體育培優(yōu)輔差工作計(jì)劃

體育培優(yōu)輔差工作計(jì)劃

體育培優(yōu)輔差計(jì)劃

實(shí)驗(yàn)中學(xué)東校

楊來(lái)欣

2013年9月

體育培優(yōu)輔差教學(xué)工作計(jì)劃

一、學(xué)生情況：

體育課，在素質(zhì)教育中起著重要的不可替代的作用。

要充分發(fā)揮體育課活動(dòng)的作用，增強(qiáng)集體的凝聚力，全面

提高學(xué)生的身體素質(zhì)。通過活動(dòng)，大多數(shù)學(xué)生都有一定的

活動(dòng)能力，能按活動(dòng)要求去做，遵守活動(dòng)規(guī)則，在活動(dòng)中

培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)能力等。使跑、跳、扔的能力

在活動(dòng)中得到增強(qiáng)。但仍有部分學(xué)生身體不好，不積極參

加鍛煉。針對(duì)這一情況，如何增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，有一

個(gè)健康的體魄，是學(xué)好各項(xiàng)工作的保證。怎樣做一

個(gè)符合時(shí)代特點(diǎn)的身心健康成長(zhǎng)的好學(xué)生，特做計(jì)劃

如下：

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、配合體育課中學(xué)到的基本技能技巧，并進(jìn)一步熟練

掌握。

2、通過一些有意義的游戲，展開體育活動(dòng)。

3、通過本學(xué)期的課外活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)隊(duì)形、接力跑、

立定跳遠(yuǎn)、跳繩、踢穰子等多方面的知識(shí)，達(dá)到鍛煉身體

的目的。

4、活動(dòng)鍛煉學(xué)生的吃苦精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，培養(yǎng)學(xué)生

的集體主義觀念、合作能力以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

三、具體措施

1、激發(fā)體育興趣。德國(guó)教育家第斯多惠說過：“教學(xué)

藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！?/p>

興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)

習(xí)行為和效果；學(xué)生能否通過體育活動(dòng)促進(jìn)身心健康，關(guān)

鍵在興趣。我校緊緊抓住學(xué)生

活潑好動(dòng)、追求新鮮的心理，開展多種形式的體育活

動(dòng)。

2、保證活動(dòng)時(shí)間，在每周二、四、五組織二十分鐘的

活動(dòng)，讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)，切實(shí)達(dá)到活動(dòng)

的目的。

3、抓好個(gè)別輔導(dǎo)，讓個(gè)別身體素質(zhì)差的學(xué)生掌握各項(xiàng)

活動(dòng)的基本要領(lǐng)，并使之在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步得到提高

和鍛煉。

4、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神，使每一個(gè)學(xué)生的潛能得到最大限度

的發(fā)揮

5、經(jīng)常和班主任研究有關(guān)課間操的問題。

6、抓好常規(guī)工作。一是上好兩課，做好兩操；二是堅(jiān)

持開展評(píng)比活動(dòng)。

7、每天課間操、課外活動(dòng)時(shí)間讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,

參加體育小組活動(dòng)，如打籃球、乒乓球、羽毛球，踢毯子、

仰臥起坐、扳手腕、跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)、賽跑等等。體育

興趣活動(dòng)我們做到不輕易否定學(xué)生，不挖苦斥責(zé)學(xué)生，不

放棄一個(gè)學(xué)生；盡量提高學(xué)生體育活動(dòng)的參與率，盡量激

發(fā)學(xué)生體育活動(dòng)的興趣，盡量把學(xué)生的眼光引向教材外那

無(wú)邊無(wú)際的運(yùn)動(dòng)空間，盡量為學(xué)生營(yíng)造一片自由鍛煉的空

間，盡量寬容對(duì)待學(xué)生在活動(dòng)中出現(xiàn)的合理的

挫折失敗，讓每一個(gè)孩子都能體驗(yàn)體育鍛煉和成功的

快樂。

8、學(xué)生訓(xùn)練課的內(nèi)容、形式、節(jié)奏等安排，要求形式

多樣，各種練習(xí)手段盡量與游戲活動(dòng)相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生

對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的愛好與興趣。

9、訓(xùn)練必須以身體系統(tǒng)訓(xùn)練為主。

10、要把訓(xùn)練和思想教育結(jié)合起來(lái)，有意識(shí)地在教學(xué)

訓(xùn)練過程中，

培養(yǎng)學(xué)生“愛祖國(guó)、愛學(xué)校、懂禮貌、講文明、肯吃

苦”的品質(zhì)，加強(qiáng)跟班主任、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系，使學(xué)

生能安心訓(xùn)練，無(wú)“后顧之憂”。通過師生的共同努力.從

難、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，大運(yùn)

動(dòng)量地進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，加強(qiáng)意志品質(zhì)培養(yǎng)，為中考打

基礎(chǔ)。

四、培優(yōu)輔差名單

五、輔導(dǎo)內(nèi)容及時(shí)間

1、培優(yōu)內(nèi)容：籃球田徑時(shí)間：每周一、三大課間

2、輔差內(nèi)容：身體素質(zhì)鍛煉，主要蛙跳、三級(jí)跳，立

定跳遠(yuǎn)、15分鐘跑等為主。時(shí)間：每周一、二、

三、四、五大課間

體育培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

大面積提高教育、教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，已成

為世界教育發(fā)展的一大趨勢(shì)。而要適應(yīng)這一發(fā)展趨勢(shì)，實(shí)

現(xiàn)我國(guó)“科教興國(guó)”的國(guó)策，必須從理論上、實(shí)踐上展開

對(duì)培養(yǎng)尖子生、指導(dǎo)學(xué)困生研究和實(shí)驗(yàn)。為了全面提高我

校學(xué)生的體育成績(jī)，體現(xiàn)出“尖子生吃好，中待生吃飽，

學(xué)困生吃了”，獲取大面積豐收，特制定本計(jì)劃。

二、目標(biāo)要求

1、體育教師每學(xué)期舉行兩輪優(yōu)生檢測(cè)，進(jìn)一步掌握所

教班級(jí)的優(yōu)生基本情況，促進(jìn)培優(yōu)力度。

2、體育教師按每班班級(jí)人數(shù)的10%。選出優(yōu)生和學(xué)困

生，并制定出具體的培優(yōu)差的措施，爭(zhēng)取在期末考核中取

得第一名的位次。三、具體措施

培優(yōu)方面:

