備戰(zhàn)2025年中考物理真題題源解密（全國版）專題08 力 運動和力（含答案及解析）

主題二力學專題08力運動和力考情概覽：理解課標要求，把握命題方向，總結出題角度。真題透視：精選真題，歸類設置，完整展現(xiàn)中考試題的考查形式。中考新考法：從新情境、新設問、跨學科等方向設置新考法真題。新題特訓：選用最新優(yōu)質題、創(chuàng)新題，鞏固考點復習效果?？键c內容課標要求命題預測力的基本概念通過常見事例或實驗，認識力的作用效果屬于?？紵狳c，主要考查與力有關的基本概念。題型主要是選擇題和填空題，有時也會出現(xiàn)在綜合題中。主要命題點有：施力物體受力物體的判斷、力作用的相互性、力的三要素、辨析力的作用效果等。彈力與重力通過常見事例或實驗，了解重力、彈力；會測量力的大小。彈力與重力是兩種常見性質得力，是力學的基礎。主要考查彈力與重力的大小、方向、作用點。常見考題類型是選擇題、填空題、作圖題。命題點有：彈力的產(chǎn)生、彈力的方向、重力的大小、重力的方向、重心等。摩擦力通過常見事例或實驗，了解摩擦力。摩擦力是第三種重要性質的力。對噪聲相關問題的考查題型基本上是選擇題、填空題、作圖題和實驗探究題。命題點有：摩擦力有無的判斷、摩擦力的方向、滑動摩擦力的影響因素、增大和減小摩擦的方法及探究滑動摩擦力的影響因素等。牛頓第一定律、慣性通過實驗和科學推理，認識牛頓第一定律；能運用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關現(xiàn)象。牛頓第一定律是力學中重要定律之一，慣性是物體的重要屬性。其考題題型多是選擇題、填空題或實驗探究題。命題點有：用牛頓第一定律判斷現(xiàn)象、慣性現(xiàn)象的解釋、慣性的影響因素、利用慣性或防范慣性帶來的危害的方法、探究阻力對運動的影響等。二力平衡了解同一直線上的二力合成；知道二力平衡條件。二力平衡是運動和力部分的重要考點。其考題題型多是選擇題、填空題、實驗探究題、有時也會出現(xiàn)在綜合題里。命題點有：平衡力或平衡狀態(tài)的判斷、利用二力平衡特點求某個力的大小或方向、探究二力平衡的條件等。受力分析作圖能用示意圖描述力畫力的示意圖是分析力的基本技能。畫力的示意圖也是力學中常考問題，主要的題型是作圖題，有時也會出現(xiàn)在選擇題中。命題點有：畫彈力、重力、摩擦力、平衡力或非平衡力的受力分析。?考向一力的基本概念1.（2023·常德）下列關于力的說法中錯誤的是（）A．成語“孤掌難鳴”說明一個物體不會產(chǎn)生力B．“卵與石斗，麋碎無疑”是因為雞蛋受到的力大于石頭受到的力C．“飛流直下三千尺”是由于水受到重力的作用D．“風吹草低見牛羊”說明風對草的力改變了草的形狀2.（2023·甘孜）如圖所示，右邊小船上的人用力撐開左邊那一只小船，結果兩只小船將向（選填“相同”或“相反”）方向移動，這說明力的作用是的。3．（2023·泰州）小華利用飲料瓶、氣球、瓶蓋、吸管等制作了一個簡易噴氣小車，如圖所示，拔掉吸管口的塞子，氣球向左噴氣，同時小車會向右運動，說明物體間力的作用是的，也說明力能改變物體的，使小車前進的力的施力物體是。

解題技巧（1）一對作用力總是跟兩個物體有關(一個施力者，一個受力者)，單獨一個物體不能產(chǎn)生力的作用，如果離開物體更是不可能有力的作用，即力是物體對一物體的作用（2）相互接觸的物體不一定發(fā)生力的作用，沒有接觸的物體之間也不一定無力的作用(如磁鐵吸引小鋼球)，所以接觸與否不能成為判斷有無力的作用的依據(jù)（3）一對相互作用力，總是同時產(chǎn)生，同時消失，沒有先后之分。相互作用的兩個力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在不同的物體上（4）只要物體運動速度的大小或運動方向發(fā)生變化，物體的運動狀態(tài)就一定改變，這是力的作用效果之一。力的另一個作用效果是可以使物體發(fā)生形變?考向二彈力與重力4．（2023·上海）以下哪個物體的重力最接近0.5N（）A．一張課桌 B．一個手機 C．一個雞蛋 D．一個中學生5．（2023·天津）如圖所示，建筑工人在砌墻時常用鉛垂線來檢查墻壁是否豎直。這是利用了（）

A．重力的方向 B．重力的大小 C．重力的作用點 D．重力與質量的關系6．（2023·益陽）冬至打年糕是中國傳統(tǒng)習俗之一。打年糕時，需要用木制榔頭反復捶打石槽中蒸熟的糯米。如圖所示，用木制榔頭捶打年糕的過程中，放在水平地面上的石槽始終未動。下列說法正確的是（）

A．向下砸榔頭時，榔頭只受到重力的作用B．榔頭打擊年糕時，人對年糕有力的作用C．年糕凹陷，說明力可以改變物體的形狀D．年糕凹陷，說明榔頭對年糕有打擊力，而年糕對榔頭沒有作用力7．（2023·赤峰）小明在科技博覽閱讀中，查閱了不同星球上重力與質量的關系圖像，如圖所示。通過圖像可知，在甲、乙兩個星球上，重力與質量都成。一物體質量為10kg，它在甲星球上受到的重力為N。

解題技巧（1）物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力，叫做彈力，產(chǎn)生的彈力也有各種不同的形式。我們通常所說的壓力、支持力、繩子的拉力等，其實質就是彈力。（2）對于彈簧測力計，彈簧的伸長量與彈簧的長度不同。彈簧不受任何拉力時的長度叫做彈簧的原長，一般用L0表示，彈簧受到拉力之后的長度是彈簧現(xiàn)在的長度，一般用L表示，則彈簧的伸長量。彈簧的伸長量與所受的拉力F成正比，越長，表明所受拉力F越大。（3）物體所受重力的大小跟物體的質量成正比，即G=mg，式中的g取9.8N/kg；重力的方向總是豎直向下?！柏Q直向下”與“垂直向下”是有區(qū)別的，“豎直向下”是指垂直于物體所在處水平面向下（4）物體的重心與物體的形狀、材料、密度是否均勻有關。質量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心在它的幾何中心上?考向三摩擦力8．（2023·菏澤）以下設計中，不是利用摩擦的是（）A．

瓶蓋邊緣的條紋 B．

橋面上刻的條紋C．

握筆處的條紋 D．

下水管上的條紋9．（2023·海南）如圖是改進的探究影響滑動摩擦力大小的因素的實驗裝置。下列說法不正確的是（）A．實驗時水平拉動長木板A，可測出木塊B所受摩擦力大小B．拉動長木板A的速度越大，彈簧測力計示數(shù)越大C．在木塊B上增加重物，拉動長木板A時彈簧測力計示數(shù)變大D．在長木板A上鋪毛巾，可探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系10．（2023·河南）小亮與小華在課后利用本質黑板擦對滑動摩擦力進行探究。如圖所示，先讓黑板擦平整的一面輕觸豎直黑板面，松手后黑板擦沿著黑板面豎直下落。黑板擦在下落過程中，小亮認為其受到黑板面的摩擦力作用。小華則認為黑板擦不受摩擦力。你認為的觀點正確，請簡要說明理由：。

11.（2023·青島）冰壺運動被稱為“冰上圍棋”，比賽充滿了智慧。冰壺比賽時，運動員有時要不斷地擦冰，這是為了改變冰壺受到的滑動摩擦力。為此，小蘭和小海一起對影響滑動摩擦力大小的因素進行探究。

（1）小蘭和小海分別采用如圖甲、乙所示方式，使木塊沿水平長木板做勻速直線運動。木塊受到的滑動摩擦力大小Ff1與彈簧測力計示數(shù)相等的是圖的方式，依據(jù)的是知識；（2）按圖甲的做法，在木塊上加放砝碼，改變木塊對長木板的壓力，測出此種情況下的滑動摩擦力Ff2，發(fā)現(xiàn)這說明接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越；換用材料相同但表面更粗糙的長木板，保持木塊上的砝碼不變，測出此種情況下的滑動摩擦力Ff3，發(fā)現(xiàn)，這說明接觸面越，滑動摩擦力越大；（3）冰壺運動員在比賽過程中不斷地擦冰，這是通過改變接觸面的粗糙程度來摩擦的，目的是使冰壺在冰面上運動的距離更一些。解題技巧（1）產(chǎn)生條件：①兩物體相互接觸；②接觸面粗糙；③兩物體相互擠壓，發(fā)生形變；④兩物體發(fā)生相對運動或有相對運動趨勢（2）摩擦力不都是阻力：不能把摩擦力只看成是阻力，有時可以是動力。（3）決定滑動摩擦力大小的因素：滑動摩擦力的大小與接觸物體相互間的壓力成正比，在物體表面粗糙程度不變的情況下，壓力越大，滑動摩擦力也越大：滑動摩擦力的大小還與接觸面的粗糙程度有關，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（4）增大和減小摩擦的方法①增大摩擦的方法：使接觸面變粗糙、增大壓力、變滾動為滑動。②減小摩擦的方法：使接觸面變光滑、減小壓力、變滑動為滾動、使接觸面分離。?考向四牛頓第一定律、慣性12．（2023·徐州）子彈從槍膛里射出后，仍能向前運動，這是因為子彈（）A．具有慣性 B．受到推力 C．受到重力 D．不受力13．（2023·廣東）如題圖所示，公交車上的乘客都拉好了扶手，當車的運動狀態(tài)突然發(fā)生改變時，乘客都向東傾，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因可能是（

