部編人教版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)：校園里的號(hào)令2

部編人教版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)：校園里的號(hào)令2教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)猜一猜活動(dòng)，知道校園里的各種鈴聲是校園的“指揮”。

2.通過(guò)演一演活動(dòng)，熟悉與了解學(xué)校各種鈴聲的含義與要求以及相應(yīng)的具體行為。

3.初步懂得遵守校園生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)，進(jìn)而快樂(lè)、主動(dòng)地適應(yīng)學(xué)校生活，讓自己的校園生活更有序。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.明白為什么要聽(tīng)從校園鈴聲的號(hào)令。

2.通過(guò)鈴聲了解校園生活的一般規(guī)則，并能模擬不同鈴聲所代表的具體行為。

教學(xué)準(zhǔn)備：

校園里的各種鈴聲、相關(guān)視頻、學(xué)校有廣播的相關(guān)位置圖片。

教學(xué)過(guò)程：

一、課前談話(huà)

同學(xué)們，喜歡玩游戲嗎？有位小朋友和大家一樣，也喜歡玩游戲，它是誰(shuí)呢？（出示米老鼠）我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲：我說(shuō)口令你來(lái)做。游戲規(guī)則是：小雨是手指相互敲擊，中雨是兩手拍大腿，大雨是鼓掌，暴雨是跺腳。

認(rèn)真聽(tīng)老師的口令：現(xiàn)在開(kāi)始下小雨，小雨漸漸變成中雨，中雨變成大雨，大雨變成暴風(fēng)雨，雨開(kāi)始變小，變成了大雨，大雨變成中雨，又逐漸變成小雨，最后雨過(guò)天晴啦。

同學(xué)們反應(yīng)可真迅速。

二、謎語(yǔ)導(dǎo)課

師：孩子們玩的高興嗎？我發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)做的非常好，一個(gè)動(dòng)作也沒(méi)錯(cuò)，你和我們說(shuō)說(shuō)你怎么能玩的這么好呀？有什么秘訣嗎？

哎呀，我這個(gè)指揮家指揮的不錯(cuò)呢，聽(tīng)從老師的號(hào)令真的很重要。其實(shí)啊，在咱們校園里還藏著一位神秘的指揮，它的威力非常大，只要它說(shuō)話(huà)，我們所有人都要聽(tīng)它的。大家猜一猜是什么？

學(xué)生猜謎語(yǔ)（學(xué)生猜不到的直接放鈴聲）

師：恭喜你，猜對(duì)啦，這個(gè)“指揮家”就是鈴聲。

我們都聽(tīng)這個(gè)小指揮家的指揮，鈴聲就是我們校園的號(hào)令。

（出示課題：校園里的號(hào)令）

同學(xué)們，今天老師將和米老鼠一起帶大家到號(hào)令王國(guó)去看一看，進(jìn)行一場(chǎng)智勇大闖關(guān)（出示“號(hào)令王國(guó)”）。號(hào)令王國(guó)里充滿(mǎn)了神奇，充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)，只要我們積極開(kāi)動(dòng)腦筋，踴躍展示自我，一定能贏(yíng)得闖關(guān)的勝利。同學(xué)們有沒(méi)有信心？

現(xiàn)在，我們一起出發(fā)吧！

三、認(rèn)識(shí)校園號(hào)令

第一關(guān)，小眼睛，亮晶晶

1.號(hào)令王國(guó)里的鈴聲寶寶非常喜歡捉迷藏，大家一起找找，校園里的鈴聲是從哪里發(fā)出來(lái)的呢？看看誰(shuí)的小眼睛最亮?。A(yù)設(shè)：教室里、走廊上、科學(xué)室、音樂(lè)室、圍墻上）

同學(xué)們這些音箱都是鈴聲寶寶的家，我們要愛(ài)護(hù)他們，否則鈴聲寶寶就回不了家了！

小朋友們真厲害，把鈴聲寶寶的藏身地都找到了！米老鼠都給我們豎起了大拇指。

第二關(guān)：你好，鈴聲寶寶

同學(xué)們，大家猜想一下，鈴聲寶寶如果消失了會(huì)怎么樣呢？（生：不知道什么時(shí)候上課、下課、吃飯……）

看來(lái)鈴聲寶寶真的很重要。

同學(xué)們想和鈴聲寶寶交朋友嗎？朋友見(jiàn)面要先知道對(duì)方的名字，號(hào)令王國(guó)里有許多鈴聲寶寶，你們都知道他們的名字嗎？叫什么呢？（生答）