1、教師要精心設(shè)計(jì)教案，練習(xí)方法設(shè)計(jì)要一定的梯

度，把培優(yōu)工作落實(shí)到課堂教學(xué)之中。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。如讓學(xué)生自我創(chuàng)意，讓

學(xué)生走出校

門，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)到的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)

合起來(lái)，激發(fā)他們深入研究，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際

問題。補(bǔ)差方面：

1、教師要摸清學(xué)困生學(xué)習(xí)困難的原因，補(bǔ)救知識(shí)，激

發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)信心，教給學(xué)習(xí)和鍛練方法。

2、在班內(nèi)可以開展“一幫一，一對(duì)紅”活動(dòng)，讓后進(jìn)

生感受到班集體的溫暖。

3、讓后進(jìn)生品嘗到成功的喜悅。如發(fā)放喜報(bào)，向家長(zhǎng)

匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的進(jìn)步。

總之培優(yōu)補(bǔ)差要持之一恒，相信只要負(fù)出汗水就一定

會(huì)獲得豐碩的成果。

付學(xué)生名單：

優(yōu)生名單：

男生：

女生：

后進(jìn)生名單：

、男生：

女生：

初中體育培優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生情況：

通過活動(dòng)，大多數(shù)學(xué)生都有一定的活動(dòng)能力，能按活

動(dòng)要求去做，遵守活動(dòng)規(guī)則，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意

識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)能力等。使跑、跳、扔的能力在活動(dòng)中得至U增強(qiáng)。

但仍有部分學(xué)生身體不好，不積極參加鍛煉。針對(duì)這一情

況，如何增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，有一個(gè)健康的體魄，是學(xué)

好各項(xiàng)工作的保證。怎樣做一個(gè)符合時(shí)代特點(diǎn)的身心健康

成長(zhǎng)的好學(xué)生，特做計(jì)劃如下：

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、配合體育課中學(xué)到的基本技能技巧，并進(jìn)一步熟練

掌握。

2、通過一些有意義的游戲，展開體育活動(dòng)。

3、通過本學(xué)期的課外活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)隊(duì)形、接力跑、

立定跳遠(yuǎn)、跳繩、踢翅子等多方面的知識(shí)，達(dá)到鍛煉身體

的目的。

4、活動(dòng)鍛煉學(xué)生的吃苦精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，培養(yǎng)學(xué)生

的集體主義觀念、合作能力以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

三、具體措施

1、激發(fā)體育興趣。興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果；學(xué)生能否通過體育

活動(dòng)促進(jìn)身心健康，關(guān)鍵在興趣。

2、保證活動(dòng)時(shí)間，在每周二、四、五組織二十分鐘的

活動(dòng)，讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)，切實(shí)達(dá)到活動(dòng)

的目的。

3、抓好個(gè)別輔導(dǎo)，讓個(gè)別身體素質(zhì)差的學(xué)生掌握各項(xiàng)

活動(dòng)的基本要領(lǐng)，并使之在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步得到提高

和鍛煉。

4、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神，使每一個(gè)學(xué)生的潛能得到最大限度

的發(fā)揮

5、經(jīng)常和班主任研究有關(guān)早操和課間操的問題

6、抓好常規(guī)工作。一是上好兩課，做好兩操；二是堅(jiān)

持開展評(píng)比活動(dòng)。

7、每天課間操讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自由參

加體育小組活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都能體驗(yàn)體育鍛煉和成功

的快樂。

8、學(xué)生訓(xùn)練課的內(nèi)容、形式、節(jié)奏等安排，要求形式

多樣，各種練習(xí)手段盡量與游戲活動(dòng)相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生

對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的愛好與興趣。

9、訓(xùn)練必須以身體系統(tǒng)訓(xùn)練為主。

10、要把訓(xùn)練和思想教育結(jié)合起來(lái)，有意識(shí)地在教學(xué)

訓(xùn)練過程中，培養(yǎng)學(xué)生“愛祖國(guó)、愛學(xué)校、懂禮貌、講文

明、肯吃苦”的品質(zhì)，加強(qiáng)跟班主任、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)

系，使學(xué)生能安心訓(xùn)練，無(wú)“后顧之憂”。通過師生的共同

努力.從難、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，大運(yùn)動(dòng)量地進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練,

加強(qiáng)意志品質(zhì)培養(yǎng)，為中考打基礎(chǔ)。

四、輔導(dǎo)內(nèi)容及時(shí)間

1、培優(yōu)

1）內(nèi)容：籃球田徑

2）時(shí)間：每周一、三大課間

2、輔差

1）內(nèi)容：身體素質(zhì)鍛煉，主要以踢毯子、仰臥起坐、

扳手腕、跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)、賽跑等為主。

2）時(shí)間：每周二、四、五大課間

小學(xué)體育培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃

為了孩子的健康成長(zhǎng)，在體育教學(xué)中充分提高每個(gè)孩

子的體育素質(zhì)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)歡快樂學(xué)的環(huán)境，現(xiàn)制定

本學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃。

一、了解每一個(gè)學(xué)生，充分開發(fā)學(xué)生的體育潛能。

在教學(xué)中，我們的教學(xué)面向的是全體學(xué)生，每個(gè)學(xué)生

的情況盡管不一樣，但我們必須了解每一個(gè)學(xué)生，恰是后

進(jìn)生，則更需要我們的關(guān)愛與關(guān)注。所以，在日常工作中,

要利用課余時(shí)間，多接近他們，多與他們談心，在輕松的

氛圍中，引導(dǎo)他們講述自己想法。希望這些行動(dòng)讓我們?cè)?/p>

取得了學(xué)生信任的同時(shí)，隨著許多問題也迎刃而解。然而,

我們遇到問題時(shí)，需做到平靜思考，積極地尋求最佳解決

辦法。對(duì)于體育方面有特長(zhǎng)的學(xué)生，聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際情況

成立體育社團(tuán)，參與體育訓(xùn)練隊(duì)伍，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng),

