青海省西寧市沛西中學(xué)2025屆高二上生物期末經(jīng)典試題含解析

青海省西寧市沛西中學(xué)2025屆高二上生物期末經(jīng)典試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．很多實(shí)驗(yàn)必需先制作裝片，然后在顯微鏡下觀察。下列實(shí)驗(yàn)步驟錯(cuò)誤的是（）A.有絲分裂觀察：剪取根尖→解離→漂洗→染色→制片→觀察B.葉綠體形態(tài)分布觀察：取黑藻小葉→制片→低倍鏡觀察→高倍鏡觀察C.DNA和RNA的分布觀察：取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→染色→沖洗涂片→觀察D.質(zhì)壁分離觀察：撕取紫色洋蔥鱗片葉外表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察2．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的功能和穩(wěn)定性的描述，錯(cuò)誤的是A.生態(tài)系統(tǒng)的信息可來源于無機(jī)環(huán)境B.生產(chǎn)者固定的碳元素主要以有機(jī)物的形式流向分解者和消費(fèi)者C.自然生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的能量必然大于消費(fèi)者D.某種生物的數(shù)量增多會(huì)提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性3．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（）A.內(nèi)環(huán)境中的每一種化學(xué)成分的含量都達(dá)到穩(wěn)定時(shí)，內(nèi)環(huán)境就處于穩(wěn)態(tài)B.發(fā)燒時(shí)主要癥狀大部分集中在中樞神經(jīng)系統(tǒng)，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不受影響C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)維持過程中最先發(fā)揮作用的是神經(jīng)調(diào)節(jié)，最后發(fā)揮作用的是免疫調(diào)節(jié)D.人用力屏息一段時(shí)間后，呼吸會(huì)明顯加強(qiáng)，這不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的表現(xiàn)4．校園內(nèi)某片草坪出現(xiàn)了一種新的草本植物，排擠了草坪中原有的草本植物而成為了主要的植物類型，使草坪的外貌特征發(fā)生了較大的變化。下列說法正確的是（）A.新的草本植物逐漸占優(yōu)勢的過程不屬于群落演替B.新的草坪和原來的草坪的物種組成有差異，群落結(jié)構(gòu)沒有差異C.新植物可能因其在爭奪陽光中占優(yōu)勢而取代原有的草本植物成為優(yōu)勢種D.新草本侵入該草坪后的數(shù)量變化為“J”型增長5．某人患急性腸胃炎引起腹瀉，醫(yī)生為其補(bǔ)充生理鹽水，其首要目的是（）A.提供能量 B.提供營養(yǎng)C.維持血糖代謝平衡 D.維持水和無機(jī)鹽代謝平衡6．如圖為細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的圖解，其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.圖中①細(xì)胞的直接生活環(huán)境是血漿和組織液B.淋巴結(jié)發(fā)炎，淋巴液回流受阻，會(huì)使圖中②液體增加，引起組織水腫C.血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)D.高原地區(qū)缺氧，人體內(nèi)產(chǎn)生的CO2增多，所以⑤的pH會(huì)下降7．下列關(guān)于激素的闡述，不正確的選項(xiàng)是（）A.激素可以直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)B.激素是信息分子C.激素不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)、不提供能量、不起催化作用D.激素只作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞、靶器官8．（10分）唐代詩人曾用“先春抽出黃金芽”來形容早春茶樹發(fā)芽的美景。茶樹經(jīng)過整形修剪，去掉頂芽，側(cè)芽發(fā)育成枝條。研究表明，外源多胺能抑制生長素的極性運(yùn)輸。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.生長素的極性運(yùn)輸需要消耗細(xì)胞釋放的能量B.生長素主要在頂芽合成，細(xì)胞分裂素主要在側(cè)芽合成C.施用適宜濃度的外源多胺能促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育D.側(cè)芽發(fā)育成枝條的過程中，生長素、細(xì)胞分裂素和赤霉素發(fā)揮了協(xié)同作用二、非選擇題9．