熱點(diǎn)09名家散文閱讀-2023年中考語(yǔ)文專練

熱點(diǎn)09名家散文閱讀（解析版）（建議用時(shí)：30分鐘）1、描寫(xiě)見(jiàn)聞、表達(dá)感悟，是就散文的內(nèi)容而言，作者不論是述說(shuō)人生，還是描寫(xiě)自然，不論是說(shuō)“自家事”，還是說(shuō)“人家事”，無(wú)不從自我感悟出發(fā)。這種感悟，既是對(duì)事物的特殊意義和特殊美質(zhì)的發(fā)現(xiàn)，也是作者感情激蕩、神思飛揚(yáng)的心靈體驗(yàn)過(guò)程。2、散文通常寫(xiě)自然風(fēng)物、社會(huì)風(fēng)云的一角，寫(xiě)名士凡人的一些片段事跡，抒寫(xiě)一縷情思，傳達(dá)某種趣味。散文，是一種描寫(xiě)見(jiàn)聞、表達(dá)感悟的自由靈活的文學(xué)樣式。我們欣賞散文，既要細(xì)心領(lǐng)會(huì)作者對(duì)于自然和人生的描述與感悟，又要認(rèn)真品評(píng)作者表達(dá)這種感悟所用的形式。答題要求結(jié)合現(xiàn)代文?？碱}型公式，換位思維，體會(huì)作者情感，便能在答題中游刃有余。一、現(xiàn)代文閱讀（2022·浙江杭州·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）囑咐孫犁①與日寇殊死搏斗了八年的水生，隨部隊(duì)經(jīng)過(guò)平原時(shí)請(qǐng)假回家。他在門(mén)口遇見(jiàn)了水生嫂，親熱地喊了一聲：“你！”②女人一怔，睜開(kāi)大眼睛，咧開(kāi)嘴笑了笑，就轉(zhuǎn)過(guò)身抽抽搭搭地哭了。水生看見(jiàn)她的白布鞋，知道父親準(zhǔn)是不在了，兩個(gè)人在那里站了一會(huì)兒還是水生把門(mén)掩好說(shuō)：“不要哭了，家去吧！”他在前面走，女人在后面跟，走進(jìn)院里，女人緊走兩步趕到前面，到屋里去點(diǎn)燈。③水生看著她。離別八年，她好像并沒(méi)有老多少，今年29歲，頭發(fā)雖亂而黑，臉孔蒼白，可眼里的光還是那么強(qiáng)烈，他望著她身上那自織自紡的棉衣和屋里的陳設(shè)，身上心里，都表現(xiàn)出一種深藏的志氣支撐，闖過(guò)了無(wú)數(shù)關(guān)口。④水生告訴女人，自己在外想家?！拔覀兛沙Ｏ肽?，黑夜白日，你能猜猜我們想你的苦嗎？我們想你，可沒(méi)有想叫你回來(lái)，那時(shí)日本人在村邊?？梢估镆挥X(jué)醒來(lái)，我就想，你能像天上星星在我眼前晃一晃就好了?？赡軌騿?？”“這不回來(lái)晃一晃嗎？明天早上起去參加保衛(wèi)冀中平原的戰(zhàn)斗，同志們都來(lái)了?！迸舜袅?。她低下頭去，又無(wú)力的仄在炕上。過(guò)了好半天，她說(shuō)：“明天我撐冰床①去送你。”⑤雞叫三遍，女人給水生做了飯吃。這是一個(gè)大霧天，地上堆滿了霜雪。女人背上冰床，鎖了梢門(mén)，送丈夫上路。出了村，她要丈夫到爹的墳上去看看。水生說(shuō)等以后回來(lái)再說(shuō)，女人不肯。她說(shuō)：“你去看看，爹這一輩子為了我們。八年，你只在家里待了一個(gè)晚上，爹叫你出去打仗了，是他一個(gè)人照顧了全家。這是什么太平日子呀？整天介東逃西竄。因?yàn)槟悴辉诩?，爹?duì)我們娘倆，照顧得唯恐不到。只怕一差二錯(cuò)，對(duì)不起在外抗日的兒子。每逢夜里一有風(fēng)聲，他老人家就先在院里把我叫醒，說(shuō)，水生家起來(lái)吧，給孩子穿上衣裳。不管是風(fēng)里雨里，多冷多熱，老人背上孩子跑，累得哮喘咳嗽。是這苦日子、遭難的日子、擔(dān)驚受怕的日子把老人家累死。還有那年大饑荒……”⑥在河邊，他們上了冰床。女人輕輕跳上后尾，像只蜻蜓爬上草。輕輕用竿子一點(diǎn)，冰床就飛起來(lái)，像離開(kāi)冰面行走，推起的冰屑打起團(tuán)團(tuán)旋花。她的圍巾向后飄起來(lái)，臉凍得通紅，嘴里卻冒著熱氣。前面一條窄小的冰縫，水在里面洶洶的流，她只說(shuō)了聲“小心”，兩腳輕輕用勁，冰床像受驚的蛇，抬起頭來(lái)竄了過(guò)去。水生警告她：“你瘋了嗎？慢些！”女人沒(méi)言語(yǔ)，呆望著丈夫，停了一會(huì)兒，輕輕的喘了兩口氣，說(shuō)：“你知道，我心里很亂。八年我才見(jiàn)到你，又送你去。我為什么撐得這么快？為什么急著把你送到戰(zhàn)場(chǎng)去？是想你快快去，快快打走了進(jìn)攻我們的敵人，你才能再快快的回來(lái)，和我見(jiàn)面。我們這些留家里的女人，最盼勝利。我們?cè)诘囟蠢?、在高粱地里等這一天。這天來(lái)了，我們的高興是不能和別人說(shuō)的?！雹咛?yáng)從冰面升起來(lái)，沖開(kāi)了霧，形成了一條紅色胡同，照在冰床上。女人說(shuō)：“爹活著時(shí)常說(shuō)，水生出去是打開(kāi)一條活路，打開(kāi)了這條活路，我們就能活，不然我們就活不了了。八年，他老人家焦愁死了。如今國(guó)民黨又和日本一樣，想把我們活著的人逼死。你記著爹的話，向上長(zhǎng)進(jìn)，不要分心，好好的打仗，八年過(guò)去了，時(shí)間不算長(zhǎng)。只要你還在前方，我等你到死！”⑧水生上了岸，望著呆呆站在冰床上的女人說(shuō)：“村里去吧?！迸巳套I，笑著說(shuō)：“快去你的吧。記著，好好打仗，快回來(lái)，我們等著你勝利的消息?！保ü?jié)選自孫犁《白洋淀紀(jì)事》，題目為編者所加）【注】①冰床：用于冰上滑行的交通運(yùn)輸工具，形狀像雪橇，用竿子撐，也可用人力或畜力推拉。1．請(qǐng)概述文中水生嫂情緒的變化及原因。2．小說(shuō)往往要追求語(yǔ)言的表達(dá)效果，請(qǐng)對(duì)下列兩句話分別談?wù)勀愕睦斫?。①女人輕輕跳上后尾，像只蜻蜓爬上草。輕輕用竿子一點(diǎn)，冰床就飛起來(lái)，像離開(kāi)冰面行走，推起的冰屑打起團(tuán)團(tuán)旋花。②太陽(yáng)從冰面升起來(lái)，沖開(kāi)了霧，形成了一條紅色胡同，照在冰床上。3．第⑤段中，水生嫂為何要敘述這么長(zhǎng)一段關(guān)于爹的事？4．文章的對(duì)話描寫(xiě)很豐富，但女人的話明顯要比水生多，更多的是女人在“囑咐”水生，請(qǐng)?zhí)骄窟@一多一少的對(duì)話對(duì)表現(xiàn)小說(shuō)主題的好處?！敬鸢浮?．①欣喜②得知水生明早又要離家③訴說(shuō)思念和難處，不斷囑咐④堅(jiān)定

2．①把女人跳上冰床比作蜻蜓爬上草，“點(diǎn)”“飛”等詞體現(xiàn)女人動(dòng)作輕盈熟練，也可表現(xiàn)出男人不在家時(shí)女人付出的辛勞。②環(huán)境描寫(xiě)，紅色的太陽(yáng)沖破霧，讓人感到溫暖與希望，隱含著女人的美好心愿，也預(yù)示著水生此去將勝利回來(lái)。

3．想告訴水生爹為這個(gè)家，為照顧媳婦孫子，為支持兒子抗日付出了太多，表現(xiàn)她對(duì)丈夫再次離家打鬼子的擔(dān)心，也從側(cè)面表現(xiàn)出女人的辛酸和不易，豐富了人物形象。

