初中生甲午海戰(zhàn)電影觀后感

初中生甲午海戰(zhàn)電影觀后感《中日甲午海戰(zhàn)》主要講述的是清朝末年，日軍大舉進(jìn)犯我國(guó)疆域，清軍將領(lǐng)率北洋艦隊(duì)與日本艦隊(duì)在黃海展開激戰(zhàn)?？赐觌娪昂螅覍?duì)清政府的腐敗無能和日軍的暴行感到憤怒不已。

《中日甲午海戰(zhàn)》主要講述的是清朝末年，日軍大舉進(jìn)犯我國(guó)疆域，清軍將領(lǐng)率北洋艦隊(duì)與日本艦隊(duì)在黃海展開激戰(zhàn)。其中，清軍愛國(guó)將領(lǐng)鄧世昌率領(lǐng)“致遠(yuǎn)”艦上的眾將士與敵軍同歸于盡，最終壯烈犧牲，最終清政府戰(zhàn)敗投降，簽下喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》。

影片中，令我印象深刻的是海上激戰(zhàn)三小時(shí)后，我軍戰(zhàn)艦所剩無幾，處于彈盡艦傷的困境中。所剩的最終一枚魚雷因?yàn)檠b備落后，未能精確地?fù)糁袑?duì)方的主力艦。最終，只能眼睜睜看著我軍將士犧牲在敵軍瘋狂的炮火轟擊中。這一刻，我無比的憤怒。對(duì)以慈禧太后為首的清政府的腐敗無能憤恨無比。尤其是看到一邊是將士們?cè)谟⒂碌挚箶耻?，而另一邊的慈禧太后竟在宮廷內(nèi)設(shè)宴慶祝她的六十大壽。頓時(shí)我火冒三丈，忍不住邊看電影邊憤怒地唾罵慈禧太后和那些腐敗無能的朝廷官員。

這部電影向我們清楚地講述了中日甲午海戰(zhàn)這一史實(shí)，從中我也懂得了落后就要挨打的道理。是呀，我們僅有不斷讓自我變得強(qiáng)大，才不會(huì)被列強(qiáng)的長(zhǎng)矛戳傷。作為新時(shí)代的建設(shè)者和接班人，我不禁暗暗告誡自我：必須要好好學(xué)習(xí)，將來成為祖國(guó)的棟梁之材，為祖國(guó)獻(xiàn)一份力。

甲午海戰(zhàn)電影觀后感2

每當(dāng)談?wù)撈鹬袊?guó)近代史人們總是唉聲嘆氣，覺得整個(gè)近代史是恥辱史。不錯(cuò)確實(shí)是恥辱史，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)讓西方列強(qiáng)轟開了中國(guó)的大門，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)英法洗劫了圓明園，俄國(guó)趁機(jī)蠶食了北方領(lǐng)土，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)讓日本人割去了臺(tái)灣澎湖。這一切的一切不能不讓人感到氣憤和窩囊，國(guó)家貧弱百姓遭殃，誰看這段歷史時(shí)候都會(huì)捶胸頓足。近期看到了1894甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的電影畫面，感覺有些事情真的再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)之情景。把這電影給同事傳過去的時(shí)候，同事來了句談到近代真不想看這段歷史，看了就生氣。我告訴他雖然這樣卻是最有教育意義的電影，讓一個(gè)民族別忘了以往的恥辱，讓一個(gè)民族別忘記了自我恥辱的時(shí)候有自我的民族英雄，別忘記了民族的災(zāi)難。我們這個(gè)民族是個(gè)復(fù)合民族，是個(gè)融合民族，但我們民族從來都不缺少有骨氣者，可是也不缺少?zèng)]骨氣著?？吹角迥┭髣?wù)運(yùn)動(dòng)所購買的鐵甲艦想到我們此刻自我造的鐵甲艦船。

不勝的感嘆，一方面想我們此刻是不是部隊(duì)上的那幫將領(lǐng)們是不是也有像電影里那樣的，克扣軍餉，中飽私囊者。是不是有置民族大義于不顧的腐敗軍官，是不是所購買的武器彈藥有不合格的隱匿起來的，是不是有坐享和平的將領(lǐng)?覺得此刻沒事不購置軍備的呢?看到甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中中方使用的炮彈，魚雷，穿甲彈，以及各式的炮彈，皆不一樣程度的造假，想到我們此刻的軍營(yíng)中是否也存在此類狀況呢?這么大的國(guó)家這種事情真的不能夠預(yù)料，但愿此刻沒有這個(gè)事情，當(dāng)然這只是我一廂情愿的去想象我們此刻的軍營(yíng)都是良好的。

