2024年初中英語教學(xué)計劃范例（三篇）

第4頁共4頁2024年初中英語教學(xué)計劃范例一、指導(dǎo)思想：遵循學(xué)校的全局發(fā)展規(guī)劃，持續(xù)優(yōu)化英語學(xué)科改革的指導(dǎo)方針，以提升課程改革的實(shí)施水平為目標(biāo)。深入研究新課程理論，促進(jìn)個人專業(yè)素養(yǎng)的提升。堅持以保證教學(xué)質(zhì)量為中心，采取一系列有效策略，以促進(jìn)教育質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。二、主要工作：（一）本學(xué)期將重點(diǎn)研讀《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等課程改革相關(guān)文獻(xiàn)，深入學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四大核心任務(wù)和各種教學(xué)理論，并運(yùn)用這些理論指導(dǎo)日常教學(xué)，以提高教學(xué)效率。1.積極參與學(xué)校組織的集體備課，確保每周一次大備課，每日一次小備課，及時上傳教案，每月完成一份高質(zhì)量的試卷。2.統(tǒng)一作業(yè)、進(jìn)度和測試，確保教學(xué)有序進(jìn)行，有計劃、有目標(biāo)地進(jìn)行教學(xué)。3.有效開展不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，特別關(guān)注后進(jìn)生和特困生，積極參與愛心幫扶活動。4.認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，及時總結(jié)，撰寫課堂反思和教學(xué)手冊，以提升英語教學(xué)水平。5.強(qiáng)化聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，重點(diǎn)提升學(xué)生的閱讀能力，確定研究性課題。6.加強(qiáng)對中考試題和各階段考試的研究。7.不斷完善和優(yōu)化初中英語學(xué)業(yè)的評價體系。8.有序完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報告，持續(xù)提升英語教學(xué)質(zhì)量。（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，深化教學(xué)改革。1.鼓勵學(xué)生參與多元化的課程學(xué)習(xí)活動，創(chuàng)新個人特色的課堂教學(xué)模式。深入研究“優(yōu)質(zhì)課”、“觀摩課”和“示范課”，提升課堂教學(xué)效益，引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的多元化。2.加強(qiáng)教學(xué)資源和多媒體技術(shù)的運(yùn)用與研究。3.遵循教務(wù)處的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研規(guī)定。（三）強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展。1.增強(qiáng)英語教學(xué)的專業(yè)意識，拓寬專業(yè)智慧和能力。2.深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，精讀英語教學(xué)研究期刊，提升理論素養(yǎng)。3.組織兩次英語學(xué)習(xí)方法的專題講座，使學(xué)生了解英語前沿知識、學(xué)習(xí)的重要性和有效方法。（四）重視畢業(yè)班教學(xué)。1.制定詳細(xì)的初中畢業(yè)班教學(xué)計劃。2）組織學(xué)生參與中考建議討論會。3）指導(dǎo)學(xué)生有效使用初三學(xué)科資料。4）深入研究和實(shí)施初三英語復(fù)習(xí)課。5）組織初三學(xué)生的英語口語訓(xùn)練。（五）階段工作：____月份：1.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，應(yīng)用學(xué)科改革指導(dǎo)性意見，收集有價值的建議。2.制定學(xué)期教學(xué)計劃。____月份：1.積極開展集體備課活動。2.開展后進(jìn)生的思想動員工作。3.九年級完成新課程并進(jìn)行新課程結(jié)束考試。4.深入研究英語《中考說明》。5.準(zhǔn)備初三復(fù)習(xí)研討會（____月下旬）。____月份：1.九年級進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，以詞匯和語法為主線，充分利用指導(dǎo)用書和口語用書。____月份：1.九年級進(jìn)行第一次模擬考試（____月上旬）。2.九年級進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，重點(diǎn)進(jìn)行中考命題形式的板塊復(fù)習(xí)。____月份：1.九年級進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)，根據(jù)模擬考試情況查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行模擬試題訓(xùn)練。2.組織月度考試。3.開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)活動。4.組織畢業(yè)考試的準(zhǔn)備工作。2024年初中英語教學(xué)計劃范例（二）一、指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步優(yōu)化和完善學(xué)科教學(xué)常規(guī)，緊密圍繞課程改革的核心要求，我們將嚴(yán)格執(zhí)行教研室及學(xué)校制定的各項(xiàng)教育、教學(xué)制度和規(guī)范。同時，加強(qiáng)英語學(xué)科與信息技術(shù)的深度融合，聚焦于常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，關(guān)注教師的專業(yè)成長，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，以全面提高英語教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。我們還將著力推進(jìn)校本科研與校本培訓(xùn)工作，以促進(jìn)全體英語教師業(yè)務(wù)能力的持續(xù)提升。二、基本思路：1.教學(xué)目標(biāo)：致力于激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，注重常態(tài)課堂與高效課堂的構(gòu)建，以確保英語教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)固提升。2.教研目標(biāo)：精心組織校內(nèi)外教學(xué)研究活動，鼓勵教師積極撰寫學(xué)術(shù)論文，并安排教師上研究課、示范課。通過研討、評課等環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師間的交流與反思，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐水平的共同提高。三、具體工作：1.深化理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。全體英語教師需定期抽出時間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。同時，優(yōu)化評價內(nèi)容與評價方法，既關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就，又重視其情感態(tài)度與行為方式的發(fā)展，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力。2.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提升課堂教學(xué)效率。