2024年個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃樣本（二篇）

第2頁共2頁2024年個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃樣本浮山中學(xué)李磊磊一、指導(dǎo)原則為深入貫徹學(xué)校的校本培訓(xùn)愿景，提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)，以適應(yīng)素質(zhì)教育背景下的職業(yè)發(fā)展，不斷自我充實(shí)和提升，實(shí)現(xiàn)持續(xù)的自我發(fā)展，特此制定本計(jì)劃。二、工作目標(biāo)積極參與學(xué)校組織的所有校本培訓(xùn)活動(dòng)，圓滿達(dá)成培訓(xùn)任務(wù)，不斷自我學(xué)習(xí)以提高業(yè)務(wù)能力。三、具體措施1、加強(qiáng)師德建設(shè)，敬業(yè)愛生，對(duì)每位學(xué)生一視同仁，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰，以公正的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生。作為教師，不僅要成為學(xué)生學(xué)術(shù)上的導(dǎo)師，更要在道德品質(zhì)上引領(lǐng)他們，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。2、充分利用校內(nèi)資源，積極參與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，提升課件制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合。3、樹立正確的教育理念，致力于提升教學(xué)效能。定期觀摩優(yōu)秀教師的課程，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教育理念和教學(xué)策略，然后在實(shí)踐中嘗試應(yīng)用，并及時(shí)進(jìn)行自我反思。4、利用集體備課平臺(tái)，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)教育教學(xué)科研意識(shí)和能力。通過集體備課，學(xué)習(xí)其他教師的創(chuàng)新教學(xué)方法，定期向校內(nèi)的資深教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以提升個(gè)人的課堂教學(xué)質(zhì)量。5、積極參與每周的業(yè)務(wù)研討會(huì)。6、定期整理學(xué)習(xí)過程中的筆記、案例和心得，建立個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，進(jìn)行自我反思，包括對(duì)教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以深化對(duì)教學(xué)規(guī)律的理解，以適應(yīng)教育的動(dòng)態(tài)變化。每學(xué)年需完成一篇有深度的教學(xué)論文。7、定期借閱教育類書籍，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)研究，做好讀書筆記。通過閱讀、思考和寫作，逐步提高自身的綜合素質(zhì)。2024年個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃樣本（二）教師在教育中的角色至關(guān)重要，他們的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師的廣博學(xué)識(shí)，以及在教學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)出的規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)整能力，都是學(xué)生寶貴的教育資源。特別是教師對(duì)自我發(fā)展的堅(jiān)定信念，以及在科學(xué)實(shí)踐過程中體現(xiàn)的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，將對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。因此，為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我計(jì)劃采取以下措施：1、強(qiáng)化道德品質(zhì)的修養(yǎng)，塑造高尚的人格，保持進(jìn)取的心態(tài)。要熱愛學(xué)生，以博愛對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，真誠相待，寬容并具有強(qiáng)烈的責(zé)任感。2、秉持終身學(xué)習(xí)的觀念。教師應(yīng)具備五種核心能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的能力、研究學(xué)生的能力和自我調(diào)整能力。我將在這幾個(gè)方面下功夫，不斷提升自我。3、積極參與學(xué)校的校本培訓(xùn)活動(dòng)，完成規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)不斷提升業(yè)務(wù)水平。4、加強(qiáng)師德建設(shè)，全身心投入工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長，不采取體罰或變相體罰，公平對(duì)待所有學(xué)生，同時(shí)在學(xué)生的學(xué)習(xí)和道德品質(zhì)上起到引領(lǐng)作用，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。5、利用學(xué)校資源，參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，掌握電子教案和教學(xué)課件的制作技術(shù)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的融合。6、投身新課程改革，參加專題培訓(xùn)，更新教育觀念，提高教學(xué)水平。通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)理念和教學(xué)方法，實(shí)踐中嘗試應(yīng)用并及時(shí)反思。7、以課題研究為載體，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，提升教育科研意識(shí)和能力。通過集體備課活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他教師的創(chuàng)新教學(xué)策略，向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量。8、定期參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，保持教學(xué)知識(shí)的更新。9、積累學(xué)習(xí)心得，整理筆記和案例，定期進(jìn)行自我反思，以提高對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的理解，適應(yīng)教育的持續(xù)發(fā)展。每學(xué)期完成一篇有深度的教學(xué)論文。10、廣泛閱讀教育書籍，訂閱相關(guān)期刊，