并讓他們起到模范帶頭作用，并努力做到在團(tuán)體中讓我們

的學(xué)生自主管理，對(duì)于后進(jìn)生，我會(huì)力求放平心態(tài)，平等

對(duì)待，在教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，并及時(shí)地

予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的自信心，肯定他們的價(jià)值。

另外，我會(huì)鼓勵(lì)后進(jìn)生多參與集體活動(dòng)，通過體育鍛煉實(shí)

踐，增強(qiáng)學(xué)生體育表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)全體學(xué)生的合作意

識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，讓他們明白集體的重要性。

二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造和諧融洽的學(xué)習(xí)氛圍。

在學(xué)校生活中，我會(huì)努力為學(xué)生營(yíng)造良好的體育學(xué)習(xí)

氛圍，創(chuàng)設(shè)和諧融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期計(jì)劃開展多項(xiàng)校

園體育文化活動(dòng)，如大

課間活動(dòng)的呼啦圈表演賽、跳繩，希望通過這些活動(dòng)

的開展，活躍校園體育文化，激發(fā)全體學(xué)生的參與意識(shí)和

學(xué)習(xí)興趣，讓其在各項(xiàng)活動(dòng)的組織和進(jìn)行中感受體育的美

和體育帶來(lái)的無(wú)限樂趣。本學(xué)期，我會(huì)把培優(yōu)補(bǔ)差作為備

課的必要環(huán)節(jié)，把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展學(xué)生不同個(gè)

性有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、靈活多樣的教學(xué)形式,

為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和發(fā)展個(gè)性的空間，讓每一個(gè)學(xué)生都

能以自己獨(dú)特的方式參加體育練習(xí)，享受體育學(xué)習(xí)帶來(lái)的

快樂。我計(jì)劃在課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)不同難度的技能，讓不同

層次的學(xué)生自主選擇難度練習(xí)，讓他們從練習(xí)的過程中得

到提升，感受成功的樂趣。再次，在課堂上為學(xué)生營(yíng)造表

現(xiàn)自己能力與特長(zhǎng)的平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽參與，并及時(shí)予

以表?yè)P(yáng)和肯定，激發(fā)學(xué)生的表演欲望和參與意識(shí)。

三、平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，肯定他們的自我價(jià)值。

學(xué)生是有思想、有感情的，對(duì)于在教育教學(xué)中出現(xiàn)的

問題，我們要耐心對(duì)他們做好思想工作。我們要信任他們,

尊重他們，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能諷刺、挖苦、更

不能體罰。特別是對(duì)待學(xué)困生時(shí)，我更要尊重他們的人格、

自尊心、興趣，更多的肯定他們，給予他們支持與鼓勵(lì)。

多讓他們參與集體活動(dòng)，為他們提供施展才華的機(jī)會(huì)，讓

他們充分體會(huì)到自己的價(jià)值，以及在班級(jí)中的地位。讓他

們認(rèn)識(shí)到，天生我才必有用，從而樹立自信心。我相信，

只要我們付出努力，付出真誠(chéng)，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作就一定

會(huì)順利進(jìn)行，并取得收獲，而優(yōu)秀的學(xué)生也會(huì)得到一個(gè)表

演自我，挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，不斷地提高與升華。

體育培優(yōu)輔差工作計(jì)劃

本學(xué)期的培優(yōu)工作重在提高學(xué)生的全面素質(zhì)，輔差重

在引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。使所有學(xué)生在體育課堂上有表

演機(jī)會(huì)，讓好生看到自己的優(yōu)點(diǎn)，讓差生看到自己的進(jìn)步!

對(duì)于好生，我充分發(fā)揮其作用，讓其結(jié)伴幫助差生，對(duì)個(gè)

別學(xué)生加以輔導(dǎo)和訓(xùn)練，，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，

激起他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于差生，我利用課后時(shí)間，在提

高學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練

的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和

學(xué)習(xí)積極性的提高方面！

為此，本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面入手：

1、變思想，促發(fā)展

在體育教學(xué)過程中，體育教師作為體育課堂的引導(dǎo)者,

應(yīng)積極發(fā)揮并轉(zhuǎn)化優(yōu)差生的觀念。將只關(guān)注優(yōu)生對(duì)差學(xué)困

生有歧視的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個(gè)學(xué)生，把每一個(gè)

學(xué)生當(dāng)成弟妹來(lái)看待，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作

的重點(diǎn)。在工作過程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展

目標(biāo)和措施，找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),

新的生長(zhǎng)點(diǎn)，并加以表?yè)P(yáng)和記錄。同時(shí)用發(fā)展的眼光看自

己，分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如

其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),

促使每一位學(xué)生在體育課上能得到更好的發(fā)展。

2、創(chuàng)機(jī)會(huì)，教自我

在本學(xué)期我努力把班級(jí)集體建設(shè)的過程轉(zhuǎn)化為學(xué)生自

我教育能力形成的過程。如試行讓每位同學(xué)帶體育準(zhǔn)備操,

讓每一個(gè)學(xué)生中的一些問題放給學(xué)生討論，充分發(fā)揮學(xué)生

相互教育，自我教育的作用，讓學(xué)生在解決問題的過程中

養(yǎng)成良好的體育學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過學(xué)生自己對(duì)

問題的體驗(yàn)與思考，促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展，以更好的

培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力！

3、改教法，關(guān)大體

學(xué)生之間雖然年齡相差不大，但是彼此間因?yàn)樯眢w素

質(zhì)的差異，導(dǎo)致體育成績(jī)的差異！為此，我根據(jù)上學(xué)期的

體育成績(jī)數(shù)據(jù)摸清學(xué)生基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際、確定能達(dá)到

的實(shí)際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難,

由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次、分層推進(jìn)，把起點(diǎn)放

在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上，使大部分學(xué)生都能

更好的掌握體育技能！通過教學(xué)，學(xué)生的優(yōu)秀率明顯提升

很多，不及格率明顯比上學(xué)期下降很多！同時(shí)在本學(xué)期的

體育教學(xué)中通過組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制建立有效的班級(jí)管理體制，及

時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時(shí)矯正及至調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，從