還有看到這電影雖然是在講述一百年前的事情，可是感覺對(duì)我們此刻的教育意義更深，更像是一面鏡子在照耀著我們此刻人。我就想了我們當(dāng)時(shí)所購買的艦船不比日本的差，我們當(dāng)時(shí)的人員素質(zhì)也不比日本的差，可是我們敗了。敗在自我人手中，中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)與其說是中國(guó)人和日本人打仗，還不如說是中國(guó)人和中國(guó)人打仗，隱藏的戰(zhàn)爭(zhēng)，購買軍火這種事情都能夠吃回扣，做交易，那我們什么不能?中日未開戰(zhàn)勝負(fù)已經(jīng)分出來了，我們不是敗在堅(jiān)船利炮上我們是敗在自我的體制上，敗在自我人挖好的陷阱之中。電影中說每次海戰(zhàn)都能決定兩個(gè)國(guó)家的命運(yùn)，這句話振聾發(fā)聵。不只是在電影中，在現(xiàn)實(shí)中也是一樣的。想想歷史吧，英國(guó)打敗了西班牙的無敵艦隊(duì)稱霸全球，一戰(zhàn)中英德海上大戰(zhàn)決定了德國(guó)的命運(yùn)，二戰(zhàn)中日本美國(guó)太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)決定了日本命運(yùn)，而1894-1895年的中日戰(zhàn)爭(zhēng)決定了中國(guó)命運(yùn)，誰失敗誰的命運(yùn)就悲慘，所以海戰(zhàn)真的敗不起。一個(gè)民族要想贏得世界的尊重，要想真正的揚(yáng)眉吐氣，成為大國(guó)，海洋便是他們廣闊的空間，誰在海洋上說話算數(shù)誰就能真正的站起來。

話分兩頭，一個(gè)只明白和平發(fā)展的國(guó)家是一個(gè)沒有未來的國(guó)家，因?yàn)椴凰歼M(jìn)取，一個(gè)政權(quán)要想穩(wěn)穩(wěn)的做好事情，對(duì)得起人民，除了委曲求全還有一種守國(guó)土的方法叫以攻代守。普京說俄羅斯沒有一寸多于的土地，難道中國(guó)的土地就有剩余的么?無論是將來怎樣樣海軍要有一種精神，那就是鄧世昌精神，這樣的將領(lǐng)雖然是封建時(shí)代的人?？墒撬木駮?huì)一向激勵(lì)著每一個(gè)中國(guó)人，愛國(guó)的最高境界就是他這種，愛國(guó)不分是哪個(gè)黨派，哪個(gè)朝廷。愛國(guó)就要像鄧世昌那樣，為民族大義而獻(xiàn)身。這是一種怎樣樣的精神境界啊，這是一種民族氣節(jié)，他們的精神才是中華的脊梁，彪炳千古。而他們的遭遇也值得我們深深的反思我們此刻的政府，此刻的軍隊(duì)。以史為鑒，才能真正的懂得什么是民族的脊梁，什么是愛國(guó)。其實(shí)批判也是愛國(guó)。

甲午海戰(zhàn)電影觀后感3

風(fēng)華正茂的年代：“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，更何況那些聰穎靈慧、意氣風(fēng)發(fā)的少年，學(xué)習(xí)世界最為先進(jìn)、現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，保送至世界最為先進(jìn)、現(xiàn)代化的英國(guó)皇家海軍學(xué)院，成為尖子生中的前列，只等以后的“時(shí)勢(shì)造英雄”。

悲情慘烈的定局：小時(shí)候一向很認(rèn)真地抱著地理歷史課本書籍，會(huì)苦心鉆研歷史的發(fā)展流程、細(xì)節(jié)或者微妙，會(huì)盯著一張地圖很久很久，甚至?xí)堄信d趣地找起地名來。不由自主成為了愛國(guó)小少年，看到敵人入侵國(guó)土、欺辱國(guó)人的場(chǎng)景、畫面，甚至?xí)蕹鰜?。明明白結(jié)局并不完美，仍會(huì)執(zhí)拗地期望翻轉(zhuǎn)歷史中注定的結(jié)局。

