湖北省荊門市八年級(jí)歷史下冊(cè) 第18課 科學(xué)技術(shù)的成就（二）教案 新人教版

湖北省荊門市八年級(jí)歷史下冊(cè)第18課科學(xué)技術(shù)的成就（二）教案新人教版主備人備課成員教材分析本課選自湖北省荊門市八年級(jí)歷史下冊(cè)第18課“科學(xué)技術(shù)的成就（二）”，新人教版。教材通過介紹我國在航天、信息技術(shù)、生物工程等領(lǐng)域的重大科技成果，旨在讓學(xué)生了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)在國家和人類進(jìn)步中的重要作用。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系我國科技發(fā)展的實(shí)際，突出我國在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的突破和成就，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和創(chuàng)新精神。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)、追求創(chuàng)新的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：歷史理解能力、史料實(shí)證意識(shí)、時(shí)空觀念、愛國主義情懷及創(chuàng)新精神。通過學(xué)習(xí)我國科學(xué)技術(shù)成就，學(xué)生能理解科技進(jìn)步對(duì)國家發(fā)展的重要性，培養(yǎng)歷史理解能力；學(xué)會(huì)運(yùn)用史料分析我國科技發(fā)展歷程，增強(qiáng)史料實(shí)證意識(shí)；建立科技發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的時(shí)空聯(lián)系，形成時(shí)空觀念；激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，厚植愛國主義情懷；同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生探索未知、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)培養(yǎng)創(chuàng)新人才。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國古代至近現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)成就，對(duì)科技發(fā)展的基本脈絡(luò)有了初步了解。此外，他們還掌握了科學(xué)探究的基本方法，具備一定的史料分析能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)有一定興趣，尤其是航天、信息技術(shù)等領(lǐng)域。他們具備一定的觀察、思考、合作和表達(dá)能力，喜歡通過實(shí)踐活動(dòng)探索新知識(shí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡直觀形象的學(xué)習(xí)，有的則更傾向于抽象理性的思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本課學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能在對(duì)科學(xué)技術(shù)成就背后的歷史背景、社會(huì)影響等方面理解不夠深入，對(duì)史料分析的方法和技巧掌握不夠熟練。此外，對(duì)于一些抽象的概念和復(fù)雜的科技原理，學(xué)生可能會(huì)感到難以理解和掌握。部分學(xué)生可能在表達(dá)自己對(duì)科技成就的認(rèn)識(shí)和看法時(shí)，存在一定的困難。針對(duì)這些情況，教師應(yīng)采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的講述，為學(xué)生梳理科學(xué)技術(shù)成就的歷史背景、發(fā)展過程和重大意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合具體案例，引導(dǎo)學(xué)生理解科技成就對(duì)國家和社會(huì)的影響。

2.討論法：組織學(xué)生就我國科技發(fā)展中的重大事件、科技成果等進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的表達(dá)能力和思辨能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)相關(guān)的科技小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，體驗(yàn)科技探究的樂趣。通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生更加深入地理解科技原理，提高他們的實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：運(yùn)用多媒體課件、視頻、圖片等形式，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺體驗(yàn)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。通過展示科技成就的相關(guān)資料，幫助學(xué)生直觀地了解科技發(fā)展的歷程和成果。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如時(shí)空地圖、科技成就展示系統(tǒng)等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高課堂參與度。同時(shí)，利用軟件的統(tǒng)計(jì)分析功能，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查閱科技成就的相關(guān)資料，拓展他們的知識(shí)視野。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注科技領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)他們關(guān)注國家科技發(fā)展的意識(shí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）

1.教師準(zhǔn)備：教師查閱相關(guān)資料，制作多媒體課件、教學(xué)軟件等教學(xué)資源，設(shè)計(jì)課堂討論主題和實(shí)驗(yàn)方案。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，搜集與科學(xué)技術(shù)成就相關(guān)的資料，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

（二）課中教學(xué)（40分鐘）

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過展示神舟飛船發(fā)射成功的視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技成就的興趣，引出本課主題。

