小學(xué)五年級(jí)第四單元習(xí)作《二十年后的家鄉(xiāng)》講義

小學(xué)五年級(jí)第四單元習(xí)作《二十年后的家鄉(xiāng)》講義小學(xué)五年級(jí)習(xí)作《二十年后的家鄉(xiāng)》

一、題目解析

《二十年后的家鄉(xiāng)》是一個(gè)富有想象力和展望性的作文題目，它要求學(xué)生以未來時(shí)態(tài)為背景，描繪自己想象中二十年后的家鄉(xiāng)景象。這個(gè)題目旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和對(duì)家鄉(xiāng)未來發(fā)展的思考，同時(shí)也考驗(yàn)學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

二、審題要點(diǎn)

1.題目明確指出了時(shí)間跨度為“二十年后”，這是一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)的時(shí)間段，允許學(xué)生充分展開想象，描繪出家鄉(xiāng)在未來可能發(fā)生的顯著變化。

2.家鄉(xiāng)，即學(xué)生熟悉的生活環(huán)境，包括自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、人文景觀、科技發(fā)展等多個(gè)方面。學(xué)生需要圍繞這些元素展開描述，展現(xiàn)家鄉(xiāng)在二十年后的新面貌。

3.題目隱含了對(duì)家鄉(xiāng)未來變化的期待和想象。學(xué)生需要思考在二十年的時(shí)間里，家鄉(xiāng)可能發(fā)生的積極變化，如環(huán)境改善、科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化傳承等，并嘗試將這些變化融入到作文中。

4.在描繪未來家鄉(xiāng)的過程中，學(xué)生應(yīng)融入自己的情感和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)未來發(fā)展的美好祝愿和期待。同時(shí)，也應(yīng)體現(xiàn)出積極向上的生活態(tài)度和對(duì)未來的信心。

三、立意方向

1.描繪家鄉(xiāng)在科技方面的進(jìn)步如何改善人們的生活質(zhì)量，如智能家居、智能交通、醫(yī)療技術(shù)等方面的發(fā)展。

2.強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)注重環(huán)境保護(hù)，實(shí)現(xiàn)綠色可持續(xù)發(fā)展，如清潔能源的廣泛應(yīng)用、生態(tài)環(huán)境的修復(fù)等。

3.展現(xiàn)家鄉(xiāng)在保留傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展，如非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承、文化產(chǎn)業(yè)的興起等。

4.描述家鄉(xiāng)在社會(huì)治理、教育、醫(yī)療等方面的進(jìn)步，以及這些進(jìn)步如何促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定和民生的改善。

四．構(gòu)思步驟

1.確定主題與核心觀點(diǎn)

首先確定你想要在文章中探討的核心主題，比如科技如何改變家鄉(xiāng)、環(huán)境保護(hù)成就、文化傳承與創(chuàng)新等。

圍繞主題提煉出幾個(gè)核心觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)將作為你整篇文章的支撐。

2.構(gòu)建文章框架

開頭簡(jiǎn)短回顧現(xiàn)在的家鄉(xiāng)狀況，激發(fā)讀者對(duì)未來的好奇。

引出時(shí)間設(shè)定“二十年后”，并簡(jiǎn)要概括你對(duì)未來家鄉(xiāng)的總體印象或期待。

中間圍繞主題與核心觀點(diǎn)展開，或描述家鄉(xiāng)的自然環(huán)境如何變得更加宜居，比如空氣質(zhì)量、水質(zhì)改善、綠化增加等；或展示科技如何滲透到日常生活中，提高生活質(zhì)量，比如智能家居、智能交通、醫(yī)療科技等；或展現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)：討論經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，社會(huì)和諧程度，以及教育、醫(yī)療等民生領(lǐng)域的改善；或介紹家鄉(xiāng)在保留傳統(tǒng)文化方面的努力，以及新興文化產(chǎn)業(yè)的興起。

結(jié)尾總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)二十年來的顯著變化。以及家鄉(xiāng)變化對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)步的意義，表達(dá)你對(duì)家鄉(xiāng)未來發(fā)展的信心和美好祝愿。

五、寫作總結(jié)

通過《二十年后的家鄉(xiāng)》這篇習(xí)作，學(xué)生不僅鍛煉了想象力和寫作能力，還加深了對(duì)家鄉(xiāng)的了解和熱愛。在描繪未來家鄉(xiāng)的過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了用發(fā)展的眼光看待問題，理解了科技、文化、經(jīng)濟(jì)等多方面的相互關(guān)聯(lián)和相互促進(jìn)。同時(shí)，這篇習(xí)作也是對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的一次培養(yǎng)，讓學(xué)生更加珍惜現(xiàn)在，積極面對(duì)未來。

