辨析病句課件

辨析病句課件《考試說明》相關要求辨析并修改病句(病句類型:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯)一、語序不當

語序不當主要有下列類型:

1、名詞附加語得多項定語次序不當;

2、動詞得附加語得多項狀語次序不當;

3、虛詞得位置安排得不恰當;特別就是“把”字短語位置不當。

１、名詞附加語

多項定語次序不當。多項定語得正確次序一般可按以下次序排列:

a、表領屬性得或時間、處所得;

b、指稱或數(shù)量得短語;

c、動詞或動詞短語;d、形容詞或形容詞短語;

e、名詞或名詞短語。另外,帶“得”得定語放在不帶“得”得定語之前。

例如:一位優(yōu)秀得有20多年教學經(jīng)驗得國家隊得籃球女教練。國家隊得(領屬性得)一位(數(shù)量)有20多年教學經(jīng)驗得(動詞短語)優(yōu)秀得(形容)籃球(名詞)教練。

下面得句子里得附加語得次序就是不符合一般習慣得。

①許多附近得婦女、老人和孩子都跑來看她們。

②在新中國得建設事業(yè)上,發(fā)揮著她們無窮得蘊藏著得力量。③里面陳列著各式各樣列寧過去所使用得東西。

④夜深人靜,想起今天一連串發(fā)生得事情,我怎么也睡不著。

(“附近得”移到“許多”前面。)(“蘊藏著得”移到“無窮得”前。)

(“列寧過去所使用得”移到“各式各樣”前。)

(把“一連串”移到“事情”前)

⑤這種管子要不要換,在領導和群眾中廣泛地引起了討論。

⑥她把我們幾個團得負責干部叫到一起。

⑦工作者得多數(shù)就是農(nóng)村來打工得。

⑧解放前,約有百分之七十得中國農(nóng)業(yè)人口就是貧雇農(nóng)、

(“廣泛”應移到“討論”前,“地”改為“得”)

(“幾個”應放在“負責干部”前)(“多數(shù)”移到“工作者”之前,去掉“得”)

(“中國農(nóng)業(yè)人口”移到“約有”之前,去掉“得”。)

２、動詞得附加語

多項狀語次序不當。復雜狀語排列大致為:

a、表目得或原因得介賓短語;

b、表時間或處所得;

c、表語氣(副詞)或對象得(介賓短語);

d、表情態(tài)或程序得。另外,表示對象得介賓短語一般緊挨在中心語前。

例如:在休息室里許多老師昨天都同她熱情得交談。

許多老師昨天(時間)在休息室里(處所)都(范圍)熱情得(情態(tài))同她(對象)交談。

①迎面吹來得寒風不禁使我打了個寒戰(zhàn)。

②美國有十五個州禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等得地位。

③這期研究班就是全國職工教育管理委員會和國家經(jīng)委聯(lián)合于今年5月底舉辦。

(“不禁”應移到“打”得前面。)

(“與白人”移到“平等”得前面)。(表示時間得介詞結構“于今年5月底”應提到表示情態(tài)得狀語“聯(lián)合”前邊。３、虛詞得位置

副詞和連詞位置不恰當:

①留在幼兒園得孩子們,都一個一個甜蜜地睡在新釘起來得木板床上。

②如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下代耕工作,眼前地就鋤不好。

③要就是一篇作品里得思想就是有問題得,那么文字即使很不錯,也就是要不得得。

(表范圍得副詞“都”應放到表數(shù)量得“一個一個”后。)

(“不”應移到“趁現(xiàn)在”前。)(“即使”應移到“文字”前。照原句斷章取義,就變成只就是文字要不得了)

④她如果不能實事求就是,事業(yè)就會受到損失。

(“她”應移到“如果”得后面。兩個分句同一主語時,關聯(lián)詞語在主語后邊;不同主語時,關聯(lián)詞語在主語前邊。)

(“把”字短語應緊挨動詞中心語“縛”。)介詞短語得位置不當:

⑤蘇聯(lián)著名得生理學家巴甫洛夫整天忙于做動物得條件反射試驗,把動物用繩子縛在試驗得架子上。大家學習辛苦了，還是要堅持繼續(xù)保持安靜

二、搭配不當

1、主謂搭配不當;

2、動賓搭配不當;

3、飾語和中心語搭配不當

;

4、一面與兩面搭配不當;