4．女人講了很多，告訴水生八年里家人的苦和對(duì)他的思念，表現(xiàn)不舍與擔(dān)心，囑咐他好好打仗，趕跑侵略者，不能拖他后腿；水生話少是因?yàn)樗膫€(gè)性（聯(lián)系整部小說(shuō)，不做評(píng)分要求），也可體現(xiàn)出水生八年未照顧家人的愧疚，默默選擇舍小家為大家；一多一少表現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中勞動(dòng)人民的犧牲精神和相互理解、深明大義的主題?！窘馕觥?．本題考查梳理文章內(nèi)容。根據(jù)題干提示“在門(mén)口看到丈夫回家”，找到第①段“與日寇殊死搏斗了八年的水生，隨部隊(duì)經(jīng)過(guò)平原時(shí)請(qǐng)假回家。他在門(mén)口遇見(jiàn)了水生嫂”，可知水生嫂的情緒應(yīng)結(jié)合第②段分析，結(jié)合第②段“女人一怔，睜開(kāi)大眼睛，咧開(kāi)嘴笑了笑”，可把①處水生嫂的情緒概括為：欣喜；根據(jù)題干提示“失望”，找到第④段“女人呆了。她低下頭去，又無(wú)力的仄在炕上”，可知水生嫂失望的原因應(yīng)結(jié)合第④段分析，結(jié)合第④段“這不回來(lái)晃一晃嗎？明天早上起去參加保衛(wèi)冀中平原的戰(zhàn)斗，同志們都來(lái)了”，可把②處失望的原因概括為：得知水生明早又要離家；根據(jù)題干提示“滑冰床送丈夫上前線”，找到第⑥段“在河邊，他們上了冰床。女人輕輕跳上后尾，像只蜻蜓爬上草。輕輕用竿子一點(diǎn)，冰床就飛起來(lái)，像離開(kāi)冰面行走，推起的冰屑打起團(tuán)團(tuán)旋花”，可知“不舍”的原因應(yīng)結(jié)合第⑤段分析，結(jié)合第⑤段“是這苦日子、遭難的日子、擔(dān)驚受怕的日子把老人家累死。還有那年大饑荒……”，可把③處不舍的原因概括為：訴說(shuō)思念和難處，不斷囑咐；結(jié)合第⑥段“我為什么撐得這么快？為什么急著把你送到戰(zhàn)場(chǎng)去？是想你快快去，快快打走了進(jìn)攻我們的敵人，你才能再快快的回來(lái)，和我見(jiàn)面。我們這些留家里的女人，最盼勝利。我們?cè)诘囟蠢?、在高粱地里等這一天”、第⑧段“快去你的吧。記著，好好打仗，快回來(lái)，我們等著你勝利的消息”，可把④處概括為：堅(jiān)定。2．本題考查句子賞析。①?gòu)摹芭溯p輕跳上后尾，像只蜻蜓爬上草”，可以看出運(yùn)用比喻修辭，把女人跳上冰床比作“蜻蜓爬上草”，“點(diǎn)”“飛”等詞體現(xiàn)女人動(dòng)作輕盈熟練，結(jié)合第③段“他望著她身上那自織自紡的棉衣和屋里的陳設(shè)，身上心里，都表現(xiàn)出一種深藏的志氣支撐，闖過(guò)了無(wú)數(shù)關(guān)口”，可知也可表現(xiàn)出男人不在家時(shí)女人付出的辛勞。②從“太陽(yáng)從冰面升起來(lái)，沖開(kāi)了霧，形成了一條紅色胡同，照在冰床上”，可以看出運(yùn)用了環(huán)境描寫(xiě)，紅色的太陽(yáng)沖破霧，讓人感到溫暖與希望。結(jié)合第⑥段“為什么急著把你送到戰(zhàn)場(chǎng)去？是想你快快去，快快打走了進(jìn)攻我們的敵人，你才能再快快的回來(lái)，和我見(jiàn)面。我們這些留家里的女人，最盼勝利”、第⑧段“快去你的吧。記著，好好打仗，快回來(lái)，我們等著你勝利的消息”分析，可知環(huán)境描寫(xiě)隱含著女人希望水生打勝仗，早日回來(lái)的美好心愿，也預(yù)示著水生此去將勝利回來(lái)。3．本題考查分析文章內(nèi)容。結(jié)合第⑤段“你去看看，爹這一輩子為了我們。八年，你只在家里待了一個(gè)晚上，爹叫你出去打仗了，是他一個(gè)人照顧了全家。這是什么太平日子呀？整天介東逃西竄。因?yàn)槟悴辉诩?，爹?duì)我們娘倆，照顧得唯恐不到。只怕一差二錯(cuò)，對(duì)不起在外抗日的兒子。每逢夜里一有風(fēng)聲，他老人家就先在院里把我叫醒，說(shuō)，水生家起來(lái)吧，給孩子穿上衣裳。不管是風(fēng)里雨里，多冷多熱，老人背上孩子跑，累得哮喘咳嗽。是這苦日子、遭難的日子、擔(dān)驚受怕的日子把老人家累死。還有那年大饑荒……”，可知水生嫂敘述一長(zhǎng)段關(guān)于爹的事想告訴水生爹為這個(gè)家，為照顧媳婦孫子，為支持兒子抗日付出了太多；再結(jié)合第⑥段“你知道，我心里很亂。八年我才見(jiàn)到你，又送你去。我為什么撐得這么快？為什么急著把你送到戰(zhàn)場(chǎng)去？是想你快快去，快快打走了進(jìn)攻我們的敵人，你才能再快快的回來(lái)，和我見(jiàn)面。我們這些留家里的女人，最盼勝利。我們?cè)诘囟蠢?、在高粱地里等這一天。這天來(lái)了，我們的高興是不能和別人說(shuō)的”，可知表現(xiàn)她對(duì)丈夫再次離家打鬼子的擔(dān)心，也從側(cè)面表現(xiàn)出女人的辛酸和不易，豐富了人物形象。4．本題考查分析文章內(nèi)容。結(jié)合第④段“我們可常想你，黑夜白日，你能猜猜我們想你的苦嗎？我們想你，可沒(méi)有想叫你回來(lái)，那時(shí)日本人在村邊?？梢估镆挥X(jué)醒來(lái)，我就想，你能像天上星星在我眼前晃一晃就好了。可能夠嗎？”、第⑥段“你知道，我心里很亂。八年我才見(jiàn)到你，又送你去。我為什么撐得這么快？為什么急著把你送到戰(zhàn)場(chǎng)去？是想你快快去，快快打走了進(jìn)攻我們的敵人，你才能再快快的回來(lái)，和我見(jiàn)面。我們這些留家里的女人，最盼勝利。我們?cè)诘囟蠢?、在高粱地里等這一天。這天來(lái)了，我們的高興是不能和別人說(shuō)的”、第⑦段“爹活著時(shí)常說(shuō)，水生出去是打開(kāi)一條活路，打開(kāi)了這條活路，我們就能活，不然我們就活不了了。八年，他老人家焦愁死了。如今國(guó)民黨又和日本一樣，想把我們活著的人逼死。你記著爹的話，向上長(zhǎng)進(jìn)，不要分心，好好的打仗，八年過(guò)去了，時(shí)間不算長(zhǎng)。只要你還在前方，我等你到死！”第⑧段“快去你的吧。記著，好好打仗，快回來(lái)，我們等著你勝利的消息”等，女人講了很多，從中可以看出她告訴水生八年里家人的苦和對(duì)他的思念，表現(xiàn)不舍與擔(dān)心，囑咐他好好打仗，趕跑侵略者，不能拖他后腿；水生話少是因?yàn)樗膫€(gè)性，結(jié)合第⑤段“八年，你只在家里待了一個(gè)晚上，爹叫你出去打仗了，是他一個(gè)人照顧了全家。這是什么太平日子呀？整天介東逃西竄。因?yàn)槟悴辉诩?，爹?duì)我們娘倆，照顧得唯恐不到。只怕一差二錯(cuò)，對(duì)不起在外抗日的兒子”，分析可知也可體現(xiàn)出水生八年未照顧家人的愧疚，默默選擇舍小家為大家；一多一少表現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中勞動(dòng)人民的犧牲精神和相互理解、深明大義的主題。（2022·浙江金華·校聯(lián)考三模）沉默的墻梁曉聲①在一切沉默之物中，墻與人的關(guān)系最為特殊。②無(wú)墻，則無(wú)家。③我童年的家，是一間半很低很破的小房子。它的墻壁是根本沒(méi)法粉刷的。只有過(guò)春節(jié)的時(shí)候，用一兩幅年畫(huà)美觀一下墻。春節(jié)一過(guò)，便揭下卷起，放入舊箱子，留待來(lái)年春節(jié)再貼。窮人家的墻像窮人家的孩子，年畫(huà)像窮人家的墻的一件新衣，是舍不得始終讓它“穿在身上的”。④后來(lái)我家動(dòng)遷了一次。我們的家終于有了四面算得上墻的墻。那一年我小學(xué)五年級(jí)。從那一年起，我開(kāi)始學(xué)著刷墻。刷墻??！多么幸福多么快樂(lè)的事??！那年代石灰是稀有之物。為了刷一遍墻，我常常預(yù)先滿城市尋找，看哪兒在施工，半夜去偷一盆。有時(shí)在冬天，端著走很遠(yuǎn)的路，偷回來(lái)時(shí)雙手都凍僵了。幾次后我刷墻不但刷出了經(jīng)驗(yàn)，而且顯示出了天分。往石灰漿里兌些藍(lán)墨水，墻就可以刷成我們現(xiàn)在叫做“冷色”的淺藍(lán)色。兌些紅墨水，墻就可以刷成我們現(xiàn)在叫做“暖色”的淺紅色。但對(duì)于那個(gè)年代的小百姓人家墨水是很貴的。舍不得再用墨水，改用母親染衣服的藍(lán)的或紅的染料。⑤后來(lái)我住在一間筒子樓的十年，我家的墻一次也沒(méi)刷過(guò)。因?yàn)槲页闪俗骷?，不大顧得上刷墻了，墻上的壁膜早已破了。我也懶得刷它了，更懶得裝修。怕搭賠上時(shí)間心里會(huì)煩，亦怕擾鄰。但我另有美觀墻的辦法。哪兒臟得破得看不過(guò)眼去，掛畫(huà)框什么的擋住就是。于是來(lái)客每說(shuō)：“看你家墻，舊是太舊了，不過(guò)被你弄得還挺美觀的?！雹尬壹抑鲏Φ恼戏?，是方形的特別普通的電池表。大約一九八三年，一份叫《丑小鴨》的文學(xué)雜志發(fā)給我的獎(jiǎng)品，時(shí)價(jià)七八十元。表的旁邊，是黑框的俄羅斯銅板畫(huà)，其上是莊嚴(yán)宏偉的瑪麗亞大教堂。下方的豎框里，是蘆葦叢中一對(duì)相親相愛(ài)的天鵝的攝影。左邊，四根半圓木段組成的較大的框子里，鑲著列維斯坦的一幅風(fēng)景畫(huà)：靜謐的河灣，水中的小船，岸上的樹(shù)叢，令人看了心往神馳。此外墻上的黑相框里，鑲著金箔銀箔交相輝映的耶酥全身布道相。還有一幅直接在木板上鑲著苗族少女的頭像，一幅鑲著藝術(shù)化了的牛頭。邊上是《最后的晚餐》，直接壓印在薄板上，無(wú)框。還有一串用布縫制的五彩六色的十二生肖，我花十元錢(qián)在早市上買(mǎi)的：還有如意結(jié)，如意包，小燈籠什么的，都是早市上二三元錢(qián)買(mǎi)的……⑦以上一切，擋住了我家墻上的破處、臟處，并美觀了墻。⑧我這么詳盡地介紹我家一面主墻上的東西，其實(shí)是想要總結(jié)我對(duì)墻的一種感想——墻啊，墻啊，永遠(yuǎn)沉默著的墻啊，你有著多么厚道的一種性格??！誰(shuí)要往你身上敲釘子，那么敲吧，你默默地把釘子咬住了。誰(shuí)要往你身上掛什么，那么掛吧，管它是些什么，你都默默地認(rèn)可了。墻啊，墻啊，你具有著的，是一種怎樣的包容性啊?、釙r(shí)過(guò)境遷，寫(xiě)在墻上的標(biāo)語(yǔ)早已成為歷史的痕跡，而墻仍沉默地直立著；畫(huà)在墻上的畫(huà)早已模糊不清，而墻仍沉默地直立著；掛在墻上的東西早已幾易其主，由寶貴而一錢(qián)不值，或由一錢(qián)不值而身價(jià)百倍，而墻仍沉默地直立著；戰(zhàn)爭(zhēng)早已成為遙遠(yuǎn)的大事件，墻上彈洞累累，而墻沉默地直立著。人需要它們直立在某處，不僅為了標(biāo)記過(guò)去，也是為了標(biāo)志未來(lái)。比如法國(guó)的巴黎公社墻。人知道有些墻是不可以不推倒它的。比如隔開(kāi)愛(ài)的墻；比如強(qiáng)制地將一個(gè)國(guó)家和一個(gè)民族一分為二的墻；比如種族歧視的無(wú)形的墻；比如德國(guó)的柏林墻。⑩墻明白它一旦發(fā)出聲響，它的直立就開(kāi)始了動(dòng)搖。墻即使累了，老了，就要倒下了，它也會(huì)以它特有的方式向人報(bào)警，比如傾斜，比如出現(xiàn)裂縫……?人從火山灰下，沙漠之下發(fā)掘出古代的城邦，那些重見(jiàn)天日的不倒的墻，無(wú)不是承重之墻??！它們沉默地直立著，哪怕在火山灰下，哪怕在沙漠之下，哪怕在地震和雄風(fēng)之后?？墒?，它們仿佛又在勸告人們：人可以做許多事，但人不可以做一切事；人可以有野心，但人不可以沒(méi)有禁忌，哪怕是對(duì)一堵墻……（選自《梁曉聲散文集》，有刪改）5．補(bǔ)全“墻美化”思維導(dǎo)圖6．揣摩下面句子中作者此時(shí)的心理。7．在展廳的電子屏留言區(qū)有一個(gè)參觀者提出了以下這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你幫助解答。8．請(qǐng)你在留言區(qū)上寫(xiě)下對(duì)文章標(biāo)題“沉默的墻”的理解。9．請(qǐng)補(bǔ)全智能互動(dòng)平臺(tái)中的話題跟帖。小金：文中第⑨段中說(shuō)：有些墻是不可以不推倒它的。名著中，你見(jiàn)過(guò)哪個(gè)“不可以不推倒”的墻呢？（請(qǐng)從初中統(tǒng)編教材36本名著中選擇）我：我見(jiàn)過(guò)《______》中的墻，_______________小金：文中第?段中說(shuō)：那些重見(jiàn)天日的不倒的墻，無(wú)不是承重之墻??！名著中，你見(jiàn)過(guò)哪個(gè)“承重之墻”呢？我：我見(jiàn)過(guò)《______》中的墻，_________________10．一同參觀的小文對(duì)文章結(jié)尾句不理解。請(qǐng)你任選以下一部名著中的人物，結(jié)合他的經(jīng)歷，為小文解釋這句話所體現(xiàn)的文化精神內(nèi)涵。結(jié)尾句；人可以做許多事，但人不可以做一切事；人可以有野心，但人不可以沒(méi)有禁忌，哪怕是對(duì)一堵墻……A，《駱駝祥子》祥子