六、作文范例

時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已離開家鄉(xiāng)二十年。這次，我終于有機(jī)會(huì)重返這片生我養(yǎng)我的土地，心中充滿了期待與激動(dòng)。當(dāng)快速行駛的高鐵快要到達(dá)家鄉(xiāng)的站點(diǎn)時(shí)，我透過舷窗望向窗外，一個(gè)全新的、充滿活力的家鄉(xiāng)映入眼簾。

走出高鐵站，首先映入眼簾的是寬敞整潔的街道，兩旁種植著郁郁蔥蔥的樹木，鮮花盛開，空氣中彌漫著淡淡的清香。曾經(jīng)那些雜亂無章的廣告牌和電線桿已不見蹤影，取而代之的是智能化的信息顯示屏和隱藏的電纜系統(tǒng)。這些變化不僅讓城市看起來更加美觀，也極大地提升了居民的生活質(zhì)量。

我沿著記憶中的小路前行，回到了兒時(shí)玩耍的河邊。這里發(fā)生了翻天覆地的變化。河水清澈見底，魚兒在水中自由穿梭，岸邊綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香。我記得小時(shí)候這里還常有污水排放，水質(zhì)渾濁不堪。而現(xiàn)在，家鄉(xiāng)的人們已經(jīng)意識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性，投入了大量的資金和精力進(jìn)行治理，使得這條河重新煥發(fā)了生機(jī)。

走進(jìn)小鎮(zhèn)，我發(fā)現(xiàn)許多老建筑都經(jīng)過了精心的修繕和改造，既保留了原有的歷史風(fēng)貌，又融入了現(xiàn)代的設(shè)計(jì)理念。同時(shí)，一些新興的文化產(chǎn)業(yè)如雨后春筍般涌現(xiàn)出來，吸引著四面八方的游客前來參觀體驗(yàn)。這些文化產(chǎn)業(yè)不僅豐富了人們的精神生活，也為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新的活力。

最讓我感到驚訝的是家鄉(xiāng)的科技發(fā)展。智能家居、無人駕駛汽車、人工智能助手……這些曾經(jīng)只存在于科幻電影中的場(chǎng)景如今已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)。人們通過智能設(shè)備可以輕松控制家中的一切設(shè)備，出行也更加便捷安全。而這一切的背后都離不開家鄉(xiāng)政府對(duì)科技創(chuàng)新的大力支持和投入。

走在熟悉的街道上，我遇到了許多老朋友和親人。他們的臉上洋溢著幸福的笑容，向我訴說著家鄉(xiāng)這些年來的變化。我深刻感受到家鄉(xiāng)人民對(duì)生活的熱愛和對(duì)未來的信心。他們用自己的勤勞和智慧創(chuàng)造了一個(gè)更加美好的家園。

站在家鄉(xiāng)的高地上俯瞰整個(gè)城市，我心中充滿了自豪和感慨。二十年后的家鄉(xiāng)變得更加美麗、更加繁榮、更加和諧。我相信在未來的日子里家鄉(xiāng)會(huì)繼續(xù)保持這種良好的發(fā)展勢(shì)頭成為一顆璀璨的明珠鑲嵌在祖國(guó)的大地上。

七、教師點(diǎn)評(píng)

這篇習(xí)作《二十年后的家鄉(xiāng)》以時(shí)間為軸，情感為線，生動(dòng)地描繪了作者想象中二十年后家鄉(xiāng)的美好景象。文章結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，從自然環(huán)境、城市面貌、文化產(chǎn)業(yè)、科技發(fā)展等多個(gè)方面入手，全面而細(xì)致地展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的變化。

作者通過運(yùn)用對(duì)比手法，將記憶中的家鄉(xiāng)與二十年后的家鄉(xiāng)進(jìn)行對(duì)比，突出了家鄉(xiāng)在環(huán)境保護(hù)、城市建設(shè)等方面的顯著進(jìn)步。這種寫法不僅增強(qiáng)了文章的說服力，也讓讀者更加直觀地感受到家鄉(xiāng)的變化。

此外，作者在文章中融入了自己的情感體驗(yàn)和對(duì)家鄉(xiāng)的深厚感情。無論是對(duì)老建筑的修