2024個人教學(xué)計劃8篇

第第頁2024個人教學(xué)計劃8篇2024個人教學(xué)計劃篇1一、引導(dǎo)思想連續(xù)貫徹《幼兒園引導(dǎo)綱要》精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，提高老師教育教學(xué)反思本領(lǐng)，漸漸使老師向研究型邁進(jìn)。以抓教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化課堂教學(xué)組織，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，推動特色教育向深度發(fā)展。全心全意為家長服務(wù)二、工作內(nèi)容、重點(diǎn)（一）加強(qiáng)師德教育，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)：1、本學(xué)期我們將加強(qiáng)師德教育，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)，鼓舞老師多讀書、讀好書，在全園中開展“我向你介紹”讀書活動，要求每位老師向大家介紹一本（或一篇）有價值的的書籍或文章，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。2、加強(qiáng)老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)老師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主題教育活動，批判與自我批判活動，不絕反思自身的教育行為，全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才略與園俱進(jìn)，與時俱進(jìn)。3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樂觀構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)老師成長。學(xué)海無邊，只有學(xué)習(xí)才略不絕進(jìn)步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓舞老師不絕充電、充實(shí)自我。組織老師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。4、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論外，每月還將在“我的教育故事會”上溝通、共享、討論身邊老師的教育筆記，引導(dǎo)老師用先進(jìn)的教育理念分析教育現(xiàn)象，改善教育行為。（三）加強(qiáng)課題研究，提高科研水平1、重視教學(xué)反思。一個優(yōu)秀的幼兒老師肯定是一個研究型、反思性的實(shí)踐者?！凹兝碚搶W(xué)習(xí)”的結(jié)果往往是“聽了——記了——忘了”。為了切實(shí)提高老師的實(shí)際教學(xué)本領(lǐng)，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的本領(lǐng)。不同層級水平的老師應(yīng)不絕找尋自身的“近來發(fā)展區(qū)”，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)期每位老師要樂觀參加理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自身的教育行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學(xué)活動反思，努力使自身成長為一個專業(yè)型、研究型的老師。2、連續(xù)上學(xué)期的語言、美術(shù)、體育教研組，教研組的課題研究要從重視形式的規(guī)范到重視實(shí)質(zhì)的規(guī)范，要營造實(shí)事求是的研討氛圍，體現(xiàn)老師教育觀念的更新，教學(xué)設(shè)計的優(yōu)化。老師要用科學(xué)發(fā)展的眼光來實(shí)施教育研究，完善操作過程，使教育研究穩(wěn)步、踏實(shí)、科學(xué)、客觀地深入進(jìn)行。（三）關(guān)注幼兒特點(diǎn)，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展1、加強(qiáng)幼兒德育教育。良好的道德規(guī)范和文明行為的養(yǎng)成是幼兒德育的緊要任務(wù)。本學(xué)期我們將通過“國旗下的講話”、節(jié)日教育、外出參觀、秋游、日?；顒拥葘B(yǎng)成教育落到實(shí)處，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)。2、創(chuàng)設(shè)互動式環(huán)境。環(huán)境是緊要的教育資源，我們要努力創(chuàng)設(shè)一個充分游戲、歡快、自由的“開放式”環(huán)境。主題墻面的創(chuàng)設(shè)要與幼兒多元本領(lǐng)探究課程的實(shí)施和進(jìn)程相結(jié)合，不但給幼兒供應(yīng)呈現(xiàn)作品的機(jī)會，同時也是實(shí)施本班課程計劃的手段之一，使幼兒在主題實(shí)施的過程中與環(huán)境發(fā)生樂觀的互動，獲得豐富而有益的體驗(yàn)，也使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚(yáng)。3、重視幼兒游戲。游戲是幼兒園的基本活動之一，是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的緊要手段，每位老師對幼兒的游戲要予以充分的重視。