2024年初中語文教研組工作計劃模版（六篇）

第4頁共4頁2024年初中語文教研組工作計劃模版一、指導(dǎo)思想與目標定位以《義務(wù)教育語文課程標準》為指導(dǎo)，以廬江縣教研室和學(xué)校教科研工作計劃的相關(guān)內(nèi)容為切入點，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)和增強學(xué)生語文綜合素質(zhì)為目標，進一步強化常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革。致力于穩(wěn)步提升我校語文教育教學(xué)質(zhì)量，努力將語文組建設(shè)成為我校教科研的標志性亮點。二、工作重點及實施策略1、完善教師學(xué)習(xí)制度，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。為提升語文教師的教育理念，本學(xué)期我們將進一步完善教師讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。打造學(xué)習(xí)型教研組，實現(xiàn)學(xué)習(xí)的互動與聯(lián)動。繼續(xù)豐富語文組圖書資源，推薦相關(guān)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，鼓勵教師借閱圖書館書籍。定期發(fā)放學(xué)習(xí)資料并組織集中學(xué)習(xí)，結(jié)合校本培訓(xùn)提升學(xué)習(xí)效果。規(guī)定每位語文教師每月至少閱讀一本教育雜志，每學(xué)期至少研讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記，以確保先進的教育思想深入人心，指導(dǎo)教學(xué)實踐。2、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。強調(diào)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中規(guī)范書寫，使用普通話，扎實練習(xí)，認真寫作。配備專門的練習(xí)本、周記本、摘抄本和作文本，定期舉辦語文學(xué)習(xí)方法交流會。3、強化集體備課，凝聚團隊合力。集體備課是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期將嚴格執(zhí)行集體備課制度，備課組長要高度重視，其他教師積極配合，以“分塊備課、集體評議、個人修改、注重反思”的模式進行研討，以螺旋式的漸進過程解決教學(xué)問題，促進教師間的交流和共同進步。4、加強課堂監(jiān)管，激發(fā)課堂活力。通過聽、說、評、講等教研形式，持續(xù)開展“同課異構(gòu)”活動，探討各類語文課程的教學(xué)方法和評價標準，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。5、舉辦多元語文活動，拓寬學(xué)習(xí)資源。開展豐富的課外活動，關(guān)注情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，挖掘并利用課外語文學(xué)習(xí)資源，增強學(xué)生在各種場合運用語文的能力。6、深化名著閱讀，積淀學(xué)生精神底蘊。廣泛激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，推薦并指導(dǎo)閱讀名著，每學(xué)期兩本，通過讀書交流會和知識競賽等方式，促進學(xué)生閱讀和理解能力的提升。7、探索作文教學(xué)新路徑。寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，激發(fā)寫作興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，表達真情實感。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、表現(xiàn)和評價能力，鼓勵學(xué)生自主命題，減少對寫作的束縛，提供自主寫作的空間。重視作文的自我修改和互評。8、加強教研活動資料的歸檔管理。規(guī)范各類教研材料的分類整理，確保在需要時能為上級主管部門提供充分的材料依據(jù)。2024年初中語文教研組工作計劃模版（二）一、總體目標本學(xué)期，我校語文教研工作將嚴格遵循市教育局、教師發(fā)展中心及學(xué)校的教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見，深入貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神。我們將繼續(xù)秉持強化學(xué)科特性的原則，提升語文教學(xué)中文學(xué)性與文化性的融合度，并致力于優(yōu)化教學(xué)研究方式。我們的教研方向?qū)⒕o密圍繞“促進教師專業(yè)發(fā)展、推動教學(xué)方式優(yōu)化、助力學(xué)生全面發(fā)展”展開，通過加強教學(xué)研究，促進教師隊伍的專業(yè)成長，同時推動教育均衡發(fā)展，以穩(wěn)步提升我校語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量與教育品位。二、工作目標及主要內(nèi)容（一）深化學(xué)習(xí)，更新觀念，強化能力1.我們將精心組織全體語文教師，深入研讀教育教學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)典論著，如胡根林的《追求高品質(zhì)的語文教學(xué)》及上海教育學(xué)院中文系編著的《語文學(xué)習(xí)心理奧秘探索》等，以提升教師的教育理論素養(yǎng)。同時，鼓勵教師訂閱并認真通讀語文教學(xué)研究刊物，如《語文學(xué)習(xí)》、《語文教學(xué)通訊》等，或利用專業(yè)教育網(wǎng)站，如“教育網(wǎng)”、“中學(xué)語文教學(xué)網(wǎng)”等，以拓寬教學(xué)視野，增強教學(xué)實踐能力。2.開展多樣化的觀課與議課活動，以“研究課”為載體，促進教師自我反思，引導(dǎo)日常教學(xué)實踐，營造濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍，逐步提升教師在觀課、議課方面的專業(yè)能力與水平。3.