1894-1895年中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，我一向很尊重這個(gè)歷史中的重要事件的名稱。誠然，歷史中發(fā)生過很多重要事件，影響了人類發(fā)展進(jìn)程?？蛇@個(gè)不一樣，每一個(gè)讀過這段歷史的人心境都會(huì)很沉重，比1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、1860年第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、1880年中法戰(zhàn)爭(zhēng)、1900年八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)都要沉重，或許不僅僅因?yàn)槲覀円酝D苦卓絕的八年抗戰(zhàn)。近代中國(guó)的歷史，是一段不堪回首、令人痛心的屈辱史，山河破碎、民不聊生，于是很多仁人志士、不甘為亡國(guó)奴的國(guó)人開始覺醒了，他們開始探索，尋找救國(guó)救民之路。同中國(guó)一樣，自被西方炮艦強(qiáng)行打開國(guó)門、幕府統(tǒng)治上百年的日本，也開始了自救之路。

于是你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，中國(guó)人在努力學(xué)東西，日本人也在拼命學(xué)東西，盡管他們底子不是很厚。我們會(huì)看到，日本此刻的改革自上而下、富有成效，日本人眼中的“教師”中國(guó)已經(jīng)沒有他們以往的強(qiáng)大，畏懼感漸失。中國(guó)人有底子，開始公派留學(xué)、學(xué)習(xí)西方器械、槍支彈藥的制造，一時(shí)間似乎有聲有色，洋務(wù)富強(qiáng)之路指日可待。大國(guó)自居的中國(guó)人并沒有將“學(xué)生”放在眼里，傲慢依舊。1894年，朝鮮爆發(fā)東學(xué)黨起義，清政府派出2500人部隊(duì)登陸朝鮮增援朝鮮政府，與此同時(shí)通知日本。平息起義后，日本卻不斷向朝鮮增加兵力，并偷襲清借租運(yùn)兵船。1894年8月1日，中日雙方正式宣戰(zhàn)。

如果說，正確的掌舵是一名水手必備的生存技能，中日雙方恰好不失時(shí)機(jī)擁有了一批優(yōu)秀的舵手，只等揚(yáng)帆起航。黃海一戰(zhàn)，這場(chǎng)近代東亞海戰(zhàn)頗具規(guī)模的戰(zhàn)役在這一天，前后持續(xù)了長(zhǎng)達(dá)五個(gè)多小時(shí)，雙方戰(zhàn)艦性能、噸位、排水量、炮程等不相上下，慘烈的戰(zhàn)斗注定會(huì)有一種很慘烈的結(jié)局。

北洋海軍戰(zhàn)備物資不足、人員作戰(zhàn)本事不強(qiáng)、將領(lǐng)臨場(chǎng)指揮不利，都成為中國(guó)戰(zhàn)敗的直接原因。我們也會(huì)看到鄧世昌在彈盡后毅然掛起沖鋒旗，向日方的主力艦“吉野”號(hào)撞去，最終落入敵艦群攻、沉沒入海的悲壯慘境;我們也會(huì)看到僅有的一次魚雷攻擊，會(huì)因?yàn)榉N種陰差陽錯(cuò)而錯(cuò)失良機(jī);我們也會(huì)看到這種民族危亡關(guān)鍵時(shí)刻也會(huì)不失時(shí)機(jī)出現(xiàn)一些敗類棄甲曳兵而走……

情節(jié)的延續(xù)注定逃不脫悲慟慘痛的定局。

不自量力的臆想：我有一個(gè)想法，如果小的時(shí)候我看到這部影片，或許我身上的衣服會(huì)變，我身處的環(huán)境也會(huì)變掉，我也會(huì)一圓小時(shí)候的夙愿，然后“報(bào)效國(guó)家，獻(xiàn)身使命”，當(dāng)然那時(shí)候有過《甲午風(fēng)云》的影劇，當(dāng)然事實(shí)是此刻這個(gè)樣貌了，我并沒有改變?cè)械默F(xiàn)狀，并沒有一種圓夢(mèng)的感覺，于是我在那里感嘆了。當(dāng)然現(xiàn)實(shí)又會(huì)清醒告訴我，一個(gè)人可能影響一段歷史進(jìn)程，卻始終無力改變根本現(xiàn)狀。即使當(dāng)年清國(guó)海軍實(shí)力超過日本，即使早些年包括李鴻章在內(nèi)都會(huì)意識(shí)到日本會(huì)是多年后的禍患，李鴻章傾盡心血致力于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，致力于挽搖搖欲墜清國(guó)大廈之將傾，也許正是戰(zhàn)前的一派繁榮景象掩蓋了很多，很多人都在臆想，睡獅已經(jīng)醒來，中國(guó)已經(jīng)崛起。甲午一戰(zhàn)說明了一切，臆想只是一時(shí)的不自量力，睡獅是醒了，只可是打了個(gè)哈欠，之后睡下去了。