原來(lái)大家認(rèn)識(shí)這么多鈴聲寶寶啦！現(xiàn)在鈴聲寶寶遇到麻煩了，我們一起去幫幫他們吧。進(jìn)入我們的第三關(guān)。

第三關(guān)：我?guī)外徛晫殞毣丶?/p>

師：調(diào)皮的鈴聲寶寶們捉完迷藏準(zhǔn)備回家，可是她們迷路了，找不到自己的家了，聰明的小朋友，你能幫他們回家嗎？

老師播放鈴聲，學(xué)生對(duì)號(hào)入座，連線(xiàn)（口風(fēng)琴、午餐、集合、下課、上課、晚學(xué)鈴、眼保健操、習(xí)字鈴）

同學(xué)們都是樂(lè)于助人的好孩子，在大家的幫助下，鈴聲寶貝們都平安回家了。你瞧，米老鼠都給我們送上了小紅花！

小結(jié)：剛剛大家表現(xiàn)的都很棒，認(rèn)識(shí)那么多鈴聲，可是不同鈴聲響起的時(shí)候，你知道怎么做嗎？下面和米老鼠一起進(jìn)入第四關(guān)挑戰(zhàn)一下吧！

四、了解各種鈴聲的含義及具體行為

第四關(guān)：我和鈴聲寶寶交朋友

同學(xué)們，要想和鈴聲寶寶成為好朋友，可是有難度的，你不僅要知道它的名字，還要了解鈴聲寶寶，知道不同鈴聲怎么做，才可以和它成為好朋友呢！我們一起來(lái)挑戰(zhàn)一下，看看誰(shuí)能最先和鈴聲寶寶成為好朋友！

你想先和哪個(gè)鈴聲寶寶交朋友呢？（根據(jù)學(xué)生的選擇來(lái)出示課件）

1.習(xí)字鈴聲

這是什么鈴聲？當(dāng)這個(gè)鈴聲響起的時(shí)候，有些同學(xué)是這樣做的，誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)他做的怎么樣？（出示不正確的圖片）

聽(tīng)了大家的建議，他們都改正了自己的不足，你們瞧，他們的姿勢(shì)多標(biāo)準(zhǔn)啊，多虧了我們這些小老師，掌聲送給自己！

2.眼保健操鈴聲

師：再來(lái)猜猜這是什么鈴聲？

師：應(yīng)該怎樣做呢？誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師示范一下？（生做）

師：誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下他的表現(xiàn)怎么樣？

師：我們也來(lái)當(dāng)小老師，示范給臺(tái)下的老師們看看，好不好？

小結(jié)：認(rèn)真做好眼保健操，我們的眼睛會(huì)更加明亮。

3.播放上課鈴聲

師：這是什么鈴聲？

聽(tīng)到這樣的鈴聲，我們應(yīng)該怎么做呢？

師：看來(lái)大家對(duì)上課鈴寶寶很熟悉呢，可是我們和它真的成為好朋友了嗎？老師課前偷偷給咱們同學(xué)拍了一段視頻，一起來(lái)看（上課鈴響了，生沒(méi)坐好的視頻）

我們和上課鈴寶寶成為好朋友了嗎？我看到很多同學(xué)不好意思了，沒(méi)關(guān)系，我們跟著鈴聲一起做一遍，讓鈴聲寶寶重新認(rèn)識(shí)一下我們?。ㄉS鈴聲做）同學(xué)的姿勢(shì)可真標(biāo)準(zhǔn)啊，我們的好朋友又多了一名！

小結(jié)：上課鈴聲一響，就表示正式上課了，米老鼠有一首兒歌送給大家，告訴我們上課鈴聲響起時(shí)應(yīng)該怎樣做，我們一起來(lái)讀一讀（師領(lǐng)生讀）：上課鈴聲響，趕快坐端正，眼睛看老師，我是小標(biāo)兵。

記住這首兒歌，并且這樣做，我們和上課鈴寶寶會(huì)是永遠(yuǎn)的好朋友！

鈴聲寶寶中有一個(gè)最害羞的寶寶，他就是我們的晚學(xué)鈴寶寶，可是很多同學(xué)都沒(méi)能和他成為好朋友，下面我們就一起進(jìn)入第五關(guān)，我的書(shū)包我做主，幫晚學(xué)鈴寶寶打開(kāi)心扉，和我們成為好朋友。