2.講解基礎(chǔ)知識(shí)（10分鐘）

教師簡要講解課本中涉及的科技領(lǐng)域，如航天、信息技術(shù)、生物工程等，為學(xué)生梳理科技發(fā)展的歷史脈絡(luò)。

3.案例分析（10分鐘）

教師呈現(xiàn)具體案例，如“嫦娥一號(hào)”月球探測衛(wèi)星發(fā)射成功，引導(dǎo)學(xué)生分析其背后的科技原理、歷史意義等。

學(xué)生分組討論，分享各自對(duì)案例的認(rèn)識(shí)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行簡單的科技小實(shí)驗(yàn)，如制作簡易太陽能電池板，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科技探究的樂趣。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)科技成就對(duì)國家和社會(huì)發(fā)展的重要意義。

（三）課后拓展（10分鐘）

1.作業(yè)布置：教師布置與科技成就相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于我國科技成就的小論文，鞏固課堂所學(xué)。

2.拓展閱讀：推薦學(xué)生閱讀與科技成就相關(guān)的書籍、文章，拓展知識(shí)視野。

3.跟蹤調(diào)查：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注科技領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，了解我國科技發(fā)展的最新成就。

（四）教學(xué)重難點(diǎn)分析

1.教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解我國在航天、信息技術(shù)、生物工程等領(lǐng)域的科技成就，認(rèn)識(shí)科技進(jìn)步對(duì)國家和社會(huì)發(fā)展的意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)科技成就背后的歷史背景、社會(huì)影響等方面的理解，以及對(duì)史料分析方法和技巧的掌握。

（五）教學(xué)用時(shí)分析

1.課前準(zhǔn)備：5分鐘

2.課中教學(xué)：40分鐘

3.課后拓展：10分鐘

總計(jì)：55分鐘（含課前、課后）

注意：在實(shí)際教學(xué)中，教師可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)調(diào)整教學(xué)用時(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：推薦學(xué)生閱讀《中國科技史》、《航天發(fā)展史》等與科技成就相關(guān)的書籍，以便更深入地了解科技發(fā)展對(duì)國家和社會(huì)的影響。

-視頻資源：教師可提供《走近科學(xué)》、《探索發(fā)現(xiàn)》等科普節(jié)目的相關(guān)視頻，讓學(xué)生在視覺上感受科技成就的偉大。

-實(shí)物資源：鼓勵(lì)學(xué)生參觀科技館、博物館等，親自接觸和了解科技產(chǎn)品，增強(qiáng)對(duì)科技成就的直觀認(rèn)識(shí)。

-人物訪談：教師可以整理一些科學(xué)家或科技工作者的訪談資料，讓學(xué)生了解科技成就背后的故事和科學(xué)家的精神風(fēng)貌。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生開展科技小研究，選擇一個(gè)感興趣的科技領(lǐng)域，深入探究其發(fā)展歷程、重要成就和未來展望。

-組織學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的科學(xué)活動(dòng)，如科技競賽、科普講座等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家重大科技項(xiàng)目，如載人航天、探月工程等，了解我國在科技領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)。

-建議學(xué)生制作科技成就的手抄報(bào)或PPT，通過展示和分享，增強(qiáng)對(duì)科技成就的理解和傳播科技知識(shí)。

-教師可以設(shè)計(jì)一些科技成就的思維導(dǎo)圖模板，幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理科技發(fā)展的脈絡(luò)，提高學(xué)習(xí)效率。典型例題講解例題1：請(qǐng)結(jié)合教材內(nèi)容，簡述我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程及其重要成就。

答案：

我國航天事業(yè)自20世紀(jì)50年代開始起步，經(jīng)歷了多個(gè)發(fā)展階段。從1970年成功發(fā)射東方紅一號(hào)衛(wèi)星，到2003年神舟五號(hào)載人飛船發(fā)射成功，再到嫦娥一號(hào)月球探測衛(wèi)星、天宮一號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室等，我國航天事業(yè)取得了舉世矚目的成就。

