小學(xué)三四年級教學(xué)計劃參考7篇

第第頁學(xué)校三四班級教學(xué)計劃參考7篇學(xué)校三四班級教學(xué)計劃篇1一、引導(dǎo)思想以教學(xué)大綱為準(zhǔn)繩，以教材為基礎(chǔ)，充分挖掘有效的課程資源，和學(xué)生一道，探究科學(xué)問題，了解科學(xué)知識，試驗科學(xué)試驗，漸漸培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思想和科學(xué)精神，為培養(yǎng)創(chuàng)新性人才打好基礎(chǔ)，為以后的連續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。二、教學(xué)目標(biāo)：通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與四周常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應(yīng)用于日常生活，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；了解科學(xué)探究的過程和方法，試驗應(yīng)用于科學(xué)探究活動，漸漸學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題；保持和發(fā)展對四周世界的奇怪心與求知欲，形成大膽想象、敬重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命、樂觀參加資源和環(huán)境的保護，關(guān)懷科技的新發(fā)展。三、教材分析：本冊教材共有五個單元。第一單元：骨骼與肌肉，通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)得骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉的運動，使學(xué)生了解自身的運動機理以及骨、關(guān)節(jié)、肌肉的位置，從而懂得如何提高自身的運動技能，保護和磨練自身的運動系統(tǒng)；第二單元；本單元依據(jù)蠶的發(fā)育過程來建構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，并在養(yǎng)蠶活動結(jié)束后，以溝通會的形式引導(dǎo)學(xué)生回顧養(yǎng)蠶的經(jīng)過，讓養(yǎng)蠶成為學(xué)生終身難忘的體驗過程、發(fā)展過程和成長過程；第三單元：物體的運動，通過一些列的判別活動和探究活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)得運動以及影響運動速度的一些要素、運動方式的特點，學(xué)習(xí)使用“掌控變量”的方法進行科學(xué)探究，以及對物體進行簡單的定量察看；第四單元：無處不在的力，認(rèn)得生活中常見的“力”的要求，圍繞力的存在、力的表現(xiàn)和作用，就力在哪里、力能變化運動的方向和物體的形狀、力有大小以及彈力、地球引力、摩擦力、氣體和液體的阻力來進行建構(gòu)的；第五單元；調(diào)查與猜測，本單元緊要是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究過程的技能學(xué)習(xí)，了解科學(xué)研究的一般方法，那就是提出問題、察看與測量、排序與分類、調(diào)查與猜測、解釋與建立模型、溝通與質(zhì)疑、假設(shè)與試驗、拓展與應(yīng)用等。四、教學(xué)基本措施：1，把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課。2、把握學(xué)校生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)。3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程。4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的緊要方式。5、樹立開放的教學(xué)觀念。6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動。7、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)。8、組織引導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。學(xué)校三四班級教學(xué)計劃篇2一、引導(dǎo)思想全面貫徹“三個面向”戰(zhàn)略引導(dǎo)思想，滲透和灌輸可連續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。以素養(yǎng)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)為重點，充分遵奉并服從四個“有利于”思想，即：有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能，有利于提高學(xué)生的全面素養(yǎng)，有利于提高學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造本領(lǐng)。二、學(xué)校英語教學(xué)的任務(wù)：基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)和合作精神；使學(xué)生掌握確定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成確定的綜合語言運用本領(lǐng)；培養(yǎng)學(xué)生的察看、記憶、思維、想象本領(lǐng)和創(chuàng)新精神；幫忙學(xué)生了解世界和中西方文化的差別，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。三、課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)段的要求（一級目標(biāo)）（一）、總體目標(biāo)對英語有奇怪心，愛好聽他人說英語。能依據(jù)老師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫忙下聽懂和讀懂簡單的小故事。能溝通簡單的個人信息，表達(dá)簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。