）A．車由靜止突然向東啟動 B．車勻速前行時突然加速C．車勻速前行時突然減速 D．勻速倒車時突然減速14.（2023·山西）在小偉創(chuàng)作的一部科幻小說中，描述了這樣的場景：為了探索未知世界，小偉駕駛宇宙飛船翱翔在沒有星系、沒有星云，空蕩蕩的一望無際的宇宙空間。請你展開想象，假如燃料燃盡，飛船將會。你的理由是。（答案合理即可）15．（2023·西藏）在“探究阻力對物體運動的影響”實驗中，實驗裝置如圖所示。

（1）實驗過程中，讓同一小車從同一斜面、同一高度由靜止滑下，其目的是使小車進入水平面時的相同；（2）讓小車分別在毛巾、棉布、木板表面運動，最終小車靜止時的位置如圖所示，可觀察到小車在表面滑行的距離最遠，由此可得出：小車受到的阻力越，速度減小越慢。進一步推理可得：如果小車運動時受到的阻力為零，速度就不會減小，小車將保持運動狀態(tài)；（3）冰雪天氣路面濕滑，阻力較小，結合該實驗結論，開車時應才能保證行駛安全（寫出一個合理答案即可）。解題技巧（1）物體沒有受到力的作用時，原來靜止的物體將永遠保持靜止狀態(tài)；原來運動的物體將永遠做勻速直線運動狀態(tài)；如果原來的運動狀態(tài)不清楚，這兩種情況都有可能。（2）慣性與物休所處的運動狀態(tài)無關，對任何物體，無論是運動還是靜止，無論是運動狀態(tài)改變還是不變，物體都具有慣性；慣性大小只與物體的質量有關；慣性不是力，不能把慣性說成是“慣性力”“受到慣性作用”或“克服物體的慣性”一般只能說“具有慣性”?考向五二力平衡16．（2023·益陽）如圖所示，人騎在馬背上，人和馬均處于靜止狀態(tài)。下列說法正確的是（）

A．地面對馬的支持力和馬受到的重力是一對平衡力B．馬對地面的壓力和地面對馬的支持力是一對平衡力C．馬對人的支持力和人受到的重力是一對相互作用力D．地面對馬的支持力大小等于人和馬受到的重力之和17．（2023·齊齊哈爾）今年六月份，體育賽事精彩紛呈，下列關于運動和力的說法正確的是（）A．游泳比賽中，運動員劃水前進，說明運動需要用力維持B．足球比賽中，守門員將球撲出，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)C．短跑比賽中，運動員跑過終點后不能立刻停止，說明運動員受到慣性D．籃球比賽中，球落地后能夠彈起，說明籃球具有塑性18．（2023·涼山）如圖所示，物塊A重15N、B重5N，B放在A上。用100N的水平推力F將A壓在豎直墻上，恰能讓A和B一起勻速下滑，A所受到的摩擦力是N。推力F保持不變，將B拿走，在A的下方施加一個豎直向上的力，使物體A恰好向上做勻速直線運動，則的大小為N。

19.（2023·綏化）如圖是“探究二力平衡條件”的實驗裝置。

（1）把小車放在比較光滑的水平桌面上，用手按住小車不動，在兩托盤中放入質量相等的砝碼，放手后小車靜止；在兩托盤中放入質量不相等的砝碼，放手后小車運動，這說明相互平衡的兩個力。用手按住小車不動，把兩個托盤放在小車的同一側，放入質量相等的砝碼，放手后小車運動，這說明相互平衡的兩個力；（2）把小車放在水平桌面上，保持兩托盤砝碼質量相等，使小車靜止，將小車扭轉一個角度后釋放，觀察到小車，這說明相互平衡的兩個力作用在；（3）實驗中為了減小摩擦力對實驗的影響，應選擇質量較的砝碼進行實驗。（選填“大”或“小”）解題技巧（1）平衡力與相互作用力的區(qū)別相互作用的兩個力相互平衡的兩個力相同點大小相等方向相反，且在同一條直線上不同點作用對象分別作用在兩個物體上同時作用在一個體上作用時間同時產(chǎn)生，同時消失沒有時一間關系力的作用效果作用力和反作用力分別作用在不同的物體上，一般產(chǎn)生不同的作用效果兩個力共同作用在一個物體上，使物體保持平衡（2）物體在不受力時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；物體在平衡力作用下總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，力不是維持物體運動的原因；物體如果受到力的作用，且受到的力不平衡，物體的運動狀態(tài)就會發(fā)生改變。?考向六力的示意圖20．（2023·廣安）如圖所示，請畫出老鷹所受重力的示意圖（作用點在O點）。

21.（2023·濟寧）將一個正在發(fā)聲的音叉移近懸掛的泡沫塑料小球，當兩者接觸時，可觀察到小球被彈開的現(xiàn)象，如圖所示，請畫出此時小球的受力示意圖。

22．（2023·河南）在勞動實踐活動中，小剛用平板車運送貨物，使貨物與車一起沿水平路面向右做勻速直線運動，請在圖中以O為作用點，畫出該貨物的受力示意圖。

解題技巧(1)力的作用點一定要畫在受力物體上，一般重力要畫在物體的重心上，壓力要畫在被壓物體的表面上；當一個物體受多個力作用時，這幾個力的作用點都要畫在物體的重心上。(2)在畫力的示意圖時，要正確分析物體的受力情況，若一個力找不出它的施力物體，則該力一定是不存在的。1．（新情境）（2023·棗莊）在2022年北京冬奧會短道速滑男子1000米比賽中，中國選手任子威榮獲金牌。圖甲是他正全力通過彎道、圖乙是他獲勝后站立在水平賽場中央大聲歡呼的情形，下列說法正確的是（）

A．運動員通過彎道的過程處于平衡狀態(tài)B．運動員通過彎道時有慣性，站立時沒有慣性C．站立時他受到的重力和冰面對他的支持力是一對平衡力D．站立時他對冰面的壓力和冰面對他的支持力是一對平衡力2．（跨學科）（2023·德州）如圖甲所示，建筑工地上起重機豎直提升重物，在此過程中，起重機對重物拉力F的大小隨時間t變化的情況如圖乙所示，重物上升的圖像如圖丙所示。請在甲圖上畫出時，重物受力的示意圖，并標明力的大?。c為重物的重心），不計空氣阻力。

3．（新考法）（2023·廣州）小明計劃制作一個簡易彈簧測力計，要求：①測量范圍為0~30N；②分度值為1N；③用木板M做刻度板；④相鄰兩刻度線之間的距離相等且適當大一些。為了滿足上述要求，小明對已有的四根彈簧做了如下測試：如圖1，把彈簧掛在豎直木板M上，測出彈簧原長l0，如圖2，把30N的重物掛在彈簧下端，測出彈簧總長l。測試結果如下表。請你幫小明選擇一根最合適的彈簧，并說明不選其他三根的理由。

彈簧代號甲乙丙丁l0/cm2.004.004.008.00l/cm20.0022.006.1035.00取走重物后彈簧能否恢復原狀不能能能能1．（2023·德州）關于牛頓第一定律，下列說法正確的是（

）A．物體的速度越大，慣性越大，動能越大B．物體的運動需要力來維持，汽車關閉發(fā)動機后逐漸停下來是因為不受力的作用C．物體受到力的作用時，運動狀態(tài)一定改變D．物體的運動狀態(tài)改變，一定受到力的作用2．（2023·興安盟）如圖甲是探究“阻力對物體運動的影響”實驗裝置。下列與此實驗有關的說法錯誤的是（）A．實驗中每次讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是使小車到達水平面的速度大小相等B．實驗中改變木板表面的粗糙程度是為了改變運動的小車所受的阻力大小C．根據(jù)實驗現(xiàn)象及進一步推理，如果小車運動時不受阻力，它將做勻速直線運動D．如圖乙所示，小球從A點由靜止釋放擺動到右側最高點C時，若小球所受的力全部消失，可判斷小球將做勻速直線運動3．（2023·青島）如圖所示，一只碗放在水平餐桌上，它們都處于靜止狀態(tài)。以下兩個力屬于一對平衡力的是（）