鼓勵教師通過多種渠道學(xué)習(xí)先進學(xué)校與教師的成功經(jīng)驗，借鑒他山之石，以攻自身之玉，避免教學(xué)經(jīng)驗的固化與教學(xué)模式的僵化，保持教學(xué)創(chuàng)新活力。（二）規(guī)范研訓(xùn)流程，確保實效，提升品質(zhì)1.積極參與市級及基地的學(xué)科培訓(xùn)活動，以提升教師的專業(yè)技能水平。2.強化理論學(xué)習(xí)，及時吸收新經(jīng)驗、新信息，促進教師間的交流與分享，為教師教學(xué)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供豐富、高質(zhì)量的資源支持。3.安排每位教師開展研究課活動，鼓勵教師嘗試多樣化的課型設(shè)計，在研究中不斷成長與進步。4.進一步增強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的意識與能力，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)重難點，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，提高語文教學(xué)效率。5.認真組織并規(guī)范實施學(xué)科基本功競賽活動，以賽促學(xué)、以賽促教。（三）聚焦課題研究積極參與學(xué)?！度绾翁嵘袑W(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)能力》等課題的研究工作，并建立健全資料臺賬管理機制。（四）凝聚合力抓好畢業(yè)班教學(xué)工作認真開展中考質(zhì)量分析與總結(jié)工作，為下一屆中考畢業(yè)年級的教學(xué)工作提供有力參考；加強初三年級任課教師的培訓(xùn)工作；科學(xué)規(guī)劃并精心安排新學(xué)期畢業(yè)班學(xué)科教學(xué)思路與策略。2024年初中語文教研組工作計劃模版（三）二、發(fā)展目標1.致力于構(gòu)建一支專業(yè)素養(yǎng)高的學(xué)習(xí)型語文教師團隊。持續(xù)提升教師的專業(yè)能力和素質(zhì)：具備強大的備課能力、教學(xué)能力、課堂管理能力及與學(xué)生溝通的能力。同時，應(yīng)具備一定的教研能力，以及制作高質(zhì)量試題的能力。2.繼續(xù)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的學(xué)術(shù)水平，提升他們的思維品質(zhì)。三、具體工作及主要措施(一)在備課組內(nèi)持續(xù)建立資源共享平臺。教師間可共享有益的課件、教案、練習(xí)題、試題、學(xué)生習(xí)作和優(yōu)秀文章等資源。(二)加強集體備課。探索適合各組的集體備課模式，統(tǒng)一備課內(nèi)容，收集和整理集體備課的成果。1.各備課組需落實學(xué)生自主學(xué)習(xí)的具體操作流程，包括自主學(xué)習(xí)時間的安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容的確定、學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控、學(xué)習(xí)任務(wù)的完成以及學(xué)習(xí)效果的評價等。2.確保預(yù)學(xué)環(huán)節(jié)的實施，遵循“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”的原則，保證學(xué)生的預(yù)學(xué)時間。3.備課組需編制高質(zhì)量的預(yù)學(xué)案，整理知識點、問題和知識結(jié)構(gòu)。4.進一步落實“精講精練”，遵循“三講三不講”的原則，強調(diào)講授重點、難點和易錯易混點，避免無效的教學(xué)內(nèi)容。5.備課組需深入研究課程標準、教材、考點分布、試題和難教難學(xué)知識點的解決策略，注重備目標、備教材、備學(xué)生和備學(xué)法。6.設(shè)定固定的集體備課時間，各備課組按時參加，結(jié)合七中和本組的備課內(nèi)容，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，整合教學(xué)內(nèi)容和方法。(三)優(yōu)化課堂教學(xué)。1.本學(xué)期教師間需互相聽課，記錄并及時評價，通過相互學(xué)習(xí)，提升教學(xué)效果。要求資深教師每周至少聽一節(jié)課，新入職三年內(nèi)的教師每周不少于兩節(jié)。2.教研組和備課組應(yīng)統(tǒng)一開展優(yōu)質(zhì)課活動，通過教師間的互相學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平和教學(xué)成績。(四)積極開展語文活動。1.組織教師參與各類教學(xué)競賽，如課堂教學(xué)比賽、論文比賽等。同時，鼓勵語文教師向校刊投稿。2.組織學(xué)生參與語文知識競賽、書法比賽、作文比賽、詩歌朗誦、讀書報告會等活動，豐富學(xué)生的語文學(xué)習(xí)體驗。(五)加強書法訓(xùn)練和課題研究。1.____年級備課組應(yīng)強化書法訓(xùn)練，確保每位學(xué)生每天有10-____分鐘的練字時間，教師需提供有效指導(dǎo)。2.____年級備課組需加強對學(xué)生書寫規(guī)范和答題技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練。3.____年級備課組需深化省級課題“群文閱讀”的研究，上好群文閱讀課，撰寫高質(zhì)量的教案和論文。(六)教師培訓(xùn)與品牌學(xué)科建設(shè)。1.提升教師的專業(yè)水平，提高教師的教學(xué)成績。2.關(guān)注學(xué)生的書寫、閱讀、背誦與展示、寫作、競賽和演講能力的培養(yǎng)。(七)確保教研活動與集體備課的嚴肅性。每位教師應(yīng)準時參加教研組和備課組的活動，確?；顒拥臏蕰r進行和高效實施。2024年初中語文教研組工作計劃模版（四）本學(xué)期，我們將在新課程標準的引領(lǐng)下，深化語文教學(xué)改革，致力于教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，并著力提升課堂教學(xué)效率。我們的核心目標是全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，并顯著提升語文教學(xué)質(zhì)量。為此，我們將緊密結(jié)合語文學(xué)科的特點，扎實有效地推進各項工作。