小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課程綱要

小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《課程綱要》課程名稱：數(shù)學(xué)課程類型：必修教材：人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書適用年級(jí)：小學(xué)四年級(jí)課時(shí)：90課時(shí)設(shè)計(jì)者：背景小學(xué)四年級(jí)學(xué)生需要在前三年學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)整數(shù)的認(rèn)識(shí)和相關(guān)計(jì)算進(jìn)行整理、總結(jié)和提升，完成整個(gè)小學(xué)階段對(duì)整數(shù)的認(rèn)識(shí)和相關(guān)計(jì)算的學(xué)習(xí)，為學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)方面的內(nèi)容做好鋪墊，促進(jìn)數(shù)感和運(yùn)算能力得到較高水平的發(fā)展。在前三年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，四年級(jí)學(xué)生需要不斷的豐富圖形和數(shù)據(jù)分析方面的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)空間觀念和數(shù)據(jù)分析觀念的進(jìn)一步發(fā)展。在問(wèn)題解決方面，四年級(jí)學(xué)生需要通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)魅力，逐步體會(huì)基本的數(shù)學(xué)思想方法，促進(jìn)創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)的發(fā)展。本班學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)開始分化，需要進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心，促進(jìn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展。目標(biāo)1．結(jié)合具體情境，完成對(duì)大數(shù)的認(rèn)識(shí)，體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。2．通過(guò)知識(shí)遷移，掌握筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會(huì)利用相關(guān)計(jì)算解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。3．結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)，認(rèn)識(shí)直線、射線、角、垂線、平行線，掌握平行四邊形和梯形的特征，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。4.在具體的情景中，經(jīng)歷復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的產(chǎn)生過(guò)程，能看懂復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，初步形成數(shù)據(jù)分析觀念。5．通過(guò)小組交流和教師引導(dǎo)，初步了解運(yùn)籌的思想，初步形成觀察、分析及推理的能力，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。內(nèi)容單元序號(hào)單元專題學(xué)習(xí)內(nèi)容課時(shí)安排課程內(nèi)容調(diào)整說(shuō)明開學(xué)第一課⊙分享課程綱要1⊙增加：突出學(xué)習(xí)規(guī)劃1大數(shù)的認(rèn)識(shí)億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)6⊙增加：回顧三年來(lái)數(shù)的認(rèn)識(shí)歷程，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法1億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)3⊙整數(shù)認(rèn)識(shí)梳理2計(jì)算工具21億有多大1億有多大1⊙增加：數(shù)學(xué)長(zhǎng)作業(yè)指導(dǎo)課數(shù)學(xué)長(zhǎng)作業(yè)指導(dǎo)12角的度量直線、射線和角2⊙調(diào)整：角的分類放在角的度量之前⊙刪除：角的分類中用具體度數(shù)探索各類角之間關(guān)系的內(nèi)容⊙角的分類1角的度量3畫角23三位數(shù)乘兩位數(shù)口算乘法2⊙增加：整數(shù)乘法回顧，突出筆算算理，孕伏運(yùn)算定律和多位數(shù)乘法筆算乘法10⊙整數(shù)乘法回顧2期中復(fù)習(xí)系統(tǒng)整理3測(cè)試1評(píng)價(jià)14平行四邊形和梯形垂直和平行4平行四邊形和梯形45除數(shù)是兩位數(shù)除法口算除法3⊙增加：整數(shù)除法回顧，突出筆算算理，孕伏除數(shù)是多位數(shù)的除法筆算除法15⊙整數(shù)除法回顧26統(tǒng)計(jì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖（縱向）2復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖（橫向）2你寄過(guò)賀卡嗎？你寄過(guò)賀卡嗎？1⊙增加：數(shù)學(xué)長(zhǎng)作業(yè)指導(dǎo)課⊙數(shù)學(xué)長(zhǎng)作業(yè)指導(dǎo)17數(shù)學(xué)廣角5期末復(fù)習(xí)自主復(fù)習(xí)5測(cè)試1評(píng)價(jià)1實(shí)施1．發(fā)揮課程綱要在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的作用，通過(guò)學(xué)期初分享課程綱要和學(xué)期末對(duì)照課程綱要自評(píng)，要求學(xué)生逐步學(xué)會(huì)規(guī)劃自己學(xué)習(xí)。2.在一部分課堂上，嘗試使用郭思樂(lè)教授生本教學(xué)方法，建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，要求學(xué)生學(xué)會(huì)合作和交流。3.充分利用生活中的素材資源，創(chuàng)設(shè)具體的生活情境，喚醒學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，利用學(xué)生經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)新知的學(xué)習(xí)。4.要求學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)形成的過(guò)程，從原理上理解數(shù)學(xué)概念，感悟數(shù)學(xué)思想。5.加強(qiáng)知識(shí)間的前后聯(lián)系，梳理前三年整數(shù)的認(rèn)識(shí)和相關(guān)計(jì)算，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)，重視經(jīng)過(guò)知識(shí)遷移學(xué)習(xí)新知。6.重視解決問(wèn)題的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)長(zhǎng)作業(yè)，圍繞生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題，開展數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)。7.采取措施，幫助后進(jìn)生和學(xué)困生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)興趣和自信心培養(yǎng)融合在知識(shí)與技能教學(xué)之中。注重在審題、糾錯(cuò)方面，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。評(píng)價(jià)過(guò)程性評(píng)價(jià)(權(quán)重:30％)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)要素評(píng)價(jià)等第描述評(píng)價(jià)方式課堂表現(xiàn)（權(quán)重：10％）課堂常規(guī)（權(quán)重：5％）認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、獨(dú)立思考、合作水平根據(jù)思考、交流、合作的程度分為四個(gè)等級(jí)：A5分；B4分；C3分；D2分。學(xué)習(xí)小組記錄表現(xiàn)課堂操作技能（權(quán)重：5％）動(dòng)手能力、算理描述、創(chuàng)新意識(shí)根據(jù)任務(wù)完成情況分為四個(gè)等級(jí)：A5分；B4分；C3分；D2分。課堂觀察組內(nèi)互評(píng)作業(yè)評(píng)價(jià)（權(quán)重：10％）一般作業(yè)（權(quán)重：5％）作業(yè)態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量、糾錯(cuò)習(xí)慣、應(yīng)用能力根據(jù)作業(yè)完成情況將作業(yè)等級(jí)分為四個(gè)等級(jí)：A10分；B8分；C6分；D5分。作業(yè)批改記錄數(shù)學(xué)長(zhǎng)作業(yè)（權(quán)重：5％）參與積極性、問(wèn)題解決能力、數(shù)學(xué)意識(shí)期中階段性紙?jiān)u價(jià)（權(quán)重：10％）學(xué)期中紙