A．餐桌對碗的支持力和碗對餐桌的壓力B．餐桌對碗的支持力和碗受到的重力C．碗對餐桌的壓力和地面對餐桌的支持力D．餐桌對地面的壓力和餐桌對碗的支持力4．（2023·菏澤）中國空間站里（重力的效果忽略不計）宇航員通過扶手控制自身的姿態(tài)，如圖所示。下列說法正確的是（）

A．在空間站里宇航員的慣性消失B．宇航員要想從靜止運動起來，可以通過對扶手施加力實現(xiàn)C．宇航員離開扶手獲得速度后，因不受力會慢慢停下來D．宇航員對扶手的拉力與扶手對宇航員的拉力是一對平衡力5．（2023·阜新）下列實例中，為了增大摩擦的是（）A．

整理箱下面裝輪子 B．

冰壺比賽中運動員刷冰C．

給門軸合頁加注潤滑劑 D．

輪胎表面制成凹凸花紋6．（2023·大連）汽車在水平路面上勻速直線行駛，與汽車的重力相平衡的是（

）A．汽車受到的牽引力 B．汽車受到的阻力C．汽車對路面的壓力 D．路面對汽車的支持力7．（2023·日照）書法教育是對中小學生進行書法基本技能的培養(yǎng)和書法藝術欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑。如圖所示，在某次書法課上，小明同學在水平桌面上平鋪一張白紙，然后在白紙的左側靠近邊緣處放鎮(zhèn)紙，防止書寫過程中白紙在桌面上打滑。書寫“一”字時，在向右行筆的過程中鎮(zhèn)紙和白紙都處于靜止狀態(tài)。則（）

A．毛筆受到白紙的摩擦力的方向水平向左 B．鎮(zhèn)紙受到白紙的摩擦力的方向水平向右C．白紙受到毛筆的摩擦力的方向水平向左 D．白紙只受到向左的摩擦力8．（2023·廣西）如圖，在拋繡球的過程中，下列說法正確的是（）

A．拿在手中的繡球具有慣性 B．拋離手后的繡球沒有慣性C．下落的繡球速度越來越小 D．離手的繡球速度保持不變9．（2023·宜昌）小浩站在滑板車上不斷蹬地讓車沿水平方向運動，下列說法正確的是（）

A．不斷蹬地說明物體受到力的作用才能運動B．車在運動過程中受到了平衡力的作用C．停止蹬地后車不會立即停下來是因為受到慣性力的作用D．運動中的車如果所受的力全部消失，它將做勻速直線運動10．（2023·宜賓）（多選）將裝滿水的厚玻璃瓶靜置于水平桌面，把細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中，如圖所示，用手反復水平捏厚玻璃瓶，觀察細管中水面高度的變化。從形變角度分析現(xiàn)象及原因，下列說法正確的是（）

A．細管中水面高度不會發(fā)生變化B．細管中水面會出現(xiàn)升降C．水面高度不變是因為厚玻璃瓶沒有發(fā)生形變D．水面出現(xiàn)升降是因為厚玻璃瓶發(fā)生了微小形變11．（2023·威海）（多選）國家倡導全民健身，威海建設了許多體育主題公園。下列運動項目涉及到的物理知識描述正確的是（

）A．打羽毛球——羽毛球運動到最高點時，羽毛球受力不平衡B．打籃球——投籃時籃球劃過一條弧線，因為籃球受到重力作用C．踢足球——踢出去的足球在草地上越滾越慢，因為足球的慣性越來越小D．引體向上——手握單杠身體向上運動時，手對單杠的拉力大于單杠對手的拉力12．（2023·武威）2022年12月4日，神舟十四號載人飛船返回艙成功著陸，返回艙著陸的最后1米，反推發(fā)動機向下噴出高速氣流，以達到減小返回艙下降速度的目的，減速下降過程中說明力可以改變物體的，宇航員受到的重力（選填“變大”“不變”或“變小”）。13．（2023·東營）古詩詞是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，“船到江心拋錨遲，懸崖勒馬早已遲”，不但有警世作用，而且蘊含著豐富的物理知識。詩句中，兩個“動作”顯得較晚，是因為船和馬都有，很難立即停下來；從力的作用效果看，“勒馬”是為了改變馬的。14．（2023·哈爾濱）如圖所示，跳傘運動員遠離飛機過程中，相對于飛機是（選填“運動”或“靜止”）的；過一段時間后，他在空中勻速直線下降時，受（選填“平衡”或“非平衡”）力。

15．（2023·湘潭）如圖所示，文具盒在水平向右的推力F的作用下，沿水平桌面運動，F(xiàn)與時間t的關系如圖所示。0~2s內，文具盒做勻速直線運動，此過程中它所受的摩擦力方向向（選填“左”或“右”），大小為N；3~4s內，文具盒所受合力的大小為N。

16．（2023·通遼）如圖所示，用6N的水平拉力F拉動木板A在水平地面上向右做勻速直線運動，物體B相對地面靜止不動，彈簧測力計示數(shù)為2N，則B所受摩擦力的大小為N，方向為（選填“水平向左”或“水平向右”），地面對A的摩擦力大小為N。

17．（2023·巴中）如圖所示，請在重心點畫出小球受到重力和墻壁對小球支持力的示意圖。

18．（2023·恩施）勞動課上，小歡用銅片制作風鈴，來裝飾校園“禁毒防毒”宣傳欄。如圖，將一個銅片懸掛于線下靜止，請畫出銅片受力的示意圖。

19．（2023·貴州）如圖所示是在水平地板上推動拖把向左移動的情景，請分析并畫出地板對拖把頭的作用力的示意圖（O點為拖把頭重心）。

20．（2023·隨州）生活中常用“磁塊”這種小物件，把它吸在鐵質板上可以固定圖紙或卡片等。如圖一個磁塊吸在水平放置的鐵板下表面，已知鐵板對磁塊的吸引力大約是磁塊重力的3倍。請畫出磁塊受力的示意圖并用漢字標出各力的名稱（O點為各力的作用點）。

21．（2023·長沙）小明用家里的器材探究重力的大小與質量的關系。如圖甲、乙所示，小明用布袋裝著質量不同的米，用電子秤測其質量，用液晶屏拉力器測其重力，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：實驗次數(shù)12345電子秤的示數(shù)/g100.0200.0300.0400.0500.0拉力器的示數(shù)/N0.981.962.943.924.90

（1）在圖乙中，當米袋靜止時，拉力器的示數(shù)與這袋米所受重力的大小；（2）分析上表數(shù)據(jù)可得：物體所受重力的大小與它的質量成，下列數(shù)據(jù)處理方法可以得到此結論的是。A．計算每一次實驗中重力的大小與質量的比值B．計算每一次實驗中重力的大小與質量的乘積22．（2023·攀枝花）小文同學在做“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，進行了如下的改進。如圖甲所示，長、寬、高均不相同的長方體木塊，上表面比下表面更為粗糙，放在由電機驅動的水平傳送帶上，通過水平細繩，繞過定滑輪與豎直懸掛的彈簧測力計相連。

（1）請畫出電機順時針勻速轉動后木塊在水平方向上的受力示意圖，并標注力的符號；（2）若某次實驗中，彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示，則木塊所受摩擦力的大小為N；（3）先后用上、下表面貼放在傳送帶上，在木塊上放不同質量的砝碼進行實驗，繪制出摩擦力與壓力之間的關系圖像如圖丙所示。由圖像可知，滑動摩擦力的大小不僅與壓力大小有關，還與有關；當較粗糙的上表面貼放在傳送帶上進行實驗時得到的實驗圖像應為（選填圖像編號）；（4）本實驗采用傳送帶的好處是（答出一條即可）。23．（2023·呼和浩特）自古以來，就有很多人認為，力是維持物體運動的原因。后來，伽利略提出，物體的運動不需要力來維持。我們通過實驗來研究：如圖所示，讓同一小車從同一斜面的相同位置由靜止滑下，保證小車到達水平面的速度相同，結果發(fā)現(xiàn)，隨著小車受到的阻力減小，小車在水平面上滑行的距離變大。分析，思考，推理，得出正確結論：（1）如果小車靜止，不受力，小車將保持靜止狀態(tài)；（2）如果小車運動，不受力，小車將保持勻速直線運動狀態(tài)。進而思考得出：

（1）如果一個物體不受力，這個物體將保持；（2）力（選擇“是”或“不是”）改變物體運動狀態(tài)的原因；（3）牛頓第一定律（選填“能”或“不能”）由實驗直接驗證。24．（2023·丹東）在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，小潘同學選擇了三塊粗糙程度不同的長木板、一個木塊、質量相等的砝碼若干、一個彈簧測力計，進行實驗：（1）如圖所示，將木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其做運動，根據(jù)知識可知，木塊受到的滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)；（2）小潘經(jīng)過多次實驗獲得下表中的實驗數(shù)據(jù)：實驗次數(shù)實驗條件彈簧測力計示數(shù)F/N1木塊長木板0.82木塊上放1個砝碼長木板1.03木塊上放2個砝碼長木板1.24木塊上放1個砝碼粗糙長木板1.35木塊上放1個砝碼更粗糙長木板1.7①分析表中三次實驗數(shù)據(jù)，可以得出在接觸面粗糙程度相同的情況下，壓力越大，滑動摩擦力越；②分析表中2、4、5三次實驗數(shù)據(jù)，可以得出在相同的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；（3）實驗過程中，當彈簧測力計的示數(shù)為0.5N時，木塊未被拉動，此時木塊受到的摩擦力0.5N；（選填“大于”“小于”或“等于”）（4）體操運動員上器械前，會在手上涂防滑粉，這是通過增大來增大摩擦力。

