2020-2021學(xué)年人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第一單元測(cè)試卷(含答案)

人教版初三化學(xué)第一單元測(cè)試卷一．選擇題（共15小題）1．在抗擊新冠疫情的戰(zhàn)斗中，下列措施中包含化學(xué)變化的是（）A．開窗通風(fēng)B．佩戴口罩C．用84消毒液消毒 D．勤用水洗手2．硫磺在氧氣中燃燒是化學(xué)變化，判斷的主要依據(jù)是（）A．放出大量的熱 B．產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 C．生成有刺激性氣味的氣體 D．硫磺消失3．正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實(shí)驗(yàn)操作正確合理的是（）A．量取9.5毫升液體 B．加熱高錳酸鉀制取氧氣 C．取用液體藥品 D．熄滅酒精燈4．性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)。下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是（）A．天然氣作燃料 B．氧氣用于醫(yī)療救治 C．液態(tài)氮?dú)庾髦评鋭┛捎糜诶洳匮?D．食品包裝袋中充入氮?dú)饪裳娱L食品保質(zhì)期5．小麗撿到一枚白色鵝卵石，這會(huì)不會(huì)是大理石呢？將其放在食醋中，有氣泡產(chǎn)生。小麗認(rèn)為鵝卵石中可能含有碳酸鹽。在此過程中，沒有應(yīng)用的科學(xué)方法是（）A．猜想 B．實(shí)驗(yàn) C．歸納 D．推理6．打開“雪碧”飲料的瓶子，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。根據(jù)這一現(xiàn)象，對(duì)產(chǎn)生的氣體是什么，小明作出了如下猜想，其中明顯不合理的是（）A．可能是二氧化碳 B．可能是水蒸氣 C．可能是對(duì)人體無害的氣體 D．可能是對(duì)人體有害的氣體7．下列說法不正確的是（）A．新型半導(dǎo)體和有記憶功能的新材料的研制，都將得益于化學(xué)科學(xué)的發(fā)展 B．化學(xué)只是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)，與新物質(zhì)的合成毫無關(guān)系 C．綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境，是目前化學(xué)的重要任務(wù)之一 D．利用化學(xué)生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥，可以有效地提高糧食的產(chǎn)量和質(zhì)量8．某同學(xué)測(cè)定的下列數(shù)據(jù)不合理的是（）A．用溫度計(jì)測(cè)得某液體的溫度為23攝氏度 B．用50mL量筒量取了4.34mL的水 C．用托盤天平稱得某燒杯的質(zhì)量為46.8g D．用10mL的量筒量取了5.0mL的水9．下列有關(guān)藥品取用的做法中，正確的是（）A．小李同學(xué)將取出后未用完的紅磷放回原瓶 B．小明同學(xué)品嘗了實(shí)驗(yàn)室中貼有“蔗糖”標(biāo)簽的藥品，表示味道很甜 C．小王同學(xué)將鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味 D．因某固體藥品的用量未指明，小白同學(xué)取了蓋滿試管底部的該藥品10．某同學(xué)用量筒量取水時(shí)，開始平視讀數(shù)為20mL，倒出部分水后再俯視讀數(shù)為15mL。該同學(xué)倒出水的實(shí)際體積為（）A．等于5mL B．小于5mL C．大于5mL D．無法確定11．用酒精燈給試管里的固體加熱時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因有：①用酒精燈的外焰給試管加熱；②加熱前試管外壁上的水沒有擦干；③加熱時(shí)試管底部觸及燈芯；④加熱時(shí)試管口略向上傾斜；⑤沒有進(jìn)行預(yù)熱，直接集中加熱試管里的固體藥品。其中合理的是（）A．②③④⑤ B．①②③⑤ C．③④⑤ D．②③④12．某同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，用燃著的火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅的白煙，火焰會(huì)順著白煙將蠟燭重新點(diǎn)燃，此白煙的主要成分是（）A．水蒸氣B．二氧化碳C．炭粒 D．石蠟的固體小顆粒13．某同學(xué)用托盤天平稱取食鹽時(shí)，誤將砝碼與食鹽的位置放顛倒，他的讀數(shù)為10.6g（1g以下使用游碼）。該同學(xué)稱取食鹽的實(shí)際質(zhì)量為（）A．9.4g B．10g C．10.6g D．11.2g14．對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)如圖所示，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．