2024年秋新冀教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 3.1.3 數(shù)的大小比較 教學(xué)課件

第3課時(shí)數(shù)的大小比較第三單元認(rèn)識(shí)11～20看圖填一填。個(gè)位十位（)個(gè)十和（)

個(gè)一,是（）。1616（)個(gè)十和（)

個(gè)一,是（）。1818同學(xué)們分組折紙鶴，哪個(gè)組折的紙鶴多？我們一組折了15只。我們二組折了18只。5可以怎樣比較呢？用一一對(duì)應(yīng)比較一組：二組：把兩個(gè)組折的紙鶴擺成兩排比一比，發(fā)現(xiàn)二組的紙鶴多。1518＜或

18＞15個(gè)位十位15一組個(gè)位十位18二組用計(jì)數(shù)器比較十位上都是1顆珠子個(gè)位上5顆珠子比8顆珠子少18＞1515小于18還可以說(shuō)18大于15。15＜1815小于18。把兩個(gè)數(shù)在計(jì)數(shù)器上表示出來(lái)比較更簡(jiǎn)單。根據(jù)數(shù)的順序比較11、12、13、14、15、16、17、18、19、20越往后數(shù)越大15＜18一組折的紙鶴比二組少。18＞15二組折的紙鶴比一組多。越往前數(shù)越小15在18前面

18在15后面

用數(shù)的組成比較都有1個(gè)十，但8個(gè)一比5個(gè)一大。15里面有1個(gè)十和5個(gè)一。

18里面有1個(gè)十和8個(gè)一。18＞15二組折的紙鶴比一組多。15＜18一組折的紙鶴比二組少。選自教材第68頁(yè)練一練第1題1.誰(shuí)的糖多?在□里填上合適的數(shù)。15＞＜121215我有12塊。我有15塊。選自教材第68頁(yè)練一練第2題2.比一比。18＞1616＞13選自教材第68頁(yè)練一練第3題3.在○里填上＞或＜。10121817151314816201011＜＞＞＞＜＜11大于10，小于12。玩中練和同桌一組，互相說(shuō)一說(shuō)！1.寫(xiě)一寫(xiě)，比一比。13＜1617＞14個(gè)位十位個(gè)位十位2.在○里填“＞”或“＜”。13151914151214910201618＜＞＞＞＜＜171318191811＞＜＞3.寫(xiě)出比10大比17小的數(shù)。1112131415164.想一想。我想的數(shù)比14大，又比18小，它的個(gè)位上的數(shù)比十位上的數(shù)大5。哦，這個(gè)數(shù)是多少？這個(gè)數(shù)是16。想一想，再回答。14<□<18，□里可以填哪些數(shù)？□里可以填15、16或17。11、12、13、14、15、16、17、18、19、20這節(jié)課有什么收獲呢？1.十幾比10大，比20小。2.十幾的十位上都是1，因此個(gè)位上越大的

數(shù)就越大。3.兩位數(shù)比一位數(shù)大。1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。數(shù)的大小比較1.十幾比10大，比20小。2.十幾的十位上都是1，因此個(gè)位

上越大的數(shù)就越大。3.兩位數(shù)比一位數(shù)大。謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做