B．《紅巖》中的江姐C．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾

D．《平凡的世界》中的孫少平【答案】5．①筒子樓的墻

②兌墨水染墻

③掛電子表

6．（1）用了比喻的手法，窮人家的墻舍不得始終貼年畫(huà)就好像窮人家的孩子舍不得一直穿新衣，舍不得始終貼年畫(huà)是為了破舊的墻壁每年都有新年畫(huà)貼，表現(xiàn)了對(duì)年畫(huà)的珍惜，對(duì)墻的愛(ài)憐，更是對(duì)童年貧窮的家的愛(ài)護(hù)、珍視。也有一絲心酸。（2）贊嘆，感慨。贊嘆墻的包容性，忍受了我這么多的裝飾品，又感慨于墻的默默忍受，心里有所領(lǐng)悟。

7．補(bǔ)充墻上飾品的價(jià)格和價(jià)值，墻對(duì)貴重的物品和便宜的物品都不拒絕，體現(xiàn)墻的包容性。另外，這些便宜的小飾品是我隨性掛到墻上去的，只能擋住墻上的裂縫，無(wú)法補(bǔ)好墻，呼應(yīng)文末“人可以做許多事，但人不可做一切事”的感悟。

8．示例：墻的沉默是墻作為大地子民的包容。墻能包容物件和掛飾，不在乎貴重與否；墻能承受歷史變遷，不在乎朝代更迭。它的默默直立連接了過(guò)去和未來(lái)，有形和無(wú)形。但是人對(duì)沉默的墻卻為所欲為，反照出人的野心的可怖。有墻才有家，有小家才有大國(guó)，墻的沉默直立，就是家的沉默直立，就是國(guó)的沉默包容，人們?cè)趬λ鶉饋?lái)的家里，可以做許多事，但是不能做一切事，要有野心上的禁忌，它就像家規(guī)一樣限制著子女的言行，更像法律一樣約束著公民的野心。墻的沉默就像每個(gè)人心中還未被念咒語(yǔ)的金箍，讓人保持為人的清醒，不被野心牽著走。

9．

我見(jiàn)過(guò)《駱駝祥子》中的墻，

這堵墻不讓好人有出路。那是底層勞動(dòng)人民的生活障礙，是舊社會(huì)造成的冷漠人心，是動(dòng)蕩社會(huì)里人們追夢(mèng)的厚障壁。這樣的墻必須推倒。

我見(jiàn)過(guò)《紅星照耀中國(guó)》中的墻，

那是共產(chǎn)黨人的崇高信仰，在經(jīng)歷抗戰(zhàn)和白色恐怖之后，它重見(jiàn)天日，指引著無(wú)產(chǎn)階級(jí)為解放中華民族而努力，那些對(duì)抗黑暗社會(huì)的英烈身上，有著大無(wú)畏的精神，它們是民族的承重之墻。

