2024年秋一年級上冊2金木水火土 公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

2024年秋一年級上冊2金木水火土公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計金木水火土

教學(xué)目標(biāo)：

通過聽讀、聯(lián)系生活、借助圖片等方法，認(rèn)識“一、二"等七個生字。

認(rèn)識田字格，會寫“一、二”等四個字和橫、豎兩個比劃。

正確朗讀課文，背誦課文。

教學(xué)重難點：

1.通過聽讀、聯(lián)系生活、借助圖片等方法，認(rèn)識“一、二"等七個生字。

2、認(rèn)識田字格，會寫“一、二”等四個字和橫、豎兩個比劃。

教學(xué)過程：

一、新課教授

1.讀課題

小朋友，你們好。今天我們要一起學(xué)習(xí)第二課。

聽老師讀課題“二、金木水火土"

在讀水的時候，舌頭要翹起來。

跟著老師一起來讀一遍課題“二、金木水火土”。

都會讀了嗎？真棒。

2.游戲“看手勢，說數(shù)字"

小朋友，我們來做個游戲好嗎？

游戲的名字叫看手勢，說數(shù)字。來小眼睛仔細(xì)看老師的手。

這是，對了，一。這是幾，嗯，2。

是呀，這是。嗯，五你們都說對了。

那漢字的12345。長什么樣??？來跟老師一起讀“一、二、三、四、五”

讀三。四的時候舌頭是平平的。真棒，自己讀一遍。

3.看圖片找漢字

剛才是看手勢說數(shù)字?，F(xiàn)在老師要請你們看圖片找漢字了。

先聽老師來示范，小耳朵豎起來仔細(xì)聽。

第一張圖上有兩個小朋友，和漢字“二"對應(yīng)在一起。

請你們學(xué)著老師的樣子，也還找一找說一說。

誰愿意和大家分享？

①第二張圖上是四支鉛筆和漢字，四對應(yīng)在一起。

②第三張圖片上是一朵花，和漢字一對應(yīng)在一起。

③第四張圖片上是5根棒棒堂和漢字五對應(yīng)在一起。

④最后一張圖片上是三塊蛋糕，和漢字三對應(yīng)在一起。

你們的小眼睛可真亮呀，找的準(zhǔn)說的也很清楚，老師要給你們點個贊。

4.識記“一二三四五”

（1）用古詩《山村》找找“一二三四五"

宋朝有一位詩人，邵雍。他用這些漢字創(chuàng)作了一首有趣的小詩，我們一起來聽一聽。

《山村》

宋邵雍。

一去二三里。

煙村四五家。

亭臺六七座。

八九十枝花。

老師聽到有的小朋友已經(jīng)迫不及待的跟著用起來了。

去除小詩可有意思了，請大家再聽一遍，邊聽邊把“一二三四五”個漢字找出來。

你們都找對了嗎？

（2）讀古詩《山村》

在第一行第二行里就有一二三四五，現(xiàn)在請你們跟著老師一起讀一讀這首詩。

一個接一個，他們是密不可分的5個好朋友。

5.識記“金木水火土"

（1）介紹“金木水火土”

接下來老師要向你們介紹自然界中另外5個好朋友。他們和我們的生活息息相關(guān)。

他們就是金木水火土。

在我們的日常生活中，和他們有關(guān)的事物可真不少。

你們看。這是什么呀？

這張圖片上是剪刀，剪刀是金屬制成的，精指的就是金屬。

你還知道哪些物品是金屬制成的呢？自己想一想。

讓我們聽聽這位小朋友的回答。

鐵鍋、金項鏈、能把手。

對呀，這些都是金屬制成的，再看看第二張圖是什么？第二張圖是大樹，大數(shù)就是木。

說的對，再看看。

是什么呀？哦，是自來水。你還在我們的生活中見過哪些水？

攪和里的是河水，大海里的是海水。嗯，水的種類有很多。我們的生活離不開水。

那么第四張圖是？第四張圖是火。你知道火的作用嗎？火可以把食物燒成熟的。

你不僅認(rèn)識火，還知道他的作用真棒。

來看看最后一張圖。小苗苗在土里生根。發(fā)芽。植物的生長啊需要土。

金木水火土與我們的日常生活緊密聯(lián)系十分重要。

（2）讀一讀“金木水火土"