而有效地提高體育課堂教學(xué)的效益，避免課后大面積補(bǔ)課。

4、多交流，提效果

七年級(jí)年級(jí)階段，懂得的知識(shí)非常有限！教師單靠上

課時(shí)間很難將知識(shí)完全傳授給學(xué)生！體育教師應(yīng)利用空閑

時(shí)間多與學(xué)生進(jìn)行交流和指導(dǎo)，將更多的知識(shí)傳授給學(xué)生,

樹立在學(xué)生中的威信，這為我們的體育教學(xué)帶來(lái)較好的效

果，同時(shí)也可以更加全面的了解學(xué)生。我們相信只要我們

體育教師用心去做，我們的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作一定能做好。

茍俊杰

2015年1月

體育培優(yōu)輔差工

茍俊杰

2014—2015第一學(xué)期作

勘滿鎮(zhèn)中學(xué)20n——2012學(xué)年上學(xué)期體育培優(yōu)輔差

工作計(jì)劃

楊昆

一、培優(yōu)輔差的意義

為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展,

體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，進(jìn)步的樂趣，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的

目的。其次，結(jié)合本校實(shí)際情況，學(xué)生基礎(chǔ)，充分發(fā)揮體

育課培優(yōu)輔差活動(dòng)的作用，增強(qiáng)集體的凝聚力，全面提高

學(xué)生的身體素質(zhì)。通過培優(yōu)輔差活動(dòng)，大多數(shù)學(xué)生都有一

定的活動(dòng)能力，并能按活動(dòng)要求去做，遵守活動(dòng)規(guī)則，在

活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)能力等，使跑、跳、投

的能力在活動(dòng)中得到增強(qiáng)。

二、培優(yōu)輔差的目標(biāo)

1、配合體育課中學(xué)到的基本技能技巧，并進(jìn)一步熟練

掌握。

2、通過本學(xué)期的課外活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)隊(duì)形、接力跑、

立定跳遠(yuǎn)、跳繩、等多方面的知識(shí)，達(dá)到鍛煉身體的目的。

3、活動(dòng)鍛煉學(xué)生的吃苦精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，培養(yǎng)學(xué)生

的集體主義觀念、合作能力以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

三、班級(jí)學(xué)生情況分析八年級(jí)的大部分學(xué)生能遵守體

育課程常規(guī)，形成了興趣體育學(xué)習(xí)模式，基本掌握兩操的

動(dòng)作要領(lǐng)，能正確了解與運(yùn)用田徑項(xiàng)

目的基本技術(shù)動(dòng)作，基本熟悉了籃球的球性和基本素

質(zhì)的練習(xí)等等，個(gè)別學(xué)生有待加強(qiáng)。其次，九年級(jí)大部分

學(xué)生在體育課堂上偏愛體力與智力相結(jié)合的活動(dòng)，形成自

我評(píng)價(jià)體育學(xué)習(xí)模式，兩操的動(dòng)作熟練并得到鞏固，能初

步運(yùn)用的復(fù)雜動(dòng)作技術(shù)，能自主開展籃球比賽和基本素質(zhì)

的練習(xí)等等，個(gè)別學(xué)生有待加強(qiáng)。

四、培優(yōu)輔差的具體措施1、了解每一個(gè)學(xué)生，充分

開發(fā)學(xué)生的體育潛能。在教學(xué)中，我們的教學(xué)面向的是全

體學(xué)生，每個(gè)學(xué)生的情況盡管不一樣，但我們必須了解每

一個(gè)學(xué)生，恰是后進(jìn)生，則更需要我們的關(guān)愛與關(guān)注。所

以，在日常工作中，要利用課余時(shí)間，多接近他們，多與

他們談心，在輕松的氛圍中，引導(dǎo)他們講述自己想法。希

望這些行動(dòng)讓我們?cè)谌〉昧藢W(xué)生信任的同時(shí)，隨著許多問

題也迎刃而解。然而，我們遇到問題時(shí)，需做到平靜思考,

積極地尋求最佳解決辦法。對(duì)于體育方面有特長(zhǎng)的學(xué)生，

聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際情況成立體育興趣小組，參與體育訓(xùn)練隊(duì)

伍，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，并讓他們起到模范帶頭作用，

并努力做到在團(tuán)體中讓我們的學(xué)生自主管理，對(duì)于后進(jìn)生,

我會(huì)力求放平心態(tài)，平等對(duì)待，在教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)掘

他們的閃光點(diǎn)，并及時(shí)地予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的自

信心，肯定他們的價(jià)值。另外，我會(huì)鼓勵(lì)后進(jìn)生多參與集

體活動(dòng)，通過體育鍛煉實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生體育表現(xiàn)的自信心,

培養(yǎng)全體學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，讓他們明白集體的

重要性。

2、激發(fā)體育興趣。德國(guó)教育家第斯多惠說過：“教學(xué)

藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！?/p>

興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)

習(xí)行為和效果；學(xué)生能否通過體育活動(dòng)促進(jìn)身心健康，關(guān)

鍵在興趣。我校緊緊抓住學(xué)生活潑好動(dòng)、追求新鮮的心理,

開展多種形式的體育活動(dòng)。3、平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，肯定

他們的自我價(jià)值。學(xué)生是有思想、有感情的，對(duì)于在教育

教學(xué)中出現(xiàn)的問題，我們要耐心對(duì)他們做好思想工作。我

們要信任他們，尊重他們，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能

諷刺、挖苦、更不能體罰。特別是對(duì)待學(xué)困生時(shí)，我更要

尊重他們的人格、自尊心、興趣，的肯定他們，給予他們

支持與鼓勵(lì)。多讓他們參與集體活動(dòng)，為他們提供施展才

華的機(jī)會(huì)，讓他們充分體會(huì)到自己的價(jià)值，以及在班級(jí)中

的地位。讓他們認(rèn)識(shí)到，天生我才必有用，從而樹立自信

心。我相信，只要我們付出努力，付出真誠(chéng)，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)

化工作就一定會(huì)順利進(jìn)行，并取得收獲，而優(yōu)秀的學(xué)生也

會(huì)得到一個(gè)表演自我，挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，不斷地提高與升

華。

4、保證活動(dòng)時(shí)間，在每周一、二、三、四、五組織二

十分鐘的活動(dòng)，讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)，切實(shí)

達(dá)到活動(dòng)的目的。

5、抓好個(gè)別輔導(dǎo)，讓個(gè)別身體素質(zhì)差的學(xué)生掌握各項(xiàng)