在開展各類游戲活動之前，老師要了解本班年齡段的生活經(jīng)驗(yàn)、游戲水平等，有目的、有計劃的訂立游戲預(yù)設(shè)計劃，在新《綱要》理念指引下，合理創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境。班上兩位老師要多溝通，達(dá)成共識，互補(bǔ)的開展各類游戲。游戲料子的投放要適時、適地、適合、適度；游戲區(qū)域設(shè)置要合理、安全；老師要敬重幼兒的意愿，關(guān)注幼兒的自主性和游戲的生成性，以合、支持者、引導(dǎo)者等多種角色參加并引導(dǎo)各類游戲，并通過本次游戲情況對下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施，游戲之后及時記錄并反思，切實(shí)提高游戲的質(zhì)量和水平，也促進(jìn)幼兒社會化個性的和諧發(fā)展。4、搭建幼兒呈現(xiàn)自我的舞臺。本著全園參加的原則，讓每一個孩子都成為活動的主人。本學(xué)期將連續(xù)舉辦“迎青奧”繪畫本領(lǐng)的測評、冬季運(yùn)動會、圣誕節(jié)聯(lián)歡等大型活動，以及幼兒才藝呈現(xiàn)系列活動，來促進(jìn)幼兒個性發(fā)展，提高幼兒素養(yǎng)。（四）加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。1、通過多種形式和方法：預(yù)約談話、開放日、親子活動等，營造家園合力的教育環(huán)境，調(diào)動家長參加幼兒園工作的樂觀性，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，緊密家園聯(lián)系，定期召開家長會，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的引導(dǎo)價值，并做好記錄，形結(jié)婚園教育合力。3、認(rèn)真填寫幼兒成長記錄手冊，做好家長問卷調(diào)查工作，及時掌握了解家長的想法4、鼓舞家長樂觀撰寫育兒經(jīng)驗(yàn)文章，與家長溝通，共同提高家長的育兒水平5、充分發(fā)揮網(wǎng)站的宣傳、溝通、溝通功能。及時更新網(wǎng)站內(nèi)容，提高家長瀏覽的興趣，加強(qiáng)可讀性，通過寶寶在線讓家長隨時了解幼兒園工作。四、逐月工作布置八月份：1、全園衛(wèi)生清掃，班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。2、教工園本培訓(xùn)3、老師上交備課計劃、撰寫各類班級組，班級，個人工作計劃。4、編排早操、律動5、新生家訪、老生電訪6、做好各班級資產(chǎn)物資的移交登記工作7、參加區(qū)第三屆廚藝大賽九月份：1、穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，優(yōu)化幼兒一日活動2、召開學(xué)期初家長會以及“家委會”3、興趣班招生、開課4、老師節(jié)慶祝活動5、師徒結(jié)對6、早操律動競賽7、完成幼兒園基層報表統(tǒng)計工作十月份：1、組織幼兒秋游活動2、保育員工作流程觀摩溝通，確保育工作質(zhì)量。3、幼兒中期評估4、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)及《家長園地》評比5、參加區(qū)幼兒安全教育情境劇評比（參加人數(shù)6人，時間5分鐘以內(nèi)）6、參加區(qū)科幻畫競賽暨“迎青奧”大班幼兒繪畫本領(lǐng)測評7、《江蘇省學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊證書》年審8、開展“我向你介紹”讀書活動（一）十一月份：1、開展安全消防月系列活動2、園內(nèi)師帶徒半日活動觀摩3、園內(nèi)“故事大王”競賽4、參加區(qū)“有效教學(xué)”教育教學(xué)呈現(xiàn)周觀摩活動5、參加區(qū)幼兒園優(yōu)秀教研組評比、幼兒園優(yōu)秀師徒評比6、保育員自制晨間小型多樣體育器械評比7、家長學(xué)校講座8、檢查各班級成長記錄冊填寫情況9、開展“我向你介紹”讀書活動（二）10、省優(yōu)質(zhì)園年審十二月份：1、幼兒察看記錄溝通與評比2、園內(nèi)圣誕節(jié)聯(lián)歡活動3、迎新年冬季運(yùn)動會4、區(qū)辦學(xué)績效評估元月份：1、家長半日開放及家長會，做好寒假準(zhǔn)備工作2、期末測評，完成幼兒發(fā)展評估。3、完成各類總結(jié)及幼兒家園練習(xí)冊。4、師帶徒活動經(jīng)驗(yàn)溝通總結(jié)。4、檢查各類資產(chǎn)、物資的使用和保管情況。5、教職員工期末考核。6、幼兒園檔案整理。2024個人教學(xué)計劃篇2轉(zhuǎn)瞬間迎來了新學(xué)期，我們班孩子們又長大了一些，自理本領(lǐng)又提高了很多，但是，信任我們會在工作中齊心協(xié)力，共同做好班級各項(xiàng)工作，信任我們班的孩子確定能更好的發(fā)展，現(xiàn)將訂立以下工作計劃：班級情況分析本學(xué)期我班共有幼兒xx名，經(jīng)已在小班學(xué)習(xí)了一個學(xué)期。經(jīng)過我們一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子能自身吃飯，自身入廁，但是，日常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為，有的幼兒很任性，有的幼兒話說不清楚，為了使這些孩子盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)且，團(tuán)結(jié)合作，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。