（10分）育種工作者利用不同的方法進(jìn)行了如圖四組實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）圖Ⅰ過程由番茄韌皮部細(xì)胞形成幼苗A的過程要經(jīng)過脫分化形成愈傷組織，該階段_______________（需要/不需要）光照，再經(jīng)過再分化形成幼苗，該過程依據(jù)的原理是______________________________。（2）植物組織培養(yǎng)除了需要提供一定的營養(yǎng)、_______________、溫度和光照外，還必須在_______________的條件下進(jìn)行。（3）已知番茄的紅果（Y）對(duì)黃果（y）為顯性，少室（M）對(duì)多室（m）為顯性，控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。用紅果多室（Yymm）番茄植株的花粉進(jìn)行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實(shí)驗(yàn)，則Ⅱ過程中，從花粉形成幼苗B所進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是__________。（4）獲得植物體D首先需對(duì)番茄和馬鈴薯的韌皮部細(xì)胞用_______________酶處理以去除細(xì)胞壁。誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合與得到B細(xì)胞方法不同的是可用生物方法_________處理。（5）獲得植物體D的過程叫_______________。此技術(shù)的優(yōu)勢_______________。植物體D與細(xì)胞B一樣具有兩親本的遺傳物質(zhì)，原因是_____________________。10．（14分）20世紀(jì)50年代，科學(xué)家廣泛開展動(dòng)植物育種研究。甲、乙圖分別表示培育棉花、小麥新品種的過程，請(qǐng)分析回答：（1）甲圖中，用60Co處理棉花種子，提高了_____________。棕色棉抗蟲能力強(qiáng)，低酚棉產(chǎn)量高，可從甲圖中選擇表現(xiàn)型為____________和____________的植株作為親本，利用____________育種方法快速獲得抗蟲高產(chǎn)棉花新品種。（2）乙圖中，把兩種來源不同的DNA整合在一起，需要用的工具酶是__________；抗蟲小麥并不是一個(gè)新的物種，因?yàn)樗c原種小麥不存在__________________。（3）與甲圖60Co處理的方法相比，乙圖采用的技術(shù)的最顯著的優(yōu)點(diǎn)是____________。11．（14分）人體感染流感病毒后常常出現(xiàn)頭暈頭疼等不適，甚至出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，體溫甚至可升高至39～40℃并保持一段時(shí)間，機(jī)體的各器官系統(tǒng)共同協(xié)作，清除病毒。其中部分生理過程如下圖所示?；卮鹣嚓P(guān)問題：（1）人體體溫調(diào)節(jié)中樞位于_____________（器官），甲狀腺激素能促進(jìn)體內(nèi)細(xì)胞的___________，產(chǎn)熱增多，使體溫上升。（2）流感病毒侵入人體后，特異性免疫發(fā)揮作用。在體液免疫產(chǎn)生的相應(yīng)抗體等作用下能消滅___________中的流感病毒；細(xì)胞免疫過程中，細(xì)胞毒性T細(xì)胞在接受靶細(xì)胞的的信號(hào)后，會(huì)增殖并分化出相應(yīng)的________和________，輔助性T細(xì)胞產(chǎn)生的_________能加速這一過程；最終在體液免疫和細(xì)胞免疫的巧妙配合下清除流感病毒。（3）則病毒侵入后，一定程度的發(fā)熱對(duì)人體抗病有積極作用，原因是_________________________________________________________________。（4）已知青霉素的作用機(jī)理是抑制原核細(xì)胞細(xì)胞壁的形成，從而達(dá)到消滅病原體的作用。當(dāng)人體感染流感病毒后_______（填能或不能）用青霉素進(jìn)行治療。少數(shù)人注射青霉素后會(huì)出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等癥狀，嚴(yán)重者發(fā)生休克，這種現(xiàn)象是人體免疫失調(diào)中的____________。12．非洲某草原生態(tài)系統(tǒng)有如下食物網(wǎng)（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由______和______組成。圖1所含的生態(tài)系統(tǒng)的成分有______；生態(tài)系統(tǒng)輸出的能量形式是______。（2）已知在人類干預(yù)作用前，這個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，此時(shí)這塊草原的生產(chǎn)者固定太陽能為300萬千焦．按10%的傳遞效率進(jìn)行能量流動(dòng)，設(shè)一種生物被下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)各種生物平均攝食，此時(shí)獅群獲得的能量正好維持一個(gè)種群的生存．這時(shí)獅群獲得的能量是______萬千焦。（3）后來由于人類活動(dòng)的干擾，鼠類大量繁殖，種群密度大增．此時(shí)鼠類攝取的能量占本營養(yǎng)級(jí)的2/3．