九上 第15課探尋新航路 教學(xué)設(shè)計(jì)

九上第15課探尋新航路教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱(chēng)：第15課探尋新航路

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)（3）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、歷史價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)探尋新航路的歷史背景、過(guò)程及其影響，學(xué)生將能夠：

-確立時(shí)空觀念，理解新航路開(kāi)辟的時(shí)代背景及其歷史意義；

-運(yùn)用史料實(shí)證，分析新航路對(duì)世界歷史發(fā)展的推動(dòng)作用；

-進(jìn)行歷史解釋?zhuān)U述新航路對(duì)世界格局變遷的影響；

-培養(yǎng)歷史價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)新航路開(kāi)辟對(duì)人類(lèi)文明交流的積極作用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①新航路開(kāi)辟的原因及其歷史條件；

②新航路對(duì)世界歷史發(fā)展的重大影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并分析新航路開(kāi)辟過(guò)程中涉及到的地理知識(shí)，如經(jīng)緯度、風(fēng)向、洋流等；

②深入探討新航路開(kāi)辟對(duì)全球貿(mào)易、文化交流以及政治格局的影響，包括對(duì)各大洲經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的具體影響；

③掌握如何運(yùn)用歷史資料和實(shí)證研究來(lái)論證新航路的開(kāi)辟對(duì)世界歷史進(jìn)程的推動(dòng)作用。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源

-互動(dòng)智能平板

-投影儀

-多媒體計(jì)算機(jī)

-實(shí)物投影儀

2.課程平臺(tái)

-校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-班級(jí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)

3.信息化資源

-教育教學(xué)課件

-歷史文獻(xiàn)資料

-歷史地圖

-相關(guān)視頻資料

4.教學(xué)手段

-小組討論

-角色扮演

-案例分析

-互動(dòng)問(wèn)答五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)探尋新航路的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道為什么歷史上的探險(xiǎn)家要開(kāi)辟新航路嗎？它與我們現(xiàn)代的生活有什么聯(lián)系？”

展示一些關(guān)于古代航海的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受探尋新航路的艱辛與偉大。

簡(jiǎn)短介紹新航路開(kāi)辟的基本概念和其在世界歷史中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新航路基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新航路的基本概念、歷史背景和開(kāi)辟條件。

過(guò)程：

講解新航路的定義，包括其主要航線和歷史時(shí)期。

詳細(xì)介紹新航路開(kāi)辟的背景，如歐洲的商業(yè)擴(kuò)張需求、技術(shù)進(jìn)步等。

3.新航路案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例分析，讓學(xué)生深入了解新航路的特點(diǎn)和歷史影響。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的探尋新航路事件，如迪亞士發(fā)現(xiàn)好望角、哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸等進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過(guò)程和影響，讓學(xué)生全面了解新航路的開(kāi)辟對(duì)世界歷史進(jìn)程的推動(dòng)作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用歷史思維分析新航路開(kāi)辟的意義。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和歷史思維。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與新航路開(kāi)辟相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“新航路對(duì)全球貿(mào)易的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的歷史背景、影響以及留下的歷史遺產(chǎn)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)新航路開(kāi)辟的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的歷史背景、影響及歷史遺產(chǎn)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新航路開(kāi)辟的歷史意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新航路的基本概念、歷史背景、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)新航路開(kāi)辟在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用歷史知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于新航路開(kāi)辟的影響的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《鄭和下西洋與明代的海外貿(mào)易》

-《大航海時(shí)代：歐洲的探險(xiǎn)與擴(kuò)張》

-《世界航海史上的重要事件》

-《地理大發(fā)現(xiàn)對(duì)世界歷史的影響》

-《海洋法與海洋權(quán)益：從歷史到現(xiàn)代》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-研究不同文明在航海技術(shù)上的發(fā)展歷程，例如中國(guó)古代的航海技術(shù)、阿拉伯人的航海成就等。

-分析新航路開(kāi)辟對(duì)不同文明交流融合的促進(jìn)，如東西方的商品交流、文化交流等。

-探討新航路開(kāi)辟對(duì)全球政治經(jīng)濟(jì)格局的影響，包括殖民主義、全球化等后續(xù)發(fā)展。

-調(diào)查現(xiàn)代航海技術(shù)的發(fā)展，如衛(wèi)星導(dǎo)航、自動(dòng)化船舶等，以及它們對(duì)全球貿(mào)易和探險(xiǎn)的影響。

-思考當(dāng)前全球化的背景下，如何從歷史的角度看待和解決國(guó)際間的海洋權(quán)益爭(zhēng)端。

-分析歷史上的航海家是如何克服困難，完成他們的探險(xiǎn)任務(wù)的，這些經(jīng)歷對(duì)現(xiàn)代冒險(xiǎn)有何啟示。

-深入研究特定航海家的生平和成就，如鄭和、哥倫布、麥哲倫等，了解他們的航海路線和所面臨的挑戰(zhàn)。

-閱讀相關(guān)歷史小說(shuō)或文獻(xiàn)，如《1492：第一個(gè)十字軍東征》、《海洋帝國(guó)》等，以文學(xué)的形式感受歷史。

-參觀海洋博物館或航海主題展覽，直觀了解航海歷史和航海技術(shù)的發(fā)展。

-觀看紀(jì)錄片，如《海洋的征服者》、《地理大發(fā)現(xiàn)》等，通過(guò)影像資料加深對(duì)航海歷史的理解。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的航海知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

