2020-2021學(xué)年河南省三門峽外國語某中學(xué)高二（上）期末歷史試卷（附答案詳解）

2020-2021學(xué)年河南省三門峽外國語高級中學(xué)高二（上）

期末歷史試卷

一、單選題（本大題共20小題，共40.0分）

1.在海灣戰(zhàn)爭中，多國部隊(duì)實(shí)施了“沙漠風(fēng)暴”和“沙漠軍刀”行動。關(guān)于上述行動

的敘述正確的是（）

A.同時(shí)進(jìn)行

B.“沙漠風(fēng)暴”行動側(cè)重于地面攻擊，“沙漠軍刀”側(cè)重于空中打擊

C.“沙漠風(fēng)暴”行動側(cè)重于空中打擊，“沙漠軍刀”側(cè)重于地面攻擊

D.“沙漠軍刀”和“沙漠風(fēng)暴”行動分別實(shí)施于戰(zhàn)爭的第一階段和第二階段

2.宋明理學(xué)作為儒學(xué)發(fā)展的一個(gè)階段，帶有明顯的佛學(xué)化特點(diǎn)。以下各項(xiàng)中，反映了

宋明理學(xué)這一特點(diǎn)的是（）

A.宣稱“仁義”是最高的道

B.推出“尊王攘夷”，強(qiáng)調(diào)“華夷之辨”

C.確定理學(xué)的最高范疇天理

D.提出“存天理，滅人欲”的道德主張

3.關(guān)于陸王心學(xué)的評述，正確的是（）

A.良知靠后天的學(xué)習(xí)才能得到

B.是儒學(xué)在宋明時(shí)期的新發(fā)展

C.求“理”方法與程朱理學(xué)是一樣的，即格物致知

D,是對程朱理學(xué)的否定

4.民國書畫名家王修在《版本述》中說：“鏤板刻書，意在流傳，然經(jīng)書史籍，初無

版行。而歷日字書，通俗淺陋之書，需之者眾，故先有雕板。佛經(jīng)以誦諷供養(yǎng)者眾，

故亦先有雕板?！边@說明（）

A.儒學(xué)復(fù)興影響雕版印刷發(fā)展B.民眾需要決定印刷內(nèi)容選擇

C.佛教盛行推動雕版書籍出現(xiàn)D.市場需求引發(fā)雕版技術(shù)革新

5.袁州在韓愈任刺史的元和年間，被譽(yù)為“民俗淳厚”，當(dāng)時(shí)只有17,266戶；到了

民風(fēng)尚訟的北宋，已達(dá)132,299戶，凈增115,073戶。楊侃說袁州“壤沃而利厚，

人繁而訟多”。導(dǎo)致這一變化的主要原因是（）

A.君主專制強(qiáng)化B.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.法制觀念淡薄D.社會習(xí)俗改良

6.如表為古代中國實(shí)行的幾種形式的授田法，據(jù)表可知（）

時(shí)期規(guī)定

屯田制J:把流民以軍隊(duì)形式編制起來，分給耕地，用官牛耕種，以收成的

曹魏

6/10為地租。

西晉占田制：農(nóng)民可分到不交租的占田和交納地租（糧食、絹和帛）的課田。

均田制：露田種植谷物，不得買賣；桑田種植桑榆棗樹，不須交還國家，

北魏

可出賣一部分。受田的農(nóng)戶需交納糧食和布帛。

均田制：口分田一般不得買賣，永業(yè)田可傳子孫，一定條件下都可出賣；

唐代

受田者交納糧絹布麻。

A.政府將農(nóng)民的部分福利制度化B.男耕女織的自然經(jīng)濟(jì)遭到了削弱

C.政府立法縮小了社會貧富差距D.授田法打擊了貴族和地主的利益

7.1987年秋天的股市波動和1929年的股市波動是極其相似的，股票市場下跌的量幾

乎相同，下跌的天數(shù)也幾乎相同?！澜缃?jīng)濟(jì)在1987年秋天并未陷入低迷。

下列推論最符合材料意思的是（）

A.股市起伏與經(jīng)濟(jì)危機(jī)并沒有關(guān)系B.經(jīng)濟(jì)危機(jī)是無規(guī)律的

C.單純股市崩潰不足以引發(fā)大蕭條D.1929年股市情況特殊

8.如圖是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的一次重大會戰(zhàn)示意圖。該會戰(zhàn)（）

A.揭開了中國全民族抗戰(zhàn)的序幕B.粉碎了日軍速戰(zhàn)速決的計(jì)劃

C.被譽(yù)為國共合作抗日的典范D.標(biāo)志著中國抗戰(zhàn)進(jìn)入反攻階段

9.某同學(xué)在閱讀課文及相關(guān)史料后，擬了一份有關(guān)辛亥革命的小論文提綱（如圖所示）。

①處最恰當(dāng)?shù)奶罘ㄊ牵ǎ?/p>

第2頁，共27頁

（標(biāo)題）辛亥革命：0

<-）

1以近代西方的政體模式取代舊王朝

1）推翻清朝帝制

2）_________

2.@

D改稱謂

2）廢跪拜禮儀

<-）

1.新體制由舊政權(quán)中的為權(quán)人物所軌

1）④

2）地方軍隊(duì)王要控制在晚清新軍將領(lǐng)手中

2.@

1）南京?酬政府沒有廢除不平等條約

2）南京1口時(shí)碇府沒有解決土地問題

A.君主專制制度的消亡B.保守與激進(jìn)并存的革命

C.西方文明禮儀取代陋習(xí)D.半殖民地半封建社會沒有改變

10.袁世凱稱帝失敗后，中國社會逐漸呈現(xiàn)出兩極化趨向。正是這樣一種看似歧異的矛

盾格局，孕育和催生了1924年至1927年的國民革命。這里說的“兩極化趨勢”指

的是（）

A.民主政治實(shí)現(xiàn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速B.政治混亂無序和思想自由發(fā)展

C.國家實(shí)力強(qiáng)大與對外交往擴(kuò)大D.民眾權(quán)利擴(kuò)大和社會生活進(jìn)步

11.“大危機(jī)中境況最慘的還是農(nóng)業(yè)，農(nóng)產(chǎn)品大量滯銷，農(nóng)民負(fù)債累累，農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格已

跌到歷史最低點(diǎn)，豬肉三分一磅，牛肉五分一磅，一只肥羊賣不到一元錢?！绷_斯

福新政中能夠直接改變這一狀況的應(yīng)該是（）

A.調(diào)整農(nóng)業(yè)政策與調(diào)整勞資關(guān)系B.實(shí)行美元貶值與興辦公共工程

C.調(diào)整農(nóng)業(yè)政策與興辦公共工程D.實(shí)行美元貶值與調(diào)整農(nóng)業(yè)政策

12.“任何一個(gè)國家也沒有像俄國那樣嚴(yán)重地受到戰(zhàn)爭的磨難和痛苦。由于許多歷史原

因（俄國比其他國家落后得多，戰(zhàn)爭帶給它的困難特別大，沙皇制度腐朽透頂……）,

沙皇制度腐朽透頂使得俄國革命比其他國家先爆發(fā)。”材料主要說明（）

A.沙皇腐朽統(tǒng)治是十月革命爆發(fā)的重要原因

B.政治經(jīng)濟(jì)狀況落后使得俄國社會矛盾尖銳

C.俄國國內(nèi)矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜促使革命迅速發(fā)展

D.一戰(zhàn)加劇俄國社會矛盾加速了革命的爆發(fā)