活動(dòng)的基本要領(lǐng)，并使之在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步得到提高

和鍛煉。

6、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神，使每一個(gè)學(xué)生的潛能得到最大限度

的發(fā)揮。

7、經(jīng)常和班主任反映、討論、研究有關(guān)早操和課間操

的問題。

8、抓好常規(guī)工作。一是上好兩課，做好兩操；二是堅(jiān)

持開展評(píng)比活動(dòng)。

五、培優(yōu)輔差內(nèi)容及時(shí)間

1、培優(yōu)輔差內(nèi)容

墊、傳排球立定跳遠(yuǎn)坐位體前屈長(zhǎng)跑：男生1000米，

女生800米

2、培優(yōu)對(duì)象

90班：黃艷秋彭艷李萍王偉建胡玲濤

91班：哥曲玉南兒

92班：李星星趙小芳鐘曉月額坎丙巖叫海

鐘成義張?zhí)旌?/p>

時(shí)間：每周三、四下午第三節(jié)課后

地點(diǎn)：籃球場(chǎng)

2、輔差對(duì)象

90班：呂田麗玉兒晚額香寶額教趙芳巖坎三

彭偉蘇振輝

91班：玉旺叫玉罕囪巖溫罕巖香嫩巖在糯

鐘大張大

92班：玉兒郎

成義

時(shí)間：每周三、四下午第三節(jié)課后

時(shí)間：每周二、四、五大課間

玉叫囪趙俊美張?zhí)旌?/p>

玉生元巖叫海鐘2012年9月5日

體育培優(yōu)輔差教學(xué)工作計(jì)劃

一、學(xué)生情況：

體育課，在素質(zhì)教育中起著重要的不可替代的作用。

要充分發(fā)揮體育課活動(dòng)的作用，增強(qiáng)集體的凝聚力，全面

提高學(xué)生的身體素質(zhì)。通過活動(dòng)，大多數(shù)學(xué)生都有一定的

活動(dòng)能力，能按活動(dòng)要求去做，遵守活動(dòng)規(guī)則，在活動(dòng)中

培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)能力等。使跑、跳、扔的能力

在活動(dòng)中得到增強(qiáng)。但仍有部分學(xué)生身體不好，不積極參

加鍛煉。針對(duì)這一情況，如何增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，有一

個(gè)健康的體魄，是學(xué)好各項(xiàng)工作的保證。怎樣做一個(gè)符合

時(shí)代特點(diǎn)的身心健康成長(zhǎng)的好學(xué)生，特做計(jì)劃如下：

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、配合體育課中學(xué)到的基本技能技巧，并進(jìn)一步熟練

掌握。

2、通過一些有意義的游戲，展開體育活動(dòng)。

3、通過本學(xué)期的課外活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)隊(duì)形、接力跑、

立定跳遠(yuǎn)、跳繩、踢翅子等多方面的知識(shí)，達(dá)到鍛煉身體

的目的。

4、活動(dòng)鍛煉學(xué)生的吃苦精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，培養(yǎng)學(xué)生

的集體主義觀念、合作能力以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

三、具體措施

1、激發(fā)體育興趣。德國(guó)教育家第斯多惠說過：“教學(xué)

藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！?/p>

興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)

習(xí)行為和效果；學(xué)生能否通過體育活動(dòng)促進(jìn)身心健康，關(guān)

鍵在興趣。我校緊緊抓住學(xué)生活潑好動(dòng)、追求新鮮的心理,

開展多種形式的體育活動(dòng)。

2、保證活動(dòng)時(shí)間，在每周二、四、五組織二十分鐘的

活動(dòng)，讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)，切實(shí)達(dá)到活動(dòng)

的目的。

3、抓好個(gè)別輔導(dǎo)，讓個(gè)別身體素質(zhì)差的學(xué)生掌握各項(xiàng)

活動(dòng)的基本要領(lǐng)，并使之在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步得到提高

和鍛煉。

4、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神，使每一個(gè)學(xué)生的潛能得到最大限度

的發(fā)揮

5、經(jīng)常和班主任研究有關(guān)早操和課間操的問題

6、抓好常規(guī)工作。一是上好兩課，做好兩操；二是堅(jiān)

持開展評(píng)比活動(dòng)。

7、每天課間操、課間舞讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)

生自由參加體育小組活動(dòng)，如打籃球、乒乓球、羽毛球，

踢鏈子、仰臥起坐、扳手腕、跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)、賽跑等

等。體育興趣活動(dòng)我們做到“三不五盡量”：不輕易否定學(xué)

生，不挖苦斥責(zé)學(xué)生，不放棄一個(gè)學(xué)生；盡量提高學(xué)生體

育活動(dòng)的參與率，盡量激發(fā)學(xué)生體育活動(dòng)的興趣，盡量把

學(xué)生的眼光引向教材外那無(wú)邊無(wú)際的運(yùn)動(dòng)空間，盡量為學(xué)

生營(yíng)造一片自由鍛煉的空間，盡量寬容對(duì)待學(xué)生在活動(dòng)中

出現(xiàn)的合理的挫折失敗，讓每一個(gè)孩子都能體驗(yàn)體育鍛煉

和成功的快樂。

8、學(xué)生訓(xùn)練課的內(nèi)容、形式、節(jié)奏等安排，要求形式

多樣，各種練習(xí)手段盡量與游戲活動(dòng)相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生

對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的愛好與興趣。

9、訓(xùn)練必須以身體系統(tǒng)訓(xùn)練為主。

10、要把訓(xùn)練和思想教育結(jié)合起來(lái)，有意識(shí)地在教學(xué)

訓(xùn)練過程中，培養(yǎng)學(xué)生“愛祖國(guó)、愛學(xué)校、懂禮貌、講文

明、肯吃苦”的品質(zhì)，加強(qiáng)跟班主任、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)

系，使學(xué)生能安心訓(xùn)練，無(wú)“后顧之憂”。通過師生的共同

努力.從難、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，大運(yùn)動(dòng)量地進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練,

加強(qiáng)意志品質(zhì)培養(yǎng)，為中考打基礎(chǔ)。

四、培優(yōu)輔差名單

五、輔導(dǎo)內(nèi)容及時(shí)間

1、培優(yōu)