圖1實(shí)驗(yàn)可以用于比較蠟燭火焰各層溫度高低 B．圖2在火焰上方罩一個(gè)干燥的燒杯是為了驗(yàn)證燃燒后的某種產(chǎn)物 C．圖3蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙是一種新生成的可以燃燒的氣體 D．蠟燭燃燒過程中既有物理變化也有化學(xué)變化15．如圖是探究空氣和呼出氣體中CO2的含量差異。下列敘述不正確的是（）A．滴入的澄清石灰水的滴數(shù)要相同 B．該實(shí)驗(yàn)證明呼出氣體中CO2體積含量比空氣大 C．該實(shí)驗(yàn)證明人體呼出的氣體是CO2 D．滴入石灰水振蕩集氣瓶有利氣液充分接觸短時(shí)產(chǎn)生更明顯現(xiàn)象二．填空題（共2小題）16．取一塊木炭，做如下實(shí)驗(yàn)，并做如下實(shí)驗(yàn)記錄：①觀察木炭是灰黑色的多孔性固體；②木炭能燃燒；③我國某些地方冬天用木炭取暖；④將木炭粉碎；⑤木炭可制成黑火藥；⑥取一小塊木炭點(diǎn)燃，放入氧氣瓶中燃燒，發(fā)出白光。上述描述屬于物理性質(zhì)的是（填序號(hào)，下同），屬于物理變化的是，屬于化學(xué)性質(zhì)的是，屬于化學(xué)變化的是，屬于用途的是。17．用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體，另取兩個(gè)空集氣瓶，其中為空氣，將燃著的木條分別插到呼出氣體和空氣瓶中，請(qǐng)根據(jù)觀察的現(xiàn)象填空：（1）木條在空氣瓶中比在呼出氣體瓶中燃燒時(shí)間（填“長”或“短”），說明呼出的氣體中氧氣含量比空氣中更；（2）將石灰水滴入呼出氣體和空氣瓶中，呼出的氣體瓶中石灰水變，而空氣瓶中，說明呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣更；（3）取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中一塊呼氣，另一塊放在空氣中，呼氣的玻璃片上出現(xiàn)，而放在空氣中的玻璃片，說明呼出的氣體中，水蒸氣的含量比在空氣中更。二．實(shí)驗(yàn)題（共1小題）18．掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。（1）請(qǐng)從如圖所示常見儀器中，選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空。①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是；②鎂條燃燒時(shí)，用來夾持鎂條的儀器是；③用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是；④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是；⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是。（2）做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。某同學(xué)在完成實(shí)驗(yàn)后，將儀器按如圖放置，其中正確的一項(xiàng)是（填序號(hào)）。（3）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問題：①上述操作完全正確的是（填字母序號(hào)）。②指出A中的錯(cuò)誤。③改正B中的錯(cuò)誤。④小明同學(xué)用圖D所示方法加熱固體，小亮同學(xué)說這套裝置存在問題，應(yīng)立刻改進(jìn)。改進(jìn)方法是；需要改進(jìn)的原因是。⑤E操作可能造成的后果是。四．實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）19．化學(xué)課上小明學(xué)習(xí)了酒精燈的使用，回家后對(duì)蠟燭的然燒進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)。請(qǐng)你參與他的探究，并回答有關(guān)問題。（1）觀察蠟燭燃燒的火焰也分外焰、內(nèi)焰和焰心三層。提出問題：蠟燭的三層火焰的溫度哪一層更高？猜想與假設(shè)：你的猜想是。設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小明將一根細(xì)木條平放在蠟燭的火焰中，如圖1所示，約1s后取出，細(xì)木條的變化如圖2所示。請(qǐng)你描述此變化。獲得結(jié)論：由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是。反思與交流：上述結(jié)論對(duì)我們使用酒精燈的啟示是。（2）小明將一個(gè)干冷的玻璃杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。由此可以獲得的結(jié)論是。