統(tǒng)編部編版小學一年級上冊道德與法治全冊 教案

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一年級道德與法治全冊課時計劃

課題第一單元我是小學生啦第1課時總4課時

教學知識與技能：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。

過程與方法：教育學生有禮貌、愛惜新書。

目標情感、態(tài)度、價值觀：動手制作課程表，熱愛學習。

重點

讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。

難點

教具

1開開心心上學去教學隨筆

一、導入。

1、師自我介紹。

2、同學們，我們已經是一名小學生了，歡迎你們。你們喜歡上學嗎？板

題：我上學了。

師3、“擊鼓傳花”一一介紹自己。（讓每個學生都有進行自我介紹的機會。）

二、點播課文彩圖，傳授新內容。

生1、課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？

2、假設你上學了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認識

的同學，你該怎么辦？（組織同學討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設

活情景說話，進行禮貌教育。）

1

3、來到學校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，翻書到5

動頁，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實際指名發(fā)言）

過

程

1

1

4、參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給教學隨筆

你什么新書？我們要怎樣愛護新書呢？（生討論一指名回答一補充意見一

師小結）

5、上學了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？

（生討論一指名回答一補充意見一師小結）

三、動手制作課程表。

1、電腦出示課文插圖，小朋友看，喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表

是用來干什么的？

師2、老師示范做課程表。

3、學生動手制作。

生四、總結全文。

活動延伸：

課后開展“找朋友”游戲，引導學生通過做名片、交換或佩帶名片以及多

活種游戲方式來交往。

動

過

程

教

后

記

課時計劃

課題拉拉手，交朋友第2課時總4課時

1

1

教學1、熟悉新同學和拳老師，體驗集體生活的愉快。

2、體現當一名小學生的愉快和自豪。

目標

重點重點：體驗集體生活的愉快。

難點：學習人際交往的初步知識和方法。

難點

小鼓、小紅花

教具

教學隨筆

教學過程：

一、教師和兒童相互熟悉、了解交往的游戲。

2

1、鼓傳花，自我介紹。

師2、做名片，寫上自己的生日，畫上喜歡的運動，寫上自己的家庭地址、

電話號碼等。

生3、百寶箱。

4、訪朋友。

5、班級的生日

活二、讓兒童體驗上學真快樂的活動。

1、故事列車：我的新朋友。

(1)、柴謎語。

動(2)、介紹新書和文具。

(3)、說說怎樣保護自己的新朋友。

過

程

1

1

2、開心大轉盤一學校生活多么好。教學隨筆

任意轉動轉盤，指針紙向誰，讓他(她)說說開心事。

3、心情樹-交流學校生活的感受。

討論交流：上學這么多天來，你每天的心情怎么樣？

4、快樂通道一如何解決學校生活的困難和問題。

(1)討論：你在學校遇到什么不快樂的事？

(2)：引導學生說說怎么解決這些困難，如何使自己變得快樂起來。

師

生

活

動

過

程

教

后

記

課時計劃

課題我認識您了第3課時總4課時

1

1

教學1、熟悉新同學和拳老師，體驗集體生活的愉快。

2、體現當一名小學生的愉快和自豪。

目標

重點

難點

教具

3我認識您了教學隨筆

一：我的老師

用自己的話形容自己的老師，如：短頭發(fā)、戴眼鏡?？

二：我還想認識?？

國旗、音樂、上課、郵遞員？？