13.梁啟超說：“（西方）繼哥倫布以后，有無數(shù)之哥倫布，繼達(dá)?伽馬之后，有無數(shù)

之達(dá)?伽馬。（中國）則鄭和之后，竟無第二之鄭和。”梁啟超意在（）

A.呼吁國民學(xué)習(xí)西方人文主義B.否定明清遠(yuǎn)洋開拓的滯后性

C.反思中西方易位的社會原因D.肯定西方地理大發(fā)現(xiàn)的成就

14.王守仁認(rèn)為：“知之真切篤實(shí)處即是行，行之明覺精察處即是知”“知是行的主意,

行是知的工夫；知是行之始，行是知之成?！睋?jù)此可知，王守仁倡導(dǎo)（）

A.良知在修養(yǎng)中的主動性B.用良知來支配人的行為

C.對客觀知識的學(xué)習(xí)D.發(fā)明本心安身立命

15.有學(xué)者說：“毛及同僚依靠組織方式上的變化，通過大規(guī)模的勞力動員，以實(shí)現(xiàn)農(nóng)

業(yè)奇跡；鄧及同僚同樣依賴改變組織方式……來提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率?！边@說明二人的

農(nóng)業(yè)政策（）

A.賦予農(nóng)民的經(jīng)營方式不同B.符合當(dāng)時(shí)中國的實(shí)際情況

C.促進(jìn)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D.取得農(nóng)業(yè)成就的手段相同

16.有學(xué)者認(rèn)為，公元1500年前后是人類歷史的一個(gè)重要分水嶺，從那個(gè)時(shí)候開始，

人類的歷史才稱得上是真正意義上的世界史。這里“分水嶺”的含義是（）

A.西歐封建制度解體的速度加快B.從分散走向整體

C.人的注意力轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實(shí)生活中來D.工業(yè)革命的成果擴(kuò)展到世界各地

17.明清時(shí)期“文學(xué)妨業(yè)”觀念盛行，詩歌、散文被認(rèn)為是“文人名成奇興之事，少年

習(xí)學(xué)，正業(yè)必疏”，與“淫詞艷曲、小說和俚唱”一起被列為學(xué)生禁止閱讀的‘'閑

書”，這說明當(dāng)時(shí)（）

A.雅俗文學(xué)相互交流融合B.八股取土不利于文學(xué)發(fā)展

C.政府推行文化專制政策D.科舉制推動經(jīng)世致用思潮

18.當(dāng)意大利人擺脫了中世紀(jì)的文化枷鎖以后，他們需要一個(gè)導(dǎo)師來幫助他們認(rèn)識物質(zhì)

世界和精神世界。他們在古典文化中找到了這樣一個(gè)導(dǎo)師，這就是他們熱愛古典文

化的原因。這說明（）

A.商品經(jīng)濟(jì)催生了人文思想的復(fù)興B.古典文化孕育了意大利人文主義

C.人文主義保留了天主教核心內(nèi)容D.古典文化豐富了啟蒙思想的內(nèi)涵

19.某班同學(xué)對商鞅變法的結(jié)局進(jìn)行討論,他們得出了以下結(jié)論，其中正確的是（）

①改革總是要觸及舊勢力的利益，因而會遭到他們的強(qiáng)烈反對

②改革者需要勇氣，更需要犧牲精神

③改革都會成功，改革者都要付出代價(jià)

④歷史的潮流是不可阻擋的，但前進(jìn)的道路上往往充滿荊棘

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

第4頁，共27頁

20.據(jù)成書于西漢中期的《史記》等文獻(xiàn)記載，秦二世是靠矯詔篡位當(dāng)上皇帝的?？脊?/p>

學(xué)家在一枚秦代竹簡上發(fā)現(xiàn)，秦二世稱“朕奉遺詔”繼位，這一說法得到了記載秦

始皇臨終遺言的西漢初竹書《趙正書》的印證。根據(jù)上述材料分析，下列說法正確

的是（）

|||）|

秦二世“朕奉遣詔”文告竹第西漢初竹書《趙正書》

A.《史記》關(guān)于秦朝歷史的記載不夠準(zhǔn)確

B.歷史真相因年代久遠(yuǎn)而變得模糊不清

C.原始記錄比研究文獻(xiàn)更接近歷史真相

D.考古發(fā)現(xiàn)能彌補(bǔ)歷史文獻(xiàn)記載的不足

二、問答題（本大題共1小題，共10.0分）

21.東漢后期和唐朝前期黃河流域、長江流域縣城數(shù)量表（單位：座）

時(shí)間

東漢后期唐朝前期

區(qū)域

黃河流域765669

長江流域342611

概述上表反映的縣城數(shù)量及分布的變化，闡釋導(dǎo)致變化的歷史原因。

三、材料解析題（本大題共4小題，共35.0分）

22.閱讀材料，回答問題：

時(shí)間作者作品備注

北宋張擇端《清明上河圖》風(fēng)俗畫

1774年盧梭《懺悔錄》歐洲啟蒙文學(xué)的代表

1937年賀綠汀《游擊隊(duì)之歌》八路軍戰(zhàn)士敵后抗日生活寫照

1956年劉熾曲、喬羽詞《我的祖國》抗美援朝題材影片《上甘嶺》插曲

中國對越南自衛(wèi)反擊戰(zhàn)中的中國軍

1986年尤小剛導(dǎo)演《凱旋在子夜》

人的感人事跡

根據(jù)表中信息概括總結(jié)文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的本質(zhì)。任意選擇表中的一個(gè)作品為例并結(jié)合

所學(xué)知識對文學(xué)藝術(shù)發(fā)展本質(zhì)進(jìn)行說明。（本質(zhì)闡述準(zhǔn)確；史實(shí)運(yùn)用準(zhǔn)確，邏輯清

晰，條理清楚）

23.閱讀材料，完成下列要求。

材料一：《孟子》中記載了孟子與其學(xué)生關(guān)于法律問題的討論。學(xué)生問：“舜做了

天子后，假如其父殺人，舜的法官該怎么辦呢？”孟子回答：“抓起來就行了?！?/p>

學(xué)生又問：“難道舜不阻止法官嗎？”孟子說：“舜怎么能阻止呢？法官是按職責(zé)