依據(jù)小班幼兒特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況，訂立如下發(fā)展目標(biāo)：1、生活衛(wèi)生飛速會使用小勺吃飯，吃完自身的一份人食物，培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不掉飯粒，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，知道健康的緊要性。2、安靜的就寢，在老師的幫忙下有秩序的空穿衣物，擺放好鞋子，并把它們?nèi)朐诠潭ǖ胤剑瑢W(xué)會自身的事情自身做，學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后洗手，懂得洗手的緊要性。（一）健康方面1、能較好的適應(yīng)環(huán)境，簡單了解一此健康，衛(wèi)生知識，能樂觀參加體育活動，學(xué)習(xí)走，跑、跳、投、鉆、爬，攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的快捷性，協(xié)調(diào)性。（二）語言方面1、學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴，愛好與同伴和老師說說：會說普通，理解簡單的故事、圖片，能自動參加聽、說、回答、學(xué)習(xí)較為清楚連貫的語言表達(dá)自身的愿望。（三）科學(xué)方面1、察看動物、植物生命物質(zhì)的特征，了解日常生活各種物品的作用。2、愛好參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個物征分類。（四）藝術(shù)方面樂意參加繪畫活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒對繪畫的`興趣；認(rèn)得一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自身愛好的顏色畫畫；能用自然的聲音宣唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容；樂意參加音樂活動，愛好音樂游戲。（五）社會方面1、能感受四周成人的關(guān)懷和珍惜，愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。2和同伴共同游戲，樂意和同伴來往；熟識幼兒園環(huán)境，認(rèn)得同伴和成人，了解自身和他們的關(guān)系。3、簡單了解我國的節(jié)日及節(jié)日習(xí)俗?？傊?，我們的工作就是這么繁瑣，但是我們有決心把自身的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡快的班級生活中健康成長，就是我們每位老師最大的心愿。2024個人教學(xué)計劃篇3一、學(xué)生近況分析：本班共有學(xué)生xx名。有xx人曾接受過一年的信息技術(shù)教育，有10名學(xué)生從未接觸過計算機(jī)。雖然部分學(xué)生已接受了一年多的教育，但受客觀條件的限制，仍然不能熟地進(jìn)行操作，他們只知一些最簡單基本的操作方法，諸如利用word文檔進(jìn)行簡單的`編輯，繪制表格等。但大多數(shù)學(xué)生只是只知其一，不知其二，在操作上仍不嫻熟。依據(jù)這些情況，結(jié)合我班實(shí)際，本期特布置如下教學(xué)內(nèi)容。二、教材內(nèi)容分析：本期布置的教學(xué)內(nèi)容有：復(fù)習(xí)開關(guān)機(jī)、word文檔編輯、建立文檔、編輯文檔、設(shè)置文檔格式、制作表格并進(jìn)行簡單的編輯等內(nèi)容。采用理論與實(shí)際相結(jié)合的方法，介紹講解、操作練習(xí)同步進(jìn)行。三、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解計算機(jī)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的操作方法、文明上機(jī)。2、使學(xué)生認(rèn)得到信息技術(shù)對將來學(xué)習(xí)工作、生活的緊要作用，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，對社會發(fā)展的影響。3、漸漸培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)得和理解有關(guān)信息技術(shù)的理論、自發(fā)遵守社會公德和道德規(guī)范，文明上機(jī)，正確地識別、取得和使用信息、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維本領(lǐng)，綜合表達(dá)本領(lǐng)及綜合設(shè)計本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生利用住處技術(shù)對其它課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討的意識和方法。四、教學(xué)要求：1、認(rèn)得word，學(xué)會使用word，建立及編輯打印文檔，初步正確使用word文檔。2、連續(xù)學(xué)習(xí)快速制作表格，并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。3、學(xué)習(xí)利用電腦繪制圖畫、制作簡單的電子演示文稿。以上三個要求也是本冊教學(xué)的難點(diǎn)。