師三：該請誰老幫幫我？

Ppt演示。當遇到這些事，可以找誰來幫忙呢？

生四：這樣做對嗎

動畫演示。

3

活這些孩子的做法對嗎？你改怎樣做呢？

動

過

程

1

1

教學隨筆

師

生

活

動

過

程

教

后

記

課時計劃

課題上學路上第4課時總4課時

1

1

教學

了解不同的上學路

怎樣才安全呢？

目標

重點

交通信號安全

難點

多媒體課件、校園相片。

教具

教學隨筆

4上學路上

一、了解不同的上學路

1、我和媽媽走路來學校、我上學路上要經過一個鐵路道口、我們上學路

上要過一條小河?？

師2、我??來學校，路上經過?？。上學路不一樣，平平安安進課堂。

二、這樣安全嗎？

生動畫視頻。

討論：怎樣才安全呢？

二、路上的溫暖

活1、姥姥，你也別淋著

2、交警叔叔指揮路

3、姐姐帶我上學校

動4、爸爸媽媽來學校接我回家

5、路上有溫暖，我也發(fā)現了？？

三、交通信號要知道

過

程

1

1

Ppt圖片演示教學隨筆

了解交通標志。

師

生

活

動

過

程

教

后

記

課時計劃

5、我們的校園

課題第1課時總4課時

1

1

幫助學生初步認識學校，了解自己所在學校的環(huán)境。

教學

2、激發(fā)學生熱愛學校、愛學習、喜歡上學的情感，并且學會利用學校中的任何設施來

解決自己學習、生活中的問題。

目標

重點激發(fā)學生熱愛學校、愛學習、喜歡上學的情感，并且學會利用學校中的任何設施來解決

自己學習、生活中的問題。

難點

教具

教學過程：教學隨筆

一、導入。

師：小朋友，開學了，步入新的校園學習也好幾天了，誰來大聲的告訴老

師和其他小朋友你是在什么學校哪個班學習嗎？（指名數人回答：育才小

學一年級一班）師板書：育才小學。師：喜歡我們的學校嗎？為什么？學

師生發(fā)言O

師：你去過學校的那些地方（場所），你對學校哪里印象深刻呢？說來聽

生聽。學生發(fā)言。可能還有一些小朋友還不了解學校，今天這節(jié)課我們一起

去看看我們的育才小學，好嗎？板書：看看我們的育才小學

二、活動準備階段。

活1、（出示校園實景圖）小朋友，看圖，你們知道這是學校的哪里嗎？你

們喜歡校園的什么地方，這節(jié)課我們就先參觀那兒。

2、學生商量、確定參觀的內容和路線。

動3、學生排隊，選出小組長，由老師帶隊集體參觀。

三、活動進行。

方式：集體參觀，學生觀察，不明白的地方老師解說。參觀學校大門，

過

程

1

1

提示觀察大門上的字及匾牌榮譽，感受學校的好。教學隨筆

四、回教室，總結參觀情況。交代還有不明白的下課后與同學再去看看。

五、布置：下節(jié)課小朋友可帶照相機、水彩筆、鉛筆等東西來。

師

生

活

動

過

程

教

后

記

課時計劃

6校園里的號令

課題第2課時總4課時

1

1

教學

1、了解學校，喜歡學校，進一步增強作為小學生的自豪感。

2、對周圍環(huán)境感興趣，了解新環(huán)境。

目標

重點

重點：了解并學會利用賞析學校的有關設施、設備等。

難點：了解并遵守學校的規(guī)則和紀律、行為文明禮貌

難點

教具

教學過程教學隨筆

一、參觀：校園探秘隊了解室校園各場位置

二、交流：探秘報告會。交流發(fā)言：學校各設施或“景點”的各稱、特點

和功能。

三、展覽：我心中的校園。用繪畫的方式畫出心中的校園互相觀賞交流。

師四、制作圖?！段覀兊膶W校》。作圖：畫出自己喜歡的一景或學校里

的人與物，并寫上自己的姓名及想表達的內容。

生

活

動

過

程

1

1

五、語言表達：校園廣告。教學隨筆

1、老師示范。

2、讓兒童充分想象，創(chuàng)造好的廣告語。

六、小結本節(jié)課內容，提出要求。

師

生

活

動

過

程

教

后

記

課時計劃

7課間十分鐘

課題第3課時總4課時

1

1

教學1、了解學校，喜歡學校，進一步增強作為小學生的自豪感。

2、對周圍環(huán)境感興趣，了解新環(huán)境。

目標

重點

了解學校，喜歡學校，進一步增強作為小學生的自豪感。

難點

教具

教學隨筆

7課間10分鐘

一、談話導入。

二、“我喜歡的課間游戲”

跳繩、修房子??