主題二力學專題08力運動和力考情概覽：理解課標要求，把握命題方向，總結出題角度。真題透視：精選真題，歸類設置，完整展現(xiàn)中考試題的考查形式。中考新考法：從新情境、新設問、跨學科等方向設置新考法真題。新題特訓：選用最新優(yōu)質題、創(chuàng)新題，鞏固考點復習效果。考點內容課標要求命題預測力的基本概念通過常見事例或實驗，認識力的作用效果屬于?？紵狳c，主要考查與力有關的基本概念。題型主要是選擇題和填空題，有時也會出現(xiàn)在綜合題中。主要命題點有：施力物體受力物體的判斷、力作用的相互性、力的三要素、辨析力的作用效果等。彈力與重力通過常見事例或實驗，了解重力、彈力；會測量力的大小。彈力與重力是兩種常見性質得力，是力學的基礎。主要考查彈力與重力的大小、方向、作用點。常見考題類型是選擇題、填空題、作圖題。命題點有：彈力的產(chǎn)生、彈力的方向、重力的大小、重力的方向、重心等。摩擦力通過常見事例或實驗，了解摩擦力。摩擦力是第三種重要性質的力。對噪聲相關問題的考查題型基本上是選擇題、填空題、作圖題和實驗探究題。命題點有：摩擦力有無的判斷、摩擦力的方向、滑動摩擦力的影響因素、增大和減小摩擦的方法及探究滑動摩擦力的影響因素等。牛頓第一定律、慣性通過實驗和科學推理，認識牛頓第一定律；能運用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關現(xiàn)象。牛頓第一定律是力學中重要定律之一，慣性是物體的重要屬性。其考題題型多是選擇題、填空題或實驗探究題。命題點有：用牛頓第一定律判斷現(xiàn)象、慣性現(xiàn)象的解釋、慣性的影響因素、利用慣性或防范慣性帶來的危害的方法、探究阻力對運動的影響等。二力平衡了解同一直線上的二力合成；知道二力平衡條件。二力平衡是運動和力部分的重要考點。其考題題型多是選擇題、填空題、實驗探究題、有時也會出現(xiàn)在綜合題里。命題點有：平衡力或平衡狀態(tài)的判斷、利用二力平衡特點求某個力的大小或方向、探究二力平衡的條件等。受力分析作圖能用示意圖描述力畫力的示意圖是分析力的基本技能。畫力的示意圖也是力學中常考問題，主要的題型是作圖題，有時也會出現(xiàn)在選擇題中。命題點有：畫彈力、重力、摩擦力、平衡力或非平衡力的受力分析。?考向一力的基本概念1.（2023·常德）下列關于力的說法中錯誤的是（）A．成語“孤掌難鳴”說明一個物體不會產(chǎn)生力B．“卵與石斗，麋碎無疑”是因為雞蛋受到的力大于石頭受到的力C．“飛流直下三千尺”是由于水受到重力的作用D．“風吹草低見牛羊”說明風對草的力改變了草的形狀【答案】B【解析】A．力是物體對物體的作用，成語“孤掌難鳴”說明一個物體不會產(chǎn)生力的作用，故A正確，不符合題意；B．物體間力的作用是相互的，以卵投石時，雞蛋和石頭都受到力的作用，力的大小相等，故B錯誤，符合題意；C．重力的方向豎直向下，“飛流直下”是由于水受到重力的作用，故C正確，不符合題意；D．力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運動狀態(tài)，風吹草低見牛羊，說明風對草的力改變了草的形狀，故D正確，不符合題意。故選B。2.（2023·甘孜）如圖所示，右邊小船上的人用力撐開左邊那一只小船，結果兩只小船將向（選填“相同”或“相反”）方向移動，這說明力的作用是的?！敬鸢浮肯喾聪嗷ァ窘馕觥縖1]右邊小船上的人用力撐開左邊那一只小船，左邊的船受到了向左的力，左邊的船向左運動，同時由于力的作用是相互的，左邊的船給右邊的船一個向右的力，右邊的船向右運動，結果兩只小船將相反的方向運動。[2]這一現(xiàn)象說明力的作用是相互的，右邊小船上的人用力撐開左邊那一只小船，右邊的小船同時也受到了撐桿給其向右的力，兩個力同時產(chǎn)生，同時消失。3．（2023·泰州）小華利用飲料瓶、氣球、瓶蓋、吸管等制作了一個簡易噴氣小車，如圖所示，拔掉吸管口的塞子，氣球向左噴氣，同時小車會向右運動，說明物體間力的作用是的，也說明力能改變物體的，使小車前進的力的施力物體是。

【答案】相互的運動狀態(tài)噴出的氣體【解析】[1][2][3]氣球向左噴氣，同時小車受到氣體的反作用力，從而向右運動，說明物體間力的作用是相互的；在這個力的作用下，小車向右運動，同時也能說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，使小車前進的力的施力物體是噴出的氣體。解題技巧（1）一對作用力總是跟兩個物體有關(一個施力者，一個受力者)，單獨一個物體不能產(chǎn)生力的作用，如果離開物體更是不可能有力的作用，即力是物體對一物體的作用（2）相互接觸的物體不一定發(fā)生力的作用，沒有接觸的物體之間也不一定無力的作用(如磁鐵吸引小鋼球)，所以接觸與否不能成為判斷有無力的作用的依據(jù)（3）一對相互作用力，總是同時產(chǎn)生，同時消失，沒有先后之分。相互作用的兩個力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在不同的物體上（4）只要物體運動速度的大小或運動方向發(fā)生變化，物體的運動狀態(tài)就一定改變，這是力的作用效果之一。力的另一個作用效果是可以使物體發(fā)生形變?考向二彈力與重力4．（2023·上海）以下哪個物體的重力最接近0.5N（）A．一張課桌 B．一個手機 C．一個雞蛋 D．一個中學生【答案】C【解析】A．一張課桌的質量接近10kg，重力為，故A不符合題意；B．一個手機大約200g，即0.2kg，則重力，故B不符合題意C．一只雞蛋的質量大約50g，即0.05kg，則重力，故C符合題意；D．一個中學生的質量大約50kg，則重力，故D不符合題意。故選C。5．（2023·天津）如圖所示，建筑工人在砌墻時常用鉛垂線來檢查墻壁是否豎直。這是利用了（）

A．重力的方向 B．重力的大小 C．重力的作用點 D．重力與質量的關系【答案】A【解析】重力是由于地球的吸引而使物體收到的力，重力的方向總是豎直向下的，故鉛垂線的方向是豎直向下的，所以用重力的方向來檢查墻壁是否豎直，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。6．（2023·益陽）冬至打年糕是中國傳統(tǒng)習俗之一。打年糕時，需要用木制榔頭反復捶打石槽中蒸熟的糯米。如圖所示，用木制榔頭捶打年糕的過程中，放在水平地面上的石槽始終未動。下列說法正確的是（）

A．向下砸榔頭時，榔頭只受到重力的作用B．榔頭打擊年糕時，人對年糕有力的作用C．年糕凹陷，說明力可以改變物體的形狀D．年糕凹陷，說明榔頭對年糕有打擊力，而年糕對榔頭沒有作用力【答案】C【解析】A．向下砸榔頭時，榔頭受到重力和糯米的支持力，故A錯誤；B．榔頭打擊年糕時，榔頭對年糕有力的作用，人與年糕不接觸，人對年糕沒有力的作用，故B錯誤；C．榔頭的打擊力使年糕凹陷，說明力可以改變物體的形狀，故C正確；D．物體間力的作用是相互的，榔頭對年糕有打擊力，年糕對椰頭也有作用力，故D錯誤。故選C。7．（2023·赤峰）小明在科技博覽閱讀中，查閱了不同星球上重力與質量的關系圖像，如圖所示。通過圖像可知，在甲、乙兩個星球上，重力與質量都成。一物體質量為10kg，它在甲星球上受到的重力為N。