在進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明還發(fā)現(xiàn)玻璃杯的內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為小明的以下做法正確的是（填字母編號(hào)）。A.反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同的現(xiàn)象B.查閱資料，了解蠟燭的組成，探究生成的黑色物質(zhì)是什么C.此現(xiàn)象與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬D.與老師或同學(xué)交流生成黑色物質(zhì)的原因20．人體通過肺與外界進(jìn)行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物？為了證實(shí)這個(gè)問題，有人采用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1）人吸氣時(shí)應(yīng)將活塞A（填“打開”或“關(guān)閉”），活塞B（同上）。（2）人呼氣時(shí)應(yīng)將活塞A（填“打開”或“關(guān)閉”），活塞B（同上），此時(shí)可觀察到Ⅱ瓶內(nèi)的現(xiàn)象是。（3）Ⅰ瓶所裝試劑的作用是；Ⅱ瓶所裝試劑的作用是；將上述操作反復(fù)進(jìn)行，能證明人所呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣，而是人體的代謝產(chǎn)物。

人教版初三化學(xué)第一單元測(cè)試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共15小題）1．在抗擊新冠疫情的戰(zhàn)斗中，下列措施中包含化學(xué)變化的是（）A．開窗通風(fēng) B．佩戴口罩 C．用84消毒液消毒 D．勤用水洗手【解答】解：A、開窗通風(fēng)沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)；B、佩戴口罩只是防止病毒進(jìn)入，屬于物理變化，故B錯(cuò)；D、消毒液消毒是利用消毒液與病毒發(fā)生反應(yīng)，屬于化學(xué)變化，故C正確；D、勤用水洗手，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯(cuò)。故選：C。2．硫磺在氧氣中燃燒是化學(xué)變化，判斷的主要依據(jù)是（）A．放出大量的熱 B．產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰 C．生成有刺激性氣味的氣體 D．硫磺消失【解答】解：判斷硫在氧氣中燃燒是化學(xué)變化需抓住其本質(zhì)特征產(chǎn)生新物質(zhì)，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰、硫磺消失、放出大量的熱都屬于化學(xué)變化中還伴隨發(fā)生的一些現(xiàn)象，都不能說明產(chǎn)生了新物質(zhì)；生成有刺激性氣味的氣體說明有新物質(zhì)生成，是判斷發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)。故選：C。3．正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實(shí)驗(yàn)操作正確合理的是（）A．量取9.5毫升液體 B．加熱高錳酸鉀制取氧氣 C．取用液體藥品 D．熄滅酒精燈【解答】解：A、選取量筒時(shí)，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，用100mL量筒量取9.5mL液體，誤差太大，應(yīng)用10mL量筒量取9.5mL液體，圖中所示操作錯(cuò)誤。B、給試管中固體加熱，為防止冷凝水回流到的熱的試管底部，炸裂試管，試管口應(yīng)略向下傾斜，圖中所示操作錯(cuò)誤。C、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作錯(cuò)誤。D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時(shí)應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作正確。故選：D。4．性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)。下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是（）A．天然氣作燃料 B．氧氣用于醫(yī)療救治 C．液態(tài)氮?dú)庾髦评鋭┛捎糜诶洳匮?D．食品包裝袋中充入氮?dú)饪裳娱L食品保質(zhì)期【解答】解：A、天然氣作燃料是利用天然氣的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氧氣用于醫(yī)療救治是利用氧氣的氧化性，屬于化學(xué)性質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、液態(tài)氮?dú)庾髦评鋭┛捎糜诶洳匮菏抢靡旱獨(dú)饣鼰?