辦事。”學(xué)生問：“那舜又該怎么辦呢？”孟子說：“舜應(yīng)當(dāng)放棄天子之位，毫不

顧惜。然后偷偷地背上父親逃到海邊住下，一輩子都很快樂，把曾經(jīng)做過天子的事

情忘掉?！?/p>

一據(jù)《孟子》材料二：公元前399年，蘇格拉底被雅典陪審法庭以褻瀆神明和蠱

惑青年的罪名判處死刑。他與他的弟子們都認(rèn)為判決不公。當(dāng)?shù)茏觽儼才盘K格拉底

逃走時(shí)，他卻認(rèn)為，雖然逃走是一種正義，但審判過程符合雅典法律程序，遵守合

法的判決也是正義的要求，而且是更大的正義，因?yàn)槿绻环呐袥Q，就等于踐

踏法律，倘若人人都以自己認(rèn)為的正義為借口而任意踐踏法律，社會秩序?qū)⒒靵y不

堪，城邦將無法存在。最終他選擇在弟子面前飲下毒藥，從容赴死。

一一摘編自（古希臘）柏拉圖《蘇格拉底的申辯》等

第6頁，共27頁

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括孟子和蘇格拉底的法制觀念。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明兩種法制觀念產(chǎn)生的社會背景。

24.進(jìn)入20世紀(jì)，人類經(jīng)歷兩次世界大戰(zhàn)的洗禮，中國是兩次世界大戰(zhàn)的親歷者。請

回答：

(1)兩次世界大戰(zhàn)中，中國扮演的角色和發(fā)揮的作用有什么不同？

(2)結(jié)合史實(shí)說明，兩次世界大戰(zhàn)對中國的國際地位的影響有什么不同？

25.閱讀下列材料：

(文件)包括六點(diǎn)政治要求：第一，凡年滿21歲，身體健康而未被處過徒刑的男

子均有選舉權(quán)。第二，全國應(yīng)劃分為居民人數(shù)相等的300個(gè)選區(qū)，每個(gè)選區(qū)選出人

數(shù)相等的議員。第三，取消議員候選人的財(cái)產(chǎn)資格及其他任何限制。第四，國會一

年改選一次。第五，實(shí)行秘密投票。第六，每個(gè)議員都領(lǐng)取薪金，數(shù)目為500鎊。

請回答：

(1)以上材料出自于哪個(gè)文件？參加起草的是什么人？

(2)歸納材料信息，它主要反映了無產(chǎn)階級的什么政治要求？該文件有何意義？

四、開放性試題（本大題共4小題，共37.0分）

26.閱讀材料，完成下列要求。

中國的傳統(tǒng)節(jié)日西方的重要節(jié)日

1.春節(jié)：農(nóng)歷正月初一1.元旦節(jié)：每年1月1日

2.元宵節(jié)：農(nóng)歷正月十五2.情人節(jié)：每年2月14日

3.清明節(jié)：四月五日左右3.復(fù)活節(jié)：約在3月7日左右

4.端午節(jié)：農(nóng)歷五月初五4.愚人節(jié)：每年4月1日

5.七夕節(jié)：農(nóng)歷七月初七5.母親節(jié)：每年5月份的第2個(gè)星期日

6.中秋節(jié)農(nóng)歷八月十五6.父親節(jié)：每年6月份的第3個(gè)星期日

7.重陽節(jié)：農(nóng)歷九月初九7.勞動節(jié)：每年9月份的第一個(gè)星期一

8.臘八節(jié)：農(nóng)歷臘月初八8.萬圣節(jié)：每年10月31日

9.萬靈節(jié)：每年11月2日

10.感恩節(jié)：每年11月最后一個(gè)星期四

11.圣誕節(jié)：每年12月25日

上表是關(guān)于中西方傳統(tǒng)節(jié)日的比較。從表中提取相關(guān)的歷史信息，自擬論題，并結(jié)

合所學(xué)知識予以闡述。（要求：寫明論題，邏輯清晰，史論結(jié)合。）

27.閱讀材料，完成下列要求。

材料《湯姆叔叔的小屋》描寫了美國內(nèi)戰(zhàn)前奴隸制下黑人奴隸的悲慘命運(yùn)。主人

公黑奴湯姆是一位虔誠的基督教徒，逆來順受，受盡折磨而死。該書是第一部被翻

譯成中文的美國小說，并被多次搬上話劇舞臺。

表《湯姆叔叔的小屋》翻譯與改動的部分情況

第8頁，共27頁

譯者稱“非代黑奴吁也”，鑒于“為奴之勢逼及吾種”，

《黑奴吁天錄》（1901

“為振作志氣，愛國保種之一助"；刪除了原著中部分宗教

年譯）

思想較濃的內(nèi)容，增加反映孔孟思想的內(nèi)容。

話劇《黑奴吁天錄》（中

黑人奴隸奮起反抗奴隸主的殘暴統(tǒng)治，為了獨(dú)立和自由，手

國留日學(xué)生改編，1907

持長槍與奴隸主殊死搏斗，最后勝利出逃。

年）

突出湯姆的階級覺悟，最后一幕安排他因反抗而遭受火刑，

話劇《黑奴恨》（1961

臨死前發(fā)表痛斥殖民者罪行和鼓舞被壓迫者拋棄幻想、爭取

年上演）

民族解放斗爭的演說。

一一據(jù)陳白塵、董健主編《中國現(xiàn)代戲劇史稿》等

從材料中提出一個(gè)論題，結(jié)合所學(xué)知識，加以論述。（要求：論題明確，持論有據(jù),

表述清晰。）

28.閱讀材料，完成下列問題。

材料20世紀(jì)90年代，為了適應(yīng)新形勢的需要，我國對高校畢業(yè)生就業(yè)制度進(jìn)行了

改革。1993年，國務(wù)院發(fā)布的《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確指出，要實(shí)行少

數(shù)畢業(yè)生由國家安排統(tǒng)業(yè)，多數(shù)由學(xué)生“自主擇業(yè)”的就業(yè)制度。大部分畢業(yè)生實(shí)

行在國家方針政策指導(dǎo)下，通過人才市場、采取“自主擇業(yè)”的就業(yè)辦法。1994

年，原國家教委在《關(guān)于進(jìn)一步改革普通高等學(xué)校招生和畢業(yè)生就業(yè)制度的試點(diǎn)意

見》中提出，國家不再以行政分配而是以方針政策指導(dǎo)、貨學(xué)金制度和社會需求信

息來引導(dǎo)畢業(yè)生在一定范圍內(nèi)自主擇業(yè)，引導(dǎo)畢業(yè)生參與人才市場的競爭。1997

年3月，原國家教委頒布了《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》，對畢業(yè)生

就業(yè)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)作了明確的規(guī)定。再次明確了實(shí)行大學(xué)畢業(yè)生與用人單位雙向

選擇的就業(yè)制度。1998年，首批“并軌”改革后的大學(xué)生走向社會，就業(yè)政策進(jìn)

一步放寬，供求市場的調(diào)節(jié)對學(xué)生就業(yè)的作用日益明顯。此后，全國高校全面按照

新體制進(jìn)行運(yùn)作。在新的就業(yè)體制下，大部分畢業(yè)生按照個(gè)人的能力、條件到市場

參與競爭，自主擇業(yè)。

-摘編孫步凌《我國高校招生就業(yè)體制的歷史演變探析》閱讀上述材料并結(jié)合所學(xué)

知識，選取合適角度自擬論題并加以論述。（要求：論題明確，論述充分）

29.閱讀材料，完成下列要求。

中國與聯(lián)合國的維和行動

聯(lián)合國共進(jìn)行10次維和行動，集中在對中國政府認(rèn)為維和行動是美英

20世紀(jì)

