三年級下冊數(shù)學(xué)教案-7.1《認識小數(shù)》人教新課標(biāo)

三年級下冊數(shù)學(xué)教案7.1《認識小數(shù)》人教新課標(biāo)教案：三年級下冊數(shù)學(xué)教案7.1《認識小數(shù)》人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是第七章第一節(jié)的內(nèi)容，主要是認識小數(shù)。在這一節(jié)課中，我們將通過具體的例子來了解小數(shù)的含義，學(xué)會小數(shù)的讀寫方法，以及理解小數(shù)與整數(shù)之間的關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望孩子們能夠掌握小數(shù)的基本概念，學(xué)會小數(shù)的讀寫方法，能夠運用小數(shù)進行簡單的計算，并且理解小數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。三、教學(xué)難點與重點重點是讓孩子們理解小數(shù)的含義，掌握小數(shù)的讀寫方法。難點則是讓孩子們能夠理解小數(shù)與整數(shù)之間的關(guān)系，并能夠運用小數(shù)進行實際的計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助孩子們更好地理解小數(shù)，我準(zhǔn)備了一些圖片，比如蘋果、橘子等，還有一些小數(shù)點的小卡片。孩子們則需要準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)書，一支筆，一張紙。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會通過一個孩子們都熟悉的情景，比如去超市買東西，來引入小數(shù)的概念。我會展示一些商品的價格，讓孩子們看到小數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。2.講解小數(shù)的含義：我會用具體的例子，比如一個蘋果的價格是3.5元，來講解小數(shù)的含義。我會讓孩子們理解，小數(shù)點后面的數(shù)字表示的是分數(shù)，小數(shù)點前面的數(shù)字表示的是整數(shù)。3.學(xué)習(xí)小數(shù)的讀寫方法：我會教孩子們小數(shù)的讀寫方法，比如3.5讀作三點五，寫作3.5。4.理解小數(shù)與整數(shù)之間的關(guān)系：我會通過一些練習(xí)題，讓孩子們理解小數(shù)與整數(shù)之間的關(guān)系，比如3.5可以寫成3+0.5，也就是三又五分之一。5.隨堂練習(xí)：我會給出一些練習(xí)題，讓孩子們自己動手計算，比如計算2.5+1.5，讓孩子們通過實際的計算，加深對小數(shù)的理解。六、板書設(shè)計我會設(shè)計一張板書，上面寫清楚小數(shù)的含義，小數(shù)的讀寫方法，以及小數(shù)與整數(shù)之間的關(guān)系。七、作業(yè)設(shè)計答案：2.5+1.5=4，3.5+0.5=4，4.21.1=3.1。八、課后反思及拓展延伸通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我覺得孩子們對小數(shù)有了基本的認識，但是在實際計算的時候，還是有一些孩子會出錯，說明他們對小數(shù)的概念還沒有完全理解。在課后，我會找一些相關(guān)的練習(xí)題，讓孩子們做，以加深他們對小數(shù)的理解。同時，我也會找一些生活中的例子，讓孩子們看到小數(shù)在實際生活中的應(yīng)用，從而提高他們對小數(shù)的興趣。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重點和難點是我需要特別關(guān)注的，它們對于孩子們理解和掌握小數(shù)概念至關(guān)重要。一、小數(shù)的含義小數(shù)的含義是教學(xué)的重點之一。孩子們需要理解小數(shù)點后面的數(shù)字表示的是分數(shù)，小數(shù)點前面的數(shù)字表示的是整數(shù)。為了讓他們更好地理解這個概念，我會使用具體的例子，比如一個蘋果的價格是3.5元，來講解小數(shù)的含義。我會讓孩子們看到，3表示整數(shù)部分，5表示分數(shù)部分，這樣他們就能夠直觀地理解小數(shù)的含義了。二、小數(shù)的讀寫方法小數(shù)的讀寫方法也是教學(xué)的重點之一。我會教孩子們小數(shù)的讀寫方法，比如3.5讀作三點五，寫作3.5。我會讓他們反復(fù)練習(xí)，確保他們能夠正確地讀寫小數(shù)。三、小數(shù)與整數(shù)之間的關(guān)系小數(shù)與整數(shù)之間的關(guān)系是教學(xué)的難點之一。