-與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，共同探討航海歷史中的某個(gè)特定主題，并進(jìn)行小組報(bào)告。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史論壇、學(xué)術(shù)文章庫(kù)等，搜索更多關(guān)于航海歷史的資料，進(jìn)行深入研究。

-嘗試?yán)L制一張新航路開(kāi)辟前的世界地圖和一張開(kāi)辟后的世界地圖，對(duì)比分析變化。

-寫(xiě)一篇關(guān)于新航路開(kāi)辟對(duì)某一地區(qū)或國(guó)家影響的論文，進(jìn)行深入的分析和討論。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、參與討論等，評(píng)估學(xué)生對(duì)新航路知識(shí)的興趣和掌握程度。

-記錄學(xué)生在互動(dòng)智能平板等硬件資源使用中的表現(xiàn)，如是否能夠熟練操作、是否能夠利用資源輔助學(xué)習(xí)。

-評(píng)估學(xué)生在課堂上的注意力集中程度，以及對(duì)于教師講解內(nèi)容的理解和吸收情況。

2.小組討論成果展示：

-根據(jù)各小組代表在課堂上的展示，評(píng)價(jià)其內(nèi)容組織的邏輯性、信息的準(zhǔn)確性和表達(dá)能力的清晰度。

-觀察小組成員之間的合作情況，包括分工、溝通、支持等，評(píng)估團(tuán)隊(duì)合作的有效性。

-評(píng)價(jià)小組討論成果的創(chuàng)新性，鼓勵(lì)學(xué)生提出獨(dú)特的見(jiàn)解和新穎的觀點(diǎn)。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)短的隨堂測(cè)試，涵蓋新航路的基本知識(shí)、歷史影響等內(nèi)容，測(cè)試學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)后的即時(shí)記憶和理解。

-分析測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生對(duì)新航路知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑惑和誤解。

4.課后作業(yè)與探究：

-評(píng)估學(xué)生提交的課后作業(yè)，如關(guān)于新航路影響的短文或報(bào)告，檢查學(xué)生是否能夠?qū)⒄n堂所學(xué)應(yīng)用到寫(xiě)作中。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主探究，如閱讀拓展材料、參與歷史論壇討論等，評(píng)價(jià)學(xué)生的探究深度和廣度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，給予個(gè)別化的評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中展現(xiàn)出的歷史思維、合作能力、探究精神等核心素養(yǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的全面發(fā)展。

-提供具體的建議，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，如加強(qiáng)史料實(shí)證能力的培養(yǎng)、提高歷史解釋的深度等。

-在課堂總結(jié)時(shí)，對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)新航路開(kāi)辟在歷史發(fā)展中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)探索歷史知識(shí)。八、教學(xué)反思今天在九年級(jí)的課堂上，我們共同探討了第15課《探尋新航路》的內(nèi)容。課后，我對(duì)自己在教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行了反思，以下是我的幾點(diǎn)思考。

課堂上，我嘗試通過(guò)提問(wèn)和展示圖片、視頻資料來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)探尋新航路的歷史背景和重要性有一個(gè)直觀的感受。從學(xué)生的反應(yīng)來(lái)看，他們對(duì)這部分內(nèi)容表現(xiàn)出了濃厚的興趣，這也讓我意識(shí)到，運(yùn)用多樣的教學(xué)手段確實(shí)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在講解新航路開(kāi)辟的原因和條件時(shí)，可能過(guò)于側(cè)重于理論闡述，而沒(méi)有充分結(jié)合實(shí)際案例來(lái)說(shuō)明。這樣可能會(huì)讓學(xué)生感到抽象和難以理解。今后的教學(xué)中，我需要更多地結(jié)合具體的歷史事件和人物，使講解更加生動(dòng)有趣。

小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們展現(xiàn)出了良好的合作精神和探究欲望。他們能夠圍繞主題進(jìn)行深入的討論，并在展示環(huán)節(jié)提出了不少有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論過(guò)程中缺乏有效的組織，討論內(nèi)容有些偏離主題。這提示我在今后的教學(xué)中，需要更加細(xì)致地指導(dǎo)小組討論，確保討論的方向和深度。

隨堂測(cè)試的結(jié)果讓我看到，雖然學(xué)生們對(duì)新航路的基本知識(shí)有了較好的掌握，但在歷史解釋和歷史價(jià)值觀的培養(yǎng)上還有所欠缺。這讓我意識(shí)到，僅僅傳授知識(shí)是不夠的，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，培養(yǎng)他們的歷史思維能力和價(jià)值觀。

在教師評(píng)價(jià)與反饋環(huán)節(jié)，我盡量給出了具體、個(gè)性化的評(píng)價(jià)，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足。但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在面對(duì)評(píng)價(jià)時(shí)表現(xiàn)出一定的情緒波動(dòng)，這說(shuō)明他們可能對(duì)自我認(rèn)知和評(píng)價(jià)還不夠成熟。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)，幫助他們建立自信和積極的心態(tài)。

-結(jié)合實(shí)際案例，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。

-細(xì)致指導(dǎo)小組討論，確保討論的方向和深度。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，培養(yǎng)歷史思維能力和價(jià)值觀。

-關(guān)注學(xué)生的情感狀態(tài)，幫助他們建立自信和積極的心態(tài)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①新航路開(kāi)辟的歷史背景

-歐洲經(jīng)濟(jì)、政治、文化的需求

-地理知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展

-對(duì)東方財(cái)富的向往

②新航路的