例題2：請(qǐng)分析信息技術(shù)在我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用。

答案：

信息技術(shù)在我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中起到了重要作用。它推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)，提高了生產(chǎn)效率，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)增長。此外，信息技術(shù)還廣泛應(yīng)用于教育、醫(yī)療、交通等領(lǐng)域，極大地改善了人們的生活質(zhì)量。

例題3：請(qǐng)舉例說明生物工程技術(shù)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)療等領(lǐng)域的應(yīng)用。

答案：

生物工程技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，如轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用，培育出了抗蟲、抗病、抗逆性強(qiáng)的作物品種，提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì)。在醫(yī)療領(lǐng)域，生物工程技術(shù)成功研制出多種新型生物藥物，如重組蛋白藥物、基因工程疫苗等，為人類健康提供了新的治療手段。

例題4：請(qǐng)分析我國在新能源領(lǐng)域的主要成就及其對(duì)環(huán)境保護(hù)的意義。

答案：

我國在新能源領(lǐng)域的主要成就包括：風(fēng)電、太陽能光伏發(fā)電的裝機(jī)容量居世界首位；新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，推動(dòng)了能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。這些成就有助于減少化石能源消耗，降低溫室氣體排放，對(duì)環(huán)境保護(hù)具有重要意義。

例題5：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的理解。

答案：

“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”意味著科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力發(fā)展中具有決定性作用。它可以通過提高生產(chǎn)效率、降低生產(chǎn)成本、創(chuàng)新產(chǎn)品等方式，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長和社會(huì)進(jìn)步。在當(dāng)今世界，科技實(shí)力已成為國家競爭力的重要體現(xiàn)。

補(bǔ)充和說明：

1.例題1：在回答此題時(shí)，學(xué)生需要掌握教材中關(guān)于我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和重要成就?？梢越Y(jié)合具體事件和人物，闡述航天事業(yè)的發(fā)展。

2.例題2：此題要求學(xué)生分析信息技術(shù)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用，可以從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)效率、生活質(zhì)量等方面進(jìn)行論述。

3.例題3：回答此題時(shí)，學(xué)生需要了解生物工程技術(shù)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)療等領(lǐng)域的具體應(yīng)用，可以通過舉例說明。

4.例題4：此題要求學(xué)生分析我國在新能源領(lǐng)域的成就及其對(duì)環(huán)境保護(hù)的意義。可以從新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展、能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)優(yōu)化等方面進(jìn)行闡述。

5.例題5：此題為開放性試題，學(xué)生需要結(jié)合教材內(nèi)容，闡述對(duì)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的理解?？梢越Y(jié)合實(shí)際案例，分析科技在生產(chǎn)力發(fā)展中的作用。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)過程中，我意識(shí)到學(xué)生在理解科技成就背后的原理和歷史意義方面還存在一些困難。為了更好地評(píng)估教學(xué)效果并找出需要改進(jìn)的地方，我計(jì)劃進(jìn)行以下反思活動(dòng)：

首先，我會(huì)在課后收集學(xué)生的反饋意見，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的困惑和問題。這有助于我針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠更好地掌握科技成就相關(guān)知識(shí)。

其次，我將分析學(xué)生在課堂討論和小論文寫作中的表現(xiàn)，以此評(píng)估他們對(duì)科技成就的理解程度。通過觀察學(xué)生的討論和寫作過程，我可以發(fā)現(xiàn)他們?cè)谀男┓矫娲嬖诓蛔?，進(jìn)而改進(jìn)教學(xué)方法。

針對(duì)反思活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題，我將制定以下改進(jìn)措施：

1.在講解科技成就時(shí)，更多地運(yùn)用生動(dòng)的案例和實(shí)際操作，幫助學(xué)生形象地理解科技原理。同時(shí)，結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生感受到科技成就對(duì)日常生活的影響。

2.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的思辨能力和表達(dá)能力。適時(shí)給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)，提高他們?cè)谡n堂上的參與度。

3.增加課堂討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生分組探討科技成就的相關(guān)問題。在討論過程中，關(guān)注學(xué)生的思維過程，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。

4.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求，提供有針對(duì)性的學(xué)習(xí)建議和資料。

5.在未來的教學(xué)中，注重拓展學(xué)生的知識(shí)視