特崗教師班會(huì)設(shè)計(jì)模板

特崗教師班會(huì)設(shè)計(jì)模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對(duì)象

特崗教師培訓(xùn)班的學(xué)員，具備一定的教育理論知識(shí)基礎(chǔ)，但對(duì)班會(huì)設(shè)計(jì)和組織相對(duì)缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

三、授課時(shí)間

共計(jì)40分鐘，分為五個(gè)階段進(jìn)行教學(xué)。

四、授課教師

具備豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班會(huì)組織能力的班主任或資深教師。

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)

-學(xué)員能夠理解班會(huì)的目的和意義；

-學(xué)員掌握班會(huì)設(shè)計(jì)和組織的步驟、方法與技巧；

-學(xué)員能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成一次班會(huì)設(shè)計(jì)方案。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)

-通過(guò)講解、案例分析、合作探究等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)員的班會(huì)設(shè)計(jì)和組織能力；

-培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)、問(wèn)題分析等綜合能力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

-增強(qiáng)學(xué)員對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)，提高教育教學(xué)責(zé)任感；

-培養(yǎng)學(xué)員關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的教育觀念；

-培養(yǎng)學(xué)員的積極進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。

六、教學(xué)重占和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

-班會(huì)設(shè)計(jì)的原則、流程與要點(diǎn)；

-班會(huì)組織的技巧與方法；

-學(xué)員班會(huì)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。

2、教學(xué)難點(diǎn)

-班會(huì)主題的選定與內(nèi)容編排；

-學(xué)員在實(shí)際操作中遇到的問(wèn)題與解決策略；

-學(xué)員對(duì)班會(huì)組織過(guò)程中情感態(tài)度價(jià)值觀的把握。

七、教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)簡(jiǎn)短的故事、案例或提問(wèn)方式，引發(fā)學(xué)員對(duì)班會(huì)重要性的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-引導(dǎo)學(xué)員回顧以往參加或組織班會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，討論班會(huì)在學(xué)生成長(zhǎng)中的作用和意義。

2、新知講授（20分鐘）

-教師詳細(xì)介紹班會(huì)設(shè)計(jì)的原則、流程與要點(diǎn)，包括班會(huì)主題的選定、內(nèi)容編排、組織形式等。

-結(jié)合實(shí)際案例，講解班會(huì)組織的技巧與方法，如如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、如何處理突發(fā)情況等。

-強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度價(jià)值觀在班會(huì)組織過(guò)程中的重要性。

3、合作探究（15分鐘）

-學(xué)員分組進(jìn)行討論，針對(duì)特定主題，共同探討班會(huì)設(shè)計(jì)方案。

-各組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成班會(huì)設(shè)計(jì)初稿，并分享設(shè)計(jì)思路和成果。

-教師對(duì)各組方案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)員根據(jù)教師和同伴的建議，修改和完善自己的班會(huì)設(shè)計(jì)方案。

-教師提供實(shí)際案例，學(xué)員運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和討論，鞏固班會(huì)設(shè)計(jì)方法。

5、拓展延伸（5分鐘）

-教師提出更高層次的挑戰(zhàn)，如設(shè)計(jì)一次主題班會(huì)，涵蓋學(xué)生心理健康、團(tuán)隊(duì)合作等多方面內(nèi)容。

-學(xué)員思考如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，提高班會(huì)質(zhì)量和效果。

-鼓勵(lì)學(xué)員在課后嘗試組織班會(huì)，將所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合。

八、教學(xué)方法和手段

-講授法：用于介紹班會(huì)設(shè)計(jì)的基本理論、原則和流程。

-案例分析法：通過(guò)具體案例分析，讓學(xué)員了解班會(huì)的實(shí)際操作過(guò)程和技巧。

-小組討論法：鼓勵(lì)學(xué)員分組合作，共同探究班會(huì)設(shè)計(jì)方案，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-互動(dòng)提問(wèn)法：教師通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)員思考和參與課堂討論，提高學(xué)員的積極性和主動(dòng)性。

-實(shí)踐操作法：通過(guò)課后實(shí)踐，讓學(xué)員將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際班會(huì)組織中。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評(píng)價(jià)方式

-課堂練習(xí)：分組進(jìn)行班會(huì)設(shè)計(jì)初稿的討論和制作，教師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。

-作業(yè)：學(xué)員根據(jù)課堂學(xué)習(xí)和教師反饋，完成一份完整的班會(huì)設(shè)計(jì)方案。

-評(píng)價(jià)方式：

-自我評(píng)價(jià)：學(xué)員對(duì)自己的班會(huì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行自我評(píng)估，反思學(xué)習(xí)過(guò)程。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)員相互評(píng)價(jià)對(duì)方的班會(huì)設(shè)計(jì)方案，提出建議和改進(jìn)意見(jiàn)。

-教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)員的班會(huì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，包括知識(shí)掌握、實(shí)踐能力、情感態(tài)度等方面。

十、輔助教學(xué)資源與工具

-教材：提供班會(huì)設(shè)計(jì)相關(guān)的教材或講義，供學(xué)員預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供線上教育資源，如教育論壇、教學(xué)視頻、優(yōu)秀班會(huì)案例等，供學(xué)員自主學(xué)習(xí)。

-多媒體工具：使用投影儀、電腦等設(shè)備，展示班會(huì)設(shè)計(jì)案例和教學(xué)視頻。

-實(shí)踐工具：提供班會(huì)組織所需的道具、材料等，支持學(xué)員課后實(shí)踐。

-軟件工具：鼓勵(lì)學(xué)員使用辦公軟件、思維導(dǎo)圖軟件等工具，輔助班會(huì)設(shè)計(jì)工作。

十一、結(jié)論

十二、教學(xué)反思

-教學(xué)內(nèi)容方面：本節(jié)課是否覆蓋了班會(huì)設(shè)計(jì)的主要知識(shí)點(diǎn)，是否能夠滿足學(xué)員的實(shí)際需求，教學(xué)內(nèi)容是否與時(shí)俱進(jìn)，需要根據(jù)學(xué)員反饋進(jìn)行調(diào)整。

-教學(xué)方法方面：所采用的教學(xué)方法是否有效促進(jìn)了學(xué)員的參與和思考，是否有助于提升學(xué)員的實(shí)踐能力，是否需要引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)來(lái)提高學(xué)員的積極性。

-學(xué)員參與度方面：學(xué)員在課堂上的參與度如何，小組討論是否充分，學(xué)員是否能夠積極提出問(wèn)題并分享經(jīng)驗(yàn)，如何進(jìn)一步激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

-教學(xué)效果方面：學(xué)員對(duì)班會(huì)設(shè)計(jì)知識(shí)的掌握程度如何，作業(yè)和評(píng)價(jià)方式是否能夠有效反映學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，如何改進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制以更準(zhǔn)確地衡量學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。

-教學(xué)資源與工具方面：所提供的輔助教學(xué)資源