九年級語文上冊《湖心亭看雪》課件

癡岱張湖心亭看雪

位于杭州西湖之中，據(jù)說是宋代整修西湖時，以湖泥堆成小山，成為一島，是西湖三島之一，后于山上建成亭閣，叫湖心亭。這是觀賞西湖風(fēng)景的好地方，因此常有文人墨客到此賞景。湖心亭1、看課下注釋信息。2、明文第一，非張岱莫屬，尤其是《陶庵夢憶》，偏偏都是好文章、每讀其樂融融。--陳平原3、《陶庵夢憶》《西湖夢尋》：寫于1644年，明亡不入仕，入山著書，書中緬懷昔日繁華，追憶前塵往事，字里行間流露出深沉的故國之思和滄桑之感。

張岱，何許人也？癡心

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.積累文言詞語，誦讀課文，培養(yǎng)學(xué)生古文的閱讀理解能力。

2.欣賞西湖奇景，把握白描手法的運用。

3.賞析課文，解讀張岱“癡”

的精神世界。

湖心亭看雪

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕

是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

讀聽錄音，注意節(jié)奏、重音、停頓。利用課下注解疏通文意。在疏通文意的基礎(chǔ)上，朗讀課文。讀準(zhǔn)下列加下劃線字的音崇禎是日更定毳衣爐火霧凇沆碭鋪氈對坐焉得更有此人余強飲三大白(chóngzhēn)(gēng)(cuì)(sōng)(hàng)(dàng)(zhān)(gèng)(qiǎng)

檢查1.余強2余挐一小舟3.湖中焉得更有此人。

更定矣。3.一惟長堤一痕。

上下一白4.白飲三大白。

上下一白。5.是

是日更定。

是金陵人。

理解積累，解釋藍(lán)色的字竭力，盡力。文中指痛快。哪能，還古計時單位一道全，都酒杯白色這表判斷，是撐船

湖心亭看雪

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”譯文

崇禎五年十二月，我居住在西湖。接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音全都消失了。這一天初更以后，我乘著一只小船，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨自前往湖心亭欣賞雪景。西湖雪夜霧氣彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上能（清晰）見到的影子，只有（淡淡的）一道長堤的痕跡（蘇堤），一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，船上兩三個人罷了。到了湖心亭上，有兩個人鋪著氈席，相對而坐，一個小書童正在燒酒，酒爐中的酒正在沸騰。（那兩個人）看見我，十分驚喜的說：“想不到在湖中還能遇見你這樣有（閑情雅致）的人?！北憷乙煌染啤Ｎ彝达嬃巳蟊透鎰e。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到下船的時候，船夫喃喃自語地說：“不要說相公您癡，還有比您癡的人啊!”讀美文，悟癡情

“莫說相公癡，更有癡似相公者！”問：哪個字最能體現(xiàn)張岱的性格？表現(xiàn)在哪里？癡咬文嚼字品癡行

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁爐火，獨往湖心亭看雪。癡人：遺世獨立清高孤傲身臨其境賞癡景

美讀獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

這景獨特在哪里？特景：

霧凇

，天與

與

與

，上下

。湖上影子，惟長堤

痕、湖心亭

、與余舟

、舟中人兩

而已。身臨其境賞癡景身臨其境賞癡景上下一白長堤一痕余舟一芥人兩三粒癡景：（白描繪景）

抓住事物的特征,用簡練樸素的文字，不加渲染，寥寥幾筆就勒出事物的形象。白描用于寫景，也可用于寫人，還可用于寫事。

——白描手法身臨其境賞癡景特點：空闊淡雅蒼茫靜寂天人合一癡迷于山水之樂，雅情雅趣知人論世悟1、崇禎五年十二月。2、問其姓氏，是金陵人，客此。

看課文下面注釋，了解信息。1、崇禎，明朝皇帝，崇禎五年是1632年，本文寫于1644年，已過12年，仍用明代紀(jì)年，說明張岱心中不忘故國。2、金陵，現(xiàn)在的南京，明朝開國建都南京，后遷都北京，金陵（南京）成為明朝留都。所問非所答，說明二人心結(jié)一樣，同有心系故國，離黍之悲！癡心《陶庵夢憶》《西湖夢尋》：寫于1644年，崇禎五年是1632年，已過12年，仍用明代紀(jì)年明亡不入仕，入山著書，書中緬懷昔日，追憶前塵往事，字里行間流露出深沉的故國之思和滄桑之感。

癡心癡情幾何？知人論世悟癡心癡心：不忘故國，離黍之悲

癡迷于天人合一的山水之樂。癡迷于世俗之外的雅情雅趣。癡迷于故國之思，離黍之悲。

這是對張岱的精神世界準(zhǔn)確評價。癡都言作者“癡”，誰解其中味孤舟一寒士，獨抱滿湖冰。都言作者癡，誰解其中味。癡人小結(jié)：癡行癡景癡情張岱作業(yè)1、文中如張岱一般的癡人又有幾個？2