五、教學(xué)措施：1、以計算機(jī)基本知識、基本操作和基本應(yīng)用為主，重點(diǎn)突出實(shí)踐應(yīng)用，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)的培養(yǎng)。2、變化傳統(tǒng)的教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)。3、堅持以理論引導(dǎo)實(shí)踐，而后從實(shí)踐中探究知識。4、對個別問題進(jìn)行個別引導(dǎo)，及時糾錯。2024個人教學(xué)計劃篇4語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文學(xué)習(xí)的成效如何，往往影響甚至決議著學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，對我們每一位語文老師來說，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光榮而神圣的。因此，如何搞好初三語文教學(xué)，如何使學(xué)生在中學(xué)階段的最終九個多月學(xué)有所獲，在中考考場上交一份令學(xué)生、家長滿意的語文答卷，這是擺在我們每一位初三語文老師面前的緊要任務(wù)和研究課題。為此我們必需對照新課標(biāo)，冷靜反思、深入分析當(dāng)前語文教學(xué)的得與失，使我們對自身的語文教學(xué)有比較清醒的認(rèn)得和準(zhǔn)確的估價，進(jìn)而對整個初三語文教學(xué)作出前瞻性的籌辦，以便努力踐行新課程理念，從而決勝中考。一、基本情況分析：兩班的學(xué)生思想較為活躍，能向老師大膽地提出自身的看法與見解，但學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性不是特別高，少部分學(xué)生在語文的學(xué)習(xí)目的性上不足明確，態(tài)度不是很端正，認(rèn)為語文的學(xué)習(xí)可有可無，考試時成績拉不出什么差距，因而不重視語文的學(xué)習(xí)。有一半左右的學(xué)生通過老師近兩年的語文自學(xué)本領(lǐng)教學(xué)的培養(yǎng)，他們有了確定的自學(xué)本領(lǐng)。但是高分比例不是特別高。初三，由于學(xué)科的加添，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，壓力的加大，語文學(xué)科的教學(xué)時間就更少，除課堂時間外，學(xué)生基本上是不動語文的。二、教材分析我們采用人教版教材，本冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元，讓學(xué)生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。六個單元有閱讀，這套教材的緊要特點(diǎn)，我覺得概括起來有以下四點(diǎn)：一是比較全面的體現(xiàn)了義務(wù)教育中學(xué)語文教學(xué)計劃教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求。二是建立了具有整體綜合語文教學(xué)效應(yīng)的“單元合成，整體訓(xùn)練”的新的語文教材編排體系。三是設(shè)計了比較完備的助學(xué)系統(tǒng)，利教便學(xué)。四是堅持了教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。初三語文的學(xué)習(xí)，是中學(xué)學(xué)習(xí)過程的第三個階段（第五、六學(xué)期），也即最終階段。教學(xué)重點(diǎn)上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語文的本領(lǐng)，使學(xué)生懂得語文對生活的服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應(yīng)社會。同時，還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的本領(lǐng)。課文依照文體分類編排。語文基本訓(xùn)練更進(jìn)一步，進(jìn)行記敘、說明、議論三種表達(dá)方式綜合的訓(xùn)練，并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上。三、教學(xué)策略：1、領(lǐng)悟課標(biāo)內(nèi)涵，研討《考試說明》。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定了學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段應(yīng)實(shí)現(xiàn)的本領(lǐng)與目標(biāo)，領(lǐng)悟了課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，才略了解學(xué)生知識與本領(lǐng)，語文素養(yǎng)等方面的不足。它是開展語文教學(xué)要重依據(jù)和引導(dǎo)性綱要，教學(xué)的理念、情景的創(chuàng)設(shè)，互動的教學(xué)平臺的搭建，都離不開語文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的引導(dǎo)，同時它又是語文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的外在體現(xiàn)。它是中考命題的引導(dǎo)思想與基本理念，是中考命題方向的源泉所在。吃透標(biāo)準(zhǔn)才有可能吃透語文中考評價的方向、方式、方法，才有可能打開針對性的教學(xué)?！