10．示例：我選A。文章最后一句話的意思是，人可以有追求有夢(mèng)想，但是不能越過(guò)底線。祥子一直夢(mèng)想著擁有自己的車，勤奮善良，但是經(jīng)歷三起三落后，逐漸走向墮落，抽煙喝酒，暗算他人，成為了沒(méi)有底線的行尸走肉。在追求夢(mèng)想的道路上沒(méi)有了底線，就好像失去了支撐脊梁的承重墻，人就垮了?！窘馕觥?．本題考查篩選信息概括內(nèi)容。結(jié)合第⑤段“后來(lái)我住在一間筒子樓的十年，我家的墻一次也沒(méi)刷過(guò)。因?yàn)槲页闪俗骷?，不大顧得上刷墻了，墻上的壁膜早已破了。我也懶得刷它了，更懶得裝修”“但我另有美觀墻的辦法。哪兒臟得破得看不過(guò)眼去，掛畫(huà)框什么的擋住就是”，第⑥段“我家主墻的正上方，是方形的特別普通的電池表”“表的旁邊，是黑框的俄羅斯銅板畫(huà)”可知，對(duì)于“我”住在筒子樓的墻，“我”掛畫(huà)框，掛電子表等，據(jù)此可知，①空填“筒子樓的墻”，③空填“掛電子表”；結(jié)合第④段“后來(lái)我家動(dòng)遷了一次。我們的家終于有了四面算得上墻的墻”“為了刷一遍墻，我常常預(yù)先滿城市尋找，看哪兒在施工，半夜去偷一盆”“幾次后我刷墻不但刷出了經(jīng)驗(yàn)，而且顯示出了天分。往石灰漿里兌些藍(lán)墨水，墻就可以刷成我們現(xiàn)在叫做‘冷色’的淺藍(lán)色。兌些紅墨水，墻就可以刷成我們現(xiàn)在叫做‘暖色’的淺紅色”可知，對(duì)于動(dòng)遷后的墻，我先是偷石灰刷墻，后來(lái)兌墨水刷墻；據(jù)此可知，②空填“兌墨水刷墻”。6．本題考查理解句子。結(jié)合“窮人家的墻像窮人家的孩子，年畫(huà)像窮人家的墻的一件新衣，是舍不得始終讓它‘穿在身上的’”可知，這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“窮人家的墻”比作是“窮人家的孩子”，將“年畫(huà)”比作是“像窮人家的墻的一件新衣”，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了窮人家的墻舍不得始終貼年畫(huà)的心理就好像窮人家的孩子舍不得一直穿新衣，舍不得始終貼年畫(huà)是為了破舊的墻壁每年都有新年畫(huà)貼，這句話讓讀者感受到作者對(duì)年畫(huà)的珍惜，對(duì)墻的愛(ài)憐，感受到他對(duì)童年貧窮的家的愛(ài)護(hù)、珍視的心理，讀來(lái)還令人感受到作者心底的一絲心酸；結(jié)合“墻啊，墻啊，永遠(yuǎn)沉默著的墻啊，你有著多么厚道的一種性格啊”分析，這個(gè)句子可以感受到作者內(nèi)心對(duì)墻的贊嘆與感慨；結(jié)合第⑧段“誰(shuí)要往你身上敲釘子，那么敲吧，你默默地把釘子咬住了。誰(shuí)要往你身上掛什么，那么掛吧，管它是些什么，你都默默地認(rèn)可了。墻啊，墻啊，你具有著的，是一種怎樣的包容性啊”可知，“永遠(yuǎn)沉默著的墻啊，你有著多么厚道的一種性格啊”這是作者在贊嘆墻的包容性，忍受了“我”這么多的裝飾品，還默默認(rèn)可“我”對(duì)它的所作所為，作者感慨于墻的默默忍受，從而心里有所領(lǐng)悟。7．本題考查句段的作用。結(jié)合第⑥段“我家主墻的正上方，是方形的特別普通的電池表。大約一九八三年，一份叫《丑小鴨》的文學(xué)雜志發(fā)給我的獎(jiǎng)品，時(shí)價(jià)七八十元”“還有一串用布縫制的五彩六色的十二生肖，我花十元錢(qián)在早市上買(mǎi)的：還有如意結(jié)，如意包，小燈籠什么的，都是早市上二三元錢(qián)買(mǎi)的……”可知，作者不光寫(xiě)了墻上掛了什么，還寫(xiě)了物品的價(jià)格，這是散文中的閑筆，結(jié)合內(nèi)容可知，它補(bǔ)充說(shuō)明了墻上飾品的價(jià)格和價(jià)值，表現(xiàn)了墻對(duì)貴重的物品和便宜的物品都不拒絕的特點(diǎn)，體現(xiàn)墻的包容性；結(jié)合第⑦段“以上一切，擋住了我家墻上的破處、臟處，并美觀了墻”可知，這些便宜的小飾品是作者隨性掛到墻上去的，只能擋住墻上的裂縫，美觀了墻，卻無(wú)法補(bǔ)好墻，呼應(yīng)文末第?段“人可以做許多事，但人不可做一切事”的感悟。8．本題考查標(biāo)題的含義。結(jié)合第⑧段“我這么詳盡地介紹我家一面主墻上的東西，其實(shí)是想要總結(jié)我對(duì)墻的一種感想——墻啊，墻啊，永遠(yuǎn)沉默著的墻啊，你有著多么厚道的一種性格啊”“誰(shuí)要往你身上掛什么，那么掛吧，管它是些什么，你都默默地認(rèn)可了。墻啊，墻啊，你具有著的，是一種怎樣的包容性啊”可知，標(biāo)題“沉默的墻”中墻的沉默是指墻作為大地子民的包容，墻能包容物件和掛飾，不在乎貴重與否；結(jié)合第⑨段“時(shí)過(guò)境遷，寫(xiě)在墻上的標(biāo)語(yǔ)早已成為歷史的痕跡，而墻仍沉默地直立著；畫(huà)在墻上的畫(huà)早已模糊不清，而墻仍沉默地直立著；掛在墻上的東西早已幾易其主，由寶貴而一錢(qián)不值，或由一錢(qián)不值而身價(jià)百倍，而墻仍沉默地直立著；戰(zhàn)爭(zhēng)早已成為遙遠(yuǎn)的大事件，墻上彈洞累累，而墻沉默地直立著。人需要它們直立在某處，不僅為了標(biāo)記過(guò)去，也是為了標(biāo)志未來(lái)。比如法國(guó)的巴黎公社墻。人知道有些墻是不可以不推倒它的。比如隔開(kāi)愛(ài)的墻；比如強(qiáng)制地將一個(gè)國(guó)家和一個(gè)民族一分為二的墻；比如種族歧視的無(wú)形的墻；比如德國(guó)的柏林墻”，第?段“人從火山灰下，沙漠之下發(fā)掘出古代的城邦，那些重見(jiàn)天日的不倒的墻，無(wú)不是承重之墻啊！它們沉默地直立著，哪怕在火山灰下，哪怕在沙漠之下，哪怕在地震和雄風(fēng)之后”可知，“沉默的墻”是指墻能承受歷史變遷，不在乎朝代更迭；它的默默直立連接了過(guò)去和未來(lái)，有形和無(wú)形；有墻才有家，有小家才有大國(guó)，墻的沉默直立，就是家的沉默直立，就是國(guó)的沉默包容；結(jié)合第⑩段“墻明白它一旦發(fā)出聲響，它的直立就開(kāi)始了動(dòng)搖。墻即使累了，老了，就要倒下了，它也會(huì)以它特有的方式向人報(bào)警，比如傾斜，比如出現(xiàn)裂縫……”第?段“可是，它們仿佛又在勸告人們：人可以做許多事，但人不可以做一切事；人可以有野心，但人不可以沒(méi)有禁忌，哪怕是對(duì)一堵墻……”可知，標(biāo)題“沉默的墻”的含義是指：墻的沉默就像每個(gè)人心中還未被念咒語(yǔ)的金箍，它會(huì)警示人們，讓人保持為人的清醒，不被野心牽著走；但是人對(duì)沉默的墻卻為所欲為，反照出人的野心的可怖；人們?cè)趬λ鶉饋?lái)的家里，可以做許多事，但是不能做一切事，要有野心上的禁忌，它就像家規(guī)一樣限制著子女的言行，更像法律一樣約束著公民的野心。9．本題考查理解詞語(yǔ)含義、名著閱讀與語(yǔ)言的表達(dá)運(yùn)用。結(jié)合初中統(tǒng)編教材36本名著中選擇一本名著來(lái)闡明對(duì)文中第⑨段中“有些墻是不可以不推倒它的”的“不可以不推倒的墻”和文中第?段“那些重見(jiàn)天日的不倒的墻，無(wú)不是承重之墻啊”中的“承重之墻”的理解，結(jié)合所選名著圍繞主題來(lái)談即可。示例：“不可以不推倒的墻”——我見(jiàn)過(guò)《儒林外史》中的墻。這是一堵當(dāng)時(shí)吏治的腐敗之墻，這是一堵科舉的弊端之墻，這是一堵禮教的虛偽之墻，這樣的墻不可以不推倒?！俺兄刂畨Α薄乙?jiàn)過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》中的墻。這是激勵(lì)著保爾不斷前行，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而自我犧牲的精神之墻；這是體現(xiàn)了保爾在一次又一次人生的磨難中頑強(qiáng)而堅(jiān)韌的意志之墻，這是激勵(lì)有志青年們奮勇拼搏的人類精神文明的承重之墻。10．本題考查理解語(yǔ)句含義與名著閱讀感悟。結(jié)合第?段“可是，它們仿佛又在勸告人們：人可以做許多事，但人不可以做一切事；人可以有野心，但人不可以沒(méi)有禁忌，哪怕是對(duì)一堵墻……”可知，這句話所體現(xiàn)的文化精神內(nèi)涵是有的事可以做，但有的事不能做；人可以有追求有夢(mèng)想，但是不能越過(guò)底線；每個(gè)人要追求夢(mèng)想的道路上要有所堅(jiān)持；我們要保持清醒，不能被野心牽著走等等。據(jù)此，任選一部名著中的人物，結(jié)合人物的經(jīng)歷，解釋這句話所體現(xiàn)的文化精神內(nèi)涵。示例：我選B。人在追夢(mèng)道路上要有堅(jiān)守的東西。江姐身上有一道永不能擊垮的承重墻！江姐追求革命夢(mèng)想，當(dāng)失去了丈夫和孩子，面對(duì)酷刑和死亡的威脅，她意志堅(jiān)定，沉穩(wěn)冷靜，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，決不放棄堅(jiān)守自己的信仰底線，她的身上有著共產(chǎn)黨員堅(jiān)貞不屈的革命氣節(jié)和崇高精神，因此支撐起了一位永垂不朽的女英烈！示例：我選C。人在追夢(mèng)的道路上，要堅(jiān)守底線。保爾身上有著為共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)身的精神，即使經(jīng)歷了傷痛、病痛，甚至有過(guò)自暴自棄的念頭，他都成功地走出困境，自強(qiáng)不息，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，守住靈魂的底線，尋得新出路。示例：我選D。人可以用許多方法追求夢(mèng)想，但是不能沒(méi)有底線。孫少平一心想出去闖蕩，當(dāng)煤礦工人時(shí)，環(huán)境惡劣，工友欺辱，失去摯友，事故毀容，這些不幸并沒(méi)有使他意志消沉。他堅(jiān)守底線，勤勞奮斗，鑄造了堅(jiān)毅的性格，在平凡的生活里走出了人生的價(jià)值。（2022·浙江衢州·統(tǒng)考中考真題）讀下面的選文，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。記事本[美國(guó)]雷·布拉德伯里①道格拉斯拿出一塊鎳質(zhì)寫(xiě)字板，再拿出一支黃色的鉛筆。他打開(kāi)寫(xiě)字板，舔了舔鉛筆頭。②“湯姆，”他說(shuō)，“我要記錄每件事的發(fā)展軌跡。比如說(shuō)每年夏天我們都在重復(fù)以前做過(guò)的事情，你有沒(méi)有意識(shí)到？”③“舉個(gè)例子，道格？”湯姆說(shuō)。④“比如說(shuō)制作蒲公英酒，比如說(shuō)買(mǎi)新的網(wǎng)球鞋，比如說(shuō)每年都放鞭炮，又比如說(shuō)調(diào)制檸檬水，或者把沙子弄進(jìn)鞋子里。每年都是這些事情，沒(méi)有什么變化，也沒(méi)什么不同，這些幾乎占去了夏季一半的時(shí)間，湯姆?！雹荨澳敲戳硪话胧鞘裁茨?？”⑥“另一半就是那些平生第一次做的事情啊?！雹摺跋袷浅蚤蠙靻?？”⑧“比這個(gè)更了不起。比如說(shuō)，發(fā)現(xiàn)爺爺和爸爸可能并不是無(wú)所不知，無(wú)所不曉。”⑨“他們什么都知道啊，你不記得了嗎？”⑩“湯姆，別和我爭(zhēng)辯，我已經(jīng)把這些都寫(xiě)在‘發(fā)現(xiàn)和啟示’這一欄下邊了。他們并不是什么都知道。其實(shí)那也沒(méi)關(guān)系，這是我的另一個(gè)發(fā)現(xiàn)?！?“你在這一部分還寫(xiě)了些什么瘋狂的事情呢？”?“我自己正活在這個(gè)世界上?！?“這可老掉牙了?！?“你想一想看，這事兒很新鮮。你只管做事情，不要東張西望，突然間，認(rèn)真打量一下正在做的事情。這就是第一次、真的。?我要把記事本分成兩部分，第一部分的標(biāo)題是‘儀式和慶典’：本年度第一次喝沙士可樂(lè)，本年度第一次光著腳在草地上奔跑，本年度第一次采摘蒲公英……這些事情每年都會(huì)發(fā)生，普通到我們都不會(huì)去想一下。背面屬于‘發(fā)現(xiàn)和啟示’部分，你覺(jué)得怎么樣？?比如說(shuō)給蒲公英酒裝瓶，這是你慣常做過(guò)的事情，就把這件事記在‘儀式和慶典’這一頁(yè)。然后你就思考這件事情，不論你想到什么，就把想到的記在‘發(fā)現(xiàn)和啟示’這一頁(yè)。這是我關(guān)于那些酒的思考：‘每一只落滿白霜的瓶子里都?jí)m封了一段關(guān)于一九二八年的記憶?！@句話你覺(jué)得怎么樣，湯姆？”?“我有點(diǎn)跟不上你的節(jié)奏了?！?“再來(lái)看一條。在前面‘慶典’部分我寫(xiě)道‘一九二八年夏天挨爸爸的第一次罵和第一次揍，六月二十四日’。在后面‘啟示’這一部分，我的記錄是‘大人和小孩總是起沖突，是因?yàn)槲覀兒退麄兏揪褪菍儆诓煌N族的人’。你看看他們，再看看我們，截然不同，根本就不應(yīng)該見(jiàn)面。吃驚吧，湯姆！”?“道格，你說(shuō)到點(diǎn)子上了，你說(shuō)到點(diǎn)子上了！難怪我們和爸爸媽媽總是相處不好，麻煩不斷，從早到晚麻煩不斷！天哪，你真是個(gè)天才！”?“接下來(lái)的三個(gè)月里面，但凡你看到什么事情重復(fù)地出現(xiàn)，別忘了告訴我。你的所思所想也要告訴我。到九月份的時(shí)候，再看看我們到底有什么樣的收獲！”（節(jié)選自作者的自傳體小說(shuō)《蒲公英醇夏》）11．根據(jù)括號(hào)里的提示，寫(xiě)出你對(duì)文中畫(huà)橫線內(nèi)容的理解。（1）比這個(gè)更了不起。比如說(shuō)，發(fā)現(xiàn)爺爺和爸爸可能并不是無(wú)所不知，無(wú)所不曉。（為什么這個(gè)發(fā)現(xiàn)很“了不起”？）（2）你只管做事情，不要東張西望，突然間，認(rèn)真打量一下正在做的事情。這就是第一次。（曾經(jīng)做過(guò)的事在什么情況下可以算作“第一次”？）12．本文節(jié)選自《蒲公英醇夏》一書(shū)，結(jié)合文中畫(huà)波浪線的句子，分析書(shū)名“蒲公英醇夏”的含義。13．道格拉斯期待九月份的收獲，請(qǐng)你把下面這首詩(shī)送給他，圍繞這首詩(shī)給他寫(xiě)一段鼓勵(lì)的話。當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候[瑞士]于爾克·舒比格洋蔥、蘿卜和西紅柿，不相信世界上有南瓜這種東西。它們認(rèn)為那是一種空想。南瓜不說(shuō)話，默默地成長(zhǎng)著?！敬鸢浮?1．（1）示例：道格拉斯的這個(gè)發(fā)現(xiàn)意味著他長(zhǎng)大了，開(kāi)始獨(dú)立思考，當(dāng)然是“了不起”的。（2）示例：熟視無(wú)睹的事情被重新審視、思考，發(fā)現(xiàn)新的感悟，就是“第一次”。