1）內(nèi)容：籃球田徑

2）時(shí)間：每周一、三大課間

2、輔差

1）內(nèi)容：身體素質(zhì)鍛煉，主要以乒乓球、羽毛球，踢

德子、仰臥起坐、扳手腕、跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)、賽跑等為

主。

2）時(shí)間：每周二、四、五大課間

2014-2015學(xué)年第二學(xué)期九年級(jí)體育

培優(yōu)扶差教學(xué)計(jì)劃

英德市第八中學(xué)張七妹

一、學(xué)生情況：

今年中考生，運(yùn)動(dòng)水平和運(yùn)動(dòng)技能比往屆學(xué)生較差，

拔尖生不多，差生一大堆，中層生較多，整體成績(jī)75分左

右，面對(duì)這種現(xiàn)狀，通過培優(yōu)撫差促中間的教學(xué)措施，帶

動(dòng)整體運(yùn)動(dòng)水平和體育中考成績(jī)的提高。今年中考體育項(xiàng)

目是800\1000米必考，一分鐘跳繩、足球25米繞竿運(yùn)球、

籃球半場(chǎng)來(lái)回運(yùn)球上籃。必考針對(duì)70-80分段的學(xué)生側(cè)重

訓(xùn)練與關(guān)注，至于選考項(xiàng)目，大多數(shù)學(xué)生會(huì)選跳繩，平均

在160次左右每分針，分值在80分左右的平均分。對(duì)于中

考生來(lái)說還是差了點(diǎn)。分值在70分以下且有籃球球性的同

學(xué)建議他去選籃球選項(xiàng)。確定選項(xiàng)有針對(duì)性的去進(jìn)行訓(xùn)練,

較有把握的去提高差生的成績(jī)。為了抓好80分零階生，扶

助70分以下的差等生，特做計(jì)劃如下：

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、配合體育課中學(xué)到的基本技能技巧，并進(jìn)一步熟練

掌握并提高。

2、通過一些有意義的游戲，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，展開

體育活動(dòng)，在2周內(nèi)，收心運(yùn)動(dòng)恢復(fù)到上學(xué)期期末考試的

成績(jī)。

3、通過本學(xué)期的下午第四節(jié)課體育活動(dòng)，全面提高學(xué)

生的身體素質(zhì)和耐力跑和跳繩能力，推動(dòng)八中體育素質(zhì)教

育，促進(jìn)體育中考成

績(jī)的提高，最終達(dá)到質(zhì)素教育的目的。

4、活動(dòng)鍛煉學(xué)生的吃苦精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，培養(yǎng)學(xué)生

的集體主義觀念、合作能力以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

三、具體措施

1、激發(fā)體育興趣。興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和效果；學(xué)生能否通過體育

活動(dòng)促進(jìn)身心健康，關(guān)鍵在興趣。

2、保證活動(dòng)時(shí)間，在每周下午第四節(jié)課約30分鐘的

活動(dòng)，讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)，切實(shí)達(dá)到活動(dòng)

并有計(jì)劃的訓(xùn)練提高。

3、抓好個(gè)別輔導(dǎo)，讓個(gè)別身體素質(zhì)差的學(xué)生掌握專項(xiàng)

活動(dòng)的基本要領(lǐng)，并使之在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步得到提高

和鍛煉。

4、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神，使每一個(gè)學(xué)生的潛能得到最大限度

的發(fā)揮

5、經(jīng)常和班主任研究在課堂、課間操有關(guān)學(xué)生存在的

問題。

6、每天課間操讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自覺參

加體育跑操活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都能驗(yàn)體育鍛煉和成功的

快樂。

7、學(xué)生訓(xùn)練課的內(nèi)容、形式、節(jié)奏等安排，要求形式

多樣，各種練習(xí)手段盡量與游戲活動(dòng)相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生

對(duì)中長(zhǎng)跑的愛好與興趣。

8、訓(xùn)練必須以身體系統(tǒng)訓(xùn)練為主。

10、要把訓(xùn)練和思想教育結(jié)合起來(lái)，有意識(shí)地在教學(xué)

訓(xùn)練過程中，培養(yǎng)學(xué)生“愛祖國(guó)、愛學(xué)校、懂禮貌、講文

明、肯吃苦”的品質(zhì)，加強(qiáng)

跟班主任、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系，使學(xué)生能安心訓(xùn)

練，無(wú)“后顧之憂”。通過師生的共同努力.從難、從嚴(yán)、

從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，大運(yùn)動(dòng)量地進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，加強(qiáng)意志品質(zhì)培

養(yǎng)，為中考做好充分的準(zhǔn)備。

四、輔導(dǎo)內(nèi)容及時(shí)間

1、培優(yōu)

1）內(nèi)容：籃球中長(zhǎng)跑

2）時(shí)間：每周第一課時(shí)最后十分鐘。

2、輔差

1）內(nèi)容：身體素質(zhì)鍛煉，主要以跳繩、運(yùn)球上籃、籃

底投籃、賽跑等為主。

2）時(shí)間：每周第二課時(shí)最后十分鐘。

五、培優(yōu)扶差名單

培優(yōu)名單：廖小冰71魏秀玲72伍月雯77

蔡紀(jì)斌73陳星財(cái)74李雪英70劉厚銳73

鐘海菱76陳文昊71傅偉聰72黃紫媚78

扶差名單：吳蒲儀60陸秀全59能樂68

陸小輝37劉仁福63黃健聰62陳翰偉62

黃哲57黃嘉力50陳馨怡75楊磊78許文忻63胡鳴斌

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體育培優(yōu)輔差教學(xué)工作計(jì)劃

一、學(xué)生情況：

體育課，在素質(zhì)教育中起著重要的不可替代的作用。

要充分發(fā)揮體育課活動(dòng)的作用，增強(qiáng)集體的凝聚力，全面

提高學(xué)生的身體素質(zhì)。通過活動(dòng)，大多數(shù)學(xué)生都有一定的

活動(dòng)能力，能按活動(dòng)要求去做，遵守活動(dòng)規(guī)則，在活動(dòng)中

培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)能力等。使跑、跳、扔的能力

在活動(dòng)中得到增強(qiáng)。但仍有部分學(xué)生身體不好，不積極參

加鍛煉。針對(duì)這一情況，如何增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，有一

個(gè)健康的體魄，是學(xué)好各項(xiàng)工作的保證。怎樣做一個(gè)符合

時(shí)代特點(diǎn)的身心健康成長(zhǎng)的好學(xué)生，特做計(jì)劃如下：

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、配合體育課中學(xué)到的基本技能技巧，并進(jìn)一步熟練