其仍按10%能量流動(dòng)，其他生物量被下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)各種生物平均攝食，計(jì)算人類干預(yù)后，獅群能夠獲得的能量為______萬千焦．如果獅群維持原有的種群數(shù)量繼續(xù)生存，獅子的捕食區(qū)域的面積應(yīng)是原來的______倍．如果草原的面積有限，則預(yù)測獅子種群的密度會(huì)______。（4）在圖2所示食物網(wǎng)中，a表示植物性食物所占的比例，若使鳥體重增加x，至少需要生產(chǎn)者的量為y，那么x與y的關(guān)系式可表示為______。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟：剪取根尖、解離（解離液由鹽酸和酒精組成，目的是使細(xì)胞分散開來）、漂洗（洗去解離液，便于染色）、染色（用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料）、制片（該過程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察）和觀察（先低倍鏡觀察，后高倍鏡觀察）。觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原：制作洋蔥鱗片葉表皮裝片→觀察→滴入0.3g/mL蔗糖溶液→觀察→滴入清水→觀察；觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí)，水解后需要先沖洗涂片，然后才能染色，順序不能顛倒；觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，需要制作臨時(shí)裝片，其步驟：解離、漂洗、染色、制片?！驹斀狻緼、根據(jù)分析可知，有絲分裂觀察的步驟是：剪取根尖→解離→漂洗→染色→制片→觀察，A正確；B、葉綠體有顏色可直接觀察，步驟是：取黑藻小葉→制片→低倍鏡觀察→高倍鏡觀察，B正確；C、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)步驟：取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察，C錯(cuò)誤；D、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離，常選擇紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞，其液泡含有紫色素，其實(shí)驗(yàn)步驟為：撕取紫色洋蔥鱗片葉外表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察，D正確。故選C。2、D【解析】生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可；物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)；信息傳遞是雙向的，能量流動(dòng)是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性。抵抗力穩(wěn)定性的大小取決于該生態(tài)系統(tǒng)的生物物種的多少和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度。生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高；而恢復(fù)力穩(wěn)定性則是生態(tài)系統(tǒng)被破壞后恢復(fù)原狀的能力，恢復(fù)力穩(wěn)定性的大小和抵抗力穩(wěn)定性的大小往往存在著相反的關(guān)系。【詳解】生態(tài)系統(tǒng)的信息可來源于無機(jī)環(huán)境，也可來自生物，A正確；碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中的循環(huán)中，在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間是以CO2的形式進(jìn)行，在生物群落的內(nèi)部是以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行的，所以生產(chǎn)者固定的碳元素主要以有機(jī)物的形式流向分解者和消費(fèi)者，B正確；自然生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的能量是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，且能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的，所以自然生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的能量必然大于消費(fèi)者，C正確；某種生物的數(shù)量增多，可能會(huì)導(dǎo)致其他物種大量減少，使得抵抗力穩(wěn)定性減弱，增加生物的種類才能提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)以及生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有相對(duì)性，當(dāng)受到大規(guī)模干擾或外界壓力超過該生態(tài)系統(tǒng)自身更新和自我調(diào)節(jié)能力時(shí)，便可導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞、甚至引發(fā)系統(tǒng)崩潰。