1894-1895年中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)的戰(zhàn)敗，直接宣告了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)和企圖經(jīng)過技術(shù)革新扭轉(zhuǎn)清國(guó)慘淡經(jīng)營(yíng)的局面可能性的失敗，戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的根本原因是社會(huì)制度的腐敗導(dǎo)致生產(chǎn)力的落后不足以抗衡先進(jìn)生產(chǎn)力。今日回顧這段歷史，不由得唏噓，會(huì)想，當(dāng)一名中國(guó)人真的很慘，小國(guó)寡民的思想你就不用抱了，一向需要大國(guó)自居，坐擁幾千年的大國(guó)底蘊(yùn)，心高氣傲地喊著熱愛和平、期待民族復(fù)興的時(shí)刻，然后卻總會(huì)有一種泥菩薩過河的感覺，不團(tuán)結(jié)、不奮斗、不進(jìn)取，缺乏果敢強(qiáng)硬的大國(guó)底氣;最終還是老老實(shí)實(shí)當(dāng)中國(guó)人吧，一切終歸有值當(dāng)?shù)牡胤?，永遠(yuǎn)不要失望，相信底氣我們是會(huì)有的。

黃海波濤澎湃依舊，謹(jǐn)以文慰舊人逝去之往事。

甲午海戰(zhàn)電影觀后感4

電影的開篇是從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起開始的，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，似乎為這片飽經(jīng)滄桑的土地注入了一股活力，而北洋水師應(yīng)當(dāng)是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中著重打造的。當(dāng)看到一群朝氣蓬勃的少年們?cè)诟Ｖ荽W(xué)堂學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的知識(shí)時(shí)，看到少年的鄧世昌引用彼得大帝那句“凡是僅有陸軍的統(tǒng)治者只能算有一只手，而同時(shí)還有海軍的統(tǒng)治者才算是雙手俱全”名言時(shí)，看到這批少年將要遠(yuǎn)渡重洋，到西方去留學(xué)學(xué)習(xí)臨別之際送給鄧世昌一張合影，并且在登上游輪后，少年們團(tuán)體向即將遠(yuǎn)離的故鄉(xiāng)跪下時(shí)，我也和他們一樣滿懷豪情，熱淚盈眶。經(jīng)不住想背起梁?jiǎn)⒊壬鶎懙哪嵌巍吧倌曛莿t國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年提高則國(guó)提高，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋;潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng);乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張;奇花初胎，矞矞皇皇;干將發(fā)硎，有作其芒;天戴其蒼，地履其黃;縱有千古，橫有八荒;前途似海，來日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老!壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無疆!”。

當(dāng)這些留洋學(xué)生遠(yuǎn)赴重洋最終學(xué)成歸國(guó)，能夠報(bào)效國(guó)家時(shí)，我想他們必須是滿腔熱血的。所以，開著從英國(guó)定制的最新的戰(zhàn)艦歸來時(shí)，即使是當(dāng)時(shí)的清朝又再一次遭受了敗仗，可是誰都沒絕望。那句“我們的大鐵船來了”能夠說是一種內(nèi)心深處最樸實(shí)真實(shí)的反應(yīng)。片中有個(gè)鏡頭讓我異常熱血沸騰，就是李鴻章檢閱這些軍官們時(shí)，軍官們一個(gè)個(gè)亮劍步出隊(duì)伍高聲說出自我的名字與畢業(yè)院校。這個(gè)場(chǎng)景仿佛令我也身臨其境，穿過百年的滄桑也依然能感受到當(dāng)時(shí)的北洋水師初初建成的精氣神。

那種如朝陽初升的澎湃之氣，令我不禁感慨若是這支海軍隊(duì)伍能一向堅(jiān)持著這種氣勢(shì)，那該多好啊，那是多麼銳不可當(dāng)呀?？墒牵瑲v史沒有如果。

