鋪馬路教案6篇

第鋪馬路教案6篇教案可以幫助教師更好地進行課堂管理，編寫富有趣味性的教案可以增加學生對學習的興趣和參與度，XX小編今天就為您帶來了鋪馬路教案6篇，相信一定會對你有所幫助。

鋪馬路教案篇1

活動目標

1、了解基本的交通規(guī)則與常識，安全過馬路。

2、積極參與游戲，愿意遵守交通規(guī)則?；顒訙蕚洌航煌ㄊ鹿室曨l，小徽章，場地布置（十字路口、各種車道、紅綠燈等），組織幼兒事先搜集材料。

活動過程：

一、了解交通事故的可怕師幼觀看交通事故的視頻，請幼兒談一談自己的想法，引導幼兒感受不遵守交通規(guī)則帶來的嚴重后果，激發(fā)幼兒遵守交通規(guī)則的意愿。

二、感知基本的交通常識

1.討論交通規(guī)則

師：車禍真可怕，我們一定要遵守交通規(guī)則、注意安全，安全過馬路。那有哪些交通規(guī)則呢？

幼兒討論交通規(guī)則，教師播放正確過馬路的交通視頻后，師幼共同小結(jié)基本的交通規(guī)則。（如在人行橫道內(nèi)行走，沒有人行橫道靠路邊走，要看信號燈，不能在馬路上做游戲，小朋友要跟緊爸爸媽媽走。）

2.交流交通常識師：除了這些交通規(guī)則，你還知道哪些關于過馬路的知識呢？

幼兒根據(jù)事先搜集的材料進行交流，知道人行道、非機動車道（自行車道、三輪車道）、汽車道。

三、模擬過馬路的情景

1.請幾名幼兒分別當司機、騎車的人和行人，帶領幼兒到事先布置好的十字路口旁，教師說完“開始”，幼兒嘗試游戲。

2.全體幼兒輪流進行游戲，其余幼兒觀察他們是否違反交通規(guī)則。（擔任交警角色）

3.幼兒與教師一同評出出色的行人、司機，進行頒獎儀式，頒發(fā)小徽章。

四、小結(jié)結(jié)束本次活動

教師小結(jié)，結(jié)束本次活動。

鋪馬路教案篇2

活動目標：

1、通過游戲，鞏固幼兒對交通規(guī)則的認識，引導幼兒遵守交通規(guī)則，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

2、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。

活動準備：

1、錄音機、音樂磁帶《過馬路要看看燈》

2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。

活動過程：一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進行。

二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。

1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。

2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。

3、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

4、幼兒跟著老師唱一遍。

三、組織游戲。

1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。

2、教師介紹游戲規(guī)則

3、教師和能力強的幼兒示范游戲

4、在老師的引導下，使幼兒形象性地進行游戲，

從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。

四、鼓勵幼兒自由結(jié)伴游戲。

活動反思

有趣的音樂游戲孩子們很喜歡，因此活動中他們的情緒一直很高，特別是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲”時，個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。我及時介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個活動始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。

鋪馬路教案篇3

活動目標：

1、知道過馬路要走斑馬線、聽從紅綠燈的指揮。

2、體驗游戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。

活動準備：

1、ppt交通標志：紅燈、黃燈、綠燈、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、直行等。

2、布置過馬路場景。

3、音樂《郊游》、視頻《遵守交通安全》

活動過程：

一、觀看視頻“遵守交通安全”，引入主題。

1、請幼兒說說觀看視頻后的發(fā)現(xiàn)及感受。

“小朋友是怎么過馬路的？你覺得他這么做對嗎？為什么？”

2、討論：“我們怎樣才能安全地過馬路？”

二、認識常見的交通標志。

1、演示ppt課件，提問：“這個標記見過嗎？知道是什么意思嗎？”

2、請個別幼兒介紹。

3、小結(jié)：幾種交通標志的名稱及意義。

三、討論：“如果我們不遵守交通規(guī)則會發(fā)生什么事情”

四、游戲：安全過馬路。

1、場景布置：大馬路、斑馬線、紅綠燈、交警臺

2、講解游戲規(guī)則：行人過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，交警將違反交通規(guī)則的小朋友叫到一邊，停玩游戲一次。