，屬于物理性質(zhì)；故選項(xiàng)正確；D、食品包裝袋中充入氮?dú)饪裳娱L食品保質(zhì)期是利用氮?dú)獾姆€(wěn)定性，屬于化學(xué)性質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：C。5．小麗撿到一枚白色鵝卵石，這會(huì)不會(huì)是大理石呢？將其放在食醋中，有氣泡產(chǎn)生。小麗認(rèn)為鵝卵石中可能含有碳酸鹽。在此過程中，沒有應(yīng)用的科學(xué)方法是（）A．猜想 B．實(shí)驗(yàn) C．歸納 D．推理【解答】解：“小麗撿到一枚白色鵝卵石，首先猜想會(huì)不會(huì)是大理石呢？”這是應(yīng)用了猜想的方法；“將其放在食醋中，有氣泡產(chǎn)生。”這是通過實(shí)驗(yàn)的方法將其放在食醋中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生?！靶←愓J(rèn)為鵝卵石中可能含有碳酸鹽?！边@是根據(jù)在檢驗(yàn)碳酸根離子時(shí)，將鹽酸滴入，出現(xiàn)氣體，做出了鵝卵石中可能含有碳酸鹽的推理。綜合以上分析，在此過程中，沒有應(yīng)用到歸納的科學(xué)方法。故選：C。6．打開“雪碧”飲料的瓶子，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。根據(jù)這一現(xiàn)象，對(duì)產(chǎn)生的氣體是什么，小明作出了如下猜想，其中明顯不合理的是（）A．可能是二氧化碳 B．可能是水蒸氣 C．可能是對(duì)人體無害的氣體 D．可能是對(duì)人體有害的氣體【解答】解：A、雪碧是碳酸飲料，打開瓶蓋會(huì)逸出二氧化碳，因此猜想合理；B、雪碧中含有水，因此也可能是水蒸氣，故猜想合理；C、雪碧是飲料，不可能有毒，故猜想合理；D、雪碧是飲料，不可能有毒，故猜想不合理；故選：D。7．下列說法不正確的是（）A．新型半導(dǎo)體和有記憶功能的新材料的研制，都將得益于化學(xué)科學(xué)的發(fā)展 B．化學(xué)只是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)，與新物質(zhì)的合成毫無關(guān)系 C．綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境，是目前化學(xué)的重要任務(wù)之一 D．利用化學(xué)生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥，可以有效地提高糧食的產(chǎn)量和質(zhì)量【解答】解：A、化學(xué)科學(xué)的發(fā)展使人類運(yùn)用了很多新型的材料，故A說法正確；B、化學(xué)的研究對(duì)象為已經(jīng)存在的物質(zhì)，但是也能夠合成得到新的物質(zhì)，故B說法錯(cuò)誤；C、綜合利用自然資源和保護(hù)環(huán)境是永恒的主題也是我們化學(xué)的重要任務(wù)之一，故C說法正確；D、化肥農(nóng)藥的使用能夠有效的提高作物的產(chǎn)量，故D說法正確。故選：B。8．某同學(xué)測(cè)定的下列數(shù)據(jù)不合理的是（）A．用溫度計(jì)測(cè)得某液體的溫度為23攝氏度 B．用50mL量筒量取了4.34mL的水 C．用托盤天平稱得某燒杯的質(zhì)量為46.8g D．用10mL的量筒量取了5.0mL的水【解答】解：A、普通溫度計(jì)的精確度為0.1℃，則可用溫度計(jì)測(cè)得某液體的溫度為23攝氏度，故該數(shù)據(jù)合理。B、選取量筒時(shí)，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒。用50mL量筒量取了4.34mL的水，量筒選擇不合理，應(yīng)用10mL的量筒；且10mL量筒的精確度為0.1mL，不能精確至0.01mL，故該數(shù)據(jù)不合理。C、托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g，故可以用托盤天平某燒杯的質(zhì)量為46.8g，故該數(shù)據(jù)合理。D、選取量筒時(shí)，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒。用10mL的量筒量取了5.0mL的水，量筒選擇合理，故該數(shù)據(jù)合理。故選：B。9．下列有關(guān)藥品取用的做法中，正確的是（）A．小李同學(xué)將取出后未用完的紅磷放回原瓶 B．小明同學(xué)品嘗了實(shí)驗(yàn)室中貼有“蔗糖”標(biāo)簽的藥品，表示味道很甜 C．小王同學(xué)將鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味 D．因某固體藥品的用量未指明，小白同學(xué)取了蓋滿試管底部的該藥品【解答】解：A、對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的剩余藥品，既不能放回原瓶，也不可隨意丟棄，更不能帶出實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)放入的指定的容器內(nèi)，故選項(xiàng)做法錯(cuò)誤。