（二）語言技能一級目標(biāo)1、能依據(jù)聽到的詞語識別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铮?、能聽懂課堂簡短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)；3、能依據(jù)指令做事情，如:指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等；4、能在圖片和動作的提示下聽懂簡單的小故事并做出反應(yīng)。說唱：1、能依據(jù)錄音模仿說英語；2、能相互致以簡單的問候；3、能相互溝通簡單的個人信息，如:姓名、年齡等；4、能表達(dá)簡單的情感和感覺，如:愛好和不愛好；5、能夠依據(jù)表演猜測意思、說詞語，6、能唱英語兒童歌曲15一20首，說歌謠15一20首；7、能依據(jù)圖、文說出單詞或短句。玩演：1、能用英語做游戲并在游戲中用英語進行簡單的交際；2、能做簡單的角色表演；3、能表演英文歌曲及簡單的童話劇，如（小紅帽）等。讀寫：1、能看圖識字；2、能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語；3、能在圖片的幫忙下讀懂簡單的小故事；4、能正確書寫字母和單詞。視聽：1、能看懂語言簡單的英語動畫片或程度相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)目；2、視聽時間每學(xué)年不少于10小時（平均每周20一25分鐘）。四、教材簡析:本冊教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書英語（pep）》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大lingomedia國際集團合作編寫的一套全新的學(xué)校英語教材。這套教材是依據(jù)教育部訂立的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供學(xué)校6班級的學(xué)生使用。本冊教材的特點是：1．強調(diào)語言運用。2．重視本領(lǐng)培養(yǎng)3．突出興趣激發(fā)4．重視雙向溝通5．融合學(xué)科內(nèi)容6．重視快捷擴展7．實現(xiàn)整體設(shè)計。本學(xué)期使用教材是《九年義務(wù)教育六年制學(xué)校教科書英語（第四冊）》（pepprimaryenglishstudentsbook4）,本冊教材分為六個單元，兩個復(fù)習(xí)單元。本冊教材強調(diào)語言的運用，重視本領(lǐng)的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學(xué)科內(nèi)容，重視快捷擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計。五、全冊教學(xué)總目標(biāo)：1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫乾凈、規(guī)范。6、養(yǎng)成嘹亮清楚讀英語、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。7、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，而且培養(yǎng)動手本領(lǐng)。8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。六、教材重點難點1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫乾凈、規(guī)范。七、學(xué)生情況分析四班級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（請各科老師實在分析自身班級的學(xué)生情況，從學(xué)生的年齡特點、心理特點、知識接受的特點、上學(xué)期的班級成績以及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面實在分析，以適合自身的班級教學(xué)。）八、教學(xué)緊要措施1、以活動為課堂教學(xué)的緊要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可連續(xù)性發(fā)展。2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言練習(xí)和練習(xí)。３、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。４、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到乾凈、規(guī)范、正確地書寫。學(xué)校三四班級教學(xué)計劃篇3一、班級情況分析從上學(xué)期的情況來看，四班級英語學(xué)習(xí)掌握情況較好，緊要表現(xiàn)為成績統(tǒng)一，英語學(xué)習(xí)興趣高。在教學(xué)中，我多是引導(dǎo)他們小組相互學(xué)習(xí)，個別輔導(dǎo)后一起進步。二.教學(xué)目的1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，使他們初步建立起學(xué)習(xí)英語的自信心；2.培養(yǎng)學(xué)生具有確定的語感，良好的語音語調(diào)寫作基礎(chǔ)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3.使他們具備簡單的英語日常溝通本領(lǐng)。4.培養(yǎng)學(xué)生的察看、記憶、思維、想象和創(chuàng)造本領(lǐng)。5.適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，加強世界的意志，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。三.教材分析：1、重視學(xué)生語言運用本領(lǐng)的培養(yǎng)，突出語言的應(yīng)用性和溝通性，同時也突出語言的真實性和應(yīng)用性。2.重視學(xué)生自學(xué)本領(lǐng)和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。3.重視中外文化的雙向溝通，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)將來跨文化交際所需的本領(lǐng)。4.重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，用不同的方式最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。