大國具有“重要戰(zhàn)略意義”的地區(qū)，對等國利用聯(lián)合國這塊“破招

50-60年

其國家利益無利可圖地區(qū)發(fā)生的沖突聽牌”，來鎮(zhèn)壓世界各地革命斗爭

代

之任之的行為

中國政府未參加安理會對維和

1971-1981

聯(lián)合國共進(jìn)行3次維和行動行動決議的投票，同時(shí)聲明對維

年

和行動不承擔(dān)任何財(cái)政義務(wù)

中國政府對維和行動采取“區(qū)

別對待”的靈活立場，在相應(yīng)領(lǐng)

1981-1989

聯(lián)合國共進(jìn)行5次維和行動域表達(dá)了愿意做出貢獻(xiàn)的合作

年

態(tài)度

安理會批準(zhǔn)的維和行動達(dá)42次；維和是

20世紀(jì)90中國政府以更積極的態(tài)度全面

最為顯耀的聯(lián)合國行動，四大洲沖突鋒

年代至深入?yún)⑴c維和行動，并扮演重要

線上的“藍(lán)盔”象征著聯(lián)合國對國際和

2006年角色

平與安全的承諾

-摘編自《中華人民共和國對聯(lián)合國的外交政策》

解讀材料，提煉出一個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合史實(shí)加以論述。（要求：寫出觀點(diǎn)，觀點(diǎn)合理、

第10頁，共27頁

明確，史論結(jié)合）

答案和解析

1.【答案】C

【解析】結(jié)合所學(xué)可知，“沙漠風(fēng)暴”行動是指以美國為首的多國部隊(duì)從1991年1月

17日開始的對伊拉克實(shí)施空中打擊的軍事行動，并集中打擊其精銳部隊(duì)共和國衛(wèi)

隊(duì).1991年2月24日，多國部隊(duì)開始大規(guī)模地面作戰(zhàn)，即“沙漠軍刀”行動，一舉擊

潰伊拉克軍隊(duì)，海灣戰(zhàn)爭結(jié)束，由此可知，ABD三項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確.

故選C.

本題考查海灣戰(zhàn)爭.需要掌握“沙漠風(fēng)暴”與“沙漠軍刀”行動的概況.解題的關(guān)鍵是

對“沙漠風(fēng)暴”與“沙漠軍刀”行動的概況的識記.

本題考查海灣戰(zhàn)爭.考查對“沙漠風(fēng)暴”與“沙漠軍刀”行動的概況的把握，考查學(xué)生

對基礎(chǔ)知識的識記、運(yùn)用能力.

2.【答案】D

【解析】春秋戰(zhàn)國時(shí)期孔子就提出“仁”的主張，排除A；

尊王攘夷一詞源自春秋時(shí)代，指效忠統(tǒng)治者，排除少數(shù)民族侵?jǐn)_，排除B；

把“理”或“天理”視作哲學(xué)的最高范疇，排除C；

材料“宋明理學(xué)作為儒學(xué)發(fā)展的一個(gè)階段，帶有明顯的佛學(xué)化特點(diǎn)”說明儒學(xué)發(fā)展到理

學(xué)階段以后，已帶有濃厚的禁欲主義色彩,聯(lián)系佛教所說的看破紅塵、四大皆空等說法，

顯然帶有明顯的佛學(xué)化特點(diǎn)，D正確。

故選：D。

本題主要考查了宋明理學(xué)，要求學(xué)生結(jié)合宋明理學(xué)的特征及影響來分析。

本題主要考查了宋明理學(xué)，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。

3.【答案】B

【解析】不管是陸王心學(xué)還是程朱理學(xué)，都是儒學(xué)在宋明時(shí)期的新發(fā)展，所以答案選B,

排除D；

王守仁認(rèn)為，“致知”就是致吾心內(nèi)在的良知。這里所說的“良知”，既是道德意識,

也指最高本體。他認(rèn)為，良知人人具有，個(gè)個(gè)自足，是一種不假外力的內(nèi)在力量?！爸?/p>

第12頁，共27頁

良知”就是將良知推廣擴(kuò)充到事事物物。“致”本身即是兼知兼行的過程，因而也就是

自覺之知與推致知行合一的過程，“致良知”也就是知行合一。由此可知，AC有誤，

排除。

故選：B。

本題主要考查的是宋明理學(xué)，解答本題的關(guān)鍵是對陸王心學(xué)相關(guān)知識的把握。

本題主要考查的是宋明理學(xué)，考查學(xué)生分析材料、提取有效信息并結(jié)合所學(xué)知識解決問

題的能力。

4.【答案】B

【解析】題干涉及的佛教的發(fā)展，沒有體現(xiàn)儒學(xué)的復(fù)興的信息，故排除A。

依據(jù)材料”而歷日字書，通俗淺陋之書，需之者眾，故先有雕板。佛經(jīng)以誦諷供養(yǎng)者眾，

故亦先有雕板?！笨芍狟合題意。故B正確。

“佛教盛行”材料不能體現(xiàn)，故排除C。

D項(xiàng)“革新”材料不能體現(xiàn)，故排除。

故選：B?

本題考查中國古代印刷術(shù)演變的相關(guān)知識。關(guān)鍵信息有“而歷日字書，通俗淺陋之書，

需之者眾，故先有雕板。佛經(jīng)以誦諷供養(yǎng)者眾，故亦先有雕板”。

本題考查中國古代科學(xué)技術(shù)演變的相關(guān)知識，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息和分析問

題的能力。本題結(jié)合所學(xué)知識可用排除法解決問題，難度適中。

5.【答案】B

【解析】依據(jù)題干“元和年間，被譽(yù)為民俗淳厚，當(dāng)時(shí)只有17,266戶；到了民風(fēng)尚訟

的北宋，已達(dá)132,299戶，凈增115,073戶。楊侃說袁州壤沃而利厚，人繁而訟多”

可以看出題干材料反映的袁州民風(fēng)尚訟在宋朝增多的原因是宋代商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果，

故B項(xiàng)正確。

ACD三項(xiàng)均不符合，應(yīng)排除。

故選：Bo

本題考查宋朝商業(yè)發(fā)展。需要掌握宋朝商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。解題的關(guān)鍵是對“元和年

間，被譽(yù)為民俗淳厚，當(dāng)時(shí)只有17,266戶；到了民風(fēng)尚訟的北宋，已達(dá)132,299戶，

凈增115,073戶。楊侃說袁州壤沃而利厚，人繁而訟多”的分析理解。

本題考查對宋朝商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響的把握，旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取有效信息、

分析理解的能力。

6.【答案】A

【解析】從材料表格看，從曹魏到唐代，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展越來越完善，隨著時(shí)代的發(fā)展，

歷朝歷代開始對農(nóng)業(yè)管理制定了相應(yīng)的制度，體現(xiàn)出制度化的特點(diǎn)，故本題選A；

男耕女織的經(jīng)濟(jì)在此時(shí)依舊是主要形式，收到保護(hù)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；