12．示例：夏天是生機(jī)蓬勃的季節(jié)，道格拉斯夏天的主要工作是采摘蒲公英、釀酒裝瓶，他從這個(gè)夏天開(kāi)始記錄日常生活。如同蒲公英經(jīng)過(guò)時(shí)光的沉淀變成美酒一樣，日常生活經(jīng)過(guò)記錄、思考具有了新的意義?！捌压⒋枷摹毕笳魃倌暝谀莻€(gè)夏日的成長(zhǎng)歷程。

13．示例：道格拉斯，雖然我們從未謀面，但我知道你很期待九月份的收獲。我覺(jué)得你很了不起，就像《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》這首詩(shī)里的“南瓜”一樣，雖然洋蔥、蘿卜和西紅柿都質(zhì)疑它，但是它堅(jiān)定地默默成長(zhǎng)。雖然在成長(zhǎng)的過(guò)程中我們總是不被理解，但是只要像“南瓜”一樣默默堅(jiān)守，一定會(huì)有自己的收獲。加油吧，道格拉斯！【解析】11．本題考查語(yǔ)句理解。（1）⑧段畫(huà)線句“比這個(gè)更了不起。比如說(shuō)，發(fā)現(xiàn)爺爺和爸爸可能并不是無(wú)所不知，無(wú)所不曉”中“了不起”有極好或令人欽佩的，不平凡，優(yōu)點(diǎn)突出的意思，結(jié)合“另一半就是那些平生第一次做的事情啊”可知，道格拉斯開(kāi)始獨(dú)立思考，他把自己的新發(fā)現(xiàn)看做“了不起”，說(shuō)明他長(zhǎng)大了。（2）?段畫(huà)線句“你只管做事情，不要東張西望，突然間，認(rèn)真打量一下正在做的事情。這就是第一次”中“突然間，認(rèn)真打量一下正在做的事情”說(shuō)明要對(duì)曾經(jīng)做過(guò)的事情進(jìn)行重新審視、思考，如有新的發(fā)現(xiàn)和感悟，就是第一次。12．本題考查標(biāo)題含義。?段畫(huà)波浪線句“這是我關(guān)于那些酒的思考：‘每一只落滿白霜的瓶子里都?jí)m封了一段關(guān)于一九二八年的記憶?！睂?xiě)出了道格拉斯不僅從這個(gè)夏天開(kāi)始記錄日常生活，而且記錄每天的思考，說(shuō)明他開(kāi)始長(zhǎng)大，越來(lái)越成熟；結(jié)合②段“每年夏天我們都在重復(fù)以前做過(guò)的事情”、?段“本年度第一次采摘蒲公英……這些事情每年都會(huì)發(fā)生”和?段“比如說(shuō)給蒲公英酒裝瓶，這是你慣常做過(guò)的事情”可知，道格拉斯夏天的主要工作是采摘蒲公英、釀酒裝瓶據(jù)此可知“蒲公英醇夏”表面意思是蒲公英經(jīng)過(guò)時(shí)光的沉淀變成美酒，讓夏天變得香醇；深層意思是道格拉斯記錄日常生活記錄和思考的表現(xiàn)，說(shuō)明他在夏天逐漸成熟和長(zhǎng)大，如同蒲公英經(jīng)過(guò)時(shí)光的沉淀變成美酒一樣。13．本題考查寄語(yǔ)。結(jié)合道格拉斯記錄成長(zhǎng)的行為和對(duì)“收獲的期待”，以及《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》中“南瓜”不顧及洋蔥、蘿卜和西紅柿的想法，按照自己的成長(zhǎng)軌跡默默的成長(zhǎng)來(lái)談即可。示例：道格拉斯，你真棒！你的記錄見(jiàn)證了自己成長(zhǎng)的軌跡和對(duì)生活的思考，說(shuō)明你在逐步成熟，逐步長(zhǎng)大，就像那個(gè)南瓜一樣，不在乎別人的閑言碎語(yǔ)，不在乎別人是否理解，只按自己的方式默默地走向成熟，我相信你九月的收獲一定像蒲公英酒瓶一樣充實(shí)、豐盈。加油?。?022·浙江寧波·一模）文學(xué)類文本閱讀五峰游記李大釗①我向來(lái)慣過(guò)“山中無(wú)歷日，寒盡不知年”的日子，一切日常生活的經(jīng)過(guò)都記不住時(shí)日。②我們那晚八時(shí)頃，由京奉線①出發(fā)，次日早晨曙光剛發(fā)的時(shí)候，到深州車站。此地是辛亥年張紹曾將軍督率第二十鎮(zhèn)，停軍不發(fā)，拿十九信條要脅清廷的地方。后來(lái)到底有一標(biāo)②在此起義，以眾寡不敵失敗，營(yíng)長(zhǎng)施從云、王金銘，參謀長(zhǎng)白亞雨等殉難。這是歷史上的紀(jì)念地。③車站在深州城北五里許，緊靠著橫山。橫山東北，下臨深河的地方，有一個(gè)行宮，地勢(shì)很險(xiǎn)，風(fēng)景卻佳，而今作了我們老百姓旅行游覽的地方。④由橫山往北，四十里可達(dá)盧龍。山路崎嶇，水路兩岸萬(wàn)山重疊，暗崖很多，行舟最要留神，而景致絕美。由橫山往南，灤河曲折南流入海，以陸路計(jì)，約有百數(shù)十里。⑤我們?cè)诖斯土艘恢恍≈?，順流而南，兩岸都是平原。遍地的禾苗，都很茂盛，但已覺(jué)受旱。禾苗的種類，以高粱為多，因?yàn)闉春右粠?，主要的食糧，就是高粱。谷黍豆類也有。灤水每年泛濫，河身移徙無(wú)定，居民都以為苦。其實(shí)灤河經(jīng)過(guò)的地方，雖有時(shí)受害，而大體看來(lái)，卻很富厚，因?yàn)樗钠茐闹?，卻帶來(lái)了很多的新生活種子、原料。房屋老了，經(jīng)它一番破壞，新的便可產(chǎn)生。土質(zhì)乏了，經(jīng)它一回灘淤，肥的就會(huì)出現(xiàn)。這條深河簡(jiǎn)直是這一方的舊生活破壞者，新生活創(chuàng)造者?？上硕际瞧埌玻匆?jiàn)它的破壞，看不見(jiàn)它的建設(shè)，卻很冤枉了它。⑥河里小舟漂著，一片斜陽(yáng)射在水面，一種金色的淺光，襯著岸上的綠野，景色真是好看。⑦天到黃昏，我們還未上岸。從舟人搖槽的聲中，隱約透出了遠(yuǎn)村的犬吠，知道要到我們上岸的村落了。⑧到了家鄉(xiāng)，才知道境內(nèi)很不安靜。正有“綁票”的土匪，在各村騷擾。還有“花會(huì)③”照舊開(kāi)設(shè)，⑨過(guò)了兩三日，我便帶了一個(gè)小孩，來(lái)到昌黎的五峰。是由陸路來(lái)的，約有八十里。從前昌黎的鐵路警察，因在車站干涉日本駐屯軍的無(wú)禮的行動(dòng)，曾有五警士為日兵慘殺。這也算是一個(gè)紀(jì)念地。⑩五峰是碣石山的一部，離車站十余里，在昌黎城北。我們清早雇騾車運(yùn)行李到山下。?車不能行了，只好步行上山。一路石徑崎嶇，曲折得很，兩旁松林密布。間或有一兩人家很清妙的幾間屋，筑在山上，大概窗前都有果園。泉水從石上流著，潺潺作響，當(dāng)日恰遇著微雨，山景格外的新鮮。走了約四里許，才到五峰的韓公祠④。?五峰有個(gè)勝境，就在山腹。望海、錦繡、平斗、飛來(lái)、掛月，五個(gè)山峰環(huán)抱如椅。好事的人，在此建了一座韓文公祠。下臨深澗，澗中樹(shù)木叢森。在南可望渤海，碧波萬(wàn)頃，一覽無(wú)盡。我們就在此借居了。?看守祠宇的人，是一雙老夫婦，年事都在六十歲以上，卻很健康。此外一狗，一貓，兩只母雞，構(gòu)成他們那山居的生活。我們?cè)诖耍曳驄D替我們操作⑤。?祠內(nèi)有兩個(gè)山泉可飲。煮飯烹茶，都從那里取水。用松枝作柴。頗有一種趣味。?山中松樹(shù)最多，果樹(shù)有蘋(píng)果、桃、杏、梨、葡萄、黑棗、胡桃等。今年果收都不佳。?來(lái)游的人卻也常有。但是來(lái)到山中，不是吃喝，便是賭博，真是大殺風(fēng)景。?山中沒(méi)有野獸，沒(méi)有盜賊，我們可以夜不閉戶，高枕而眠。?久旱，鄉(xiāng)間多求雨的，都很熱鬧，這是中國(guó)人的群眾運(yùn)動(dòng)。?昨日山中落雨，云氣把全山包圍。樹(shù)里風(fēng)聲雨聲，有波濤澎湃的樣子。水自山間流下，卻成了瀑布。雨后大有秋意。（選自《現(xiàn)代散文鑒賞》）【注釋】①京奉線：北京至沈陽(yáng)（舊稱奉天）的鐵路。②標(biāo)：清末陸軍編制之一，相當(dāng)于后來(lái)的團(tuán)。③花會(huì)：舊時(shí)的一種賭博方式。④韓公祠：即韓文公祠，紀(jì)念韓愈的祠廟。⑤操作；指生活服務(wù)之類?！居斡洠鳌八痢薄?4．閱讀全文，根據(jù)作者的行蹤，將下面的思維導(dǎo)圖填寫(xiě)完整。【游記·賞“所見(jiàn)”】15．作者描寫(xiě)山水的語(yǔ)句富有表現(xiàn)力。請(qǐng)賞析文中畫(huà)橫線的句子。（1）河里小舟漂著，一片斜陽(yáng)射在水面，一種金色的淺光，襯著岸上的綠野，景色真是好看。（2）泉水從石上流著，潺潺作響，當(dāng)日恰遇著微雨，山景格外的新鮮。【游記·探“寫(xiě)法”】16．閱讀全文，完成對(duì)話。這篇文章第一段的內(nèi)容與后文關(guān)系不大，可以刪去。不可以。第一段的內(nèi)容至少有兩個(gè)作用，_______________________。【游記·悟“所感”】17．有人評(píng)價(jià)李大釗寫(xiě)《五峰游記》是“身在山水之間而心另有所系”。請(qǐng)參考助讀材料，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻！局x材料】李大釗是馬克思主義在中國(guó)最早的傳播者、中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一。1919年7月，李大釗趁暑期回到家鄉(xiāng)，然后帶著10歲的長(zhǎng)子李葆華避居五峰山。在這里寫(xiě)下了著名的《再論問(wèn)題與主義》和《我的馬克思主義觀》，宣揚(yáng)了馬克思主義基本原理，為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立奠定了指導(dǎo)性理論基礎(chǔ)。《五峰游記》就創(chuàng)作于這一時(shí)期。【答案】14．（1）步行（2）灤河（3）借居（4）高枕而臥