掌握。

2、通過一些有意義的游戲，展開體育活動(dòng)。

3、通過本學(xué)期的課外活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)隊(duì)形、接力跑、

立定跳遠(yuǎn)、跳繩、踢毯子等多方面的知識(shí)，達(dá)到鍛煉身體

的目的。

4、活動(dòng)鍛煉學(xué)生的吃苦精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，培養(yǎng)學(xué)生

的集體主義觀念、合作能力以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

三、具體措施

1、激發(fā)體育興趣。德國(guó)教育家第斯多惠說過：“教學(xué)

藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！?/p>

興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響著學(xué)生的學(xué)

習(xí)行為和效果；學(xué)生能否通過體育活動(dòng)促進(jìn)身心健康，關(guān)

鍵在興

趣。我校緊緊抓住學(xué)生活潑好動(dòng)、追求新鮮的心理，

開展多種形式的體育活動(dòng)。

2、保證活動(dòng)時(shí)間，在每周二、四、五組織二十分鐘的

活動(dòng)，讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)，切實(shí)達(dá)到活動(dòng)

的目的。

3、抓好個(gè)別輔導(dǎo)，讓個(gè)別身體素質(zhì)差的學(xué)生掌握各項(xiàng)

活動(dòng)的基本要領(lǐng)，并使之在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步得到提高

和鍛煉。

4、發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神，使每一個(gè)學(xué)生的潛能得到最大限度

的發(fā)揮

5、經(jīng)常和班主任研究有關(guān)早操和課間操的問題

6、抓好常規(guī)工作。一是上好兩課，做好兩操；二是堅(jiān)

持開展評(píng)比活動(dòng)。

7、每天課間操、課間舞讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)

生自由參加體育小組活動(dòng)，如打籃球、乒乓球、羽毛球，

踢毯子、仰臥起坐、扳手腕、跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)、賽跑等

等。體育興趣活動(dòng)我們做到“三不五盡量”：不輕易否定學(xué)

生，不挖苦斥責(zé)學(xué)生，不放棄一個(gè)學(xué)生；盡量提高學(xué)生體

育活動(dòng)的參與率，盡量激發(fā)學(xué)生體育活動(dòng)的興趣，盡量把

學(xué)生的眼光引向教材外那無(wú)邊無(wú)際的運(yùn)動(dòng)空間，盡量為學(xué)

生營(yíng)造一片自由鍛煉的空間，盡量寬容對(duì)待學(xué)生在活動(dòng)中

出現(xiàn)的合理的挫折失敗，讓每一個(gè)孩子都能體驗(yàn)體育鍛煉

和成功的快樂。

8、學(xué)生訓(xùn)練課的內(nèi)容、形式、節(jié)奏等安排，要求形式

多樣，各種練習(xí)手段盡量與游戲活動(dòng)相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生

對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的愛好與興趣。

9、訓(xùn)練必須以身體系統(tǒng)訓(xùn)練為主。

10、要把訓(xùn)練和思想教育結(jié)合起來(lái)，有意識(shí)地在教學(xué)

訓(xùn)練過程中，培養(yǎng)學(xué)生

“愛祖國(guó)、愛學(xué)校、懂禮貌、講文明、肯吃苦”的品

質(zhì)，加強(qiáng)跟班主任、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系，使學(xué)生能安心

訓(xùn)練，無(wú)“后顧之憂”。通過師生的共同努力.從難、從嚴(yán)、

從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，大運(yùn)動(dòng)量地進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，加強(qiáng)意志品質(zhì)培

養(yǎng)，為中考打基礎(chǔ)。

四、培優(yōu)輔差名單

五、輔導(dǎo)內(nèi)容及時(shí)間

1、培優(yōu)

1）內(nèi)容：籃球田徑

2）時(shí)間：每周一、三大課間

2、輔差

1）內(nèi)容：身體素質(zhì)鍛煉，主要以乒乓球、羽毛球，踢

常子、仰臥起坐、扳手腕、跳繩、跳高、跳遠(yuǎn)、賽跑等為

主。

2）時(shí)間：每周二、四、五大課間

新學(xué)期又來(lái)臨了，為了在體育教學(xué)中充分提高每個(gè)孩

子的體育素質(zhì)，讓老師教的輕松，學(xué)生學(xué)的愉快，現(xiàn)制定

本學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃。

一、多接觸學(xué)生，了解學(xué)生，挖掘?qū)W生潛能，發(fā)現(xiàn)學(xué)

生閃光點(diǎn)。說實(shí)在話，沒有一個(gè)老師不喜歡優(yōu)秀的學(xué)生，

但是在實(shí)際教學(xué)中，我們要面向的是全體學(xué)生，而且，恰

恰是后進(jìn)生，則更需要老師的關(guān)愛和關(guān)注。所以，在工作

中，要利用課余時(shí)間，多接近他們，多與他們談心，在輕

松的氛圍中，他們會(huì)毫無(wú)顧忌的打開心扉，講述自己的觀

點(diǎn)和看法。我們?cè)谌〉昧藢W(xué)生信任的同時(shí)，許多問題迎刃

而解。穩(wěn)能取勝，急則出亂子。因此，遇到問題，做到平

靜思考，積極地尋求最佳解決辦法。對(duì)于體育方面有特長(zhǎng)

的學(xué)生，成立體育興趣小組，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，并讓

他們起到模范帶頭作用。對(duì)于后進(jìn)生，我會(huì)力求放平心態(tài),

平等對(duì)待，在教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，并及

時(shí)地予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的自信心，肯定他們的價(jià)

值。另外，我會(huì)鼓勵(lì)后進(jìn)生多參與集體活動(dòng)，通過體育鍛

煉實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生體育表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)全體學(xué)生的合

作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

二、營(yíng)造和諧融洽的學(xué)習(xí)氣氛。在學(xué)校的大范圍方面,

我會(huì)極力營(yíng)造良好的體育學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)和諧融洽的學(xué)習(xí)