3、D【解析】關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)：（1）實(shí)質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過程；（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)；（3）調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；（4）層面：水、無機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境中的各種成分和理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定，內(nèi)環(huán)境中的每一種化學(xué)成分的含量都達(dá)到穩(wěn)定時(shí)，內(nèi)環(huán)境不一定處于穩(wěn)態(tài)，A錯(cuò)誤；B、發(fā)燒時(shí)，內(nèi)環(huán)境的溫度會(huì)發(fā)生改變，進(jìn)而影響細(xì)胞代謝，B錯(cuò)誤；C、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，不一定是神經(jīng)調(diào)節(jié)最先發(fā)揮作用，C錯(cuò)誤；D、人用力屏息一段時(shí)間后，呼吸會(huì)明顯加強(qiáng)，這屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的結(jié)果，不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的表現(xiàn)，D正確。故選D。4、C【解析】隨時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程，叫做演替。演替的種類有初生演替和次生演替兩種。初生演替是指一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。次生演替原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替?！驹斀狻緼、由原有的草本植物占優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌牟荼局参镎純?yōu)勢的過程屬于群落演替，A錯(cuò)誤；B、新的草坪和原來的草坪的物種組成有差異，不同地段物種組成上的差異是體現(xiàn)群落水平結(jié)構(gòu)，群落結(jié)構(gòu)有一定的差異，B錯(cuò)誤；C、演替過程中新植物可能因其在爭奪陽光中占優(yōu)勢而取代原草本植物成為優(yōu)勢種，C正確；D、一個(gè)新草本進(jìn)入某地后，由于生存空間相對(duì)寬裕，先呈“J”型增長，隨著種群密度的加大，種內(nèi)斗爭加劇，天敵數(shù)量增多，該種群的出生率下將，死亡率上升，種群數(shù)量呈“S”型增長，D錯(cuò)誤。故選C。5、D【解析】關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)：（1）實(shí)質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過程；（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)；（3）調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；（4）層面：水、無機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)。【詳解】患急性腸胃炎引起腹瀉，導(dǎo)致水鹽大量丟失內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)破壞，醫(yī)生為其補(bǔ)充生理鹽水，其首要目的是維持水和無機(jī)鹽代謝平衡，維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。故選D。6、D【解析】內(nèi)環(huán)境是指細(xì)胞外液，包括血漿、淋巴和組織液，圖中①是毛細(xì)血管管壁細(xì)胞，②是組織液，③是組織細(xì)胞，④是淋巴，⑤是血漿，⑥是紅細(xì)胞?！驹斀狻緼、圖中①細(xì)胞是毛細(xì)血管管壁細(xì)胞，內(nèi)部液體環(huán)境是血漿，外部液體環(huán)境是組織液，因此圖中①細(xì)胞的直接生活環(huán)境是血漿和組織液，A正確；B、當(dāng)淋巴回流受阻時(shí)，會(huì)使組織液②增多，造成組織水腫，B正確；C、溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目，而血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中的無機(jī)鹽、蛋白的含量，C正確；D、高原地區(qū)缺氧時(shí)，人體細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸增多，但因?yàn)檠獫{中有緩沖物質(zhì)HCO3-會(huì)中和乳酸，使血漿PH值保持相對(duì)穩(wěn)定，D錯(cuò)誤。故選D。