【答案】正比150【解析】[1]由圖分析可知，物體的質量越大，所受的重力越大；在甲、乙兩個星球上，物體受到的重力跟質量的比值都不變，所以物體所受的重力跟它的質量成正比。[2]由圖可知，當質量為8kg時，在甲星球上受到的重力為120N，由于重力跟它的質量成正比，所以當物體質量為10kg時，重力為解題技巧（1）物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力，叫做彈力，產(chǎn)生的彈力也有各種不同的形式。我們通常所說的壓力、支持力、繩子的拉力等，其實質就是彈力。（2）對于彈簧測力計，彈簧的伸長量與彈簧的長度不同。彈簧不受任何拉力時的長度叫做彈簧的原長，一般用L0表示，彈簧受到拉力之后的長度是彈簧現(xiàn)在的長度，一般用L表示，則彈簧的伸長量。彈簧的伸長量與所受的拉力F成正比，越長，表明所受拉力F越大。（3）物體所受重力的大小跟物體的質量成正比，即G=mg，式中的g取9.8N/kg；重力的方向總是豎直向下?！柏Q直向下”與“垂直向下”是有區(qū)別的，“豎直向下”是指垂直于物體所在處水平面向下（4）物體的重心與物體的形狀、材料、密度是否均勻有關。質量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心在它的幾何中心上?考向三摩擦力8．（2023·菏澤）以下設計中，不是利用摩擦的是（）A．

瓶蓋邊緣的條紋 B．

橋面上刻的條紋C．

握筆處的條紋 D．

下水管上的條紋【答案】D【解析】瓶蓋邊緣的條紋、橋面上刻的條紋、握筆處的條紋，都是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦，屬于摩擦的利用；下水管上的條紋，可以使水管彎曲、伸縮，制成不同的形狀，便于操作，不屬于摩擦的利用，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。9．（2023·海南）如圖是改進的探究影響滑動摩擦力大小的因素的實驗裝置。下列說法不正確的是（）A．實驗時水平拉動長木板A，可測出木塊B所受摩擦力大小B．拉動長木板A的速度越大，彈簧測力計示數(shù)越大C．在木塊B上增加重物，拉動長木板A時彈簧測力計示數(shù)變大D．在長木板A上鋪毛巾，可探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系【答案】B【解析】A．實驗時水平拉動長木板A，AB兩個物體之間發(fā)生相對運動，有滑動摩擦力，而B始終相對于地面靜止，受力平衡，彈簧測力計的示數(shù)等于木塊B所受摩擦力大小，故A正確，不符合題意；B．拉動長木板A的速度越大，B始終靜止，受力平衡，壓力和接觸面積的粗糙程度不變，滑動摩擦力大小不變，則彈簧測力計示數(shù)不變，故B錯誤，符合題意；C．在木塊B上增加重物，保持接觸面粗糙程度不變，增大壓力，滑動摩擦力增大，拉動長木板A時彈簧測力計示數(shù)變大，故C正確，不符合題意；D．在長木板A上鋪毛巾，壓力不變，改變接觸面的粗糙程度，故可探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系，故D正確，不符合題意。故選B。10．（2023·河南）小亮與小華在課后利用本質黑板擦對滑動摩擦力進行探究。如圖所示，先讓黑板擦平整的一面輕觸豎直黑板面，松手后黑板擦沿著黑板面豎直下落。黑板擦在下落過程中，小亮認為其受到黑板面的摩擦力作用。小華則認為黑板擦不受摩擦力。你認為的觀點正確，請簡要說明理由：。

【答案】小華見解析【解析】[1][2]滑動摩擦力的產(chǎn)生條件是兩個相互接觸的物體，接觸面粗糙，接觸處有彈力，且在接觸面上兩物體間有相對運動，黑板擦在下落過程中不受到壓力，因此，黑板擦不受摩擦力，小華的觀點正確。11.（2023·青島）冰壺運動被稱為“冰上圍棋”，比賽充滿了智慧。冰壺比賽時，運動員有時要不斷地擦冰，這是為了改變冰壺受到的滑動摩擦力。為此，小蘭和小海一起對影響滑動摩擦力大小的因素進行探究。

（1）小蘭和小海分別采用如圖甲、乙所示方式，使木塊沿水平長木板做勻速直線運動。木塊受到的滑動摩擦力大小Ff1與彈簧測力計示數(shù)相等的是圖的方式，依據(jù)的是知識；（2）按圖甲的做法，在木塊上加放砝碼，改變木塊對長木板的壓力，測出此種情況下的滑動摩擦力Ff2，發(fā)現(xiàn)這說明接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越；換用材料相同但表面更粗糙的長木板，保持木塊上的砝碼不變，測出此種情況下的滑動摩擦力Ff3，發(fā)現(xiàn)，這說明接觸面越，滑動摩擦力越大；（3）冰壺運動員在比賽過程中不斷地擦冰，這是通過改變接觸面的粗糙程度來摩擦的，目的是使冰壺在冰面上運動的距離更一些。【答案】甲二力平衡大粗糙減小遠【解析】（1）[1][2]圖甲中，木塊受到的摩擦力與拉力大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在同一直線上，是平衡力，大小相等；圖乙中，木塊受到的摩擦力與拉力作用不在同一直線上，不是平衡力，大小不相等。（2）[3]按圖甲的做法，在木塊上加放砝碼，使木塊對水平面的壓力變大，接觸面粗糙程度不變，測出此種情況下的滑動摩擦力Ff2，發(fā)現(xiàn)說明接觸面受到的壓力越大，滑動摩擦力越大。[4]換用材料相同但表面更粗糙的長木板，保持木塊上的砝碼不變，控制壓力大小不變，測出此種情況下的滑動摩擦力Ff3，發(fā)現(xiàn)這說明接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（3）[5][6]冰壺運動員在比賽過程中不斷地擦冰，使冰熔化成水，使接觸面粗糙程度減小，這是通過改變接觸面的粗糙程度來減小摩擦的，目的是使冰壺在冰面上運動的距離更遠一些。解題技巧（1）產(chǎn)生條件：①兩物體相互接觸；②接觸面粗糙；③兩物體相互擠壓，發(fā)生形變；④兩物體發(fā)生相對運動或有相對運動趨勢（2）摩擦力不都是阻力：不能把摩擦力只看成是阻力，有時可以是動力。（3）決定滑動摩擦力大小的因素：滑動摩擦力的大小與接觸物體相互間的壓力成正比，在物體表面粗糙程度不變的情況下，壓力越大，滑動摩擦力也越大：滑動摩擦力的大小還與接觸面的粗糙程度有關，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。（4）增大和減小摩擦的方法①增大摩擦的方法：使接觸面變粗糙、增大壓力、變滾動為滑動。②減小摩擦的方法：使接觸面變光滑、減小壓力、變滑動為滾動、使接觸面分離。?考向四牛頓第一定律、慣性12．（2023·徐州）子彈從槍膛里射出后，仍能向前運動，這是因為子彈（）A．具有慣性 B．受到推力 C．受到重力 D．不受力【答案】A【解析】子彈從槍膛里射出后，仍能向前運動，這是因為子彈具有慣性，保持原來的運動狀態(tài)，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。13．（2023·廣東）如題圖所示，公交車上的乘客都拉好了扶手，當車的運動狀態(tài)突然發(fā)生改變時，乘客都向東傾，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因可能是（

）A．車由靜止突然向東啟動 B．車勻速前行時突然加速C．車勻速前行時突然減速 D．勻速倒車時突然減速【答案】C【解析】A．公交車由靜止突然向東啟動，乘客的腳由于摩擦力會隨公交車一起向東運動，而上半身由于慣性還保持原來的靜止狀態(tài)，此時乘客會都會向西傾斜，故A不符合題意；B．車勻速前行時突然加速，乘客的腳由于摩擦力會隨公交車一起向東運動，而上半身由于慣性還保持原來的勻速運動，此時乘客會都會向西傾斜，故B不符合題意；C．車勻速前行時突然減速，乘客的腳由于摩擦力會隨公交車一起向西減速運動，而上半身由于慣性還保持原來的速度運動，此時乘客會都會向東傾斜，故C符合題意；D．勻速倒車時突然減速題，乘客的腳由于摩擦力會隨公交車一起向東減速運動，而上半身由于慣性還保持原來的倒車速度運動，此時乘客會都會向西傾斜，故D不符合題意。故選C。14.（2023·山西）在小偉創(chuàng)作的一部科幻小說中，描述了這樣的場景：為了探索未知世界，小偉駕駛宇宙飛船翱翔在沒有星系、沒有星云，空蕩蕩的一望無際的宇宙空間。請你展開想象，假如燃料燃盡，飛船將會。你的理由是。（答案合理即可）【答案】以燃料燃盡時的速度做勻速直線運動見解析【解析】[1][2]宇宙空間空蕩蕩的，沒有空氣，沒有重力，燃料燃盡，飛船所受的外力為0，將會以此時的速度做勻速直線運動。15．（2023·西藏）在“探究阻力對物體運動的影響”實驗中，實驗裝置如圖所示。