3、播放音樂《郊游》，進行游戲。

游戲若干遍，可請幼兒當紅綠燈。

4、老師與幼兒一起評議游戲情況?！澳闶窃趺催^馬路的？”

延伸活動：

游戲“交通標志”連連看。

鋪馬路教案篇4

一、活動目標：

1、學唱歌曲《過馬路要看看燈》，知道領唱和齊唱。

2、在歌聲和游戲中樂于遵守“交通信號燈”的交通規(guī)則。

二、活動準備：

場地模擬馬路上十字路口的情境，布置人行道等,表示信號燈的自制玩具，一教師扮演警察

三、活動過程：

一、說一說（模擬畫面：一個人站在馬路邊準備過馬路，馬路中間有警察）

教師：看看我們的教室地面有什么不一樣？

你看到過的馬路是怎樣的？馬路上有些什么呢？

今天錢老師來到了馬路口想過馬路，可是怎樣過馬路是安全的呢？

小結(jié)：大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間，你們要走人行道，過馬路呀看呀看看燈。這樣安全真安全，真安全。

價值取向：以生活中的一個鏡頭，引發(fā)孩子的思考。并且在總結(jié)的時候教師有

意識的用歌詞來總結(jié)幫助幼兒熟悉歌詞。

二、學唱歌曲：《過馬路要看看燈》

1、欣賞教師表演“過馬路要看看燈”。（兩遍）

教師：原來有了信號燈就能幫助我們安全的過馬路。有一首歌曲：《過馬路要看看燈》，也是這么唱的，讓我們一起來聽一聽、看一看。

（注意休止符的唱法，對于幼兒要夸張一點。）

2、理解歌詞

教師：歌詞里你聽到了些什么（教師用歌曲里的歌詞進行清唱小結(jié)。當幼兒沒有聽清楚的時候教師可以再表演一遍。）

教師：警察叔叔一個人唱的叫“領唱”，警察和小朋友一起唱叫“齊唱”。

3、幼兒學唱（注意最后兩句要讓幼兒區(qū)分快慢速度，以及唱準切分音符。）

4、集體跟老師伴奏演唱。

價值取向：新授歌曲是這個活動的重點，所以我們有目的在讓幼兒理解歌詞的

基礎上學習歌曲。

三、音樂游戲：

教師：我們都已經(jīng)學會了看交通信號燈，讓我們一起到人行道上走一走吧。

1、教師介紹游戲規(guī)則：

模擬馬路上十字口的情境，請一名幼兒做交警，其他幼兒做行人，由小交警指揮交通，行人看信號燈行事，違規(guī)者表示出交通事故受傷，停止游戲一次。

1——7小節(jié)：幼兒在人行道上來回走動，交通警察指揮交通，舉綠燈。

8——15小節(jié)：“警察叔叔”領唱到最后一小節(jié)，警察舉紅燈，小朋友就站在人行道上不動。（警察舉紅燈——紅燈亮停一停。警察舉綠燈——綠燈亮，快快穿過橫道線。）

16——19小節(jié)：警察和小朋友齊唱，舉綠燈。

（1）、請一組示范。（在老師引導下，使幼兒形象性地進行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。）

（2）、再請幾組進行表演。（2——3遍）

（3）、集體進行游戲表演。（2遍）

價值取向：利用游戲的形式讓孩子鞏固對歌曲的記憶，而且大班的孩子能夠換

位思考了，在游戲中需要遵守游戲規(guī)則，那么在生活中也必須要遵守。

鋪馬路教案篇5

名稱：安全過馬路

目的：

1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路

2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等

準備：常見的交通標志，警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學交通》一書

過程：

一、看一看

1、交通標志的識別

二、玩一玩：

1、玩車子模型

2、開小車讓車過馬路

3、小結(jié)：過馬路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線

三、說一說：

1、知道看過的交通標志

講講交通標志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走；哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎；哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎；哪一種是告訴我們可以過街；......