師形式：學生自由組合分組，自己選擇自己喜歡的游戲

三、玩?zhèn)€課間小游戲

生1、老師布置：小朋友可選擇自己感興趣的小游戲；可自由進行；還可以

小組一起說說我們的校園，可以編兒歌?？

2、讓學生明白課間還要做什么。

活準備下節(jié)課要用的學習用具、喝水、上廁所?？

3、這樣做好嗎？

舉例說明哪些行為不是小學生的規(guī)范行為。

動

過

程

1

1

b.下課鈴響了，同學們把作業(yè)收上來。一位同學說“老師，我送本子去！”教學隨筆

c.下課了，幾位小同學想玩球，一位小朋友說：“走，借球去！”

d.課間活動時，一位小朋友不小心摔傷了腿，同伴說：“趕快去包扎一

下。”

1、這些任務，你們能完成嗎？想一想：他們應該到哪里去？找誰？讓我

們來幫助他們，好嗎？

2、學生自愿結合成組，分別完成一項任務。（注意說話有禮貌）回來后，

向大家談談完成任務的情況。

師小結：校園是我們每天學習生活的地方，我們不僅要熟悉它，更要愛護它。

生

活

動

過

程

教

后

記

課時計劃

8上課了

課題第4課時總4課時

1

1

教學

1、課前應做什么準備？

2、課堂注意的細節(jié)