一、指導(dǎo)思想鑒于當前我校學(xué)生語文整體水平尚待提升的現(xiàn)狀，本學(xué)期語文教研組將在學(xué)校和教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，積極開展教研活動。我們將進一步推進素質(zhì)教育，深化教學(xué)改革，并加強對語文課堂教學(xué)改革的研究。以單元考試為重要抓手，積極參與師生競賽，以全面提升語文科組的綜合實力。二、工作思路（一）規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強化常規(guī)落實我們將重點落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，特別是課堂教學(xué)常規(guī)的落實。全面提升語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于常規(guī)的嚴格執(zhí)行和課堂教學(xué)的有效改革。課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地。本學(xué)期，我們將以新課程標準為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)并借鑒洋思經(jīng)驗，強化教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。同時，我們將改革傳統(tǒng)、僵化、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，致力于研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的課堂教學(xué)模式。在教學(xué)過程中，我們將營造和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，注重教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，并突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。我們將面向全體學(xué)生，關(guān)注不同程度和層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，實施分層分類教學(xué)，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，大幅提升課堂教學(xué)效率。（二）多措并舉，探索“減負增效”策略教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線，也是我們語文教研組工作的重中之重。在“減負”呼聲日益高漲的社會背景下，我們語文教師必須積極探索“減負增效”的有效途徑，以適應(yīng)新教育形勢的要求。本學(xué)期，我們將通過教師自主研究實踐、加強備課組集體研討、教研組層面分享交流以及學(xué)習(xí)“減負增效”策略等方式，推動我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。特別是各年級備課組需每周認真進行集體備課，并形成教案上交。期中、期末時，我們將組織交流集體備課經(jīng)驗。同時，我們還將積極開展讀書活動等多樣化的興趣活動，加強我校語文學(xué)科特色項目建設(shè)。（三）聚焦教研組建設(shè)，培育教研組文化在扎實開展教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上，我們將進一步加強語文學(xué)科的教學(xué)科研工作，力求在語文研究性學(xué)習(xí)上取得突破性進展，形成學(xué)校獨特的特色。這將有助于提升教師的教科研水平，并鼓勵學(xué)生積極寫作。我們將尊重語文教學(xué)規(guī)律，加強學(xué)生思想道德教育和審美情趣教育，進一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)和應(yīng)用能力。同時，我們將關(guān)注學(xué)生的心理和生理特點，制定適合學(xué)生實際的教學(xué)研究方向，使學(xué)生在掌握知識的同時，增強對語文的整體感悟能力。我們還將積極拓展語文的外延，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。我們將積極開展作文、演講、書法、名著知識競賽等活動，寓教于樂，促進我校第二課堂的繁榮發(fā)展。我們將繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度，并認真組織聽課、評課活動。同時，我們將加強教研論文的撰寫工作，以有效教學(xué)為主題進行專題研究，并撰寫有質(zhì)量的經(jīng)驗論文和教學(xué)反思。2024年初中語文教研組工作計劃模版（五）本學(xué)期，初中語文教研組將堅定不移地貫徹第三次全國教育工作會議的精神，以新課程標準為導(dǎo)向，深化語文教學(xué)改革，致力于教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，力求顯著提升課堂教學(xué)的效率。我們旨在全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，全面推進素質(zhì)教育，廣泛提升語文教學(xué)質(zhì)量，同時緊密結(jié)合語文學(xué)科的特點，采取扎實有效的措施開展工作。一、深化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提升專業(yè)素養(yǎng)1.教研組全體成員需深入學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論及新版《課程標準》，精讀至少一兩本理論專著，如《主體教學(xué)論》、《學(xué)習(xí)論》、《學(xué)習(xí)策略》及《在理論與實踐之間架起橋梁》等，圍繞“減輕學(xué)生課業(yè)負擔”、“素質(zhì)教育”及“創(chuàng)新教育”等核心議題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題研討，提升理論素養(yǎng)，更新教育觀念，樹立正確的教學(xué)觀與學(xué)生觀。2.每位成員應(yīng)至少訂閱一份語文專業(yè)報刊，并堅持閱讀多種語文教學(xué)研究刊物，及時掌握語文教學(xué)動態(tài)與改革趨勢，以拓寬視野，啟迪思路。