B、實(shí)驗(yàn)室中三不原則：不品嘗藥品、不直接聞、不用手接觸藥品，故選項(xiàng)做法錯(cuò)誤。C、聞氣體氣味時(shí)要用手扇著聞，不能將鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，容易使人中毒，不安全，故選項(xiàng)做法錯(cuò)誤。D、當(dāng)未指明用量時(shí)，固體應(yīng)蓋滿容器底部即可，故選項(xiàng)說法正確。故選：D。10．某同學(xué)用量筒量取水時(shí)，開始平視讀數(shù)為20mL，倒出部分水后再俯視讀數(shù)為15mL。該同學(xué)倒出水的實(shí)際體積為（）A．等于5mL B．小于5mL C．大于5mL D．無法確定【解答】解：用量筒量取液體時(shí)，量筒要放平，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏大。某同學(xué)用量筒量取液體時(shí)，開始先平視讀數(shù)為20mL，那么實(shí)際體積為20mL；將液體倒出一部分，俯視讀數(shù)為15mL，其讀數(shù)會(huì)比實(shí)際偏大，那么實(shí)際體積應(yīng)小于15mL；則該學(xué)生實(shí)際傾倒的液體體積大于5mL。故選：C。11．用酒精燈給試管里的固體加熱時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因有：①用酒精燈的外焰給試管加熱；②加熱前試管外壁上的水沒有擦干；③加熱時(shí)試管底部觸及燈芯；④加熱時(shí)試管口略向上傾斜；⑤沒有進(jìn)行預(yù)熱，直接集中加熱試管里的固體藥品。其中合理的是（）A．②③④⑤ B．①②③⑤ C．③④⑤ D．②③④【解答】解：①酒精燈外焰溫度最高，應(yīng)用酒精燈的外焰給試管加熱，是正確操作；②加熱前沒有擦干試管外壁的水，容易導(dǎo)致試管受熱不均勻使試管炸裂；③試管底部接觸焰心因?yàn)橥庋鏈囟茸罡?，焰心溫度較低，使試管受熱不均勻容易炸裂試管；④加熱時(shí)試管口略向上傾斜，會(huì)使冷凝的水倒流使試管炸裂；⑤沒有進(jìn)行預(yù)熱直接集中加熱試管內(nèi)的液體的中下部，這樣會(huì)使試管受熱不均勻使試管炸裂，故選：A。12．某同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，用燃著的火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅的白煙，火焰會(huì)順著白煙將蠟燭重新點(diǎn)燃，此白煙的主要成分是（）A．水蒸氣 B．二氧化碳 C．炭粒 D．石蠟的固體小顆?！窘獯稹拷猓河捎谠撐镔|(zhì)是白煙，因此它是白色的固體小顆粒，所以ABC均不正確，況且AB是不能燃燒的物質(zhì)，C是黑色顆粒，只有D石蠟的固體小顆粒是白色且可燃。故選：D。13．某同學(xué)用托盤天平稱取食鹽時(shí)，誤將砝碼與食鹽的位置放顛倒，他的讀數(shù)為10.6g（1g以下使用游碼）。該同學(xué)稱取食鹽的實(shí)際質(zhì)量為（）A．9.4g B．10g C．10.6g D．11.2g【解答】解：用托盤天平稱量藥品的質(zhì)量時(shí)，要把藥品放在左盤，砝碼放在右盤，此時(shí)藥品的質(zhì)量＝砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量；如果將藥品與砝碼的位置放顛倒了，此時(shí)藥品的質(zhì)量＝砝碼質(zhì)量﹣游碼質(zhì)量；由于題目中指出：提示：1克以下移動(dòng)了游碼。所以游碼質(zhì)量為0.6g，砝碼質(zhì)量為10g；由于題目中指出：將藥品與砝碼的位置放顛倒了，所以樣品的質(zhì)量為10g﹣0.6g＝9.4g。故選：A。14．對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)如圖所示，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．圖1實(shí)驗(yàn)可以用于比較蠟燭火焰各層溫度高低 B．圖2在火焰上方罩一個(gè)干燥的燒杯是為了驗(yàn)證燃燒后的某種產(chǎn)物 C．圖3蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙是一種新生成的可以燃燒的氣體 D．蠟燭燃燒過程中既有物理變化也有化學(xué)變化【解答】解：A、溫度越高，木條碳化的越快，將火柴梗平放入火焰中，約1s后取出，圖1實(shí)驗(yàn)可以用于比較蠟燭火焰各層溫度高低，故選項(xiàng)說法正確。B、圖2在火焰上方罩一個(gè)干燥的燒杯，水蒸氣遇冷凝結(jié)成水霧，為了驗(yàn)證燃燒后的水蒸氣的存在，故選項(xiàng)說法正確。C、蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒，不是新生成的可以燃燒的氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、蠟燭燃燒過程中發(fā)生了石蠟熔化、石蠟燃燒生成二氧化碳和水，石蠟熔化屬于物理變化，石蠟燃燒生成二氧化碳和水屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)說法正確。