社會貧富差距縮小，在材料中沒有體現(xiàn)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；

材料中的授田法根本上還是保護(hù)地主土地私有制，且表格中僅反映對生產(chǎn)資料土地的分

配和農(nóng)民的義務(wù)，沒有反映打擊了貴族和地主的利益，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：Ao

本題主要考查中國國家的土地制度，要求學(xué)生結(jié)合中國古代土地制度發(fā)展演變的特征來

分析。

解答本題要搞清楚古代不同時(shí)期土地制度的特點(diǎn)和影響因素，學(xué)生要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識

功底和綜合分析材料的能力。

7.【答案】C

【解析】根據(jù)材料中的“1987年秋天的股市波動和1929年的股市波動是極其相似的，

股票市場下跌的量幾乎相同，下跌的天數(shù)也幾乎相同。……但世界經(jīng)濟(jì)在1987年秋天

并未陷入低迷”可知，作者認(rèn)為單純的股市崩潰不足以引發(fā)大蕭條，故C正確；

A項(xiàng)表述錯(cuò)誤，股市起伏與經(jīng)濟(jì)危機(jī)有關(guān)系，排除；

B經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)是有規(guī)律的，排除；

D項(xiàng)錯(cuò)誤，股票市場仍有波動，排除。

故選：Co

本題考查1929-1933資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)，解題的關(guān)鍵信息是“1987年秋天的股市波動和

1929年的股市波動是極其相似的，股票市場下跌的量幾乎相同，下跌的天數(shù)也幾乎相

同。……但世界經(jīng)濟(jì)在1987年秋天并未陷入低迷”。

本題為中檔題，考查1929-1933資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)，1929—1933資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)是資

本主義經(jīng)濟(jì)史上最持久、最深刻、最嚴(yán)重的周期性世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

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8.【答案】B

【解析】依據(jù)題干圖示可知，該戰(zhàn)役發(fā)生的地點(diǎn)是在上海地區(qū)，結(jié)合所學(xué)可知，這是國

民黨正面戰(zhàn)場的淞滬會戰(zhàn)，這次會戰(zhàn)粉碎了日軍速戰(zhàn)速決的計(jì)劃，故B項(xiàng)正確。

故選：Bo

本題考查抗日戰(zhàn)爭。需要掌握抗日戰(zhàn)爭時(shí)期國民黨發(fā)動的戰(zhàn)役及其意義。解題時(shí)注意對

題干圖示的解讀，抓住圖中的地點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識解答即可。

本題考查淞滬會戰(zhàn)的意義，考查學(xué)生識圖、獲取有效信息、運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能

力。

9.【答案】B

【解析】標(biāo)題（一）體現(xiàn)了辛亥革命的進(jìn)步性，是政治近代化的表現(xiàn)，即激進(jìn)性。標(biāo)題

（二）則體現(xiàn)出辛亥革命的局限性，即保守性，故答案為B項(xiàng)；

A項(xiàng)，君主專制被推翻反映的是標(biāo)題（一）中的②，不夠全面，排除；

C項(xiàng)，西方文明禮儀取代陋習(xí)應(yīng)為③，不夠全面，排除；

D項(xiàng)，半殖民地半封建社會的性質(zhì)沒有改變應(yīng)為⑤，不夠全面，排除；

故選:Bo

本題以辛亥革命后的政體特點(diǎn)為切入點(diǎn)，需要結(jié)合辛亥革命的過程、特點(diǎn)以及局限性進(jìn)

行分析。

本題主要考查的是辛亥革命，側(cè)重對材料分析和知識遷移能力的考查，辛亥革命最大的

特征就是結(jié)束君主專制制度。

10.【答案】B

【解析】根據(jù)材料信息，結(jié)合所學(xué)知識可知袁世凱稱帝失敗后一方面是政局動蕩，即政

治是混亂無序的，另一方面是混亂無序在客觀上促進(jìn)了思想自由發(fā)展，即選B是符合題

意的，B正確；

袁世凱稱帝失敗后民主政治未實(shí)現(xiàn)，選項(xiàng)A不符合題意，排除；

袁世凱稱帝失敗后國家實(shí)力也未強(qiáng)大，選項(xiàng)C不符合題意，排除；

袁世凱稱帝失敗后軍閥割據(jù)民眾權(quán)利毫無保障而非擴(kuò)大，選項(xiàng)D不符合題意，排除。

故選：Bo

本題考查維護(hù)共和的斗爭，考生可結(jié)合材料”正是這樣一種看似歧異的矛盾格局，孕育

和催生了1924年至1927年的國民革命”進(jìn)行分析。

本題考查維護(hù)共和的斗爭，旨在考查學(xué)生認(rèn)知?dú)v史事物的能力。

11.【答案】D

【解析】針對農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)過剩，1933年美國國會《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》：減少耕地，縮小

現(xiàn)有耕地面積，屠宰大批牲畜，由政府補(bǔ)貼農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)損失，并實(shí)現(xiàn)美元貶值，刺激和

擴(kuò)大農(nóng)產(chǎn)品出口，故D正確；

調(diào)整勞資關(guān)系屬于工業(yè)方面的措施，故A錯(cuò)誤；

興辦公共工程屬于社會保障方面的措施，故BC錯(cuò)誤.

故選：D。

本題考查羅斯福新政，實(shí)際上是政府通過獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)償?shù)仁侄蝸韷嚎s農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，調(diào)整農(nóng)業(yè)生

產(chǎn)結(jié)構(gòu)。這樣有利于穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，利于環(huán)境保護(hù)。國家收購農(nóng)

產(chǎn)品等措施則起了國家監(jiān)督調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的作用。

美國羅斯福實(shí)施新政，加強(qiáng)了國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，實(shí)質(zhì)是在維護(hù)資本主義制度的前提下，

對資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整。但是羅斯福新政不僅挽救了美國經(jīng)濟(jì)，而且開創(chuàng)了國

家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的新模式，從而為第二次世界大戰(zhàn)后國家壟斷資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式提供了

范例。

12.【答案】D

【解析】A.十月革命推翻的是資產(chǎn)階級臨時(shí)政府的統(tǒng)治，二月革命已經(jīng)推翻了沙皇腐朽

統(tǒng)治，A錯(cuò)誤；

B.政治經(jīng)濟(jì)狀況的落后導(dǎo)致俄國社會矛盾的尖銳只是敘述了革命爆發(fā)的背景和歷史原

因，材料信息無法體現(xiàn)，排除B：

C.根據(jù)“任何一個(gè)國家也沒有像俄國那樣嚴(yán)重地受到戰(zhàn)爭的磨難和痛苦，……，使得俄

國革命比其他國家先爆發(fā)”可知，材料強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)爭對俄國革命的影響，C材料無法體現(xiàn),

排除；

D.材料中的“戰(zhàn)爭”是第一次世界大戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)激化了俄國各種社會矛盾，從