（1）實驗過程中，讓同一小車從同一斜面、同一高度由靜止滑下，其目的是使小車進入水平面時的相同；（2）讓小車分別在毛巾、棉布、木板表面運動，最終小車靜止時的位置如圖所示，可觀察到小車在表面滑行的距離最遠，由此可得出：小車受到的阻力越，速度減小越慢。進一步推理可得：如果小車運動時受到的阻力為零，速度就不會減小，小車將保持運動狀態(tài)；（3）冰雪天氣路面濕滑，阻力較小，結合該實驗結論，開車時應才能保證行駛安全（寫出一個合理答案即可）?！敬鸢浮克俣饶景逍蛩僦本€減速慢行【解析】（1）[1]實驗中，為了使小車到達水平面時速度相同，讓小車在同一斜面上從同一高度由靜止滑下。（2）[2][3][4]在不同材料的表面上，小車滑行的距離是不同的，在表面光滑的木板上滑行的距離最長，在最粗糙的毛巾上滑行的距離最短，可見小車在毛巾上運動受到的摩擦力最大，在木板上運動受到的摩擦力最小，以上實驗表明：小車受到的阻力越小，速度減小的越慢，運動的距離越遠；進一步推理可得：如果小車運動時受到的阻力為零，速度就不會減小，小車將保持勻速直線運動狀態(tài)。（3）[5]雪天氣路面濕滑，阻力較小，開車時應減速慢行才能保證行駛安全，否則剎車時汽車運動的距離較大，容易發(fā)生追尾事故。解題技巧（1）物體沒有受到力的作用時，原來靜止的物體將永遠保持靜止狀態(tài)；原來運動的物體將永遠做勻速直線運動狀態(tài)；如果原來的運動狀態(tài)不清楚，這兩種情況都有可能。（2）慣性與物休所處的運動狀態(tài)無關，對任何物體，無論是運動還是靜止，無論是運動狀態(tài)改變還是不變，物體都具有慣性；慣性大小只與物體的質量有關；慣性不是力，不能把慣性說成是“慣性力”“受到慣性作用”或“克服物體的慣性”一般只能說“具有慣性”?考向五二力平衡16．（2023·益陽）如圖所示，人騎在馬背上，人和馬均處于靜止狀態(tài)。下列說法正確的是（）

A．地面對馬的支持力和馬受到的重力是一對平衡力B．馬對地面的壓力和地面對馬的支持力是一對平衡力C．馬對人的支持力和人受到的重力是一對相互作用力D．地面對馬的支持力大小等于人和馬受到的重力之和【答案】D【解析】A．地面對馬的支持力和馬與人的總重是平衡力，地面對馬的支持力和馬受到的重力大小不等，不是平衡力，故A錯誤；B．馬和人對地面的壓力和地面對馬的支持力是一對相互作用力，不是一對平衡力，故B錯誤；C．馬對人的支持力和人受到的重力是一對平衡力，不是一對相互作用力，故C錯誤；D．地面對馬的支持力和馬與人的總重是平衡力，地面對馬的支持力大小等于人和馬受到的重力之和，故D正確。故選D。17．（2023·齊齊哈爾）今年六月份，體育賽事精彩紛呈，下列關于運動和力的說法正確的是（）A．游泳比賽中，運動員劃水前進，說明運動需要用力維持B．足球比賽中，守門員將球撲出，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)C．短跑比賽中，運動員跑過終點后不能立刻停止，說明運動員受到慣性D．籃球比賽中，球落地后能夠彈起，說明籃球具有塑性【答案】B【解析】A．游泳比賽中，運動員劃水前進，說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故A錯誤；B．足球比賽中，守門員將球撲出，足球受到力的作用，球的運動狀態(tài)發(fā)生改變，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故B正確；C．短跑比賽中，運動員跑過終點后不能立刻停止，因為運動員具有慣性，慣性是物體的一種性質，不能說受到慣性，故C錯誤；D．籃球比賽中，球落地后能夠彈起，說明籃球具有彈性，故D錯誤。故選B。18．（2023·涼山）如圖所示，物塊A重15N、B重5N，B放在A上。用100N的水平推力F將A壓在豎直墻上，恰能讓A和B一起勻速下滑，A所受到的摩擦力是N。推力F保持不變，將B拿走，在A的下方施加一個豎直向上的力，使物體A恰好向上做勻速直線運動，則的大小為N。

【答案】2035【解析】[1]當A和B勻速下滑時，為平衡狀態(tài)，受力平衡，A所受到的摩擦力等于A與B的重，所以摩擦力為[2]根據(jù)影響摩擦力的因素知，當推力F保持不變時，A與墻面的摩擦力不變，仍為20N，在A的下方施加一個力F1，使物體A恰好向上做勻速直線運動，仍然為平衡狀態(tài)，即F1與A的重和摩擦力平衡，故19.（2023·綏化）如圖是“探究二力平衡條件”的實驗裝置。

（1）把小車放在比較光滑的水平桌面上，用手按住小車不動，在兩托盤中放入質量相等的砝碼，放手后小車靜止；在兩托盤中放入質量不相等的砝碼，放手后小車運動，這說明相互平衡的兩個力。用手按住小車不動，把兩個托盤放在小車的同一側，放入質量相等的砝碼，放手后小車運動，這說明相互平衡的兩個力；（2）把小車放在水平桌面上，保持兩托盤砝碼質量相等，使小車靜止，將小車扭轉一個角度后釋放，觀察到小車，這說明相互平衡的兩個力作用在；（3）實驗中為了減小摩擦力對實驗的影響，應選擇質量較的砝碼進行實驗。（選填“大”或“小”）【答案】大小相等方向相反轉動同一直線上大【解析】（1）[1]在兩托盤中放入質量相等的砝碼，左右兩側拉力相等，小車平衡；在兩托盤中放入質量不相等的砝碼，左右兩側拉力不相等，小車不能平衡，說明相互平衡的兩個力大小相等；[2]把兩個托盤放在小車的同一側，放入質量相等的砝碼，小車受到的這兩個力的方向相同，不能平衡，說明這說明相互平衡的兩個力方向相反。（2）[3][4]將已經(jīng)平衡的小車扭轉一個角度后，小車受到的這兩個力就不在同一條直線上，結果小車會轉動，直到這兩個力在同一條直線上，說明相互平衡的兩個力作用在同一條直線上。（3）[5]砝碼質量越大，對小車的拉力就越大，摩擦力對實驗的影響就會越小。解題技巧（1）平衡力與相互作用力的區(qū)別相互作用的兩個力相互平衡的兩個力相同點大小相等方向相反，且在同一條直線上不同點作用對象分別作用在兩個物體上同時作用在一個體上作用時間同時產(chǎn)生，同時消失沒有時一間關系力的作用效果作用力和反作用力分別作用在不同的物體上，一般產(chǎn)生不同的作用效果兩個力共同作用在一個物體上，使物體保持平衡（2）物體在不受力時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)；物體在平衡力作用下總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，力不是維持物體運動的原因；物體如果受到力的作用，且受到的力不平衡，物體的運動狀態(tài)就會發(fā)生改變。?考向六力的示意圖20．（2023·廣安）如圖所示，請畫出老鷹所受重力的示意圖（作用點在O點）。

【答案】

【解析】老鷹受到的重力豎直向下，作用點在重心，過O點豎直向下做線段，標上重力的符號G

21.（2023·濟寧）將一個正在發(fā)聲的音叉移近懸掛的泡沫塑料小球，當兩者接觸時，可觀察到小球被彈開的現(xiàn)象，如圖所示，請畫出此時小球的受力示意圖。

【答案】

【解析】泡沫塑料小球靠近正在發(fā)聲的音叉，音叉振動而發(fā)聲，振動的音叉將小球彈開，此時小球只受豎直向下的重力和沿著懸掛繩向上的拉力22．（2023·河南）在勞動實踐活動中，小剛用平板車運送貨物，使貨物與車一起沿水平路面向右做勻速直線運動，請在圖中以O為作用點，畫出該貨物的受力示意圖。

【答案】

【解析】貨物隨車一起水平向右做勻速直線運動，貨物與車間沒有相對運動，也沒有相對運動趨勢，所以貨物不受摩擦力，只受兩個力作用：重力和支持力，并且這兩個力是一對平衡力；重力方向豎直向下，作用點在重心，支持力方向豎直向上，作用點也畫在重心上解題技巧(1)力的作用點一定要畫在受力物體上，一般重力要畫在物體的重心上，壓力要畫在被壓物體的表面上；當一個物體受多個力作用時，這幾個力的作用點都要畫在物體的重心上。(2)在畫力的示意圖時，要正確分析物體的受力情況，若一個力找不出它的施力物體，則該力一定是不存在的。1．（新情境）（2023·棗莊）在2022年北京冬奧會短道速滑男子1000米比賽中，中國選手任子威榮獲金牌。圖甲是他正全力通過彎道、圖乙是他獲勝后站立在水平賽場中央大聲歡呼的情形，下列說法正確的是（）

