體前變向換手運(yùn)球（教案）體育六年級(jí)上冊(cè)

體前變向換手運(yùn)球（教案）體育六年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《體育六年級(jí)上冊(cè)》第十章“籃球基本技能訓(xùn)練”中的第三節(jié)“體前變向換手運(yùn)球”。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.體前變向換手運(yùn)球的定義和作用。

2.體前變向換手運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)與技巧。

3.體前變向換手運(yùn)球的訓(xùn)練方法與步驟。

4.常見(jiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作的糾正方法。

5.結(jié)合實(shí)戰(zhàn)進(jìn)行體前變向換手運(yùn)球的運(yùn)用與練習(xí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，通過(guò)體前變向換手運(yùn)球的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的籃球技能和協(xié)調(diào)性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的體育品德，通過(guò)集體練習(xí)和比賽，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)技精神。

3.發(fā)展學(xué)生的健康行為，通過(guò)運(yùn)動(dòng)鍛煉提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣。三、學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)層面，已經(jīng)掌握了基本的籃球運(yùn)球技巧，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有了一定的理解。在能力層面，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性有所提高，但體前變向換手運(yùn)球這一技巧對(duì)他們來(lái)說(shuō)可能還較為陌生，需要通過(guò)訓(xùn)練來(lái)熟練掌握。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備了一定的競(jìng)技精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，但可能缺乏持續(xù)練習(xí)的耐心和毅力。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能習(xí)慣于單一動(dòng)作的重復(fù)練習(xí)，對(duì)于復(fù)雜技巧的學(xué)習(xí)可能存在畏懼心理。此外，學(xué)生在課堂上的專注度有待提高，需要通過(guò)有趣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引他們的注意力。學(xué)生對(duì)新技能的學(xué)習(xí)興趣較濃，但可能對(duì)失敗和挫折的承受能力較弱，需要教師在教學(xué)過(guò)程中適時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。這些學(xué)情因素將對(duì)課程的順利進(jìn)行和學(xué)生的技能掌握產(chǎn)生一定的影響。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：每人一本《體育六年級(jí)上冊(cè)》課本，確保學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備籃球教學(xué)視頻片段，以及體前變向換手運(yùn)球的動(dòng)作分解圖。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的籃球，保證每位學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。

4.教室布置：將教室清空，確保有足夠的空間進(jìn)行籃球技能的練習(xí)和比賽。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)播放一段精彩的籃球比賽視頻，特別是展示體前變向換手運(yùn)球的精彩鏡頭，來(lái)吸引學(xué)生的注意力。

-提問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)谝曨l中看到了什么技巧？”引導(dǎo)學(xué)生回答“體前變向換手運(yùn)球”。

-簡(jiǎn)單介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（10分鐘）

-教師使用PPT展示體前變向換手運(yùn)球的動(dòng)作分解圖，并邊講解邊示范動(dòng)作要領(lǐng)。

-強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的關(guān)鍵點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)的手腕靈活度、腳步的配合、眼睛的觀察等。

-學(xué)生跟隨教師的示范，進(jìn)行簡(jiǎn)單模仿練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-學(xué)生兩人一組，進(jìn)行體前變向換手運(yùn)球的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

-設(shè)置簡(jiǎn)單的障礙物，讓學(xué)生在運(yùn)球過(guò)程中進(jìn)行變向練習(xí)，增加難度。

-學(xué)生自主練習(xí)，教師選擇表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行展示，并給予表?yè)P(yáng)。

4.情境互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師設(shè)置一個(gè)模擬籃球比賽的情境，讓學(xué)生在比賽中運(yùn)用體前變向換手運(yùn)球。

-學(xué)生分成兩隊(duì)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)抗練習(xí)，教師在旁指導(dǎo)并記錄學(xué)生的表現(xiàn)。

-比賽結(jié)束后，教師與學(xué)生一起分析比賽中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.課堂提問(wèn)與總結(jié)（5分鐘）

-教師提問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)诮裉斓木毩?xí)中遇到了什么困難？是如何克服的？”

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)體前變向換手運(yùn)球在籃球比賽中的應(yīng)用。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學(xué)生回家后練習(xí)體前變向換手運(yùn)球，并記錄自己的練習(xí)感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看籃球比賽，觀察職業(yè)球員是如何運(yùn)用這一技巧的。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的實(shí)踐操作和師生互動(dòng)，通過(guò)情境教學(xué)和比賽練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中掌握技能，同時(shí)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)技精神。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.體前變向換手運(yùn)球的定義和作用

-體前變向換手運(yùn)球是指在籃球運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員通過(guò)身體前方的手腕靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，將球從一只手傳到另一只手，以改變球的運(yùn)動(dòng)方向和速度，從而突破對(duì)手的防守。

-該技巧在籃球比賽中起著關(guān)鍵作用，能夠提高運(yùn)動(dòng)員的進(jìn)攻效率，增加突破對(duì)手的可能性。

2.動(dòng)作要領(lǐng)與技巧

-運(yùn)動(dòng)員站立姿勢(shì)，雙腳分開(kāi)與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心下沉。

-右手運(yùn)球時(shí)，左手放在球的左側(cè)，用于引導(dǎo)球的運(yùn)動(dòng)方向。

-運(yùn)球時(shí)，手腕要靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，通過(guò)手指的力量將球推向前方。