而加速了俄國革命的爆發(fā)，故D正確。

故選：D0

第16頁，共27頁

本題主要考查的是十月革命，解答本題需要掌握十月革命爆發(fā)的背景。

本題主要考查的是十月革命，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息和分析問題的能力。本題

材料設(shè)置和選項(xiàng)設(shè)置均有一定難度，總體難度適中。

13.【答案】C

【解析】A.梁啟超并沒有強(qiáng)調(diào)西方人文主義思想的特點(diǎn)。

B.梁啟超主要的意思不是否定名氣遠(yuǎn)洋開拓的滯后性。

C.材料中，梁啟超認(rèn)為西方從哥倫布以后有其他的航海家繼續(xù)從事遠(yuǎn)洋航海貿(mào)易。而

中國鄭和下西洋以后就再也沒有大規(guī)模的航?；顒印Ｊ钦驹诹簡⒊慕嵌确此紪|西方貿(mào)

易的不同結(jié)果形成的原因。

D.材料不光是肯定西方地理大發(fā)現(xiàn)的成就。更重要的是通過對比反思中國落后的因素。

故選：Co

本題主要考查新航路開辟。要求學(xué)生結(jié)合新航路開辟的影響以及中國明清時(shí)代特征來分

析。

解答本題要搞清楚新航路開辟的影響因素，還要搞清楚明清時(shí)期社會環(huán)境的特征和影響。

14.【答案】B

【解析1材料“知是行的主意，行是知的工夫；知是行之始，行是知之成”體現(xiàn)的是王

陽明的知行合一主張，即用良知來支配人的行為，B正確；

材料凸顯的是人的主觀能動性，A排除；

C與材料無關(guān)，排除：

D是陸九淵的主張，排除。

故選：B?

本題關(guān)鍵信息是“知是行的主意，行是知的工夫；知是行之始，行是知之成”，結(jié)合王

陽明的主張進(jìn)行分析即可。

本題主要考查的是王陽明的心學(xué)，側(cè)重對材料分析和知識遷移能力的考查，致良知和知

行合一是王陽明思想的核心。

15.【答案】A

【解析】依據(jù)材料“通過大規(guī)模的勞力動員”“及同僚同樣依賴改變組織方式”等信息

并結(jié)合所學(xué)知識可知，毛澤東主張集體經(jīng)營，鄧小平主張實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，故

A正確；

人民公社體制并不適合當(dāng)時(shí)實(shí)際情況，故排除B；

材料沒有體現(xiàn)二人農(nóng)業(yè)政策的影響，排除C；

題干顯示手段不同，故排除D。

故選：Ao

本題考查農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制演變情況，依據(jù)材料“通過大規(guī)模的勞力動員””及同僚同樣依

賴改變組織方式”等信息并結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行歸納分析。

本題考查新中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制演變的相關(guān)知識，旨在考查學(xué)生正確解讀材料信息和分析

問題的能力，可用排除法解決問題，難度適中。

16.【答案】B

【解析】根據(jù)材料中“1500年前后是人類歷史的一個(gè)重要分水嶺，從那個(gè)時(shí)候開始，

人類的歷史才稱得上是真正意義上的世界史”得知這主要是從全球史觀的角度來講的，

新航路的開辟使得世界從分散走向整體，故B項(xiàng)正確；

題干所給材料信息強(qiáng)調(diào)的是新航路開辟對世界的影響，“西歐封建制度解體的速度加快”

與材料主旨不符，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；

結(jié)合所學(xué)知識可知，“人的注意力轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實(shí)生活中來”是文藝復(fù)興運(yùn)動的歷史影響，

這與材料信息不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；

結(jié)合所學(xué)知識可知，工業(yè)革命開始于18世紀(jì)中后期，這與材料中的時(shí)間不符，故D項(xiàng)

錯(cuò)誤。

故選：Bo

本題主要考查新航路開辟的影響，解答本題需正確解讀題干所給材料中“1500年前后

是人類歷史的一個(gè)重要分水嶺，從那個(gè)時(shí)候開始，人類的歷史才稱得上是真正意義上的

世界史”的主旨，并正確掌握新航路開辟的歷史影響。

本題主要考查新航路開辟的影響，考查學(xué)生獲取、解讀材料信息及調(diào)動、運(yùn)用知識的能

力，難度中等。

17.【答案】B

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【解析】從材料中的“詩歌、散文……與‘淫詞艷曲、小說和俚唱'一起被列為學(xué)生禁

止閱讀的‘閑書'”可以看出，明清時(shí)期的文化政策使得“文學(xué)妨業(yè)”觀念盛行，不利

于文學(xué)發(fā)展，故B正確。

A、C、D在材料中沒有體現(xiàn)，均不符合，故排除。

故選：Bo

本題考查中國古代的文學(xué)成就。題干中的關(guān)鍵信息是“詩歌、散文……與‘淫詞艷曲、

小說和俚唱’一起被列為學(xué)生禁止閱讀的‘閑書'”。

本題是中檔題，主要考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調(diào)動與運(yùn)用知識等能力和史

料實(shí)證、歷史解釋等素養(yǎng)。中國古代的敘事文學(xué)，到了明清時(shí)期步入了成熟期。就文學(xué)

理念、文學(xué)體式和文學(xué)表現(xiàn)手段而言，明清小說以其完備和豐富將敘事文學(xué)推向了極致。

從明清小說所表現(xiàn)的廣闊的社會生活場景、豐碩的藝術(shù)創(chuàng)作成果和豐富的社會政治理想

而言，明清小說無疑鑄就了中國古典文學(xué)的最后的輝煌。

18.【答案】B

【解析】“他們需要一個(gè)導(dǎo)師來幫助他們認(rèn)識物質(zhì)世界和精神世界。他們在古典文化中

找到了這樣一個(gè)導(dǎo)師”表明古典文化孕育了意大利人文主義，故B正確；

ACD材料未體現(xiàn)，排除。

故選：B?

本題考查文藝復(fù)興，文藝復(fù)興是對古希臘、羅馬文化中人文主義精神的繼承和發(fā)展，是

反映新興資產(chǎn)階級利益的思想解放運(yùn)動文藝復(fù)興不是單純的古典復(fù)興，而是反封建的新

文化的創(chuàng)造，它表現(xiàn)在科學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)的普遍高漲和創(chuàng)新，具有鮮明的時(shí)代精神。