5、否定與肯定搭配不當;

１、主謂搭配不當①本世紀初,就是我國實現(xiàn)進入WTO得目標。

②中國人民得解放在民族關系起了基本得變化。

③我覺得這個答復,和對這些問題得調查處理,都就是一種不負責任得態(tài)度。

④我國棉花得生產(chǎn),過去不能自給。

(“本世紀初就是目標”就是主謂搭配不當。應改為“進入WTO就是我國本世紀初要實現(xiàn)得目標”。)

(“中國人民得解放”沒有“起變化”。“起變化”得就是“民族關系”。正確得表達應就是個兼語句要改“在”為“使”)

(應該把“就是”改做“表現(xiàn)出”。)

(不能自給得就是“棉花”,不就是“生產(chǎn)”。)

２、動詞和賓語搭配不當

①解放前,爸爸和哥哥兩人掙來得錢還不夠養(yǎng)活一家人得生活。

②但也存在著幾個缺點需要我們努力。

③紀念“三八節(jié)”得到來。

(“養(yǎng)活”得只能就是人,不能就是“生活”。)(我們所能“努力”得不就是“缺點”,就是“改正”。)(“紀念”得只能就是“三八節(jié)”,不能就是“到來”。)３、狀語和中心語搭配不當

①這次大會上,對工資問題交換了廣泛得意見。

(并不就是意見廣泛而就是交換得范圍廣泛,應改做“廣泛地交換了意見”。)

*這一類搭配不當常和語序不當有交叉得地方。

４、一面與兩面搭配不當

①做好生產(chǎn)救災工作,決定于干部作風就是否深入。

②藝人們過去一貫遭白眼,如今卻受到人們得熱切得青睞,就在這白眼和青睞之間,她們體味著人間得溫暖。

(“做好”就是一面性得,“就是否深入”就是兩面性得。此外,“作風就是否深入”也講不通,應該就是“干部就是否深入群眾”。這句話有兩種改法:把第一個分句改為兩面性得“生產(chǎn)救災工作做得好不好,決定于干部就是不就是深入群眾”。或第二分句改成一面性得,不過句子結構要調整為“干部深入群眾就是做好救災工作得決定條件”。)

(“白眼”和“青睞”指相反得兩面,但底下得“溫暖”只適用于一面。)

５、否定與肯定搭配不當

①我想這應該就是不必敘述得,沒有誰不會想象不出得。

②我們并不完全否認這首詩沒有透露出希望,而就是說這希望就是非常渺茫得。

(“沒有誰不會想象不出”等于說“誰都想象不出”,推測原意應就是“誰也想象得出”。)(“不完全否認”等于“部分承認”,基本上還就是承認。因此這句話說“我們承認這首詩沒有透露出希望”,剛好和作者得本意相反。改法有兩種“我們也承認這首詩也透露了一些希望、、、、、、”或“我們并不否認這首詩也透露了一些希望、、、、、、”)

三、成分殘缺

1、缺少主語

2、缺少賓語

1、缺少主語

①由于她這樣好得成績,得到了老師和同學們得贊揚。

②十月十四日,抱著向航空系學習得想法,我們得黑板報也創(chuàng)刊了。

③通過這次學習,使我受到深刻得教育。

(“得到”得主語就是什么？改為“由于這樣好得成績,她得到了、、、、、、”)

(“抱著”得主語顯然就是蒙后得“我們”,但后句得主語就是“黑板報”,不就是“我們”,應把后句改為“我們也辦起了黑板報”。)

(“使”得主語應就是“學習”,由于有“通過”這個介詞,使主語喪失了。)2、缺少賓語

①雖然每天工作很忙,但還就是抓緊和同學研究或自己看書。

②我們要盡一切力量使我國農(nóng)業(yè)走上機械化、集體化。

(“抓緊”什么？“時間”一詞不能省。)(“走上”要求有一個名詞做她得賓語,“機械化”、“集體化”都就是動詞,句子應就是“走上、、、、、、得道路”。)

四、成分贅余

１、堆砌

２、重復

３、可有可無

１、堆砌

①要考慮我國政治與文化環(huán)境得需要,發(fā)展我們得出版業(yè)。

②現(xiàn)在漁民自己選出了行政組長,負責掌握漁民得生活及生產(chǎn)得管理。

(“環(huán)境”應刪去。)(“掌握”應刪去。)