7、A【解析】激素作用的一般特征：（1）微量高效；（2）通過體液運(yùn)輸：內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，分泌的激素彌散到體液中，隨血液流到全身，傳遞著各種信息；（3）作用于靶器官、靶細(xì)胞?！驹斀狻緼、激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)，只能對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，A錯(cuò)誤；B、激素是信息分子，調(diào)節(jié)細(xì)胞的生命活動(dòng)，B正確；C、激素不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)、不提供能量、不起催化作用，只起調(diào)節(jié)作用，且產(chǎn)生作用后被滅活，C正確；D、激素通過體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈?，但只作用于相?yīng)的靶器官、靶細(xì)胞，D正確。故選A。8、B【解析】頂端優(yōu)勢：植物頂芽合成的生長素向下運(yùn)輸，大量積累在側(cè)芽部位，并且側(cè)芽對(duì)生長素的敏感程度比頂芽強(qiáng)，所以就會(huì)抑制側(cè)芽的生長，表現(xiàn)為頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受到抑制。去掉頂芽，沒有頂芽產(chǎn)生的生長素，則側(cè)芽生長素濃度降低，并在細(xì)胞分裂素作用下發(fā)育成枝條?！驹斀狻緼、生長素的極性運(yùn)輸是細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗細(xì)胞釋放的能量，A正確；B、生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，而細(xì)胞分裂素合成的主要部位是根尖，B錯(cuò)誤；C、從題干中“外源多胺能抑制生長素的極性運(yùn)輸”和“去掉頂芽，側(cè)芽在細(xì)胞分裂素作用下發(fā)育成枝條”的信息，可推知多胺具有解除頂端優(yōu)勢的作用，因而多胺有利于側(cè)芽發(fā)育，C正確；D、側(cè)芽發(fā)育成枝條的過程中，生長素、細(xì)胞分裂素和赤霉素都發(fā)揮了一定程度的促進(jìn)作用，故三種激素發(fā)揮了協(xié)同作用，D正確。故選B。二、非選擇題9、①.不需要②.植物細(xì)胞具有全能性③.植物激素（或生長素和細(xì)胞分裂素）④.無菌⑤.有絲分裂⑥.纖維素酶和果膠⑦.滅活的病毒⑧.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)⑨.克服不同生物遠(yuǎn)源雜交的障礙⑩.細(xì)胞B是由番茄與馬鈴薯的體細(xì)胞融合而成的，則細(xì)胞B具有番茄和馬鈴薯兩親本的遺傳物質(zhì)，植物體D是由細(xì)胞B經(jīng)植物組織培養(yǎng)而成的，故細(xì)胞B的基因型決定了植物體D的基因型【解析】1、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的操作流程：外植體（離體的植物器官、組織、細(xì)胞）經(jīng)過脫分化形成愈傷組織，愈傷組織經(jīng)過再分化形成胚狀體或叢芽，胚狀體或叢芽經(jīng)過生長發(fā)育成完整植株。2、植物體細(xì)胞雜交過程中形成的雜種細(xì)胞的染色體數(shù)通常是兩親本細(xì)胞染色體數(shù)目之和，屬于異源多倍體，變異類型屬于染色體變異?！驹斀狻浚?）圖Ⅰ過程中高度分化的植物細(xì)胞脫分化形成的是愈傷組織，而脫分化的條件中是不需要光照的。已分化的番茄韌皮部細(xì)胞再次成長為植物個(gè)體（幼苗）的過程屬于植物組織培養(yǎng)過程，其理論原理是植物細(xì)胞具有全能性。（2）植物組織培養(yǎng)過程中需要植物激素的誘導(dǎo)調(diào)節(jié)，故除了需要提供一定的營養(yǎng)、溫度和光照外，還需要植物激素。但由于營養(yǎng)物質(zhì)豐富，外界環(huán)境條件優(yōu)越，很適合生物生長，也特別適合細(xì)菌等微生物生長，為避免微生物過度繁殖對(duì)組織培養(yǎng)的影響，還必須在無菌的條件下進(jìn)行。（3）Ⅱ過程中花粉經(jīng)植物組織培養(yǎng)直接長成的幼苗B是單倍體，該過程屬于單倍體的體細(xì)胞增殖，而體細(xì)胞增殖是通過有絲分裂完成的。（4）植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，根據(jù)酶具有專一性，要去除植物細(xì)胞壁則需要使用纖維素酶與果膠酶。誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合和植物原生質(zhì)體融合都可以用離心、振動(dòng)、電激等，還可以用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)，但動(dòng)物細(xì)胞融合特有的生物方法是使用滅活的病毒進(jìn)行誘導(dǎo)融合。（5）Ⅳ是植物體細(xì)胞雜交的過程，故獲得植物體D的過程叫植物體細(xì)胞雜交技術(shù)。植物體細(xì)胞雜交克服了不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙。由于細(xì)胞B是由番茄與馬鈴薯的體細(xì)胞融合而成的，則細(xì)胞B具有番茄和馬鈴薯兩親本的遺傳物質(zhì)，植物體D是由細(xì)胞B經(jīng)植物組織培養(yǎng)而成的，細(xì)胞B的基因型決定了植物體D的基因型。故植物體D與細(xì)胞B一樣具有兩親本的遺傳物質(zhì)?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查植物組織培養(yǎng)、單倍體育種、植物體細(xì)胞雜交等知識(shí)，要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過程、條件，掌握單倍體育種的過程和優(yōu)點(diǎn)，熟記植物體細(xì)胞雜交的過程，能分析題圖，準(zhǔn)確判斷圖中所采用的技術(shù)或育種方法，再進(jìn)行答題。10、①.基因突變的頻率（突變率）②.棕色高酚③.白色低酚④.單倍體⑤.限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶⑥.生殖隔離⑦.可以定向改造生物的性狀【解析】雜交育種原理：基因重組（通過基因分離、自由組合或連鎖交換，分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起）。誘變育種原理：基因突變，方法：用物理因素（如X射線、γ射線、紫外線、激光等）或化學(xué)因素（如亞硝酸、硫酸二乙脂等）來處理生物，使其在細(xì)胞分裂間期DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生差錯(cuò)，從而引起基因突變，舉例：太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得。單倍體育種原理：染色體變異，方法與優(yōu)點(diǎn)：花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，優(yōu)點(diǎn)明顯縮短育種年限，原因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離。基因工程育種原理：DNA重組技術(shù)（屬于基因重組范疇）方法：按照人們的意愿，把一種生物的個(gè)別基因復(fù)制出來，加以修飾改造，放到另一種生物的細(xì)胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。操作步驟包括：提取目的基因、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測與表達(dá)等。舉例：能分泌人類胰島素的大腸桿菌菌株的獲得，抗蟲棉，轉(zhuǎn)基因動(dòng)物等?！驹斀狻浚?）甲圖中，用60Co處理棉花種子，提高了基因突變的頻率（突變率），棕色棉抗蟲能力強(qiáng)，低酚棉產(chǎn)量高，圖甲中的兩種誘變性狀個(gè)體自交后都發(fā)生性狀分離，說明棕色對(duì)白色為顯性，高酚對(duì)低酚為顯性，因此可從圖甲中選擇棕色高酚和白色低酚個(gè)體進(jìn)行雜交，然后利用單倍體育種的方法快速獲得抗蟲高產(chǎn)棉花新品種。（2）乙圖為轉(zhuǎn)基因獲得抗蟲小麥的過程，該技術(shù)的核心步驟為獲目的基因表達(dá)載體，把兩種來源不同的DNA整合在一起，需要用的工具酶是限制酶和DNA連接酶；抗蟲小麥并不是一個(gè)新的物種，因?yàn)樗c原種小麥不存在生殖隔離，即二者雜交產(chǎn)生的后代可育。（3）與甲圖60Co處理的方法為誘變育種，乙圖采用的技術(shù)為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，后者最顯著的優(yōu)點(diǎn)是能根據(jù)人們的需要定向改造生物的性狀?！军c(diǎn)睛】熟知圖中的生物學(xué)原理是解答本題的前提，掌握各種育種方法的原理及其操作流程是解答本題的關(guān)鍵，各種育種方法的優(yōu)點(diǎn)以及它們之間的區(qū)別也是本題的考查點(diǎn)。11、（1）①.下丘腦②.有機(jī)物代謝（氧化分解）（2）①.細(xì)胞外液②.細(xì)胞毒性T細(xì)胞③.記憶細(xì)胞④.細(xì)胞因子（3）體溫上升可促進(jìn)免疫細(xì)胞的活動(dòng)（免疫細(xì)胞的增殖與分化），從而更有效地清除病毒（4）①.不能②.過敏反應(yīng)【解析】由圖可知，感染流感病毒后，免疫細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生致熱源，作用于體溫調(diào)節(jié)中樞下丘腦，通過分級(jí)調(diào)節(jié)促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，增加產(chǎn)熱，導(dǎo)致體溫上升?！拘?詳解】人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，甲狀腺激素可以促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解，增加產(chǎn)熱?！拘?詳解】抗體存在于體液中，可以與細(xì)胞外液中的病毒結(jié)合；細(xì)胞免疫過程中，細(xì)胞毒性T細(xì)胞，會(huì)增殖分化出細(xì)胞毒性T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，輔助性T細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞因子可以促進(jìn)細(xì)