文藝復(fù)興沖破了基督教神學(xué)桎梏，喚醒了人的自我意識，頌揚(yáng)了為創(chuàng)造現(xiàn)世幸福而奮斗

的精神，為后來的啟蒙思想的出現(xiàn)打下了基礎(chǔ)，在精神方面為資本主義制度的發(fā)展開辟

了道路。

19.【答案】D

【解析】通過商鞅變法可以得出改革總是要觸及舊勢力的利益，因而會遭到他們的強(qiáng)烈

反對；改革者需要勇氣，更需要犧牲精神；歷史的潮流是不可阻擋的，但前進(jìn)的道路上

往往充滿荊棘，故①②④正確。

改革不一定都是成功的，也失敗的改革，故③錯(cuò)誤；

故選：D。

本題考查商鞅變法，解題的關(guān)鍵是掌握商鞅變法的相關(guān)內(nèi)容。

本題為基礎(chǔ)題，考查商鞅變法及其啟示，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識解決問

題的能力。

20.【答案】D

【解析】考古學(xué)家在一枚秦代竹簡上發(fā)現(xiàn)，秦二世稱“朕奉遺詔”繼位，這一說法得到

了記載秦始皇臨終遺言的西漢初竹書《趙正書》的印證，這一說明考古發(fā)現(xiàn)能彌補(bǔ)歷史

文獻(xiàn)記載的不足，故D正確；

秦二世所奉遺詔是不是矯詔并沒有得到印證，故A錯(cuò)誤；

歷史真相只有一個(gè)，無論如何都不會模不清，只是因?yàn)闂l件限制，有可能沒有找足夠的

證據(jù)而已，故排除B：

只有考古挖掘與文獻(xiàn)記載互相印證才更接近歷史的真實(shí)，故排除C。

故選：D。

本題考查史料的重要作用，解題的關(guān)鍵是“考古學(xué)家在一枚秦代竹簡上發(fā)現(xiàn)，秦二世稱

“朕奉遺詔”繼位，這一說法得到了記載秦始皇臨終遺言的西漢初竹書《趙正書》的印

證”。

本題難度中檔，考查史料的重要作用，史料即是與歷史密切相關(guān)的材料，它是人類在以

往長期的社會活動過程中，遺留下來的各種痕跡.

21.【答案】根據(jù)表中數(shù)據(jù)不難看出數(shù)量和分布變化，注意歸結(jié)是要從總的變化趨勢和

局部的變化兩個(gè)方面歸結(jié)。原因主要從社會狀況、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)重心南移等方面歸結(jié)。

故答案為：

變化:從東漢后期至唐朝前期，黃河流域和長江流域縣城數(shù)量總體有所增加。東漢后期，

縣城主要集中在黃河流域，長江流域數(shù)量較少；唐朝前期與東漢后期相比，黃河流域縣

城數(shù)量減少，長江流域數(shù)量增加。

原因：

①這一時(shí)期，北方戰(zhàn)亂頻仍，人口大量南遷，黃河流域縣城數(shù)量減少。②人口南遷加速

了南方的開發(fā)，使南北經(jīng)濟(jì)差距縮小，經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移，南方縣城數(shù)量增加。③隋唐

時(shí)期，社會安定，經(jīng)濟(jì)繁榮，縣城總體數(shù)量增加。

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【解析】本題主要考查古代經(jīng)濟(jì)重心的發(fā)展歷程?？疾榻?jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移的總的變化趨勢和

局部的變化及其原因。

我國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的過程：

1.在先秦和秦漢時(shí)期，長江以北的中原地區(qū)開發(fā)較早，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)重心在北方。

2.東漢以后，中國的經(jīng)濟(jì)重心開始出現(xiàn)了南移的趨勢。

3.東晉南朝：趨向平衡。西晉滅亡以后，南方地區(qū)經(jīng)歷了從東晉南朝的政權(quán)更替。東

晉南朝時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)的開發(fā)使南北經(jīng)濟(jì)差距縮小、趨向平衡，為以后我國經(jīng)濟(jì)重心的逐

漸南移打下了基礎(chǔ)。

4.隋唐五代：開始南移。隋唐時(shí)期，南北方經(jīng)濟(jì)均獲得極大發(fā)展。江南地區(qū)的土地資

源得到進(jìn)一步開發(fā)，成為重要的糧食產(chǎn)地。但是安史之亂以后，北方出現(xiàn)了藩鎮(zhèn)割據(jù)的

局面，北方經(jīng)濟(jì)再次受到嚴(yán)重破壞，至唐朝后期，已經(jīng)出現(xiàn)了“賦之所出，江淮居多”

的現(xiàn)象。我國的經(jīng)濟(jì)重心開始南移。

5.五代十國時(shí)期，北方戰(zhàn)亂頻繁，而南方戰(zhàn)禍較少，相對安定。整個(gè)五代時(shí)期，我國

的經(jīng)濟(jì)重心繼續(xù)南移，南方日益成為全國經(jīng)濟(jì)的先進(jìn)地區(qū)，人口數(shù)量超過了北方。

6.兩宋時(shí)期：最終完成。兩宋時(shí)期，北方同樣戰(zhàn)亂頻繁。北宋滅亡以后，南宋政權(quán)偏

安于東南一隅，使南方經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展。當(dāng)時(shí)太湖流域流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺

語，表明江南的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)超過北方，完全取代了北方經(jīng)濟(jì)重心的地位.至元朝，為

解決“南糧北運(yùn)”問題，還大力興辦漕運(yùn)和開辟了規(guī)模空前的海運(yùn)，足以說明南方經(jīng)濟(jì)

的重要性。可見，南宋是中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移最終完成的階段。

7.明清時(shí)期，南方經(jīng)濟(jì)中心的地位得到鞏固和發(fā)展。

22.【答案】首先明確文學(xué)藝術(shù)屬于人類的意識活動，社會存在決定社會意識。作者所

處時(shí)代的社會政治經(jīng)濟(jì)文化等發(fā)展是其作品創(chuàng)作的源泉，同時(shí)，文學(xué)藝術(shù)作品又可以折

射出一定歷史階段社會政治經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的狀態(tài)。所以，首先注意表格第一列的時(shí)代或