目標

重點

難點

教具

8上課了教學隨筆

一、課前準備好

下節(jié)要上什么課？

課前一起唱首歌。

我有個好主意?？

師還可以？？

二、多提問題勤舉手

生舉手提問需要注意的細節(jié)。

三、大家一起學

交流：怎么才能做到大家一起學習？你的辦法是?？

活四、課堂作業(yè)認真做

展板：作業(yè)展示臺

五、課堂小結

動

過

程

1

1

教學隨筆

師

生

活

動

過

程

教

后

記

課時計劃

9玩得真開心

課題第1課時總4課時

1

1

教學

1、放學回家應注意什么

2、了解什么該玩

目標

重點

難點

教具

教學隨筆

9玩得真開心

一：放學回家玩什么

今天，我在學校?？

師我在家里喜歡玩?？

二、這樣玩好嗎？

生了解什么該玩，什么不該玩。

怎么玩才開心呢？

三、你會跟它們玩嗎？

活樹葉、紙箱、石頭、布?？

四、開個玩具交流會

玩具交流會很好玩，我收獲了？？

動

過

程

1

1

教學隨筆

師

生

活

動

過

程

教

后

記

課時計劃

10、吃飯有講究

課題第2課時總4課時

1

1

1、了解并遵守小學生的行為規(guī)范。

教學

2、能在成人的督促上，初步養(yǎng)成良好有學習、勞動習慣。重點：了解《小學生日常行為

規(guī)范》

目標

重點

難點：養(yǎng)成良好的學習。勞動和生活習慣。

難點

教具

教學隨筆

教學過程：

一、參觀討論：干干凈凈吃飯好。

討論：談一談，怎樣洗手才干凈？

二、活動：我在餐桌上。

師討論：怎樣做個有禮貌的乖孩子？

三、交流討論：食物的訴說。

生啟發(fā)兒童交流：各種蔬菜瓜果的自我介紹。

活

動

過

程

1

1

四、實踐活動：這樣吃好嗎？教學隨筆

開展討論：說說自己每天都是怎樣吃飯的？

五、游戲：進步快車。

1、師提要求：教師這里有一輛進步快車想請有進步的，像個合格的小學

生的同學來當駕駛員。

2、引導兒童學習按一定的標準來積極評價同伴的行為，明確作為一名小

學生應該怎樣做。

六、小結

師

生

活

動

過

程

教

后

記

課時計劃

11別傷著自己

課題第3課時總4課時

1

1

教學

1、通過PPT演示，讓孩子明白哪些行為是危險的。

2、再走走迷宮棋，看看家里可能有什么危險發(fā)生。

目標

重點

哪些做法可能會傷著自己呢？

難點

教具

教學隨筆

11別傷著自己

師活動一：在家會有危險嗎？

1、通過PPT演示，讓孩子明白哪些行為是危險的。

生2、再走走迷宮棋，看看家里可能有什么危險發(fā)生。怎么做才安全？

活動二：危險是怎么發(fā)生的？

思考還有哪些做法可能會傷著自己呢？

活活動三：受傷了怎么辦？

孩子們討論交流。

活動四：課堂小結。

動

過

程

課時計劃

12、早睡早起第4課時總4課時

課題

教學1.通過活動，讓兒童記住一天中最重要的幾個時間，初步形成一定的時間概念；

2.逐步養(yǎng)成按時作息的生活習慣。

目標

1

1

重點

養(yǎng)成按時作息的生活習慣。

難點

教具

12、早睡早起教學隨筆

活動目標：

1.通過活動，讓兒童記住一天中最重要的幾個時間，初步形成一定的時間

概念；

2.逐步養(yǎng)成按時作息的生活習慣。

師活動準備:小鬧鐘一個。

活動過程

生一、實物導入，激發(fā)興趣

1.（教師出示小鬧鐘）小朋友們看，這是什么？

2.小鬧鐘能告訴我們什么？

活2.我們已經是小學生了，要有時間觀念，我們一起來了解一天中最重要的

幾個時間吧！

二、合作探究，體驗快樂

動1.我們班里有哪些小朋友認識鐘表呀？真不錯，聰明的小朋友，除了認識

鐘表，我們還可以用什么辦法判斷時間呢？

過

程

1

1

2.小組交流，根據自己的實際情況制定作息時間表。教學隨筆

我的時間表早上，我6：30起床，離開家。

中午，我到家吃中餐，到學校上課。

下午，我回到家。

晚上，我上床休息。

3.小組合作表演“我的一天”。

議一議：他們的時間安排得合理嗎？

小結：小朋友，快快行動吧！讓我們都來爭當守時的好孩子！

師三、自我評價，延伸導行

你能每天按時上學，不遲到嗎？做到了自己獎勵一顆紅五星，每周評一評

生誰的紅星多。（老師和家長共同監(jiān)督學生的行為，及時給予評價。）

活

動

過

程

教

后

記

課時計劃

13、美麗的冬天

課題第1課時總4課時

1

1

1、引導學生在親近大自然的過程中找到冬天，感受大自然的美，體驗大自然的奇妙，

教學

培養(yǎng)孩子們積極樂觀的生活態(tài)度。

2、用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現和表達冬天的美好。

目標

重點

1、布置學生利用雙休日與爸爸媽媽一道親親大自然，尋找冬天的美麗。

2、教師準備好有冬天特征的食物裝在袋中

難點

教具

教學隨筆

教學過程

一、導入

二、交流。（感受冬天的美好。）

1、冬天在哪里？

師2、不一樣的冬天。

3、冬天真好玩。

生三、表達感受。（與冬天融為一體。）

師：冬天這么美好，你們想不想與冬天一起玩一玩，享受冬天的快樂呢？

生自由發(fā)言。

活師：小朋友可以一個人做，也可以與其它的小伙伴合作完成。只要開心，

想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。當然，有什么需要幫助的話，我

想老師和其它的同學都會跟你幫忙的。

動

過

程

1

1

學生自主活動。教學隨筆

①生介紹作品

②師：看了小朋友玩得這么開心，老師真高興！我們跟著音樂一起來唱歌、

一起來跳舞，好不好？

師生一起活動（視頻：冬天多么美）

③師：小朋友，我們找到了冬天，分享了冬天的快樂！以后多去親親大自

然吧，相信它會給你更多的驚喜與收獲！

師

生

活

動

過

程

教

后

記

課時計劃

14、.健康過冬天

課題第2課時總4課時

1

1

教學

了解并清楚地發(fā)表和表達自己發(fā)現冬天的特點。

目標

重點

了解冬天自然景物的特點。

難點

教具

教學過程：教學隨筆

一、冬天不怕冷

1、讓同學們用一兩句話描述周圍的景物和人。

2、冬天悄悄地來了，你發(fā)現周圍的景物，人有哪些變化？讓兒童互相交

流。

師3、冬天來了，我們從哪些可以感受到？

4、我們可以從哪里找到冬天？

生5、你打算怎樣記錄自己的發(fā)現？

6、怎樣記錄天氣？

活

動

過

程

1

1

7、讓每個人都走進冬天。教學隨筆

二、冬天的保健

1、怎么開窗通風才好？

2、衣服怎么穿合適？

3、要不要抹點護膚品？

三、快快好起來

1、小組或者個人向大家介紹自己是怎樣處理圖中的情況的？

6、評價，講述兒童作品，并講述兒童在過程的收獲。

師四、冬天有溫暖

講一講你也有給他人添溫暖的故事。

生

活

動

過

程

教

后

記

課時計劃

15、快樂過新年

課題