-在變向時(shí)，運(yùn)動(dòng)員要通過(guò)腳步的配合，快速改變身體的重心，以保持穩(wěn)定和協(xié)調(diào)。

-眼睛要注視前方，觀察對(duì)手的防守情況，及時(shí)做出決策。

3.訓(xùn)練方法與步驟

-初學(xué)者可以先進(jìn)行手臂的靈活訓(xùn)練，如手臂的旋轉(zhuǎn)、手腕的扭轉(zhuǎn)等。

-在空?qǐng)龅厣线M(jìn)行體前變向換手運(yùn)球的練習(xí)，熟悉動(dòng)作要領(lǐng)。

-增加練習(xí)難度，設(shè)置障礙物，要求學(xué)生在運(yùn)球過(guò)程中進(jìn)行變向。

-進(jìn)行一對(duì)一的對(duì)抗練習(xí)，模擬比賽中的實(shí)際情況，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。

4.常見(jiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作及糾正方法

-手腕不夠靈活：加強(qiáng)手腕的鍛煉，進(jìn)行手腕扭轉(zhuǎn)和手指力量訓(xùn)練。

-身體重心不穩(wěn)定：加強(qiáng)腳步的配合，保持身體平衡和穩(wěn)定。

-眼睛不注視前方：培養(yǎng)觀察對(duì)手的習(xí)慣，提高學(xué)生的觀察和決策能力。

5.結(jié)合實(shí)戰(zhàn)的運(yùn)用與練習(xí)

-在籃球比賽中，體前變向換手運(yùn)球可以用來(lái)突破對(duì)手的防線，為隊(duì)友創(chuàng)造得分機(jī)會(huì)。

-學(xué)生可以通過(guò)模擬比賽的方式進(jìn)行練習(xí)，增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)對(duì)壓力的能力。

-教練可以設(shè)置不同的防守情況，要求學(xué)生運(yùn)用體前變向換手運(yùn)球進(jìn)行突破。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①體前變向換手運(yùn)球的定義和作用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：體前變向換手運(yùn)球的定義、在籃球進(jìn)攻中的作用。

-重點(diǎn)詞：變向、換手、突破、防守。

②動(dòng)作要領(lǐng)與技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)作的基本要領(lǐng)、手腕的靈活轉(zhuǎn)動(dòng)、腳步的配合。

-重點(diǎn)詞：手腕靈活、腳步配合、重心轉(zhuǎn)移、觀察對(duì)手。

③訓(xùn)練方法與步驟、常見(jiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作及糾正方法、結(jié)合實(shí)戰(zhàn)的運(yùn)用與練習(xí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：訓(xùn)練的步驟、錯(cuò)誤動(dòng)作的識(shí)別與糾正、實(shí)戰(zhàn)中的運(yùn)用策略。

-重點(diǎn)詞：訓(xùn)練步驟、錯(cuò)誤動(dòng)作、糾正方法、實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，是否積極跟隨教師的教學(xué)節(jié)奏，主動(dòng)參與練習(xí)和討論。

-技能掌握：評(píng)估學(xué)生在體前變向換手運(yùn)球技能上的掌握程度，是否能夠準(zhǔn)確完成動(dòng)作要領(lǐng)。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：觀察學(xué)生在小組練習(xí)中的配合情況，是否能夠有效地與隊(duì)友溝通和協(xié)作。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生分組進(jìn)行體前變向換手運(yùn)球的討論和實(shí)踐，每組選出一名代表進(jìn)行成果展示。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括動(dòng)作的準(zhǔn)確性、流暢性以及小組成員之間的互動(dòng)和協(xié)作。

3.隨堂測(cè)試：

-教師設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)單的籃球比賽情境，讓學(xué)生在比賽中運(yùn)用體前變向換手運(yùn)球。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)用能力，包括變向的時(shí)機(jī)、動(dòng)作的連貫性以及突破對(duì)手的效果。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

-學(xué)生在課后填寫(xiě)自我評(píng)價(jià)表，內(nèi)容包括對(duì)體前變向換手運(yùn)球技能的理解、練習(xí)中的困難點(diǎn)和自我改進(jìn)的建議。

-教師收集并分析學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和自我認(rèn)知。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和隨堂測(cè)試，教師給予個(gè)體化的評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-對(duì)于小組討論成果展示，教師提供針對(duì)性的建議，幫助學(xué)生提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和技能水平。

-教師總結(jié)整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃提供參考。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)練習(xí)，并在下一次課程中檢查學(xué)生的進(jìn)步情況。

6.家長(zhǎng)反饋：

-教師與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家中的練習(xí)情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。

-家長(zhǎng)的反饋可以幫助教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，為教學(xué)提供更多的支持。

7.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，教師調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高教學(xué)效果。

-教師記錄教學(xué)調(diào)整的內(nèi)容和原因，為今后的教學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《籃球技巧解析——體前變向換手運(yùn)球》

-視頻資源：《NBA球星體前變向換手運(yùn)球集錦》

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后自主閱讀《籃球技巧解析——體前變向換手運(yùn)球》，深入了解體前變向換手運(yùn)球的技巧和訓(xùn)練方法。

-觀看《NBA球星體前變向換手運(yùn)球集錦》，學(xué)習(xí)職業(yè)球員在實(shí)際比賽中的運(yùn)用技巧。

-學(xué)生記錄自己在閱讀和觀看過(guò)程中的心得體會(huì)，特別是對(duì)動(dòng)作技巧的理解和感悟。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)技巧運(yùn)用到籃球練習(xí)中，進(jìn)行實(shí)際操作和實(shí)戰(zhàn)演練。

-學(xué)生在課后練習(xí)時(shí)，可以嘗試不同的變向速度和角度，探索最適合自己的運(yùn)球方式。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如