我會通過一些練習(xí)題，比如計算2.5+1.5，讓孩子們自己動手計算，加深他們對小數(shù)與整數(shù)之間關(guān)系的理解。我會讓他們明白，小數(shù)可以寫成整數(shù)加上分數(shù)的形式，這樣他們就能夠更好地理解小數(shù)與整數(shù)之間的關(guān)系了。四、實踐情景引入實踐情景引入是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。通過引入孩子們熟悉的情景，比如去超市買東西，我會讓他們看到小數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。這樣他們就能夠更好地理解小數(shù)的實際意義，并且能夠激發(fā)他們對小數(shù)的興趣。五、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是鞏固孩子們學(xué)習(xí)成果的重要手段。我會給出一些練習(xí)題，讓孩子們自己動手計算。通過實際的計算，他們能夠加深對小數(shù)的理解，并且能夠提高他們的計算能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計是幫助孩子們梳理和鞏固知識點的重要工具。我會設(shè)計一張板書，上面寫清楚小數(shù)的含義，小數(shù)的讀寫方法，以及小數(shù)與整數(shù)之間的關(guān)系。這樣他們就能夠一目了然地掌握小數(shù)的基本概念。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是讓孩子們在課后鞏固學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。我會設(shè)計一些作業(yè)題目，讓孩子們自己動手計算。通過實際的計算，他們能夠加深對小數(shù)的理解，并且能夠提高他們的計算能力。八、課后反思及拓展延伸課后反思及拓展延伸是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。我會找一些相關(guān)的練習(xí)題，讓孩子們做，以加深他們對小數(shù)的理解。同時，我也會找一些生活中的例子，讓孩子們看到小數(shù)在實際生活中的應(yīng)用，從而提高他們對小數(shù)的興趣。通過關(guān)注這些重點和難點，我相信孩子們能夠更好地理解和掌握小數(shù)概念，從而提高他們的數(shù)學(xué)水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)我會在講解小數(shù)的含義時，使用簡潔明了的語言，并且注意語調(diào)的起伏，讓孩子們能夠清晰地理解小數(shù)的含義。我會用生動的例子來說明小數(shù)的讀寫方法，讓孩子們能夠更好地掌握小數(shù)的讀寫技巧。二、時間分配我會合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。我會用一部分時間來講解小數(shù)的含義和讀寫方法，然后留出足夠的時間進行隨堂練習(xí)，讓孩子們能夠及時鞏固所學(xué)知識。三、課堂提問在講解小數(shù)的含義時，我會適時提問孩子們，讓他們通過自己的思考來理解小數(shù)的含義。比如，我會問：“小數(shù)點后面的數(shù)字是什么意思？”通過孩子們的回答，我可以及時了解他們對小數(shù)的理解程度，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)。四、情景導(dǎo)入為了引起孩子們的興趣，我會通過一個他們熟悉的情景來導(dǎo)入課程。比如，我會講述自己去超市買東西的經(jīng)歷，展示一些商品的價格，讓孩子們看到小數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。這樣能夠激發(fā)他們對小數(shù)的興趣，并且能夠更好地理解小數(shù)的實際意義。教案反思在教案的實施過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。我在講解小數(shù)的含義時，可以更加生動形象地展示小數(shù)的含義，比如可以使用實際的物品來進行演示，讓孩子們更加直觀地理解小數(shù)的含義。在時間分配上，我可以適當(dāng)增加隨堂練習(xí)的時間，讓孩子們有更多的機會動手計算，加深對小數(shù)的理解。我還可以找一些生活中的例子，讓孩子們看到小數(shù)在實際生活中的應(yīng)用，從而提高他們對小數(shù)的興趣。課后提升a)2.5+1.5b)3.5+0.5c)4.21.1a)四點五b)三點一c)兩點八a)5b)8c)3a)2.5b)1.2c)0.7a)2.5×0.5b)1.2÷0.6c)0.8×2答案：1.a)4b)4c)3.12.a)4.5b)3.1c)2.83.a