5.重視學(xué)科內(nèi)容的整合，加強學(xué)科間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)獲得其他學(xué)科的知識。6.重視教材的快捷性和可操作性，滿足不同層次學(xué)生的需求。7.注意教材的搭配，為學(xué)生供應(yīng)良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫忙學(xué)生拓展自我發(fā)展空間。8.注意中學(xué)校不同階段的銜接，以保證各個階段的順利過渡，全面提高中學(xué)校英語教學(xué)的整體質(zhì)量。四、教學(xué)措施1.認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材，狠抓課堂教學(xué)，掌握課堂內(nèi)容。2.使用各種肢體語言輔佑襄助教學(xué)。3.在課堂上開展更多有趣味味的活動和游戲，讓學(xué)生在活動和生活中學(xué)習(xí)英語。4.為學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)氛圍。5.學(xué)生被要求在業(yè)余時間盡可能多地使用他們所學(xué)的英語進行對話。6.多看英文畫報，英文故事，英文書。7.多與學(xué)生溝通，進行口語交際訓(xùn)練。五.緊要教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂并說出12組對話，能簡單溝通。2.能聽、說、讀60個單詞和短語，能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子，使用簡單。3.傾聽和做活動的本領(lǐng)。4.會唱3首歌。6.會聽，會說，會唱7首民謠。7.能夠完成6項自我評價活動。8.能夠理解6個簡單的中西文化知識。學(xué)校三四班級教學(xué)計劃篇4一、班級情況分析本班共有學(xué)生27人，其中男生17人，女生10人，學(xué)生能做到遵守課堂紀(jì)律，有大部分學(xué)生學(xué)習(xí)上進心較強。但也存在不平衡性，有些學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，懈怠，有不做作業(yè)壞習(xí)慣，所以在教學(xué)中要重視發(fā)揮本班的優(yōu)勢，充分發(fā)揮學(xué)生的樂觀性、自動性，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)地有效地探究知識，尋求規(guī)律，不絕培養(yǎng)學(xué)生的本領(lǐng)，發(fā)展智力。適當(dāng)開展數(shù)學(xué)課外活動，以拓寬知識面，提高思維本領(lǐng)，不絕加強學(xué)生素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容：本冊教材包含下面一些內(nèi)容：1、大數(shù)的認(rèn)得，2、角的度量3、三位數(shù)乘兩位數(shù)，4、平行四邊形和梯形的認(rèn)得，5、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，6、復(fù)式條形統(tǒng)計圖7、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動，8、總復(fù)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)得計數(shù)單位“十萬”“百萬”：千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)得自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會依據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會依據(jù)要求用“四舍五人”法求一個數(shù)的貌似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進‘步發(fā)展數(shù)感。2．會筆算三位數(shù)乘除兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。3．會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)和幾百幾十乘一位數(shù)，數(shù)十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。4．認(rèn)得直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認(rèn)得常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。5．認(rèn)得垂線、平行線、會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。6．結(jié)合生活情境和探究活動學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。7．了解不現(xiàn)形式的條形統(tǒng)計圖，學(xué)生簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。8．經(jīng)過從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的本領(lǐng)。數(shù)學(xué)廣角引導(dǎo)學(xué)生通過察看、猜測、試驗、推理等活動。9．初步了解運籌的思想，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成察看、分析及推理的本領(lǐng)。10．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。11．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書定乾凈的良好習(xí)慣。四、教學(xué)重難點重點：大數(shù)的認(rèn)得，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認(rèn)得。難點：1、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。2、使學(xué)生掌握乘法的估算方法。