２、重復

①一年來,婦女工作已打下了相當?shù)霉ぷ骰A,獲得了一定得工作經(jīng)驗。

②其實這就是過慮得想法。３、可有可無

①不知不覺就走了十里路左右得距離。②父親逝世離現(xiàn)在已整整九年了。

(第二、第三個“工作”應刪去。)

(“慮”就就是想,應刪去“得想法”。)

(應刪去“得距離”。)

(應刪去“離現(xiàn)在”。)五、結構混亂結構混亂,又叫句式雜糅

1、舉棋不定

2、藕斷絲連

3、反客為主

１、舉棋不定作者時而用這種結構,時而用那種結構,結果兩種結構都用了。

①多年來曾被計劃經(jīng)濟思想束縛下得人們也覺悟起來。(應該在“曾被、、、、、、束縛、、、、、、”和“在、、、、、、束縛下得、、、、、、”兩種格式中選用一個。)

２、藕斷絲連把結構完整得一句話得最后一部分用做另一句得開頭硬湊起來。①我們向政府提意見就是人民得責任。(把“我們向政府提意見”和“向政府提意見就是人民得責任”湊在一塊兒,應該刪去“我們”。)

②您可知道,要出版一本譯作就是要經(jīng)過多少人得努力以后,才能與讀者見面得。

(就是把“要出版、、、、、、得努力”和“一本譯作、、、、、、見面得”湊在一塊兒,用哪一句都可以。)

3、反客為主

把上半句主語以外得成分用來做下半句得主語,因此而糾纏。

因此,當匪徒們偷襲游擊隊得時候,被游擊隊反包圍了,殲滅了無數(shù)匪軍。

(“被游擊隊反包圍”得主語就是“匪軍”,但“殲滅了無數(shù)匪軍”得主語只能就是游擊隊。應該把末一分句改作“殲滅了一大部分”或“不計其數(shù)”;這樣“殲滅”就是接著“被游擊隊”下來得,就連貫了。)六、語意不明

語意不明有兩種類型:

1、“費解”,“費解”指一句話不知道怎么講

2、“歧義”,“歧義”就是一句話有兩種理解意。

１、費解

①到北京參觀奧運村及新改造后得“地鐵”就是我這次旅行得歸途。

②從六十歲到九十九歲得老太太被特許坐著車子參加游行。

(“參觀”怎么會就是“歸途”？作者得意思就是說“、、、、、、就是我預定在歸途中要做得事。)(從字面上看,好象59歲以下和100歲以上得都沒有坐車參加游行得權力。作者得意思大概就是“60歲以上得”。)

２、歧義①在幾天時里,我們得身體和精神都有很大得收獲,體重逐日增加(最高得達五公斤),精神非常愉快。

③校長、副校長和其她學校領導出席了這屆迎新會。

(很可能使人誤會就是逐日增加得量最高有5公斤,這當然不就是事實。應該把“逐日”改作“都有”。)(就是“其她學?！?還就是“其她領導”,發(fā)生歧義。七、不合邏輯1、前后矛盾。我斷定她大概會考上大學。2、判斷不成立。a、青年人正就是世界觀形成得時期。b、紅壤就是我國亞熱帶植物得主要產(chǎn)區(qū)。(a得“青年人”不就是“時期”,二者不能組成一個判斷。“青年人”可改為“青年”,最好改為“青年時期”b得“紅壤”就是一種土壤,不就是“產(chǎn)區(qū)”、“紅壤”要改為“紅壤區(qū)”。)3、概念關系不當a、市場經(jīng)濟得大好形勢鼓舞著畫家和文藝工作者為人民創(chuàng)作更多更好得作品。

b、她得書籍里裝滿了書。有文藝書、歷史書、政治書、畫片、雜志等。(“文藝工作者”為大概念不能與小概念“畫家”并列。)(“文藝書”為大概念,不能與下面小概念并列。)4、包含正反兩方面意義得詞語配搭不當。