要讀準(zhǔn)他們的名字哦。請你自己讀一讀。

小朋友們讀的可認(rèn)真了。老師要來考考你們。

我指哪個字，你就讀哪個字？

都認(rèn)識了，真棒，現(xiàn)在。

6.讀課文

（1）聽錄音讀

請小朋友們一起來讀讀課文中的第一句話。

先來聽聽錄音。聽清每個字的讀音。小朋友，請你做到字字過目。

一二三四五，金木水火土。

都聽清楚了嗎？自己試著讀一讀。你在讀的時候啊也要做到字字過目。

開始吧。一起聽聽這位小朋友的朗讀。

字音都讀準(zhǔn)了，不過啊有點拖音，像小和尚在念經(jīng)呢。朗讀這個句子的時候，在一二后面停一停。在金木后面也停一停。這樣就能把句子讀好聽了。

（2）聽老師讀

請你們學(xué)著老師的樣子也來試一試吧。再請剛才那位小朋友來讀一讀吧。

一二三四五，金木水火土。

這次朗讀有停頓，不脫音好聽多了。

寫字

（1）認(rèn)識田字格

今天我們還要學(xué)習(xí)一個新的本領(lǐng)——寫字。

在寫字之前先來認(rèn)識他。這個大方格叫田字格?？梢詭椭覀儼炎謱懙墓ふ烙^。

我們一起來認(rèn)識是田字格，先請小朋友們看個動畫。

田字格四四又方方。

寫好漢字它來幫。

左上格、右上格；左下格、右下格；橫中線、豎中線，各個方位記心間。

都認(rèn)識田字格了嗎？在跟老師一起讀一讀田字格中，每一部分的名稱。

都認(rèn)識了嗎？田字格是幫助我們寫好漢字的小工具。

大家都記住了嗎？在我愛學(xué)語文一課中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了握筆姿勢。

（2）復(fù)習(xí)《寫字歌》

現(xiàn)在請小朋友們拿出一支鉛筆，和老師一起復(fù)習(xí)一下寫字歌。

請你們跟著錄音邊讀邊做好準(zhǔn)備。

頭擺正，身放平。

背挺直，字看清。

一支鉛筆握手中。

拇指食指臉對臉。

中指指節(jié)抵后面。

手離筆尖要一寸。

胸離桌邊要一拳眼離桌面笑一尺。小朋友們的坐姿端正，握筆姿勢標(biāo)準(zhǔn)，夸夸你們。

（3）學(xué)寫“一”

我們先來學(xué)寫一，一筆寫成。這個筆畫叫橫。

跟老師念，仔細(xì)觀察一下“一"在田字格中的位置。在橫中線上。

該怎么來寫好一呢？來看。起筆在橫中線上要稍微重一些，從左往右平穩(wěn)滑動。

收筆時也要稍重輕輕按一下。這樣寫出來的“一”就漂亮了。

好，現(xiàn)在請你們打開語文書，翻到第八頁，描兩個一，寫一個一。

開始吧，一起來看看這位小朋友寫的一，很寫的比較平穩(wěn)，也寫在了橫中線上。

如果說比時可以按一按，那么寫出來的一就更漂亮了。

（4）學(xué)寫“二"

“二”字共兩筆。

第一橫比較短，寫在橫中線上方。

第二痕比較長。寫在橫中線下方。

書寫時要注意筆順先寫上，再寫下。

（5）學(xué)寫“三”

再來學(xué)寫三。共有3筆。小朋友，請你仔細(xì)觀察一下。

哪一橫最短？哪一橫最長？哪一橫在橫中線上？

對呀。第二痕最短，在橫中線上。

第三橫最長，三橫之間距離一樣。從上寫到下。

請小朋友們在書上