第五關(guān)：我的書(shū)包我做主

終于到了最后一關(guān)了：我的書(shū)包我做主！同學(xué)們加油?。〕蔀橐幻W(xué)生已經(jīng)兩個(gè)星期了，放學(xué)整理大家都學(xué)會(huì)了嗎？跟著老師一起來(lái)做一做吧。

師說(shuō)生做：拿出我們的書(shū)包，將文具、本子、課本放在桌子上。大在下，大的書(shū)本放在最下面，小在上，小的本子放在上面，硬在下，軟在上，文具放在最上面，鉛筆盒放在最上面，打開(kāi)拉鏈，放好文具，拉上拉鏈。

我們一起來(lái)檢測(cè)一下自己吧。孩子們把你的課本和本子的順序打亂一下（師播放音樂(lè)，學(xué)生一起收拾書(shū)包）

小結(jié)：老師高興地看到絕大多數(shù)的同學(xué)已經(jīng)掌握了放學(xué)準(zhǔn)備的步驟，沒(méi)有完成的寶貝也不要灰心，多加練習(xí)你也會(huì)成功的。養(yǎng)成好的習(xí)慣，我們的校園生活會(huì)更加有序精彩。

五、特殊的號(hào)令

1.火災(zāi)、地震等緊急疏散鈴聲（神秘的鈴聲）

師：同學(xué)們，號(hào)令王國(guó)里除了有剛才聽(tīng)到的常規(guī)鈴聲，還有一個(gè)神秘的鈴聲（播放）聽(tīng)過(guò)這種音樂(lè)嗎？

老師看大家的表情都很緊張，為什么感到緊張，你覺(jué)得可能會(huì)發(fā)生什么？

師：的確，這種鈴聲是告訴我們有危險(xiǎn)，發(fā)生了地震，

師：發(fā)生了地震，我們進(jìn)行疏散時(shí)需要注意什么呢？一起來(lái)通過(guò)一個(gè)短片了解一下這方面的知識(shí)。（播放安全逃生的圖片）

師：在學(xué)校遇到地震時(shí)，要聽(tīng)從老師的指揮，先躲避，聽(tīng)到老師的口令后再迅速抱頭跑到操場(chǎng)?？磥?lái)聽(tīng)從號(hào)令真的很重要！

2.小拓展

其實(shí)號(hào)令王國(guó)里不僅有鈴聲寶寶，還有很多其他的寶寶呢，比如，體育課上，幫助老師指揮的哨聲寶寶；（圖片）老師和班干部們發(fā)出的口令寶寶；（圖片）還有指揮動(dòng)作的手勢(shì)寶寶等等，都是我們的好朋友，需要我們大家聽(tīng)令行動(dòng)。

孩子們，鈴聲是我們的好朋友，讓我們的校園生活更加有序。校園生活需要鈴聲來(lái)指揮，更需要我們嚴(yán)格遵守，只有這樣，我們的校園生活才會(huì)更加美好，健康快樂(lè)地度過(guò)每一天！

六、歌聲中結(jié)束本課

師：同學(xué)們剛剛在號(hào)令王國(guó)里的表現(xiàn)太棒了，我們成功闖關(guān)！好朋友米老鼠給大家送來(lái)了闖關(guān)獎(jiǎng)品，想知道是什么嗎？