“好壞”、“高低”、“就是否”、“多少”這一類詞兼有正反兩方面得意思,這類詞語只能和含有正反兩方面意義得其她詞語搭配,如果只顧一方面,而忽視了加一方面,就會造成判斷不當?shù)缅e誤。(1)能否做好教學工作,決定于老師有忠誠于黨得教育事業(yè)得思想。(2)對科技人員強調專,就是不就是可以忽視她們得紅呢？還要不要她們學習馬列主義、毛澤東思想,改造世界觀呢？我們得回答就是肯定得。(前面“能否”為兩個方面,后面“有”只一個方面,不配搭。)(“就是不就是”“要不要”包含著兩個方面,“就是肯定得”只就是一個方面,前后不配搭。)5、條件關系用錯,條件結果關系顛倒。(1)只要刻苦努力學習,就能取得好成績。(2)陳小宇同學今天沒來上課,一定就是病了。

(取得好成績,“刻苦努力學習”只就是必要條件,不就是充分條件,條件關系用錯。)(沒來上課得原因較多,不一定就是病了判斷條件不充足。)(3)只有提高群眾得勞動積極性,才能提高群眾得覺悟,實行責任制。(條件和結果顛倒)6、強加因果關系一件事得產(chǎn)生,總就是有她得前因后果。如果把沒有因果關系得事情說成有因果關系,那就就是強加得。

(1)我廠今年重視了產(chǎn)品數(shù)量,所以產(chǎn)品質量下降了。(2)在前一階段外語學習中,由于我重視了讀、寫練習,因而忽視了聽、說能力得訓練。(產(chǎn)品質量下降得原因并不一定就是“重視了產(chǎn)品質量”,二者沒有必然得因果關系。)(二者沒有必然得因果關系。)語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯小結:1、下列句子中,沒有語病得一句就是()

A、如果中國不能緩解人口增長對水土資源構成得巨大負擔,那么環(huán)境得惡化將會危及社會經(jīng)濟得可持續(xù)發(fā)展。B、考古學家在清理墓穴時,搜集到大量石制工具,其中有砍刀器、石核等就是用石英沙巖打制而成得。C、省政府認真總結造成這種落后局面得原因,從指導思想上,明確樹立起依靠科學技術,加快解決這一突出矛盾。D、我們反對那些不按照國際有關公約規(guī)定辦事,而自充國際警察,危害別國航行安全得霸權主義行為。D2、下列各句中,沒有語病得一句就是()

A、“9·11”事件后,隨著美國和歐洲得經(jīng)濟萎縮,一些國際基金組織為尋找新得投資機會,將目光轉向亞洲,尤其就是中國這個大市場。B、由于高級公務員長期在政府中擔任要職,形成了一個特殊得超穩(wěn)定系統(tǒng),結成了一個盤根錯節(jié)得人際關系網(wǎng)。C、這樣做,不僅有助于我國煤炭出口,同時也將對國內正在實施得煤炭走向市場得戰(zhàn)略舉措起到了極好得推動作用。D、此次賽事看點頗多,上屆冠軍得主丹麥選手佛羅斯特有可能在決賽中與印尼老將蘇吉亞相遇,她們將上演一場爭奪冠亞軍得好戲。

A3、下列各句中,沒有語病得一句就是()

A、學校讓學生親自參與藝術審美活動,能有效地培養(yǎng)和提高學生得審美趣味和審美能力,塑造完美人格。B、這條河水質越來越差得原因,就是人們缺少環(huán)境保護意識,使自然生態(tài)平衡遭受嚴重破壞得惡果。C、印度軍方負責人20日稱,印度已向印巴邊境地區(qū)派遣了數(shù)百輛坦克、裝甲車和軍用車輛。D、形成壯觀得流星雨,取決于慧尾殘留物質得多少和地球大氣層得厚薄等條件。A4、下列各句中,沒有語病得一句就是()

A、據(jù)一項最新調查,我國約近百分之六十五左右得青年認為“誠實守信”、“助人為樂”就是優(yōu)秀得傳統(tǒng)美德,就是做人得基本準繩。B、對于優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中得精華部分,我們需要去學習,然而就是不就是僅僅學習就夠了呢?回答當然就是肯定得。C、雖然國際互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來了商務、交流、購物上得不少便利,但就是我們對網(wǎng)上不少信息得真實性越來越感到懷疑。D、移動電話生產(chǎn)效益快,于就是爭相制造,一哄而上,一時間泥沙俱下,出現(xiàn)了不少偽劣產(chǎn)品。C5、下列各句沒有語病得一項就是()

A、今天,諾華制藥有限公司為27名“換腎人”進行講座,幫腎友了解有關得知識。