15．（1）動(dòng)靜結(jié)合，運(yùn)用鮮明的視覺(jué)形象，襯托的手法，寫(xiě)出了灤河絕美的景致，表現(xiàn)了對(duì)灤河即周圍景色的喜愛(ài)之情。（2）運(yùn)用視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，寫(xiě)出了山景的清新怡人，表現(xiàn)了作者對(duì)五峰山景的喜愛(ài)之情；語(yǔ)句又很生活化、口語(yǔ)化，文白相得益彰。

16．引用詩(shī)句，對(duì)此番游五峰山有一個(gè)交代，進(jìn)而表明自己本性喜過(guò)“山中不知年”的閑散生活；反扣下文旅途見(jiàn)聞，現(xiàn)實(shí)是風(fēng)光美好和社會(huì)憂患并存，暗示了理想中的閑散生活難求；也為文中五峰之游所留下的深刻印象點(diǎn)睛。

17．①行文中充滿了作者對(duì)歷史的反思、時(shí)政的焦慮、民生的關(guān)注（在游記中，作者始終關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)和百姓生活）；②文中兩次提到“紀(jì)念地”，追記英雄事跡，表達(dá)對(duì)革命先行者的敬仰（和對(duì)日本侵略者的痛恨）；③舟行灤河，由灤河常年泛濫的利弊，聯(lián)想到社會(huì)的破舊立新（由對(duì)灤河常年泛濫的利弊分析引發(fā)對(duì)破壞舊社會(huì)、建設(shè)新生活的思考）；④對(duì)農(nóng)村生活不安定和各種不正之風(fēng)（民眾陋習(xí)）的不滿（憂慮、痛心）。⑤關(guān)心旱情及收成，關(guān)心百姓生活?！窘馕觥?4．本題考查梳理和概括文章內(nèi)容?！吧较隆薄吧礁埂钡膬?nèi)容在第??段，結(jié)合第?段“車不能行了，只好步行上山”可得：交通方式為步行；“雇舟順流而南”的內(nèi)容在第⑤段，結(jié)合“其實(shí)灤河經(jīng)過(guò)的地方，雖有時(shí)受害，而大體看來(lái)，卻很富厚”可得：灤河；“山腹”的內(nèi)容在第??段，結(jié)合第?段“在南可望渤海，碧波萬(wàn)頃，一覽無(wú)盡。我們就在此借居了”，第?段“山中沒(méi)有野獸，沒(méi)有盜賊，我們可以夜不閉戶，高枕而眠”可得：借居和高枕而臥。15．本題考查賞析句子。（1）“河里小舟漂著”為動(dòng)景，“一片斜陽(yáng)射在水面，一種金色的淺光，襯著岸上的綠野”為靜景，“金色的淺光，襯著岸上的綠野”運(yùn)用襯托的手法，寫(xiě)出了灤河絕美的景致，結(jié)合“景色真是好看”可知，表現(xiàn)了對(duì)灤河即周圍景色的喜愛(ài)之情。（2）“泉水從石上流著，潺潺作響”運(yùn)用視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，“恰遇著微雨，山景格外的新鮮”寫(xiě)出了山景的清新怡人，表現(xiàn)了作者對(duì)五峰山景的喜愛(ài)之情；“泉水從石上流著”“山景格外的新鮮”等語(yǔ)句又很生活化、口語(yǔ)化，體現(xiàn)了本文語(yǔ)言具有文白相間、典雅流暢的特點(diǎn)。16．本題考查第一段的作用。“山中無(wú)歷日，寒盡不知年”引用詩(shī)句，對(duì)此番游五峰山有一個(gè)交代，“一切日常生活的經(jīng)過(guò)都記不住時(shí)日”進(jìn)而表明自己本性喜過(guò)“山中不知年”的閑散生活；結(jié)合第②段“灤州車站。此地是辛亥年張紹曾將軍停軍不發(fā)，拿十九信條要脅清廷的地方。后來(lái)到底有一標(biāo)在此起義，以眾寡不敵失敗，營(yíng)長(zhǎng)施從云、王金銘，參謀長(zhǎng)白亞雨等殉難。這是歷史上的紀(jì)念地”，第⑨段“從前昌黎的鐵路警察，因在車站干涉日本駐屯軍的無(wú)禮行動(dòng)，曾有五警士為日兵慘殺，這也算是一個(gè)紀(jì)念地”，第⑤段“遍地的禾苗，都很茂盛，但已覺(jué)受旱”“灤水每年泛濫，河身移徙無(wú)定，居民都以為苦”，第?段“久旱，鄉(xiāng)間多求雨的，都很熱鬧，這是中國(guó)人的群眾運(yùn)動(dòng)”等句子可知，現(xiàn)實(shí)是風(fēng)光美好和社會(huì)憂患并存，暗示了理想中的閑散生活難求；也為文中五峰之游所留下的深刻印象點(diǎn)睛。17．本題考查理解作者的情感。結(jié)合鏈接材料可知，“身在山水之間而心另有所系”表現(xiàn)的是作者的家國(guó)情懷。結(jié)合第②段句子“灤州車站。此地是辛亥年張紹曾將軍停軍不發(fā)，拿十九信條要脅清廷的地方。后來(lái)到底有一標(biāo)在此起義，以眾寡不敵失敗，營(yíng)長(zhǎng)施從云、王金銘，參謀長(zhǎng)白亞雨等殉難。這是歷史上的紀(jì)念地”，第⑨段句子“從前昌黎的鐵路警察，因在車站干涉日本駐屯軍的無(wú)禮行動(dòng)，曾有五警士為日兵慘殺，這也算是一個(gè)紀(jì)念地”這里兩次提到紀(jì)念地，作者追記英雄事跡，表達(dá)對(duì)革命先行者的敬仰（和對(duì)日本侵略者的痛恨）；結(jié)合第⑤段句子“遍地的禾苗，都很茂盛，但已覺(jué)受旱”“灤水每年泛濫，河身移徙無(wú)定，居民都以為苦”，第?段句子“久旱，鄉(xiāng)間多求雨的，都很熱鬧，這是中國(guó)人的群眾運(yùn)動(dòng)”可知，作者在這里寫(xiě)旱情，寫(xiě)百姓的求雨，寫(xiě)灤水的泛濫，表達(dá)了作者對(duì)百姓生活的關(guān)心；結(jié)合第⑧段句子“到了家鄉(xiāng)，才知道境內(nèi)很不安靜。正有‘綁票’的土匪，在各村騷擾。還有‘花會(huì)’照舊開(kāi)設(shè)”，第?段句子“來(lái)游的人卻也常有，但是來(lái)到山中，不是吃喝，便是賭博，真是大煞風(fēng)景”可知，作者寫(xiě)民眾陋習(xí)，表達(dá)了對(duì)農(nóng)村生活不安定和各種不正之風(fēng)（民眾陋習(xí)）的不滿（憂慮、痛心）；結(jié)合第⑤段句子“其實(shí)灤河經(jīng)過(guò)的地方，雖有時(shí)受害，而大體看來(lái)，卻很富厚，因?yàn)樗钠茐闹?，帶?lái)了很多的新生活種子，原料。房屋老了，經(jīng)他一番破壞，新的便可產(chǎn)生。土質(zhì)乏了，經(jīng)他一回灘淤，肥的就會(huì)出現(xiàn)。這條灤河簡(jiǎn)直是這一方的舊生活破壞者，新生活創(chuàng)造者”可知，作者寫(xiě)灤河雖然精彩泛濫，但灤河也帶來(lái)了新生，表達(dá)作者對(duì)建設(shè)新生活的思考。結(jié)合分析概括答題即可。（2022·浙江溫州·統(tǒng)考二模）閱讀下面文章，完成下面小題。受傷的鐵軌和月亮【日】小川未明（1）故事發(fā)生在離城鎮(zhèn)幾十公里的地方。某天，一列裝滿重貨和乘客的火車駛過(guò)這里時(shí)，把一段鐵軌軋傷了。（2）受傷的鐵軌痛得不得了，禁不住哭了出來(lái)。它覺(jué)得自己倒霉極了，日復(fù)一日地忍受沉重的火車從自己身上軋過(guò)?？苫疖噷?duì)此卻毫不在意。不僅如此，火辣辣的太陽(yáng)每天曬得自己快要燒焦了……鐵軌一邊想，一邊哭泣。（3）“你怎么啦？”鐵軌旁一朵瞿麥花歪著頭問(wèn)。（4）這朵花經(jīng)常關(guān)心鐵軌。聽(tīng)它這么問(wèn)，鐵軌很欣慰。（5）“剛才火車行駛過(guò)的時(shí)候，把我的身體軋傷了。我想到自己可憐的身體，一下子悲傷起來(lái)。”鐵軌回答。（6）“哎呀，原來(lái)如此啊……軋傷你的，應(yīng)該是剛才那輛裝滿了木材和煤炭的火車吧。不只是貨物，它的客車車廂也比往常多了幾節(jié)。