時(shí)間，明確作品及其作者所處時(shí)代，再仔細(xì)分析表格第四列備注信息，注意這些信息與

所學(xué)歷史知識的聯(lián)系某一歷史階段的社會政治經(jīng)濟(jì)文化。

故答案為：

示例一：(1)本質(zhì)：文學(xué)藝術(shù)作品是一定歷史階段社會政治經(jīng)文化在意識形態(tài)領(lǐng)域中

的反映。

(2)說明：張擇端：《清明上河圖》

①北宋商品經(jīng)濟(jì)的突破性發(fā)展；

②北宋時(shí)期封建城市的發(fā)展；

③市民階層的擴(kuò)大和市民精神生活的需求。

示例二：（1）本質(zhì)：文學(xué)藝術(shù)作品是一定歷史階段社會政治經(jīng)文化在意識形態(tài)領(lǐng)域中

的反映。

（2）說明：盧梭：《懺悔錄》

①歐洲資本主義萌芽的發(fā)展；

②法國君主專制和封建教會的腐朽統(tǒng)治；

③法國啟蒙運(yùn)動的興起和高潮。

示例三：（1）本質(zhì)：文學(xué)藝術(shù)作品是一定歷史階段社會政治經(jīng)文化在意識形態(tài)領(lǐng)域中

的反映。

（2）說明：賀綠汀《游擊隊(duì)之歌》

①中日民族矛盾激化，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)；

②中共號召實(shí)行全民族抗戰(zhàn)；

③中共領(lǐng)導(dǎo)的八路軍等抗日武裝深入敵后開展游擊戰(zhàn)爭；

④愛國、進(jìn)步的文藝工作者深入抗日前線創(chuàng)作。

示例四：（1）本質(zhì)：文學(xué)藝術(shù)作品是一定歷史階段社會政治經(jīng)文化在意識形態(tài)領(lǐng)域中

的反映。

（2）說明：劉熾、喬羽《我的祖國》

①兩極格局形成、美蘇冷戰(zhàn)；

②美國為首的聯(lián)合國軍武裝干涉朝鮮，將戰(zhàn)火燒到中國邊境；

③中國人民被迫抗美援朝、保家衛(wèi)國；

④中國人民志愿軍戰(zhàn)士在朝鮮戰(zhàn)場英勇作戰(zhàn)，流血犧牲，被譽(yù)為那個(gè)時(shí)代最可愛的人；

示例五：（1）本質(zhì)：文學(xué)藝術(shù)作品是一定歷史階段社會政治經(jīng)文化在意識形態(tài)領(lǐng)域中

的反映。

（2）說明：尤小剛：《凱旋在子夜》

①中國開始改革開放；

②越南推行地區(qū)霸權(quán)主義，不斷侵犯我邊境；

③中國政府為捍衛(wèi)國家領(lǐng)土主權(quán)和保證經(jīng)濟(jì)建設(shè)的和平環(huán)境奮起還擊。

【解析】本題考查中西方的思想文化?？疾橹形鞣降奈膶W(xué)藝術(shù)發(fā)展的本質(zhì)及其史實(shí)。需

要掌握宋朝經(jīng)濟(jì)、繪畫藝術(shù)；啟蒙運(yùn)動及其背景；抗日戰(zhàn)爭；冷戰(zhàn)下的國際關(guān)系；改革

開放及其新時(shí)期外交史實(shí)。

本題以表格形式考查對中西方文學(xué)作品的把握，旨在考查學(xué)生解讀表格、運(yùn)用所學(xué)知識

第22頁，共27頁

解決問題的能力。

23?【答案】【小題1】孟子：治國需要法制；權(quán)力不能干預(yù)執(zhí)法；當(dāng)法律與人倫沖突

時(shí)，維護(hù)人倫。蘇格拉底：守法是正義行為；法制關(guān)乎城邦存亡；法律至上，嚴(yán)格守法。

【小題2】社會背景：戰(zhàn)國時(shí)期，各國變法圖強(qiáng)，法律的權(quán)威地位逐漸確立：宗法觀念

的影響；儒家倫理思想的影響。

古希臘工商業(yè)相對繁榮；城邦民主政治高度發(fā)達(dá)；各種社會思潮活躍；法律作用突出。

【解析】本題主要考查的是中西方思想文化的比較。第一問，解答本題需要掌握孟子和

蘇格拉底的法制觀念；第二問，解答本題需要掌握孟子和蘇格拉底的法制觀念產(chǎn)生的社

會背景。

本題主要考查的是中西方思想文化的比較，考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識

的能力，考查唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋等核心素養(yǎng)。

24.【答案】【小題1】（1）結(jié)合所學(xué)知識，我們可知在兩次世界大戰(zhàn)中中國的表現(xiàn)不

一樣，第一世界大戰(zhàn)的中心在歐洲I,中國遠(yuǎn)離戰(zhàn)場，僅僅派遣勞工赴歐洲，是配角；第

二次世界大戰(zhàn)，中國是反法西斯的主戰(zhàn)場，正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場，牽制著主要的日軍。

（2）從所學(xué)知識可以看出兩次世界大戰(zhàn)對中國國際地位影響是有區(qū)別的，一戰(zhàn)后，巴

黎和會把原來德國在山東的權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本，華盛頓會議中國重新回復(fù)到幾個(gè)帝國主義

國家共同支配的局面。二戰(zhàn)后，中國作為聯(lián)合國的創(chuàng)始國，安理會五大常任理事國之一，

國際地位有所提高。

故答案為：

（1）第一世界大戰(zhàn)的中心在歐洲，中國遠(yuǎn)離戰(zhàn)場，僅僅派遣勞工赴歐洲，是配角；第

二次世界大戰(zhàn)，中國是反法西斯的主戰(zhàn)場，正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場，牽制著主要的日軍。

（2）一戰(zhàn)后，巴黎和會把原來德國在山東的權(quán)益轉(zhuǎn)讓給日本，華盛頓會議中國重新回

復(fù)到幾個(gè)帝國主義國家共同支配的局面。二戰(zhàn)后，中國作為聯(lián)合國的創(chuàng)始國，安理會五

大常任理事國之一，國際地位有所提高。

【小題2】

【解析】（1）本題主要考查兩次世界大戰(zhàn)，要求學(xué)生結(jié)合兩次世界大戰(zhàn)中國參戰(zhàn)的表

現(xiàn)來分析。

（2）本題主要考查兩次世界大戰(zhàn)，要求學(xué)生結(jié)合兩次世界大戰(zhàn)中中國的影響來分析。

解答本題要搞清楚兩次世界大戰(zhàn)中中國的表現(xiàn)以及對中國產(chǎn)生的影響，學(xué)生要有扎實(shí)的

基礎(chǔ)知識功底。

25.【答案】【小題1】《人民憲章》。“倫敦工人協(xié)會”的領(lǐng)導(dǎo)人和議會中的激進(jìn)議

員。

【小題2】政治要求：獲得普選權(quán)。意義：憲章運(yùn)動由此開始。

【解析】本題考查考查英國憲章運(yùn)動，需結(jié)合英國憲章運(yùn)動的背景來解答。

本題為基礎(chǔ)題，考查英國憲章運(yùn)動，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的

能力。

26.【答案】從表現(xiàn)中中西方傳統(tǒng)節(jié)日的比較可以看出傳統(tǒng)節(jié)日和經(jīng)濟(jì)、政治、思想文

化、宗教信仰、民間習(xí)俗等相關(guān)。就中國傳統(tǒng)節(jié)日來看，反映了中國古代勞動人民注重

家族觀念和“忠”“孝”“仁”義”，祈盼安定富足生活的美好愿望，充滿了中國式的

人情味道。而西方傳統(tǒng)節(jié)日則宗教色彩濃厚，同時(shí)體現(xiàn)了人文主義的特色，注重人性、

親情的表達(dá)，同時(shí)體現(xiàn)了對個(gè)體勞動的尊重。

故答案為：

示例：論題：中西方傳統(tǒng)節(jié)日是東西方不同文明的產(chǎn)物，體現(xiàn)了鮮明的文化特色。

闡述：中國傳統(tǒng)節(jié)日是農(nóng)耕文明的產(chǎn)物；同時(shí)受宗法制度、儒家思想。地域風(fēng)俗。民間

信仰影響。反映了中國古代勞動人民注重家族觀念和“忠”“孝”“仁”“義”。祈盼

安定富足生活的美好愿望。充滿了中國式的人情味道。（文化、經(jīng)濟(jì)每個(gè)角度西方傳統(tǒng)

節(jié)日宗教色彩濃厚：同時(shí)體現(xiàn)了人文主義的特色。注重人性，親情的表達(dá)，同時(shí)體現(xiàn)了

對個(gè)體勞動的尊重）。

總之，節(jié)日是為適應(yīng)生產(chǎn)和生活的需要而共同創(chuàng)造的一種民俗文化，受到一個(gè)地區(qū)政治、

經(jīng)2018屆東莞市高三第三次調(diào)研考試文科綜合試題參考答案及評分細(xì)則第3頁共4頁

濟(jì)、文化的深刻影響。

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