故選：C。15．如圖是探究空氣和呼出氣體中CO2的含量差異。下列敘述不正確的是（）A．滴入的澄清石灰水的滴數(shù)要相同 B．該實(shí)驗(yàn)證明呼出氣體中CO2體積含量比空氣大 C．該實(shí)驗(yàn)證明人體呼出的氣體是CO2 D．滴入石灰水振蕩集氣瓶有利氣液充分接觸短時(shí)產(chǎn)生更明顯現(xiàn)象【解答】解：A、要除探究要素不同之外，其它條件都應(yīng)該是相同的，滴入的澄清石灰水的滴數(shù)要相同，故選項(xiàng)說法正確。B、滴入呼出氣體中的石灰水變渾濁，滴入空氣中的石灰水無明顯現(xiàn)象，該實(shí)驗(yàn)證明呼出氣體中CO2體積含量比空氣大，故選項(xiàng)說法正確。C、該實(shí)驗(yàn)不能證明人體呼出的氣體是CO2，人體呼出的氣體中含有氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳、水蒸氣等，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、滴入石灰水振蕩集氣瓶，有利氣液充分接觸短時(shí)產(chǎn)生更明顯現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法正確。故選：C。二．填空題（共2小題）16．取一塊木炭，做如下實(shí)驗(yàn)，并做如下實(shí)驗(yàn)記錄：①觀察木炭是灰黑色的多孔性固體；②木炭能燃燒；③我國某些地方冬天用木炭取暖；④將木炭粉碎；⑤木炭可制成黑火藥；⑥取一小塊木炭點(diǎn)燃，放入氧氣瓶中燃燒，發(fā)出白光。上述描述屬于物理性質(zhì)的是①（填序號(hào)，下同），屬于物理變化的是④，屬于化學(xué)性質(zhì)的是②，屬于化學(xué)變化的是⑥，屬于用途的是③⑤?！窘獯稹拷猓孩儆^察木炭是灰黑色的多孔性固體，描述的是碳單質(zhì)的物理性質(zhì)；②木炭能燃燒，描述的是碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；④將木炭粉碎，沒有新物質(zhì)生成，描述的是木炭物理變化；⑥取一小塊木炭點(diǎn)燃，放入氧氣瓶中燃燒，發(fā)出白光，描述的是木炭在燃燒過程中的現(xiàn)象，是化學(xué)變化。③我國某些地方冬天有時(shí)用木炭來取暖；⑤木炭可制黑火藥；描述的是木炭的用途。故答案為：①；④；②；⑥；③⑤。17．用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體，另取兩個(gè)空集氣瓶，其中為空氣，將燃著的木條分別插到呼出氣體和空氣瓶中，請(qǐng)根據(jù)觀察的現(xiàn)象填空：（1）木條在空氣瓶中比在呼出氣體瓶中燃燒時(shí)間長（填“長”或“短”），說明呼出的氣體中氧氣含量比空氣中更少；（2）將石灰水滴入呼出氣體和空氣瓶中，呼出的氣體瓶中石灰水變渾濁，而空氣瓶中無明顯現(xiàn)象，說明呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣更多；（3）取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中一塊呼氣，另一塊放在空氣中，呼氣的玻璃片上出現(xiàn)水霧，而放在空氣中的玻璃片沒有明顯變化，說明呼出的氣體中，水蒸氣的含量比在空氣中更多?！窘獯稹拷猓海?）氧氣能支持燃燒，氧氣含量越多，燃燒越旺，木條在空氣瓶中比在呼出氣體瓶中燃燒時(shí)間長，說明呼出的氣體中氧氣含量比空氣中更少。（2）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，將石灰水滴入呼出氣體和空氣瓶中，呼出的氣體瓶中石灰水變渾濁，而空氣瓶中無明顯現(xiàn)象，說明呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣更多。（3）取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中一塊呼氣，另一塊放在空氣中，對(duì)著呼氣的玻璃片上出現(xiàn)水霧，呼氣的玻璃片上出現(xiàn)水霧，而放在空氣中的玻璃片上沒有明顯變化，說明呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中的多．故答案為：（1）長；少；（2）渾濁；無明顯現(xiàn)象；多；（3）水霧；沒有明顯變化；多。三．實(shí)驗(yàn)題（共1小題）18．掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。（1）請(qǐng)從如圖所示常見儀器中，選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空。①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是H；②鎂條燃燒時(shí)，用來夾持鎂條的儀器是A；③用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是D；④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是G；⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是B。