山的那邊有大海和溫泉，想去游玩的人應(yīng)該不少。不過(guò)，你的傷不算重，這已經(jīng)是萬(wàn)幸啦?！保?）鐵軌臉上重新煥發(fā)出神采，說(shuō)道：“你這么好心安慰我，我實(shí)在太開(kāi)心啦。你還沒(méi)綻放時(shí)，我是多么孤單啊……”（8）“但是，我的生命很短暫。天氣炎熱又干早，我很清楚自己撐不了多少時(shí)候?！毙』ò卣f(shuō)。（9）“雷陣雨似乎快要來(lái)了。遠(yuǎn)方正響起滾滾雷聲?！辫F軌傾聽(tīng)著遠(yuǎn)方的動(dòng)靜說(shuō)。（10）“真的嗎？太好啦?！宾柠溁ɑ卮鸬?。（11）片刻后，烏云遮蔽了天空，被太陽(yáng)曬得通紅的大地，忽然暗了下來(lái)。滾滾驚雷越來(lái)越近。（12）鐵軌和瞿麥花都一言不發(fā)地望著天空中風(fēng)云變幻。不久，大雨傾盆而下。雨水澆淋在鐵軌上，沖刷著它的傷口。（13）鐵軌雙眼含淚，向大雨傾訴著自己不幸的遭遇。（14）雨水輕聲安慰道：“真是可憐呀。讓我來(lái)幫你滾燙的身體降降溫吧。我就快走了，月亮馬上會(huì)來(lái)。你把你的經(jīng)歷告訴月亮，它不會(huì)袖手旁觀的。”（15）當(dāng)天夜晚，月亮升上天空，柔和的清輝灑遍大地。溫柔的花兒帶著雨露安穩(wěn)地睡著了，葉下傳來(lái)陣陣蟲(chóng)鳴。（16）大雨把鐵軌的遭遇告訴了月亮。因此，月亮照拂原野時(shí)，首先把清輝灑在了鐵軌上。鐵軌把今天的事情講給月亮聽(tīng)。（17）“我雖然不知道是哪輛火車軋傷了你，但它不聞不問(wèn)實(shí)在太冷酷了。我去找它，讓它認(rèn)錯(cuò)?！痹铝琳f(shuō)。（18）鐵軌把火車的車牌號(hào)告訴了月亮。（19）于是，月亮開(kāi)始盡力尋找那輛火車。從城鎮(zhèn)到鄉(xiāng)村，再?gòu)泥l(xiāng)村到深山……月亮找遍了火車經(jīng)過(guò)的每一地方，但都沒(méi)有鐵軌說(shuō)的那列車。最后，月亮來(lái)到一處海灘。有很多人在這里洗海水浴，他們有的仰臥在沙灘上，有的在游泳，口中感嘆著：“今晚月色真好??！”一列火車從這里經(jīng)過(guò)，乘客們紛紛探出頭，欣賞著夜色中的大海，歡聲笑語(yǔ)好不快樂(lè)。（20）但這列火車的車牌號(hào)仍然不對(duì)。（21）經(jīng)過(guò)涼爽的一夜，鐵軌已經(jīng)將傷痛忘得差不多了。這天夜晚，月亮仍在孜孜不倦地尋找著軋傷鐵軌的火車。終于，在一個(gè)車站里，月亮找到了那列火車，它正安靜地休息著。（22）月亮用它一貫溫柔平和的語(yǔ)調(diào)問(wèn)道：“你怎么看起來(lái)這么消沉呢？”（23）火車聽(tīng)到月亮這么問(wèn)，才開(kāi)口訴說(shuō)道：“您不知道我是多么疲憊！每天我都要奔跑很遠(yuǎn)的路。昨天，我載的貨比以往都重得多，把我的一個(gè)輪子都?jí)簤牧?。我吃力地載著重貨前進(jìn)，他們卻在車廂里有說(shuō)有笑……”（24）“那么，你也受傷了嗎？”月亮問(wèn)。（25）“是啊。也不知道是和哪里的鐵軌擦到了，傷到了我的一個(gè)車輪?！被疖嚮卮稹＃?6）月亮聽(tīng)了有些茫然，究竟是誰(shuí)的錯(cuò)呢？火車也很叫人同情，責(zé)備的話它實(shí)在說(shuō)不出口。（27）“那些重貨是要運(yùn)往何方呢？”月亮接著問(wèn)。（28）“目的地不一樣呢。大一些的貨箱是要運(yùn)往港口的車站，石炭和木材則是要運(yùn)到別的城鎮(zhèn)。”（29）“還請(qǐng)你多保重……”說(shuō)著，月亮朝港口走去。這時(shí)，汽船正在碼頭邊噴吐著黑煙，即將起航。船上裝載著好多大箱子，月亮連忙將光芒投照在輪船上。（30）“你們這是要到哪里去呀？”月亮問(wèn)。（31）箱子們沉默了片刻，才回答說(shuō)：“我們也不知道會(huì)被運(yùn)到哪里去。從故鄉(xiāng)被裝上火車，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的顛簸后，現(xiàn)在就要在大海上漂泊了，我們覺(jué)得很不安啊?！保?2）月亮思忖著：到底該怪誰(shuí)呢？為此，它準(zhǔn)備再去看看人類。這時(shí)候已是深夜，大部分人家都關(guān)上窗戶休息了，不過(guò)，有一戶人家二樓的窗戶是玻璃窗，月亮向里面瞧了瞧，只見(jiàn)一個(gè)可愛(ài)的小嬰兒，正朝著自己笑呢！18．閱讀中，同學(xué)們對(duì)本文標(biāo)題有不同理解。有人認(rèn)為是“受傷的鐵軌”和“月亮”，也有人認(rèn)為是“受傷的鐵軌”和“受傷的月亮”，根據(jù)故事內(nèi)容，簡(jiǎn)述你的理解?！臼熳x精思·特別之處】19．賞析下列語(yǔ)言，回答括號(hào)里的問(wèn)題。（1）當(dāng)天夜晚，月亮升上天空，柔和的清輝灑遍大地。溫柔的花兒帶著雨露安穩(wěn)地睡著了，葉下傳來(lái)陣陣蟲(chóng)鳴。（分析景物描寫(xiě)的妙處。）（2）①火車聽(tīng)到月亮這么問(wèn)，才開(kāi)口訴說(shuō)道：“您不知道我是多么疲憊！每天我都要奔跑很遠(yuǎn)的路。昨天，我載的貨比以往都重得多，把我的一個(gè)輪子都?jí)簤牧?。我吃力地載著重貨前進(jìn)，他們卻在車廂里有說(shuō)有笑……”②箱子們沉默了片刻，才回答說(shuō)：“我們也不知道會(huì)被運(yùn)到哪里去。從故鄉(xiāng)被裝上火車，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的顛簸后，現(xiàn)在就要在大海上漂泊了，我們覺(jué)得很不安啊?！保ㄔ趯?xiě)到火車和箱子們的回答時(shí)，作者加上“才”字，有何表達(dá)效果？）【熟讀精思·角度選擇】20．本文前半部分從鐵軌的角度敘述故事，后半部分改由月亮的角度敘述故事。這種敘事角度轉(zhuǎn)換有什么妙處？結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。【熟讀精思·分析意蘊(yùn)】21．讀完這個(gè)童話，同學(xué)們圍繞主題開(kāi)展了討論：同學(xué)甲：這個(gè)童話中每個(gè)“人物”都那么有愛(ài)，讀完真的很“治愈”。同學(xué)乙：誰(shuí)都在默默付出，可誰(shuí)都經(jīng)歷著傷痛或迷茫。比起“治愈”，“致郁”更恰當(dāng)吧？同學(xué)丙：治愈或“致郁”好像都有道理。不過(guò)我在想：結(jié)尾處嬰兒的笑容，和主題有關(guān)嗎？請(qǐng)根據(jù)閱讀體驗(yàn)，闡述你對(duì)童話主題的看法?！敬鸢浮?8．示例：我認(rèn)為“受傷的鐵軌”和“受傷的月亮”較合理。文中除了寫(xiě)鐵軌被壓傷的事情之外，寫(xiě)了月亮到處為其尋找“兇手”，在此過(guò)程中，看到了火車、大箱子等不同的“受傷”，月亮覺(jué)得每個(gè)“人”都很無(wú)奈很受傷，它自己的內(nèi)心也有點(diǎn)“受傷”。

19．（1）寫(xiě)出了一幅雨后優(yōu)美溫馨的畫(huà)面，襯托了雨水、喬麥花與鐵軌之間的溫馨情意；月亮升上天空，自然地引出了后面月亮尋找“火車”的故事。（2）“才”字寫(xiě)出了火車和箱子們?cè)诨卮鹪铝撂釂?wèn)時(shí)的遲緩和欲言又止，表現(xiàn)了其內(nèi)心的有苦難言與疲憊傷感。

20．先從鐵軌的視角展現(xiàn)自己的受傷與抱怨，后轉(zhuǎn)由月亮視角呈現(xiàn)火車、箱子們的“受傷”，在閱讀上給人以新的感受，更具可讀性；另外，全方位的呈現(xiàn)每個(gè)“人”受傷的情形，相較于“鐵軌受傷”這一單一事件，使主題表達(dá)變得更加深刻了。