犊荚囌f明》是課標(biāo)的實(shí)在化和進(jìn)一步的精細(xì)化，它依據(jù)課標(biāo)，結(jié)合考試實(shí)際，以中考的范圍和要求及緊要題型示例甚至試卷的長度，難度，各部分約莫的分值等都作了十分實(shí)在的說明。因此，作文老師必需認(rèn)真研究考試說明，讓復(fù)習(xí)能做到低時高效。2、依據(jù)學(xué)生實(shí)際，探尋語文差別。本學(xué)期時間緊，任務(wù)重，學(xué)生語文本領(lǐng)差別大，有必需研究現(xiàn)階段學(xué)生最缺什么知識與本領(lǐng)，最需要提高哪些方面的語文素養(yǎng)，區(qū)分出緊要差別與次要差別，有選擇、有重點(diǎn)地突破性地分層教學(xué)。3、精心備課，上好課。時間緊，任務(wù)重，必需得向課堂四十分鐘要質(zhì)量。每一節(jié)課，老師必需明確本節(jié)課的教學(xué)目的，實(shí)現(xiàn)一個什么樣的要求。而且要擇其重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，不能面面俱到。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教讀課文的學(xué)習(xí)，自讀課文完全放手學(xué)生自身學(xué)習(xí)。4、重視閱讀訓(xùn)練。閱讀是考試的“半壁河山”也是社會生活中常運(yùn)用到的，最接近人們生活的語文知識。抓好閱讀訓(xùn)練，一方面在講課時認(rèn)真分析，多教給學(xué)生一些閱讀技巧，使學(xué)生掌握確定的閱讀方法，另一方面要求學(xué)生多閱讀一些課外書籍，依據(jù)教學(xué)大綱要求學(xué)生要養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，課外自讀第學(xué)年不少于80萬字（其中文學(xué)名著2——3部），因此，要求學(xué)生多看一些有益的課外書，我決議把自身的一部分課外書籍拿來借給學(xué)生看，原來沒有開放過的學(xué)校圖書室，懇求管理員開放，也要求學(xué)生跟其它老師借著看。有條件的買一些來相互傳閱?？傊?，盡量調(diào)動學(xué)生的樂觀性，多看一些課外書?？戳苏n外文章要求學(xué)生做到三個方面：一是摘抄一些好的詞語和名言警句，注意歸類收集，如寫人的和寫物的分開，與四季的分開等等。二是體會文章的時代意義、思想感情，好的文章往往反映時代的精神，給人以樂觀向上的教育意義，文章是心靈世界的反映，從文章內(nèi)容也可以分析出人物的精神世界。閱讀文章，確定要求學(xué)生能體會出這些內(nèi)容。三是注意學(xué)習(xí)各篇的寫作技巧，好文章不但有好的思想內(nèi)容，而且運(yùn)用了較好的表達(dá)技巧，閱讀文章要求學(xué)生注意吸取這些好處，以便“遷移默化”到自身的文章中來。2024個人教學(xué)計劃篇5一、引導(dǎo)思想:1、更新觀念，在《綱要》的引導(dǎo)下，樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀，要遵奉并服從大班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，充分利用自然、社會文化等教育資源，注意教育內(nèi)容應(yīng)跟隨幼兒興趣的更改而更改，合理有效的使用各種教育方法及手段，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境。2、以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向，依據(jù)大班組指定的計劃為目標(biāo)，以本班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ)，訂立教育計劃和教育活動。二、個人近況分析：優(yōu)點(diǎn)：1、酷愛幼教工作，愛好孩子。2、責(zé)任心強(qiáng)、有耐性。缺點(diǎn):教育教學(xué)本領(lǐng)和技巧上面還存在一些不足,應(yīng)加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí),而且努力把理論轉(zhuǎn)化成實(shí)際經(jīng)驗(yàn),三、工作重點(diǎn)：1、加強(qiáng)幼兒自理本領(lǐng)的培養(yǎng)，做好幼小銜接工作。以《綱要》為準(zhǔn)則，堅持保教并重，提高保教質(zhì)量。2、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對自已教學(xué)活動的反思。3、重視家園聯(lián)系及因材施教，依據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行教育。四、措施：1、多向老老師學(xué)習(xí)，常常反思教育教學(xué)活動，不絕提高自已的教育教學(xué)水平。2、隨時隨地察看幼兒，提高察看幼兒的本領(lǐng)，并堅持作記錄。3、樂觀參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，并做好每次的學(xué)習(xí)記錄。4、與本班三位老師搭配好，認(rèn)真較好的完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)2024個人教學(xué)計劃篇6首先在思想方面：我將始終如一地酷愛我們的學(xué)校，擁護(hù)和支持校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作布置，酷愛本職工作。