（2）做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。某同學(xué)在完成實(shí)驗(yàn)后，將儀器按如圖放置，其中正確的一項(xiàng)是C（填序號(hào)）。（3）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問題：①上述操作完全正確的是C（填字母序號(hào)）。②指出A中的錯(cuò)誤藥品和砝碼位置放顛倒了。③改正B中的錯(cuò)誤讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與凹液面最低處保持水平。④小明同學(xué)用圖D所示方法加熱固體，小亮同學(xué)說這套裝置存在問題，應(yīng)立刻改進(jìn)。改進(jìn)方法是試管口應(yīng)略向下傾斜；需要改進(jìn)的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂。⑤E操作可能造成的后果是打破試管底部?！窘獯稹拷猓海?）①試管是可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器；②鎂條燃燒時(shí)，用來夾持鎂條的儀器是坩堝鉗；③用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是燒杯；④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是藥匙；⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是膠頭滴管；故填：①H；②A；③D；④G；⑤B；（2）A、酒精燈用完后，要立即熄滅，故A錯(cuò)誤；B、用托盤天平稱量完藥品后，要把砝碼放回到砝碼盒內(nèi)，故B錯(cuò)誤；C、取完藥品后，試劑瓶要立即蓋上蓋子，故C正確；D、膠頭滴管用完后、不能平放在桌面上，以免沾污了膠頭滴管，故D錯(cuò)誤．故選：C；（3）A.托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了；B.量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度，視線應(yīng)與液體的凹液面最低處保持水平；C.檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖示完全正確；D.用圖D所示方法加熱固體，冷凝水會(huì)回流到熱的試管底部，試管口應(yīng)略向下傾斜，防止冷凝水回流到熱的試管底部；E.向試管中裝塊狀固體藥品時(shí)，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中操作可能造成的后果是試管破裂。故填：①C；②藥品和砝碼位置放顛倒了；③讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與凹液面最低處保持水平；④試管口應(yīng)略向下傾斜；防止冷凝水倒流引起試管炸裂；⑤打破試管底部。四．實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）19．化學(xué)課上小明學(xué)習(xí)了酒精燈的使用，回家后對(duì)蠟燭的然燒進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)。請(qǐng)你參與他的探究，并回答有關(guān)問題。（1）觀察蠟燭燃燒的火焰也分外焰、內(nèi)焰和焰心三層。提出問題：蠟燭的三層火焰的溫度哪一層更高？猜想與假設(shè)：你的猜想是蠟燭火焰的外焰溫度可能最高。設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小明將一根細(xì)木條平放在蠟燭的火焰中，如圖1所示，約1s后取出，細(xì)木條的變化如圖2所示。請(qǐng)你描述此變化木條與外焰接觸部分炭化最嚴(yán)重。獲得結(jié)論：由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是外焰的溫度最高。反思與交流：上述結(jié)論對(duì)我們使用酒精燈的啟示是用酒精燈的外焰給物體加熱。（2）小明將一個(gè)干冷的玻璃杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。由此可以獲得的結(jié)論是蠟燭燃燒的產(chǎn)物中有水。在進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明還發(fā)現(xiàn)玻璃杯的內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為小明的以下做法正確的是ABD（填字母編號(hào)）。A.反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察