（一首鈴聲兒歌）讓我們隨著音樂(lè)，和鈴聲寶寶們一起拍手，一起歌唱吧。猜猜找找小小“指揮家”小小“指揮家”，威力非常大。只要它說(shuō)話(huà)，我們都聽(tīng)它。大家找一找，藏在哪里呀？校園里的各種號(hào)令是學(xué)校里學(xué)習(xí)生活的信號(hào)，指揮著我們的行動(dòng)。鈴聲悄悄告訴我聽(tīng)到上課鈴聲，我們應(yīng)該怎么做？上課鈴響了，可還沒(méi)玩夠怎么辦呢？上課鈴聲響，趕快進(jìn)課堂，書(shū)本擺整齊，專(zhuān)心把課上，眼睛仔細(xì)看，耳朵注意聽(tīng)，腦子認(rèn)真想，發(fā)言聲音亮。校園中的鈴聲，廣播的音樂(lè)聲，升國(guó)旗時(shí)的國(guó)歌聲……都是我們行動(dòng)的指揮。部編人教版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)：校園里的號(hào)令(13)-人教（新版）第6課《校園里的號(hào)令》學(xué)習(xí)目標(biāo)：能說(shuō)出校園里有哪些號(hào)令。知道聽(tīng)到這些號(hào)令應(yīng)該怎樣做。提升學(xué)生遵守號(hào)令的意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能說(shuō)出校園里有哪些號(hào)令。2.知道聽(tīng)到這些號(hào)令應(yīng)該怎樣做。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：提升學(xué)生遵守號(hào)令的意識(shí)。課前準(zhǔn)備：教師捕捉校園各種號(hào)令及相關(guān)圖片2、學(xué)生觀(guān)察、回憶學(xué)校的鈴聲，音樂(lè)等號(hào)令。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、課前活動(dòng)1、孩子們，我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，就玩你們喜歡的個(gè)木頭人，好嗎？我們一起起立，排好隊(duì)。開(kāi)始啦！定（音樂(lè)停，）活了（音樂(lè)響）走。師生一起玩游戲。（玩三輪）違反游戲規(guī)則的孩子自動(dòng)出局。二、導(dǎo)入1、（鈴聲響起）同學(xué)們迅速坐好。師：剛剛還那么熱鬧，現(xiàn)在怎么一下子就安靜了？（生：1、上課鈴響了。2、因?yàn)槲覀兟?tīng)到了上課鈴。3、因?yàn)殁徛曧懥?，我們都要?tīng)鈴聲的指揮）鈴聲就是我們的指揮家呀。在我們的校園里還有很多這樣的指揮家，它們會(huì)發(fā)出不同的號(hào)令。今天這節(jié)課，我們就玩一個(gè)校園——號(hào)令大闖關(guān)的游戲，好嗎？看，這就是號(hào)令闖關(guān)路線(xiàn)圖。我們的位置在這兒。要闖關(guān)呀，可得有個(gè)小口號(hào)，跟朱老師來(lái)，“走走走，走走走，我們小手牽小手，走走走，走走走，一起去闖關(guān)?！睍?huì)了嗎？準(zhǔn)備開(kāi)始了，預(yù)備——起（音樂(lè)響起）“走走走，走走走······”三、尋找神秘指揮家1、過(guò)渡：現(xiàn)在我們來(lái)到了學(xué)校的精藝樓，誒，這有一塊告示牌。我們?nèi)タ纯锤媸九粕隙紝?xiě)著什么？（點(diǎn)擊課件出示：找）找什么呢？（課件出示字幕及配音：找：指揮家在哪里字幕：小小指揮家，威力非常大。只要它說(shuō)話(huà)，我們都聽(tīng)它。大家找一找，藏在哪里呀？）師：哦，原來(lái)是要我們尋找校園里神秘的指揮家呀?。ㄖ钢鴪D片課件出示校園生活圖）你能找到它們嗎？（上、下課鈴聲、體育老師的口哨、大課間集合號(hào)、眼保健操操鈴、這些素材都配上相關(guān)圖片）（每幅圖要2——3個(gè)學(xué)生說(shuō)）2、師：（指著大屏幕）校園里這些指揮家都是有聲音的，還有一些指令不會(huì)發(fā)出聲音，但我們也得聽(tīng)它的話(huà)，你能找出來(lái)嗎？（閱覽室里保持安靜的圖標(biāo)、上下樓梯的安全圖標(biāo)、兩個(gè)腳板印的圖標(biāo)、老師上課的手勢(shì)）（每幅圖要2-3個(gè)學(xué)生說(shuō)）（閱覽室安靜）小結(jié)：我們找到了很多的指揮家，他們有的可以發(fā)出聲音，還有的是不能發(fā)出聲音的，它們都是一種號(hào)令，就是一種規(guī)則。校園里規(guī)則無(wú)處不在??！每個(gè)同學(xué)手上都有一張闖關(guān)任務(wù)卡，（出示任務(wù)卡）來(lái)對(duì)照這一關(guān)，給自己一個(gè)評(píng)價(jià)吧！四、號(hào)令告訴我過(guò)渡：填完了吧！好！