2、小結(jié)：過馬路看標志，開車也要看標志，從小遵守交通法規(guī)。

四、做游戲

放好椅子演示過馬路的場景，小朋友過馬路，遇到紅燈（用模型紅綠燈）放在路口，小朋友排好隊，教師領著過馬路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標志。

總結(jié)：過馬路看標志?；丶覇枂柤议L還有什么交通標志，跟爸爸媽媽學學更多的交通標志。

安全教育：兒童過馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點，會經(jīng)常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕駛員措手不及。因此學齡前兒童應在監(jiān)護人的帶領下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。

鋪馬路教案篇6

教學目標：1、通過分類活動，激發(fā)幼兒探索各種汽車功用的興趣。2、引導幼兒在活動中大膽表達交流對汽車的感性經(jīng)驗。3、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力。4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。教學準備：1、拍攝錄像：馬路上的各種汽車、垃圾車在清掃馬路、灑水車在灑水。幼兒收集各種玩具汽車。2、錄音：轎車、卡車、消防車、救護車啟動聲或鳴叫聲。教學過程：一、組織幼兒觀看錄像，引起幼兒的興趣老師：在錄像中你看見馬路上有哪些汽車老師：馬路上的汽車可多了，請再看一遍錄像，邊看邊記馬路上有哪些汽車二、探索汽車的不同功用1、玩自己帶來的各種玩具汽車教師扮警察，幼兒當司機。警察問司機你開的是什么車有什么用2、引導幼兒區(qū)分客車和貨車誰帶來了可以乘乘客的汽車(專門用來乘乘客的汽車是客車。)誰還帶來了可以運貨的汽車(專門用來裝運貨物的汽車是貨車。)幼兒從自帶的玩具汽車中分別挑選出客車、貨車、并向大家介紹該輛汽車的名稱。3、了解特殊用途的汽車這是一輛什么汽車(鏟車)你在哪里看見過的它有什么用(或：是用來乘人的嗎是用來裝貨的嗎)看錄像：垃圾車在馬路上清掃垃圾。這又是一輛什么汽車瞧，它有什么用垃圾車是怎樣把馬路上的垃圾清掃干凈的小結(jié)：鏟車、垃圾車都有一個特殊的本領，能為人們工作。還有哪些汽車也有特殊本領，可以為人們工作的(幼兒找出有特殊功用的玩具汽車)三、探索按汽車不同功用進行分類1、游戲(一)汽車開進停車場天黑了，汽車要進停車場休息了，這里有1號(2號、3號)停車場，你把帶來的玩具汽車分一分，準備讓哪些汽車進1號(2號、3號)停車場一幼兒示范操作(引導幼兒在按顏色、形狀等分類基礎上按功用進行分類)幼兒集體操作幼兒將手中的玩具汽車按客車、貨車、特殊功用的車分別停放進1號、2號、3號停車場。幼兒集體檢查停車場內(nèi)的汽車停對地方了嗎2、游戲(二)聽什么汽車開來了引導幼兒聽各種汽車發(fā)出的聲音，辨別出這是什么汽車該進幾號停車場(救護車、大卡車、轎車、消防車)延伸活動：這是一輛什么汽車(坦克車)是不是在馬路上開的汽車還有哪些不是在馬路上開的汽車幼兒將手中的玩具汽車按客車、貨車、特殊功用的車分別停放進1號、2號、3號停車場。幼兒集體檢查停車場內(nèi)的汽車停對地方了嗎活動反思：在活動的開始先談話大馬路，在引導孩子們說說大馬路上有什么，調(diào)動了幼兒對已有經(jīng)驗的回憶，都能積極主動地講述自己的所見，為活動的引出做了很好的鋪墊，在請幼兒說說自己見過哪些車子時，大家都能說出自己見過的各種各樣的車子，同時讓孩子們說說除了這些車還見過其他什么樣子的車，在這環(huán)節(jié)上孩子們有的就發(fā)揮了自己的想象，在請孩子們繪畫時，大家都很積極大膽，畫面也很豐富，有的畫小轎車、有的畫公共汽車、還有的畫卡通動物車等等，最后還添畫了車上的乘客和馬路邊的景物，使畫面變得更加豐富，就是