3、使學(xué)生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。4、讓學(xué)生認(rèn)得兩種復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能依據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。5、使學(xué)生通過簡單的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應(yīng)用。五、教學(xué)措施：1、從學(xué)生的生活經(jīng)驗啟程引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受生活中各處有數(shù)學(xué)。2、加強直觀演示和實踐操作，引導(dǎo)學(xué)生樂觀參加知識的形成過程，感受成功的體驗。3、引導(dǎo)學(xué)生揭示知識間的聯(lián)系，探究規(guī)律。4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，重視培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，敬重學(xué)生個體差別，鼓舞學(xué)生選擇適合自身的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。5、重視培養(yǎng)學(xué)生的思維快捷性和創(chuàng)新意識。6、重視引導(dǎo)學(xué)生參加小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作、溝通意識。7、遵奉并服從學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。學(xué)校三四班級教學(xué)計劃篇5一、班級情況分析1、知識掌握情況從上學(xué)期的期末質(zhì)量檢測來看，學(xué)生對長方形和正方形正方形的認(rèn)得、噸千米的認(rèn)得掌握得不太好。在計算方面，學(xué)生的口算的速度和計算的正確性表現(xiàn)出來的差距特別之大。對于一些計算式題，部分學(xué)生的計算速度極待提高，各種計算的良好習(xí)慣有待養(yǎng)成。應(yīng)用題掌握得還不足好，只有部分學(xué)生能認(rèn)真分析題意，正確列式，但是解決實際問題本領(lǐng)有待于提高。這對本學(xué)期的教學(xué)帶來了確定的困難。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣、方法及心理特征：從學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣、方法看，在這些學(xué)生當(dāng)中，少數(shù)學(xué)生對數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)興趣濃厚，能按正確學(xué)習(xí)方法去學(xué)數(shù)學(xué)。他們能上課遵守課堂常規(guī)，認(rèn)真投入，認(rèn)真完成作業(yè)，對不懂問題能及時大膽提問。將近半數(shù)的學(xué)生平常學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不好，課堂上不能認(rèn)真致志，上課注意力分散，思想開小差，學(xué)習(xí)目的性不足明確，也不能保持最基本的紀(jì)律，并影響四周的同學(xué)。而有些學(xué)生在課堂上卻不愿開口，發(fā)言不樂觀。從以上情況看，這個學(xué)期努力的方向，應(yīng)從有效開展課堂討論和提高學(xué)習(xí)效果兩方面去努力。二、教學(xué)目標(biāo)和要求（一）知識與技能：1、認(rèn)得計數(shù)單位，認(rèn)得自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會依據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會依據(jù)要求用法求一個數(shù)的貌似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。2、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。3、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。4、認(rèn)得直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認(rèn)得常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。5、認(rèn)得垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。6、結(jié)合生活情境和探究活動學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。（二）過程與方法1、經(jīng)過從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的本領(lǐng)。2、初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成察看、分析及推理的本領(lǐng)。（三）情感態(tài)度價值觀1、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。2、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫乾凈的良好習(xí)慣。重點：大數(shù)的.認(rèn)得，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認(rèn)得。難點：1、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。2、使學(xué)生掌握乘法的估算方法。3、使學(xué)生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。4、讓學(xué)生認(rèn)得兩種復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能依據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。5、使學(xué)生通過簡單的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應(yīng)用。