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)抓好備課、上課、課后輔導(dǎo)及培優(yōu)輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)。鼓勵教師發(fā)揮教學(xué)特長，創(chuàng)新教學(xué)方法，以提高教學(xué)效率。3.加強(qiáng)集體備課，確保教研活動實(shí)效。集體備課作為本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)，需做到有計劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。各備課組需固定活動時間，緊密圍繞教研組活動主題開展活動，并做好活動記錄。通過集體智慧與力量，提升全體英語教師的業(yè)務(wù)水平。4.打造常態(tài)課堂與高效課堂。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求，并按計劃開展公開課教學(xué)活動。要求集體備課，及時評課，共同找出不足并學(xué)習(xí)改進(jìn)。以學(xué)生的主體作用和合作學(xué)習(xí)的時效性為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)高效課堂的構(gòu)建。5.加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。組織教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理念設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件，并開展多媒體教學(xué)觀摩活動。確保教師能夠高效地將多媒體技術(shù)運(yùn)用于英語教學(xué)中。6.加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作研究，提高教學(xué)效率。組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》及《中考說明》，密切關(guān)注中考動向并進(jìn)行試題研究。注重學(xué)生聽、說、讀、寫綜合技能的培養(yǎng)，特別是閱讀能力的訓(xùn)練。同時，協(xié)助九年級教師做好中考復(fù)習(xí)與模擬考試工作，力爭在中考中取得優(yōu)異成績。7.鼓勵教師撰寫論文。確定教研專題并引導(dǎo)全體英語教師通過理論學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)進(jìn)行反思與探索。結(jié)合實(shí)際積極撰寫英語教育教學(xué)論文以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并推動學(xué)科發(fā)展。總之在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們英語組全體成員將銳意進(jìn)取、不斷完善自我、將教學(xué)質(zhì)量放在首位為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)最大力量。2024年初中英語教學(xué)計劃范例（三）三、學(xué)生情況分析本屆學(xué)生群體以留守兒童為主，由于家庭教育的缺失等多重因素，他們在學(xué)習(xí)上面臨普遍挑戰(zhàn)。具體表現(xiàn)為基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，尤其是聽力與閱讀寫作能力表現(xiàn)欠佳，如第一大題聽力得分率往往徘徊在____%左右的較低水平。然而，在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生們展現(xiàn)出較高的積極性，能積極回應(yīng)問題，且大部分學(xué)生能夠自覺完成作業(yè)與課文背誦。但值得注意的是，受學(xué)習(xí)態(tài)度與風(fēng)氣影響，刻苦鉆研的精神有所減弱，部分學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁，上課不專注，課后依賴死記硬背。盡管如此，大部分學(xué)生仍能找到學(xué)習(xí)與休息的平衡點(diǎn)，掌握了一定的科學(xué)學(xué)習(xí)方法。從學(xué)生成績分布來看，存在顯著的不均衡現(xiàn)象，優(yōu)秀學(xué)生優(yōu)勢不明顯，而學(xué)業(yè)困難學(xué)生占比較大，因此，提升優(yōu)等生與幫扶后進(jìn)生成為教學(xué)工作的重要任務(wù)。學(xué)生受社會環(huán)境等因素影響，厭學(xué)情緒較為普遍。四、教學(xué)措施與要求要求：A類學(xué)生：課堂內(nèi)需能解答較高難度問題，積極思考，確保教學(xué)任務(wù)當(dāng)堂完成。課后，應(yīng)拓展閱讀，增加課外英語讀物閱讀量，以期在考試中減少失分。B類學(xué)生：強(qiáng)化基礎(chǔ)知識與基本技能教學(xué)，通過正面激勵提升學(xué)習(xí)興趣，采用“抓兩頭促中間”的策略，激發(fā)其學(xué)習(xí)緊迫感。要求其較好地完成教學(xué)任務(wù)，并能嘗試解答略具挑戰(zhàn)性的問題。C類學(xué)生：在日常教學(xué)中給予更多關(guān)懷與輔導(dǎo)，通過交流幫助學(xué)生認(rèn)識到英語學(xué)科的重要性。設(shè)定合理但不過高的學(xué)習(xí)要求，以促進(jìn)其逐步進(jìn)步。措施：1.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：從補(bǔ)習(xí)音標(biāo)、自主學(xué)習(xí)單詞入手，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)方法，如如何熟讀并背誦文章、學(xué)習(xí)語法等，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。教師角色則需從知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)引導(dǎo)者與顧問。2.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：新時期的英語教學(xué)應(yīng)秉持“寓教于樂”的理念，良好的情緒與樂觀態(tài)度有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)效果。根據(jù)初中生的特點(diǎn)，教學(xué)初期應(yīng)側(cè)重于視聽材料，增加聽說比重，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需充分調(diào)動學(xué)生群體的積極性，具體措施包括：任務(wù)型教學(xué)：利用學(xué)生活潑好動的天性及對新鮮事物的好奇心，設(shè)計具有趣味性的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的求知欲與學(xué)習(xí)動力。通過實(shí)物、圖片、幻燈等直觀教具輔助教學(xué)，使學(xué)生在視覺、聽覺等多感官參與下快速掌握知識點(diǎn)。情景教學(xué)：創(chuàng)設(shè)貼近生活的語言情景，以聽說訓(xùn)練為核心，依托課文教學(xué)，充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件與設(shè)備，使教學(xué)活動在語言環(huán)境中進(jìn)行，以最佳狀態(tài)提升學(xué)生的理解力、記憶力與運(yùn)用能力。3.科學(xué)教學(xué)方法：鑒于學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中缺乏語言交際環(huán)境，需采用有效的教學(xué)策略，在有限時間內(nèi)實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。具體措施包括：精心備課：充分認(rèn)識提高課堂效率的重要性，課前應(yīng)全面考慮教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況、教學(xué)方法等因素，確保課堂教學(xué)有條不紊、高效進(jìn)行。