A．運動員通過彎道的過程處于平衡狀態(tài)B．運動員通過彎道時有慣性，站立時沒有慣性C．站立時他受到的重力和冰面對他的支持力是一對平衡力D．站立時他對冰面的壓力和冰面對他的支持力是一對平衡力【答案】C【解析】A．運動員過彎道時，其運動狀態(tài)在發(fā)生變化，處于非平衡狀態(tài)，故A錯誤；B．慣性是物體本身具有的性質，物體的慣性一直存在，與物體的運動狀態(tài)無關，故B錯誤；C．運動員站立時，處于平衡狀態(tài)，受到的重力和冰面對他的支持力大小相等、方向相反，且作用在運動員上，兩個力是一對平衡力，故C正確；D．站立時他對冰面的壓力作用在冰面上，冰面對運動員的支持力作用在運動員上，兩個力作用在不同的物體上，兩個力不是一對平衡力，故D錯誤。故選C。2．（跨學科）（2023·德州）如圖甲所示，建筑工地上起重機豎直提升重物，在此過程中，起重機對重物拉力F的大小隨時間t變化的情況如圖乙所示，重物上升的圖像如圖丙所示。請在甲圖上畫出時，重物受力的示意圖，并標明力的大?。c為重物的重心），不計空氣阻力。

【答案】

【解析】由丙圖可知物體在2~10s時做勻速直線運動，受力平衡，物體所受拉力等于重力，又因為由乙圖可知物體在2~10s時所受拉力為2000N，所以物體重力為2000N；當時，由乙圖可知物體所受拉力為1000N3．（新考法）（2023·廣州）小明計劃制作一個簡易彈簧測力計，要求：①測量范圍為0~30N；②分度值為1N；③用木板M做刻度板；④相鄰兩刻度線之間的距離相等且適當大一些。為了滿足上述要求，小明對已有的四根彈簧做了如下測試：如圖1，把彈簧掛在豎直木板M上，測出彈簧原長l0，如圖2，把30N的重物掛在彈簧下端，測出彈簧總長l。測試結果如下表。請你幫小明選擇一根最合適的彈簧，并說明不選其他三根的理由。

彈簧代號甲乙丙丁l0/cm2.004.004.008.00l/cm20.0022.006.1035.00取走重物后彈簧能否恢復原狀不能能能能【答案】見解析【解析】應選用乙彈簧制作一個簡易彈簧測力計。不選用其他三根彈簧的理由是：（1）彈簧測力計在取走重物后需恢復形變，即發(fā)生退行性變，而甲測力計不能，所以甲不能選取。（2）丙彈簧原長4.00cm，把30N的重物掛在彈簧下端后，彈簧總長l=6.10cm，形變量太小，不能滿足鄰兩刻度線之間的距離適當大一些的要求。（3）丁彈簧最終長度為35cm，大于木板長度30cm，所以丁不可以。1．（2023·德州）關于牛頓第一定律，下列說法正確的是（

）A．物體的速度越大，慣性越大，動能越大B．物體的運動需要力來維持，汽車關閉發(fā)動機后逐漸停下來是因為不受力的作用C．物體受到力的作用時，運動狀態(tài)一定改變D．物體的運動狀態(tài)改變，一定受到力的作用【答案】D【解析】A．慣性大小只跟物體的質量有關，與速度無關，動能與物體的質量與速度有關，質量越大，速度越大，動能越大。故A錯誤；B．物體的運動不需要力來維持，力是改變物體運動狀態(tài)的原因，汽車關閉發(fā)動機后逐漸停下來是因為受阻力作用，故B錯誤；C．物體受平衡力作用時，運動狀態(tài)不變，故C錯誤；D．力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故物體的運動狀態(tài)改變，一定受到力的作用，故D正確。故選D。2．（2023·興安盟）如圖甲是探究“阻力對物體運動的影響”實驗裝置。下列與此實驗有關的說法錯誤的是（）A．實驗中每次讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是使小車到達水平面的速度大小相等B．實驗中改變木板表面的粗糙程度是為了改變運動的小車所受的阻力大小C．根據(jù)實驗現(xiàn)象及進一步推理，如果小車運動時不受阻力，它將做勻速直線運動D．如圖乙所示，小球從A點由靜止釋放擺動到右側最高點C時，若小球所受的力全部消失，可判斷小球將做勻速直線運動【答案】D【解析】A．根據(jù)控制變量法可知，實驗中每次讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是使小車到達水平面的速度大小相等，故A正確，不符合題意；B．接觸面越粗糙，小車運動時受到的阻力越大，實驗中改變木板表面的粗糙程度是為了改變運動的小車所受的阻力大小，故B正確，不符合題意；C．根據(jù)實驗現(xiàn)象可知，接觸面粗糙程度越小，小車在水平面運動時受到的阻力越小，小車通過的距離越長，據(jù)此一步推理，如果小車運動時不受阻力，小車通過的距離無限遠，即它將做勻速直線運動，故C正確，不符合題意；D．如圖乙所示，小球從A點由靜止釋放擺動到右側最高點C時，小球處于靜止狀態(tài)，若小球所受的力全部消失，根據(jù)牛頓第一定律，可判斷小球將靜止，故D錯誤，符合題意。故選D。3．（2023·青島）如圖所示，一只碗放在水平餐桌上，它們都處于靜止狀態(tài)。以下兩個力屬于一對平衡力的是（）

A．餐桌對碗的支持力和碗對餐桌的壓力B．餐桌對碗的支持力和碗受到的重力C．碗對餐桌的壓力和地面對餐桌的支持力D．餐桌對地面的壓力和餐桌對碗的支持力【答案】B【解析】A．餐桌對碗的支持力和碗對餐桌的壓力作用在兩個物體上，不是一對平衡力，故A不符合題意；B．餐桌對碗的支持力和碗受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，故B符合題意；C．地面對餐桌的支持力等于碗和餐桌的總重力，碗對餐桌的壓力等于碗的重力，碗對餐桌的壓力和地面對餐桌的支持力大小不相等，不是一對平衡力，故C不符合題意；D．餐桌對地面的壓力和餐桌對碗的支持力作用在兩個物體上，不是一對平衡力，故D不符合題意。故選B。4．（2023·菏澤）中國空間站里（重力的效果忽略不計）宇航員通過扶手控制自身的姿態(tài)，如圖所示。下列說法正確的是（）

A．在空間站里宇航員的慣性消失B．宇航員要想從靜止運動起來，可以通過對扶手施加力實現(xiàn)C．宇航員離開扶手獲得速度后，因不受力會慢慢停下來D．宇航員對扶手的拉力與扶手對宇航員的拉力是一對平衡力【答案】B【解析】A．慣性是物體的一種屬性，任何物體任何時候都具有慣性，在空間站里宇航員的慣性不會消失，故A錯誤；B．宇航員要想從靜止運動起來，即運動狀態(tài)改變，可以通過對扶手施加力，由于物體間力的作用是相互的，扶手對宇航員也會力的作用，力是改變物體運動狀態(tài)的原因，所以宇航員因到受力的作用會從靜止運動起來，故B正確；C．宇航員離開扶手獲得速度后，因不受力會一直做勻速直線運動，故C錯誤；D．宇航員對扶手的拉力，受力物體是扶手，扶手對宇航員的拉力，受力物體是宇航員，這兩個力沒有作用在同一物體上，因此不是一對平衡力，故D錯誤。故選B。5．（2023·阜新）下列實例中，為了增大摩擦的是（）A．

整理箱下面裝輪子 B．

冰壺比賽中運動員刷冰C．

給門軸合頁加注潤滑劑 D．

輪胎表面制成凹凸花紋【答案】D【解析】A．在旅行箱下端裝有輪子，是用滾動代替滑動來減小摩擦，故A不符合題意；B．冰壺比賽中運動員用力刷冰，是在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力，故B不符合題意；C．給門軸合頁加注潤滑劑，使得接觸面分離達到減小摩擦的目的，故C不符合題意；D．輪胎上制有凹凸的花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故D符合題意。故選D。6．（2023·大連）汽車在水平路面上勻速直線行駛，與汽車的重力相平衡的是（

）A．汽車受到的牽引力 B．汽車受到的阻力C．汽車對路面的壓力 D．路面對汽車的支持力【答案】D【解析】A．汽車受到的牽引力與汽車的重力的方向不在同一直線上，不是一對平衡力，故A不符合題意；B．汽車受到的阻力與汽車的重力的方向不在同一直線上，不是一對平衡力，故B不符合題意；C．汽車對路面的壓力與汽車的重力作用在兩個物體上，不是一對平衡力，故C不符合題意；D．汽車的重力與路面對汽車的支持力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在同一物體上，是一對平衡力，故D符合題意。故選D。7．（2023·日照）書法教育是對中小學生進行書法基本技能的培養(yǎng)和書法藝術欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑。如圖所示，在某次書法課上，小明同學在水平桌面上平鋪一張白紙，然后在白紙的左側靠近邊緣處放鎮(zhèn)紙，防止書寫過程中白紙在桌面上打滑。書寫“一”字時，在向右行筆的過程中鎮(zhèn)紙和白紙都處于靜止狀態(tài)。則（）