那我們繼續(xù)闖關(guān)，來(lái)，加油（做加油的動(dòng)作）。音樂(lè)響起來(lái)，出發(fā)了：“走走走，走走走·····”現(xiàn)在我們來(lái)到了厚德樓，這也有一塊告示牌。（點(diǎn)擊課件聽(tīng)：）說(shuō)什么呢？（點(diǎn)擊課件說(shuō)：號(hào)令告訴我配上字幕：號(hào)令號(hào)令真奇妙，小朋友們找到它，我們一起說(shuō)一說(shuō)，遇到它該怎么辦？）1、師：原來(lái)這一關(guān)，是要我們說(shuō)一說(shuō)，遇到這些號(hào)令該怎么做。（指著實(shí)物轉(zhuǎn)盤(pán)）看，這兒有一個(gè)號(hào)令大轉(zhuǎn)盤(pán)。當(dāng)我們喊（同時(shí)做動(dòng)作）“大轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”這時(shí)候轉(zhuǎn)盤(pán)就會(huì)轉(zhuǎn)起來(lái)，你們要是一起喊停，指針就會(huì)停在一道題目上面。（指著題）這就是我們必須完成的任務(wù)。朱老師來(lái)轉(zhuǎn)第一輪，好嗎？好，咱們一起試試，“大轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”（課件依次出現(xiàn)以下題目及配音）（1）你看到的是什么號(hào)令？看到這些號(hào)令你該怎么做呢？（2）請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)，這是什么鈴聲？它告訴我們什么？（3）請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)，這是什么鈴聲？它告訴我們什么？請(qǐng)你評(píng)一評(píng)他們這樣做對(duì)嗎？評(píng)價(jià)：說(shuō)得好，上課了，要做好各種準(zhǔn)備，老師還特意編了一首兒歌呢：（點(diǎn)擊出示：上課鈴聲響快快進(jìn)課堂書(shū)本擺放好靜等老師到）來(lái)讀讀（4）請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)老師發(fā)出的這些號(hào)令是什么意思？點(diǎn)擊課件出示老師的手勢(shì)：集合、安靜、睡好（5）請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)音樂(lè)課上，聽(tīng)到這段號(hào)令，該怎么做？鋼琴音樂(lè)聲（6）請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，體育課上這些哨聲表示什么意思呢？點(diǎn)擊課件出示：（1）集合哨聲（2）解散哨聲小結(jié)：孩子們，這一關(guān)，我們也闖完了，看看這一關(guān)，你能得幾個(gè)“√”看來(lái)，說(shuō)說(shuō)號(hào)令的含義，都難不倒你們，那我們繼續(xù)前進(jìn)，音樂(lè)響起來(lái)?？谔?hào)“走走走······”四、一切行動(dòng)聽(tīng)指揮過(guò)渡：我們來(lái)到了哪里呀？（生答：銀杏樹(shù)下），走，去看看，告示牌上有什么？（點(diǎn)擊課件出示做）做什么呢?聽(tīng)。（點(diǎn)擊課件出示：做一切行動(dòng)聽(tīng)指揮字幕及配音：號(hào)令號(hào)令很重要，我們都要遵守它，小朋友們?cè)囈辉?，怎樣做到快又好。?、師：哦，原來(lái)這一關(guān)是要考我們能不能又快又好地執(zhí)行號(hào)令呀！咱們?cè)囋嚢　＃?）來(lái)仔細(xì)聽(tīng)點(diǎn)擊課件出示完整上課鈴聲請(qǐng)組長(zhǎng)檢查。請(qǐng)你評(píng)一評(píng)（2）接著聽(tīng)點(diǎn)擊播放體育的口令及哨聲評(píng)價(jià)：老師覺(jué)得你們真了不起呀！這一長(zhǎng)串的號(hào)令，大家都能又快又好地完成，真是一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。讓我們用掌聲表?yè)P(yáng)下自己。（師作安靜的手勢(shì)，全班掃視一輪）(3)仔細(xì)聽(tīng)，該怎么做呢？點(diǎn)擊課件播放一小段眼保健操音樂(lè)(到第一節(jié)）評(píng)價(jià)：剛才朱老師看到眼保健操的音樂(lè)一響起來(lái)，很多小朋友都開(kāi)始認(rèn)真地做操了。這樣的號(hào)令，是不是讓我們的眼睛舒服很多了。接著聽(tīng)點(diǎn)擊課件播放字幕及配音小朋友們請(qǐng)跟著音樂(lè)一起唱起來(lái)，做出相應(yīng)的動(dòng)作。播放《幸福拍手歌