著茶，

給我講做人的道理。

我愛你，父親！

你讓我們的家更溫馨！

【點(diǎn)評(píng)】：

小作者善于運(yùn)用細(xì)節(jié)來表現(xiàn)父愛，“攬"拉著”“捧著書"端著茶”等動(dòng)作描寫讓人感覺父愛無處不在。小作者也善于運(yùn)用小場(chǎng)景來表現(xiàn)溫馨，“懷里"岸邊”“燈下”，溫馨十足。

【范文三】：

《理發(fā)》

樹媽媽也要理發(fā)，

不過每年只理一次。

秋天一到，

風(fēng)姐姐拿著剪刀，

“咔嚓”“咔嚓”給樹媽媽理發(fā)。

請(qǐng)你豎起耳朵仔細(xì)聽一聽，

簌簌簌簌……

樹媽媽的頭發(fā)，

輕輕地輕輕