那段慘烈的、悲壯的、憋屈的、充滿無奈的歷史終究是上演了。其實(shí)以我這種外行人來說，拋開粉絲的身份來說，海戰(zhàn)的畫面還是相當(dāng)震撼相當(dāng)不錯(cuò)的。雖然畫面樸實(shí)可是這樣更顯出一種真實(shí)之感。加上激昂深沉的背景音樂，讓人神經(jīng)處于高度緊張狀態(tài)。即使是明白這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局，即使明白是失敗，可是依然感到十分緊張，依然抱著期望。想即使是能夠打沉一艘敵艦也是光榮的?？墒?，北洋水師因?yàn)橘Y金不足年久失修炮彈裝備也不夠，打出來的炮都是啞炮。用的都是教練彈。每次觀影都會(huì)想，如果當(dāng)年北洋海軍裝備精良，彈藥充足，歷史就該改寫了吧。可是，歷史沒有如果。每每看到這場(chǎng)世界歷史上第一次大海戰(zhàn)時(shí)，都會(huì)不僅僅是悲痛，更是憤怒!我好恨!痛恨清王朝的腐敗，痛恨慈禧為了一己之私而毀掉了整個(gè)國(guó)家，痛恨當(dāng)權(quán)者孱弱無能，痛恨指揮者紙上談兵戰(zhàn)略失策。可是還是最想感嘆腐敗亡國(guó)，腐敗亡國(guó)啊!這一天，是一個(gè)巨大的民族杯具。

這是一部群戲，英雄不止是鄧世昌一個(gè)人。鄧世昌當(dāng)然是其中最突出最具有代表的。當(dāng)鄧世昌命令將士們掛沖鋒旗，全力向吉野號(hào)沖去時(shí)，那種決絕之情，讓人心生敬畏。名編壯士籍，不得中顧私。捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。鄧世昌如是，劉步蟾他們亦如是，他們用生命闡述了“艦與人共存亡”這句話的含義!其實(shí)他們終其一生都沒背叛當(dāng)初遠(yuǎn)渡重洋時(shí)“此去西洋，深知中國(guó)自強(qiáng)之計(jì)，舍此無可他求。背負(fù)國(guó)家之未來，求盡洋人之科學(xué)。赴七萬里長(zhǎng)途，別祖國(guó)父母之邦。奮然無悔”這段誓言。也許這就是一種傳承，正因?yàn)橛羞@種亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔的精神的傳承，我們這個(gè)民族才會(huì)歷經(jīng)磨難卻生生不息。

魯迅先生曾說“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁?！编囀啦蛣⒉襟?jìng)冇趾尾皇沁@樣的中國(guó)脊梁呢!

可是反觀此刻，這樣的人今日已經(jīng)很少很少了。而我們眼前川流不息的，是把“掙很多很多的錢”當(dāng)作夢(mèng)想的孩子們;是卑躬屈膝、恭迎拍馬的官員;是留在國(guó)外永不還鄉(xiāng)的“人才”;是英雄流血又流淚;是“真小人”成為明星，大丈夫成為笑柄;是“仁義道德”成為“迂腐”的代言詞;是人們都患上了“社交強(qiáng)迫癥”，擁有一大堆“朋友”，卻遺忘了“知己”的含義;我們聽不到“為中華之崛起而讀書”的誓言;也看不到“鞠躬盡瘁，死而后已”的正氣;有種叫做“人格魅力”的東西，正在離我們遠(yuǎn)去。有種叫做“民族精神”的正氣，逐漸抽離我們的軀體。

而這部電影，正能夠讓人們振奮的同時(shí)也讓人們深刻得反思。讓我們從歷史中得以反思，反思?xì)v史，也是在反思自我。我們雖沒有“兼濟(jì)天下”的本事，卻是能做到“獨(dú)善其身”。或許，導(dǎo)演也正是如此意圖吧。

以史為鑒，能夠知興替。前事不忘后事之師。

當(dāng)然，這部電影也有些小毛病，可是瑕不掩瑜。最大的問題還是電影的剪輯，感覺導(dǎo)演有太多資料觀點(diǎn)細(xì)節(jié)想要表達(dá)，成片上有些詳略失當(dāng)，所謂“芝蘭當(dāng)?shù)?，不得不除”，如果適當(dāng)刪掉一些尤其是敘述人的鏡頭和觀點(diǎn)，整個(gè)片子的流暢度會(huì)更好。

總之，失敗也是我們所需銘記的，它與成功對(duì)我們一樣有價(jià)值。想到，如今中國(guó)四周的形勢(shì)，中日與中菲以及中越等在領(lǐng)海問題上的爭(zhēng)端，我們更需要銘記百年前這場(chǎng)慘痛的失敗，知恥而近乎勇。當(dāng)年，丟掉領(lǐng)土或許能夠