21．我認(rèn)為這是一篇治愈的童話。故事中每個(gè)“人”確實(shí)都在“受傷”，鐵軌受傷，火車的車輪也沒(méi)能幸免，就連木材和箱子也各有各的傷心事；但故事中卻也不乏溫馨的元素，喬麥花、雨水之于鐵軌的關(guān)心，月亮對(duì)于受傷者的同情，都讓人感受到了陪伴的溫暖。生活中，“受傷”者常有，關(guān)懷亦常在，這本是生活的常態(tài)，而每一份受傷，大都有著美好的意義。就像負(fù)重前行的火車將人們帶到了海邊，享受到了快樂(lè)。文末嬰兒的笑容，展現(xiàn)了歲月靜好，也像是一個(gè)美好隱喻，代表著正是因?yàn)橛兄@一份份的受傷，才營(yíng)造出人間的美好，也體現(xiàn)出作者對(duì)這些默默“負(fù)重前行”者的無(wú)聲贊賞?！窘馕觥?8．本題考查對(duì)標(biāo)題含義的理解。從題干可知，標(biāo)題“受傷的鐵軌和月亮”，存在兩種釋義，一種是“受傷的鐵軌”和“月亮”，另一種是“受傷的鐵軌”和“受傷的月亮”。根據(jù)第①段“某天，一列裝滿重貨和乘客的火車駛過(guò)這里時(shí)，把一段鐵軌軋傷了”可知，鐵軌是受傷的。所以討論的重心在于“月亮”是否“受傷”。根據(jù)第?段“經(jīng)過(guò)涼爽的一夜，鐵軌已經(jīng)將傷痛忘得差不多了。這天夜晚，月亮仍在孜孜不倦地尋找著軋傷鐵軌的火車”和第?段“月亮聽(tīng)了有些茫然，究竟是誰(shuí)的錯(cuò)呢？火車也很叫人同情，責(zé)備的話它實(shí)在說(shuō)不出口”可知，在尋找軋傷鐵軌的火車過(guò)程中，月亮看到了火車、大箱子等不同的“受傷”，月亮覺(jué)得每個(gè)“人”都沒(méi)有值得指摘的錯(cuò)誤，都很無(wú)奈很受傷，它自己的內(nèi)心也有點(diǎn)“受傷”。所以將標(biāo)題理解為“受傷的鐵軌”和“受傷的月亮”更好。19．本題考查文章語(yǔ)句的賞析。（1）本小題考察環(huán)境描寫(xiě)的作用。環(huán)境描寫(xiě)的作用主要有：交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性；渲染氣氛；烘托人物心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品質(zhì)；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為下文做鋪墊；深化作品主題；象征暗示等?！霸铝辽咸炜?，柔和的清輝灑遍大地。溫柔的花兒帶著雨露安穩(wěn)地睡著了，葉下傳來(lái)陣陣蟲(chóng)鳴”，這句話是雨后夜晚的描寫(xiě)，“柔和”“清輝”“溫柔”“安穩(wěn)”等詞，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雨后寧?kù)o溫馨的畫(huà)面，襯托了雨水、瞿麥花與鐵軌之間的溫馨情意；同時(shí)，在結(jié)構(gòu)上，月亮升上天空，自然地為下文月亮尋找“火車”的故事作鋪墊。（2）本小題考察字詞的表達(dá)效果?！安拧北硎緯r(shí)間上的有所延后、停頓，沒(méi)有那么及時(shí)，這里用兩個(gè)“才”字寫(xiě)出了火車和箱子們?cè)诨卮鹪铝撂釂?wèn)時(shí)心理上的遲緩和欲言又止，生動(dòng)形象地表現(xiàn)火車和箱子們內(nèi)心的有苦難言與疲憊傷感。20．本題考查敘述視角。敘述視角的轉(zhuǎn)變會(huì)帶來(lái)內(nèi)容表現(xiàn)上側(cè)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)變。這篇文章前半部分從鐵軌的角度敘述故事，后半部分改由月亮的角度敘述故事，這種轉(zhuǎn)變擴(kuò)大了故事所涵蓋的敘述范圍，使得表現(xiàn)對(duì)象不僅僅局限在“鐵軌”的受傷與抱怨，還給了其他角色自我表白的文本空間，通過(guò)月亮的視角呈現(xiàn)出火車、箱子們的“受傷”及內(nèi)心活動(dòng)。這使文章的表現(xiàn)形式一波三折，在閱讀上給人以新的感受，更具可讀性；另外，借助視角變換，作者全方位地呈現(xiàn)了每個(gè)角色受傷的情形，相較于“鐵軌受傷”這一單一事件，使主題表達(dá)變得更加深刻了。21．本題考查對(duì)文章主旨的理解。從文章中“鐵軌”受傷，“瞿麥花”安慰“鐵軌”，“鐵軌”關(guān)心“瞿麥花”，以及“月亮”幫助“鐵軌”去尋找軋傷“鐵軌”的“火車”，最后對(duì)所有角色都抱以同情的心態(tài)，發(fā)出“到底該怪誰(shuí)呢？”的疑問(wèn)可知，這是一篇治愈的童話。故事中每個(gè)角色雖然都在“受傷”，鐵軌受傷，火車的車輪也沒(méi)能幸免，就連木材和箱子也各有各的傷心事；但故事中卻也不乏溫馨的元素，喬麥花、雨水之于鐵軌的關(guān)心，月亮對(duì)于受傷者的同情，都讓人感受到了陪伴的溫暖。文章結(jié)尾“月亮”對(duì)人類嬰兒的觀察，發(fā)現(xiàn)房間里在笑的孩子，展現(xiàn)了歲月靜好的一面，這是一種美好隱喻，代表著正是因?yàn)橛兄@一份份的受傷，才營(yíng)造出人間的美好，也體現(xiàn)出作者對(duì)這些默默“負(fù)重前行”者的無(wú)聲贊賞。（2022·浙江杭州·統(tǒng)考中考真題）夏天奔跑的聲音【美】雷·布拉德伯里①年邁的桑德森先生在自己的鞋店里巡視，一邊輕輕觸摸貨架上的每一雙鞋。他就像寵物店的店主，店里住著來(lái)自世界各地的動(dòng)物。他關(guān)切地碰碰它們，為它們整理好鞋帶，調(diào)整好鞋舌。然后，環(huán)顧四周，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。②片刻之前，桑德森鞋店的門(mén)口還空蕩蕩的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，低頭看著自己的皮鞋，仿佛這雙笨重的鞋子已經(jīng)深陷水泥地里拔不出來(lái)了。道格拉斯從夏日正午的艷陽(yáng)下挪動(dòng)身體，小心翼翼地把硬幣碼在柜臺(tái)上。③“什么也別說(shuō)！”桑德森先生說(shuō)。④道格拉斯僵住了。⑤“我知道你想買(mǎi)什么?！鄙５律壬f(shuō)，“每天下午你都站在我櫥窗的前面。你覺(jué)得我會(huì)看不到你嗎？你想買(mǎi)的是綿白網(wǎng)球鞋。最后，我還敢說(shuō)你想賒欠。”⑥“不是！”道格拉斯喊道，呼吸急促。“我想到了比賒欠更好的辦法！”他喘著氣說(shuō)，“在我告訴您之前，桑德森先生，您必須回答我一個(gè)小問(wèn)題。您還記得自己最后一次穿運(yùn)動(dòng)鞋是什么時(shí)候嗎，先生？”⑦桑德森先生臉沉了下來(lái)?！芭?，二十年，讓我想想，三十年前吧。為什么這么問(wèn)？”⑧“桑德森先生，難道您不覺(jué)得虧欠顧客嗎？您至少應(yīng)該試穿一下自己賣(mài)的鞋子，哪怕一分鐘，不然您怎么知道穿上去什么感覺(jué)？”⑨男孩的狂熱讓桑德森先生有些退縮，他一只手摩挲著下巴?！斑@……”⑩“桑德森先生，”男孩滔滔不絕，“您賣(mài)東西給我，我也會(huì)把同樣價(jià)值的東西賣(mài)給您?！?“這樣做真的有必要嗎，孩子？”桑德森先生疑惑地問(wèn)。?“我當(dāng)然希望您能試一試，先生！”?老人默默地坐了下來(lái)，氣喘吁吁地將網(wǎng)球鞋套在自己狹長(zhǎng)的腳上。順著西褲深色的褲腳看過(guò)去，它們顯得有些不倫不類。?桑德森先生站了起來(lái)。?“穿起來(lái)感覺(jué)怎么樣？”男孩問(wèn)道。?“感覺(jué)很好?！彼麥?zhǔn)備坐下來(lái)。?“別！”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，現(xiàn)在您能來(lái)回走兩步，然后我再告訴您剩下的話嗎？是這樣的：我還差您一美元。不過(guò)，先生——一旦我擁有了這雙鞋子，您知道會(huì)發(fā)生什么嗎？”?“你想說(shuō)什么？”?“我會(huì)幫您拿包裹，給您買(mǎi)咖啡，幫您跑郵局……每一分鐘，您都會(huì)看到我從這里進(jìn)進(jìn)出出。感受一下這雙鞋子，桑德森先生，想象它會(huì)帶著我跑得多么快。感覺(jué)到里面的彈簧了嗎？感覺(jué)到鞋子內(nèi)部在奔跑了嗎？感覺(jué)到我能夠飛快地干完這些事情不讓您操一點(diǎn)心了嗎？您悠閑地待在涼爽的店里，而我在滿城跑！不過(guò)，到處跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去！”?桑德森先生驚訝地站著。這番話就像洶涌的激流一樣裹挾著他，他開(kāi)始深陷到鞋子里。伴著從門(mén)口吹進(jìn)來(lái)的微風(fēng)，他輕輕搖晃起來(lái)。他像踩在草叢里，又像踩在富有彈性的黏土上。?店外面，幾個(gè)行人正頂著大太陽(yáng)走在人行道上。?老人和男孩彼此對(duì)視，男孩顯得興高采烈，而老人看起來(lái)如有頓悟。?老人腳步輕盈地穿過(guò)店鋪，走到放滿鞋盒的墻邊，取了一雙鞋給男孩，然后又在一張紙上列了個(gè)清單。男孩穿上鞋之后站在那里，靜靜地等待著。?“這是今天下午你要為我做的一堆事情。辦完這些事，我們就兩清了?！?“謝謝您，桑德森先生！”道格拉斯蹦蹦跳跳地準(zhǔn)備離開(kāi)。?“等等！”老人俯身向前，“鞋子感覺(jué)如何？”?男孩低頭看著自己的腳，它們深陷在河流中，深陷在麥田里，深陷在正將他推出城去的風(fēng)中。他抬頭看著老人，他的眸子在噴火。?“像羚羊？”老人問(wèn)道，視線從男孩的臉上移到鞋上，“瞪羚①？”?男孩想了想，猶豫了一下，然后很快地點(diǎn)點(diǎn)頭。幾乎一瞬間，他就不見(jiàn)了，網(wǎng)球鞋的聲音消失在叢林般的高溫里。?桑德森先生站在陽(yáng)光灼熱的門(mén)口，倒耳傾聽(tīng)。很久以前，當(dāng)他還是個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的男孩時(shí)，他就記住了那個(gè)聲音。這些美麗的生物在藍(lán)天下跳躍，它們穿過(guò)灌木叢，留下輕柔的奔跑回音。?“羚羊，”桑德森先生說(shuō)，“瞪羚。”?他彎腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾經(jīng)的兩雪讓鞋變得沉甸甸的。老人走出了驕陽(yáng)的炙烤，腳步輕柔、淡然、緩慢……（選自《雷·布拉德伯里短篇自選集》，有刪改）【注】①瞪羚：羚羊的一種，非常敏捷。22．梳理小說(shuō)情節(jié)，將下面圖表補(bǔ)充完整。23．聯(lián)系語(yǔ)境，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)所表現(xiàn)的人物心理。（1）道格拉斯從夏日正午的艷陽(yáng)下挪動(dòng)身體，小心翼翼地把硬幣碼在柜臺(tái)上。（2）老人