重視個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，起到楷模作用，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，構(gòu)成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。其次在課堂教學(xué)方面：我深知課堂才是做老師的根本，是學(xué)生歡快學(xué)習(xí)的樂園。我結(jié)合雙向五環(huán)教學(xué)方法，計劃從三方面進(jìn)行課堂教學(xué)——說數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)?！罢f數(shù)學(xué)”指數(shù)學(xué)溝通。課堂上師生互動、生生互動的合作溝通，能夠構(gòu)建平等自由的對話平臺，使學(xué)生處于樂觀、活躍、自由的狀態(tài)，能顯現(xiàn)始料未及的體驗(yàn)和思維碰撞火花，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展?！白鰯?shù)學(xué)”，數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，要不絕予以學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會，讓學(xué)生在動手動腦中操作，在實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué)。通過實(shí)踐活動，可以使學(xué)生獲得大量的感性知識，同時有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生求知欲?！坝脭?shù)學(xué)”在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在生活中感知數(shù)學(xué)，從而使學(xué)生不再覺得數(shù)學(xué)是皇冠上的明珠而高不行及，不再覺得數(shù)學(xué)是脫離實(shí)際的海市蜃樓而虛無飄渺。這樣，既可加深對數(shù)學(xué)知識的理解，又能讓學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)到生活中各處有數(shù)學(xué)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的價值。最終我會樂觀搭配班主任孔老師做好學(xué)生的安全、思想、生活等方面的工作。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，勇往奮進(jìn)，把教學(xué)工作搞得更好。2024個人教學(xué)計劃篇7本班本學(xué)期是新小班，共有人數(shù)29人，個人教育教學(xué)計劃。其中男孩子17人，女孩子12人。本班有幾名幼兒曾入過本園小小班,他們對幼兒園的集體生活有初步的經(jīng)驗(yàn)；大部分幼兒沒上過小小班，還未能特別好地適應(yīng)集體生活。由于年齡和所受教育等方面存在著明顯的差別，因而幼兒發(fā)展很不平衡，還存在著很多問題，生活自理本領(lǐng)差，倚靠性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，有挑食和厭食現(xiàn)象。注意力容易分散，不懂得遵守集體規(guī)定等。一．加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。1．訂立并執(zhí)行一套較合理可行的幼兒一日活動常規(guī)，在游戲和日常生活活動中，督促幼兒遵守一日活動常規(guī)，加強(qiáng)對幼兒的生活管理。要求幼兒遵守日常生活常規(guī)和簡單的游戲規(guī)定，與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。2．從現(xiàn)在開始培養(yǎng)，從小事抓起。良好的習(xí)慣多表現(xiàn)在日常生活的各種細(xì)節(jié)小事上，幼教文案《個人教育教學(xué)計劃》。如孩子做事認(rèn)真的習(xí)慣，體現(xiàn)在他不丟三落四，做事有條理，察看細(xì)致等等。有些家長面對這些小事，常常聽之任之，認(rèn)為“樹大自然直”，這是錯誤的看法。3．營造良好的家庭文化環(huán)境。家庭文化對人的習(xí)慣的影響最早、最長期。因此，在家庭文化環(huán)境中，緊要的是父母的所做所為。孩子的模仿本領(lǐng)很強(qiáng)，在家庭中，父母是孩子的模范。父母的言談舉止，潛移默化地影響著孩子。二、合理布置一日活動，注意動靜搭配，室內(nèi)外平衡。1.依據(jù)本班幼兒的本領(lǐng)和興趣布置不同的活動，在時間的調(diào)配上做出彈性的布置。2.有引導(dǎo)的活動與自選活動、安靜活動與運(yùn)動性活動，個人活動與小組活動、集體活動，個別輔導(dǎo)與隨機(jī)教育等形式互用穿插。3.以游戲?yàn)榛拘问剑ㄟ^環(huán)境創(chuàng)設(shè)、詩歌、歌曲及節(jié)日活動，科學(xué)布置幼兒一日活動。努力做到動靜交替，室內(nèi)外交替，激發(fā)幼兒對四周事物的興趣，豐富幼兒的有關(guān)知識，培養(yǎng)幼兒初步的分析、察看、比較、綜合等本領(lǐng)。4．把幼兒體能訓(xùn)練要求及活動內(nèi)容貫穿在一日生活中。保證孩子的戶外體育活動時間。2024個人教學(xué)計劃篇8近來依據(jù)個人的教學(xué)情況和面對的實(shí)際問題，拜讀了《優(yōu)秀是教育出來的》以及《課堂教學(xué)的原理、策略與研究》等學(xué)術(shù)作品。讀完之后頓覺收益非淺，在這些書中，力圖將學(xué)生如何學(xué)習(xí)以及老師如何有效地教導(dǎo)學(xué)生、管理課堂的方法和信息供應(yīng)給教育工，使我們能更易于