A．毛筆受到白紙的摩擦力的方向水平向左 B．鎮(zhèn)紙受到白紙的摩擦力的方向水平向右C．白紙受到毛筆的摩擦力的方向水平向左 D．白紙只受到向左的摩擦力【答案】A【解析】A．書寫“一”字向右行筆的過程中，毛筆相對白紙向右運動，故毛筆受到白紙施加的向左的摩擦力，故A符合題意；B．鎮(zhèn)紙與白紙始終處于靜止狀態(tài)，鎮(zhèn)紙相對白紙沒有相對運動或運動的趨勢，故鎮(zhèn)紙沒有受到白紙的摩擦力的作用，故B不符合題意；C．毛筆受到白紙施加的向左的摩擦力，由力的相互性，白紙受到毛筆的摩擦力的方向水平向右，故C不符合題意；D．根據(jù)選項C可知，白紙還受到毛筆施加的向右的摩擦力的作用，故D不符合題意。故選A。8．（2023·廣西）如圖，在拋繡球的過程中，下列說法正確的是（）

A．拿在手中的繡球具有慣性 B．拋離手后的繡球沒有慣性C．下落的繡球速度越來越小 D．離手的繡球速度保持不變【答案】A【解析】A．無論任何運動狀態(tài)下的繡球都具有慣性，故A正確；B．無論任何運動狀態(tài)下的繡球都具有慣性，拋離手后的繡球也具有慣性，故B錯誤；C．下落的繡球在重力作用下會加速運動，速度越來越大，故C錯誤；D．離手的繡球先向上運動，速度越來越慢；再向下運動，速度越來越快，故D錯誤。故選A。9．（2023·宜昌）小浩站在滑板車上不斷蹬地讓車沿水平方向運動，下列說法正確的是（）

A．不斷蹬地說明物體受到力的作用才能運動B．車在運動過程中受到了平衡力的作用C．停止蹬地后車不會立即停下來是因為受到慣性力的作用D．運動中的車如果所受的力全部消失，它將做勻速直線運動【答案】D【解析】A．沿水平方向運動的滑板車，如果我們不再蹬地，由于阻力滑板車會停止運動，因此力是改變物體運動的原因，不能說明物體受到力的作用才能運動，故A錯誤；B．如果我們不再蹬地，由于阻力滑板車會停止運動，因此滑板車在做減速運動，不是平衡狀態(tài)，因此受到的不是平衡力，故B錯誤；C．慣性不是力，不能說受到慣性力的作用，故C錯誤；D．運動中的車如果所受的力全部消失，那么它的速度將不會改變，因此將一直做勻速直線運動，故D正確。故選D。10．（2023·宜賓）（多選）將裝滿水的厚玻璃瓶靜置于水平桌面，把細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中，如圖所示，用手反復水平捏厚玻璃瓶，觀察細管中水面高度的變化。從形變角度分析現(xiàn)象及原因，下列說法正確的是（）

A．細管中水面高度不會發(fā)生變化B．細管中水面會出現(xiàn)升降C．水面高度不變是因為厚玻璃瓶沒有發(fā)生形變D．水面出現(xiàn)升降是因為厚玻璃瓶發(fā)生了微小形變【答案】BD【解析】由于力能改變物體的形狀，所以用手反復水平捏厚玻璃瓶，玻璃瓶的形狀發(fā)生微小改變，瓶內的水受到擠壓，所以細管中水面會出現(xiàn)升降，故BD正確，AC錯誤。故選BD。11．（2023·威海）（多選）國家倡導全民健身，威海建設了許多體育主題公園。下列運動項目涉及到的物理知識描述正確的是（

）A．打羽毛球——羽毛球運動到最高點時，羽毛球受力不平衡B．打籃球——投籃時籃球劃過一條弧線，因為籃球受到重力作用C．踢足球——踢出去的足球在草地上越滾越慢，因為足球的慣性越來越小D．引體向上——手握單杠身體向上運動時，手對單杠的拉力大于單杠對手的拉力【答案】AB【解析】A．羽毛球運動到最高點時，羽毛球只受重力作用，羽毛球受力不平衡，故A正確；B．投籃時，籃球脫離人的手后由于慣性向前運動，又因為籃球受到重力作用，因此籃球的運動軌跡是一條弧線，故B正確；C．踢出去的足球在草地上越滾越慢，是因為受到阻力，慣性大小只與質量有關，故慣性大小不變，故C錯誤；D．手握單杠身體向上運動時，手對單杠的拉力與單杠對手的拉力是一對相互作用力，大小相等，故D錯誤。故選AB。12．（2023·武威）2022年12月4日，神舟十四號載人飛船返回艙成功著陸，返回艙著陸的最后1米，反推發(fā)動機向下噴出高速氣流，以達到減小返回艙下降速度的目的，減速下降過程中說明力可以改變物體的，宇航員受到的重力（選填“變大”“不變”或“變小”）?！敬鸢浮窟\動狀態(tài)不變【解析】[1]返回艙受到反推力作用，速度降低，運動狀態(tài)發(fā)生改變，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。[2]減速下降過程中，宇航員的質量不變，受到的重力也不變。13．（2023·東營）古詩詞是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，“船到江心拋錨遲，懸崖勒馬早已遲”，不但有警世作用，而且蘊含著豐富的物理知識。詩句中，兩個“動作”顯得較晚，是因為船和馬都有，很難立即停下來；從力的作用效果看，“勒馬”是為了改變馬的?！敬鸢浮繎T性運動狀態(tài)【解析】[1]由于船和馬都有慣性，故其有保持原來運動狀態(tài)不變的性質，運動狀態(tài)的改變會遲緩一些。[2]勒馬后，馬的速度減小了，故是改變了馬的運動狀態(tài)。14．（2023·哈爾濱）如圖所示，跳傘運動員遠離飛機過程中，相對于飛機是（選填“運動”或“靜止”）的；過一段時間后，他在空中勻速直線下降時，受（選填“平衡”或“非平衡”）力。

【答案】運動平衡【解析】[1]跳傘運動員遠離飛機過程中，相對于飛機，位置發(fā)生改變，相對于飛機是運動的。[2]他在空中勻速直線下降時，運動狀態(tài)不發(fā)生改變，受平衡力的作用。15．（2023·湘潭）如圖所示，文具盒在水平向右的推力F的作用下，沿水平桌面運動，F(xiàn)與時間t的關系如圖所示。0~2s內，文具盒做勻速直線運動，此過程中它所受的摩擦力方向向（選填“左”或“右”），大小為N；3~4s內，文具盒所受合力的大小為N。

【答案】左21【解析】[1][2]0~2s內，文具盒做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)，受到的摩擦力與推力F是一對大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在同一物體上的平衡力，由坐標圖可知，0~2s內，文具盒受到向右的推力為2N，所以0~2s內，文具盒受的摩擦力大小為2N，方向向左。[3]3~4s內，文具盒對桌面的壓力和與桌面的粗糙程度不變，則此時文具盒受到的摩擦力不變，依然為2N，方向向左；由坐標圖可知，此時文具盒受到向右的推力為3N，故此時文具盒所受合力的大小為3N-2N=1N16．（2023·通遼）如圖所示，用6N的水平拉力F拉動木板A在水平地面上向右做勻速直線運動，物體B相對地面靜止不動，彈簧測力計示數(shù)為2N，則B所受摩擦力的大小為N，方向為（選填“水平向左”或“水平向右”），地面對A的摩擦力大小為N。

【答案】2水平向右4【解析】[1][2]由圖中可知，物體B相對于木板A向左運動，故可知物體B受到水平向右的木板A的摩擦力f，物體B同時受到水平向左的彈簧測力計的拉力F拉，由力的平衡可得，物體B所受摩擦力的大小為f=F拉=2N方向水平向右。[3]由力的作用的相互性可知，木板A受到水平向左的物體B的摩擦力f′，且對木板A受力分析可知，木板A在水平方向上受到向右的拉力F和向左的地面的摩擦力f地，由力的平衡可得F=f地+f′解得地面對木板A的摩擦力為f地=F-f′=6N-2N=4N，方向水平向左。17．（2023·巴中）如圖所示，請在重心點畫出小球受到重力和墻壁對小球支持力的示意圖。

【答案】

【解析】重力的方向豎直向下，墻壁對小球支持力垂直于墻壁向外，作用點均在物體重心上

18．（2023·恩施）勞動課上，小歡用銅片制作風鈴，來裝飾校園“禁毒防毒”宣傳欄。如圖，將一個銅片懸掛于線下靜止，請畫出銅片受力的示意圖。

【答案】

【解析】銅片靜止不動時，受到兩個力的作用，一個是自身的重力，一個是繩子對它的拉力，這兩個力是一對平衡力，銅片所受的重力豎直向下，拉力的方向則豎直向上19．（2023·貴州）如圖所示是在水平地板上推動拖把向左移動的情景，請分析并畫出地板對拖把頭的作用力的示意圖（O點為拖把頭重心）。

【答案】

【解析】拖把頭受到地面豎直向上的支持力和向右的摩擦力，作用點都在拖把頭重心O20．（2023·隨州）生活中常用“磁塊”這種小物件，把它吸在鐵質板上可以固定圖紙或卡片等。如圖一個磁塊吸在水平放置的鐵板下表面，已知鐵板對磁塊的吸引力大約是磁塊重力的3倍。請畫出磁塊受力的示意圖并用漢字標出各力的名稱（O點為各力的作用點）。

【答