三、教學(xué)措施1、在教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用,在學(xué)好基礎(chǔ)知識的前提下,鼓舞學(xué)生提出不同的問題,大膽質(zhì)疑,努力創(chuàng)新。2、在教學(xué)中充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,垂視學(xué)習(xí)過程,重視思維本領(lǐng)的培養(yǎng),加強學(xué)生將知識融會貫穿的本領(lǐng)及綜合素養(yǎng)的提高。3、認(rèn)真研討教材,了解學(xué)生提高課堂效率,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的酷愛。4、在教學(xué)中,加強理論與實際的聯(lián)系,提高實際運用知識的本領(lǐng)。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的愿望。學(xué)校三四班級教學(xué)計劃篇6立足語文教育，確立“以人為本”的教育理念。在教學(xué)中真正做到減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，強化教學(xué)中的質(zhì)量，由易到難，由淺入深，努力把握好語文教學(xué)的特點，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫本領(lǐng)，體現(xiàn)語文教學(xué)中的雙基要求。引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)潛能，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。特訂立教學(xué)計劃如下：一、學(xué)生基本情況分析我班大部分學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得自身預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課文。能在老師的教導(dǎo)下自學(xué)課文。另外一小部分學(xué)生自學(xué)本領(lǐng)差，學(xué)習(xí)也不自發(fā)。課堂上，樂觀發(fā)言，愛好提問和表現(xiàn)，擅長思考問題。從學(xué)生的閱讀習(xí)慣看，班級里有四、五個學(xué)生酷愛閱讀，知識面較廣。在他們的帶動下，班級里形成了一股讀書熱潮。然仍有一些學(xué)生還沒有形成閱讀習(xí)慣，想要提高學(xué)生習(xí)作水平，就要在這方面下功夫。從學(xué)生自發(fā)性上看，學(xué)習(xí)太被動。寒假中，我布置了學(xué)生讀一本書，讀后感，開學(xué)一檢查，發(fā)現(xiàn)真正有寫讀后感的學(xué)生很少。從學(xué)生的寫作方面來看，水平還是較低的。可以分成三類。一類是看上去較好的作文，但有很多模仿的水分。一類是基本能表述清楚，語言平淡，句子簡單，另一類，則文不達(dá)意，語句欠通順，錯別字連篇。缺乏創(chuàng)新意識的寫作思維。從上一學(xué)期期末試卷分析情況看：基礎(chǔ)知識部分，學(xué)生總體完成不錯。寫字教學(xué)，在過去的學(xué)習(xí)中有些學(xué)生并沒有養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，不少學(xué)生字跡潦草。閱讀理解一塊失分較多，個別好生審題不清，導(dǎo)致失分。二、提高教學(xué)質(zhì)量的實在措施：1、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生寫作水平。在班級里開展“我為大家介紹一本書”活動，鼓舞學(xué)生多閱讀，并讓學(xué)生把看過的.書介紹給大家，最好讀后感，在教室里展覽，我則把寫的好的文章發(fā)布到網(wǎng)上，激勵他們寫作的興趣。2、訓(xùn)練學(xué)生的寫作水平，先從“字”入手。都說字就像一個人的門面，能寫一手美麗的字，即使文章不怎么樣，也能讓人賞心悅目。班級里的學(xué)生字跡越來越潦草，建議每個學(xué)生都開始練字，比一比誰的字寫的好，并把寫的好的貼在特色欄里，讓大家欣賞。3、堅持寫周記，記下好詞好句，積累詞匯。對學(xué)生來說，生活中能寫的事并不多，在以前改的周記中，常?？吹綄W(xué)生記下流水帳，幾點起床，幾點吃飯，幾點做作業(yè)，幾點睡覺。毫無內(nèi)容，針對這點，我規(guī)定好寫的主題，譬如寫身邊的同學(xué)，寫給理想中的老師等等，讓學(xué)生不再無內(nèi)容。4、利用家校通，適時及時與家長聯(lián)系，進行家校搭配。在家長的幫忙下，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時了解學(xué)生的情況并反應(yīng)情況，采取相應(yīng)的對策，使學(xué)生取得更大的進步。5、作業(yè)的布置不再面向全班，而是分等級，掌握好的同學(xué)做作業(yè)a掌握較差的同學(xué)則做b。建立多層次的彈性的作業(yè)結(jié)構(gòu)，設(shè)計宏觀微觀相協(xié)調(diào)的螺旋式作業(yè)周期，選擇符合教學(xué)實際的作業(yè)時機，采取快速多向的作業(yè)反饋。從而，讓每一個學(xué)生吃得好，吃得飽，實現(xiàn)教育的最佳程度。學(xué)校三四班級教學(xué)計劃篇7在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我力求堅持以下教學(xué)理念的應(yīng)用：1、面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的熱誠，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。2、整體設(shè)計，抓大放小，突出任務(wù)活動型教學(xué)快捷性和開放性。3、目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生語言知識，言語技能，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)，突出學(xué)生主體，因材施教，敬重個體差別。4、采用活動途徑，提倡體驗參加，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。總之，就是讓學(xué)生在歡快中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗成功，在成功中尋求自信，在自