同時，結(jié)合個人教學(xué)實踐，積極借鑒并吸收他人的先進教育經(jīng)驗，不斷提升個人的語文教學(xué)能力，以更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對教師提出的更高要求。3.教研組成員需緊密圍繞教育教學(xué)實際與課題研究，明確學(xué)習(xí)重點，優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)效率。應(yīng)自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，確保理論學(xué)習(xí)取得實效。二、強化常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，提升教學(xué)效率1.嚴格落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，特別注重課堂教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。全面提升語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于落實常規(guī)，深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。作為實施素質(zhì)教育的主陣地，本學(xué)期我們將對照新課程標準，深入學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗，強化教師服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式；改革傳統(tǒng)、僵化、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，探索并設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放的語文課堂教學(xué)模式；營造和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力，突出創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)；確保面向全體學(xué)生，兼顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，實施分層分類教學(xué)；不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，顯著提升語文課堂教學(xué)效率。2.加強常規(guī)調(diào)研工作，確保減負增效目標的實現(xiàn)。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。3.強化集體備課制度，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提升備課質(zhì)量，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。4.積極開展傳、幫、帶工作，助力青年教師的成長與發(fā)展。5.公開教研活動安排如下：第____周由陳麗敬老師主講；第____周由徐果洪老師主講；第____周由史琴芬老師主講；第____周由周志遠老師主講；第____周由陸群華老師主講；第____周由許桂花老師主講；第____周再次由陳麗敬老師主講。6.扎實有效地開展興趣小組活動，拓寬學(xué)生視野。具體安排為：初一階段設(shè)立寫作興趣小組；初二階段設(shè)立寫作興趣小組；初三階段設(shè)立讀與寫興趣小組。三、其他工作1.全力配合學(xué)校做好月考核工作。2.高效完成學(xué)校臨時性指派的工作任務(wù)。2024年初中語文教研組工作計劃模版（六）為確保各項教學(xué)任務(wù)的高效執(zhí)行，我們將著重推進以下幾方面工作：1.深入組織組員學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論，觀察并分析課堂實錄，明確備課、授課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)評估的規(guī)范，準確理解新教材的教學(xué)目標。2.全面落實學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生的長遠發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。教學(xué)過程中，我們將持續(xù)強化學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的訓(xùn)練，使每個學(xué)生理解最有效的學(xué)習(xí)方法，科學(xué)有效地塑造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是提升學(xué)生的聽課效率和自主學(xué)習(xí)能力。3.堅持開展學(xué)法指導(dǎo)活動。教學(xué)中，我們將指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，包括預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試等方面的指導(dǎo)，同時，也會引導(dǎo)學(xué)生整理和管理學(xué)習(xí)資料，以提升學(xué)習(xí)效率。4.實踐樸實教學(xué)理念，增強課堂教學(xué)效果。每節(jié)課開始時，用3到5分鐘回顧上節(jié)課重點，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標；教學(xué)中，遵循“三講三不講”原則，確保核心內(nèi)容、思路方法和難點的講解，避免重復(fù)和無效的教學(xué)；每節(jié)課至少15分鐘用于練習(xí)反饋和矯正；課末留出時間讓學(xué)生自我反思，力求當堂解決問題。5.嚴格執(zhí)行“四清”教學(xué)管理，確?；A(chǔ)知識的扎實掌握。在課后輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)過程中，注重基礎(chǔ)知識的鞏固，回歸課本，讓學(xué)生熟記基礎(chǔ)例題；高年級則引導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識，形成學(xué)習(xí)筆記，以系統(tǒng)掌握知識，實現(xiàn)“堂堂清”、