環(huán)境。本學(xué)期計(jì)劃開展多項(xiàng)校園體育文化活動(dòng)，通過這些

活動(dòng)的開展，活躍校園文化，激發(fā)全體學(xué)生的參與意識(shí)和

學(xué)習(xí)興趣，讓其在各項(xiàng)活動(dòng)的組織和進(jìn)行中感受體育的美

和體育帶來(lái)的無(wú)限樂趣。在本學(xué)期，我會(huì)把培優(yōu)補(bǔ)差作為

備課的必要環(huán)節(jié)，把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展學(xué)生不同

個(gè)性有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、靈活多樣的教學(xué)形

式，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和發(fā)展個(gè)性的空間，讓每一個(gè)學(xué)

生都能以自己獨(dú)特的方式參加體育練習(xí)，享受體育學(xué)習(xí)帶

來(lái)的快樂。比如，我計(jì)劃在課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)不同難度的技

能，讓不同層次的學(xué)生都能從練習(xí)的過程中得到提升，感

受成功的樂趣。另外，我還計(jì)劃在課堂上為學(xué)生開辟表現(xiàn)

自己能力與特長(zhǎng)的平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽參與，并及時(shí)予以

表?yè)P(yáng)和肯定，激發(fā)學(xué)生的表演欲望和參與意識(shí)。

三、耐心做好思想工作，充分理解和尊重學(xué)生。學(xué)生

有思想、有感情，對(duì)于出現(xiàn)的問題，我們要耐心做好思想

工作。我們要信任他們，尊重他們，不能諷刺、挖苦、體

罰他們，對(duì)他們要平等相待。特別是對(duì)待學(xué)困生，我更要

尊重他們的人格、自尊心、興趣，更多的肯定他們，給予

他們鼓勵(lì)。多讓他們參與集體活動(dòng)，給他們施展才華的機(jī)

會(huì)，讓他們充分體會(huì)到自己的價(jià)值，以及在班級(jí)中的地

位。讓他們認(rèn)識(shí)到，天生我才必有用，從而樹立自信心。

我相信，只要我們付出努力，付出真誠(chéng)，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工

作就一定會(huì)順利進(jìn)行，并取得收獲。

在體育教學(xué)中“體育后進(jìn)生”是客觀存在的。所謂

“體育后進(jìn)生”是指體育品德和運(yùn)動(dòng)能力等方面的發(fā)展水

平與體育教學(xué)不相適應(yīng)，完成不了體育學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是教育工作中的一個(gè)難題。是否做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)

生工作是直接關(guān)系到全面貫徹國(guó)家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教

育，培育“四有”社會(huì)主義新人，提高勞動(dòng)者素質(zhì)的重大

問題。

一、“體育后進(jìn)生”的“個(gè)性”心理特點(diǎn)。

1、體育學(xué)習(xí)動(dòng)力不足：他們對(duì)體育學(xué)習(xí)和鍛煉的目的

意義認(rèn)識(shí)不清，對(duì)體育的興趣僅停留在對(duì)結(jié)果的需求上。2、

缺乏積極的情感體驗(yàn)：由于體型較胖、力量較差等原因，

導(dǎo)致體育成績(jī)較低，體驗(yàn)不到肌肉活動(dòng)帶來(lái)的積極感受。

從而使這些學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行鍛煉的努力不夠，體育成績(jī)提高

較慢。3、意志品質(zhì)薄弱：意志品質(zhì)比較薄弱，缺乏毅力怕

苦怕累，對(duì)持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)、單調(diào)的項(xiàng)目難以堅(jiān)持。缺乏勇

氣，擔(dān)心練習(xí)中出現(xiàn)傷害事故，練習(xí)時(shí)束手束腳。4、性格

內(nèi)向，缺乏自信：”體育后進(jìn)生”大都有性格內(nèi)向的特點(diǎn)。

在集體活動(dòng)中適應(yīng)性較差，有時(shí)舉足失措，不能充分表現(xiàn)

自己的能力，缺乏自信心，往往知難而退。

5、心理矛盾，情緒不穩(wěn)：“體育后進(jìn)生”有自卑、逆

反、閉鎖、放縱等不同類型的心理特點(diǎn)。他們的自尊心和

自卑感常常交織在一起，并時(shí)時(shí)處于矛盾之中，他們對(duì)周

圍的教師和同學(xué)有恐懼感和對(duì)立情緒，他們意志薄弱，自

制力較差。

二、“體育后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化教育。

1、尊重信任、正面引導(dǎo)：充分考慮每個(gè)“體育后進(jìn)生”

特殊的心理狀態(tài)，教師在教學(xué)中應(yīng)成為“體育后進(jìn)生”的

知心朋友，以消除他們的畏懼心理和對(duì)立情緒。應(yīng)該時(shí)刻

記住，我們教育的對(duì)象是人，他們之間存在個(gè)體差異。因

此，我們要針對(duì)他們不同的興趣、能力、氣質(zhì)、性格、身

體素質(zhì)等特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，宣傳體育鍛煉的重

要性，引導(dǎo)其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，克服自身不利因素的困擾，

提高自覺練習(xí)的積極性。對(duì)有自卑心理的學(xué)生，要多鼓勵(lì)

表?yè)P(yáng)，從肯定成績(jī)?nèi)胧?，引?dǎo)其克服困難。

2、激發(fā)個(gè)性、團(tuán)結(jié)協(xié)作：用民主的作風(fēng)進(jìn)行管理，建

立民主的交往模式。要真正相信和尊重“體育后進(jìn)生”，這

是培養(yǎng)和增強(qiáng)他們自主性的關(guān)鍵；教師只有增強(qiáng)自身的民

主意識(shí)，以平等的身份真正關(guān)心每一個(gè)教育對(duì)象，承認(rèn)每

一個(gè)個(gè)體都是重要的，都有自己的特性和不可替代性，才

能使他們真正認(rèn)識(shí)到自身存在的價(jià)值，并充分挖掘自身的

潛力，最終促進(jìn)他們“個(gè)性”的發(fā)展。正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合

作的關(guān)系。競(jìng)爭(zhēng)能引起焦慮，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)立