2024年信息技術(shù)個人研修工作計劃（二篇）

第3頁共3頁2024年信息技術(shù)個人研修工作計劃一、指導(dǎo)思想堅持以教育信息化建設(shè)為引領(lǐng)，深化學(xué)習(xí)，積極探究新課程理念下信息技術(shù)與學(xué)科教育的融合教學(xué)。在教學(xué)實踐中，著重培育學(xué)生的信息化素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，構(gòu)建學(xué)生的終身學(xué)習(xí)體系，使他們成為適應(yīng)信息時代的合格公民。同時，汲取上學(xué)期教學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn)，全面執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計劃，將德育工作融入到培養(yǎng)信息時代公民的過程中。二、主要任務(wù)1、強(qiáng)化自我提升，確保常規(guī)教學(xué)任務(wù)的高質(zhì)量完成，不斷深化學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)能力和工作效率，強(qiáng)化團(tuán)隊協(xié)作、奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新思維。積極參與聽課，借鑒他人長處，彌補(bǔ)自身不足，詳細(xì)記錄聽課心得。2、積極參與校內(nèi)的教學(xué)競賽活動，以此為契機(jī)提升教學(xué)技能。通過聽、評課和教研活動，特別是在評課方面，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和提升。3、確保教學(xué)任務(wù)的高質(zhì)量完成，進(jìn)一步提升學(xué)生的實踐操作技能，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和信息處理能力。設(shè)計富有吸引力的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)導(dǎo)入方式，精選教學(xué)案例，響應(yīng)學(xué)校對《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)的重視，將其融入日常教學(xué)中。4、利用博客平臺進(jìn)行教學(xué)反思，通過反思促進(jìn)個人成長。同時，引導(dǎo)學(xué)生利用博客進(jìn)行討論交流。5、積極參與學(xué)校的重要活動，特別是六一慶?；顒?，高效完成分配的任務(wù)，積極參與多媒體設(shè)備的使用和管理。三、工作中的注意事項1、關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的提升，倡導(dǎo)學(xué)生做有道德素養(yǎng)的信息時代公民，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣和團(tuán)隊協(xié)作、創(chuàng)新精神。2、加強(qiáng)機(jī)房管理，確保設(shè)備安全，培養(yǎng)學(xué)生的公共財物保護(hù)意識，通過規(guī)范的上下課紀(jì)律，使學(xué)生形成自覺遵守秩序的習(xí)慣。3、盡力幫助其他教師掌握多媒體技術(shù)，協(xié)助年長教師制作課件，確保日常教學(xué)任務(wù)的順利完成?！缎畔⒓夹g(shù)》課程具有前瞻性，需要持續(xù)學(xué)習(xí)以適應(yīng)信息的快速發(fā)展。作為信息技術(shù)教師，要不斷更新知識，讓學(xué)生接觸到最新的信息技術(shù)。面對瑣碎的教學(xué)工作和額外的任務(wù)，始終以“認(rèn)真負(fù)責(zé)”的態(tài)度，對學(xué)生高度負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)，全力以赴執(zhí)行本學(xué)期的工作計劃，以期實現(xiàn)新的突破。2024年信息技術(shù)個人研修工作計劃（二）"校本研修"作為推動教師專業(yè)成長與學(xué)校自主發(fā)展的核心途徑與高效策略，已隨課程改革的浪潮深入校園，為教師們營造了一個崇尚學(xué)習(xí)的文化氛圍，并搭建了一個促進(jìn)自我反思與專業(yè)發(fā)展的堅實平臺。在新課程理念的指引下，作為農(nóng)村中學(xué)信息技術(shù)教師的我，將致力于在校本教研的實踐中不斷探索與提升，以下是我個人的校本研修規(guī)劃：一、校本研修的核心內(nèi)容1.信息技術(shù)教學(xué)領(lǐng)域的最新研究動態(tài)與顯著成果；2.信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的深入解讀與應(yīng)用；3.教育政策法規(guī)的全面了解與遵守；4.教師職業(yè)道德的強(qiáng)化與踐行；5.校本課程的創(chuàng)新研究與有效開發(fā)；6.學(xué)生成長規(guī)律與身心發(fā)展的科學(xué)認(rèn)識；7.教師心理調(diào)適與情緒管理的有效策略；8.教學(xué)藝術(shù)與個性化教學(xué)風(fēng)格的探索與形成。二、具體實施策略1.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，鞏固理論基礎(chǔ)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等內(nèi)容，確保每學(xué)期完成一本學(xué)習(xí)筆記，以豐富自身理論素養(yǎng)。2.深化業(yè)務(wù)進(jìn)修，緊跟時代步伐。主動關(guān)注國內(nèi)外教育信息及專業(yè)理論動態(tài)，每周安排固定時間，通過閱讀信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)刊物、掌握多媒體技術(shù)、參與觀摩與講座、利用網(wǎng)絡(luò)資源等多種途徑，持續(xù)吸收新知識、新技能。3.積極參與教研活動，提升教學(xué)實踐能力。主動承擔(dān)學(xué)校組織的研究課、示范課等任務(wù)，每周至少聽課一節(jié)，通過聽課、評課等互動方式，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)技能，豐富教學(xué)經(jīng)驗。4.強(qiáng)化教育科研能力，促進(jìn)理論與實踐結(jié)合。樹立科研意識，將研修與教育科研緊密結(jié)合，每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計，并積極參與教育系統(tǒng)的教科研成果征集活動。5.踐行高效課堂理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。以新的教育理念為指導(dǎo)，以課堂為主戰(zhàn)場，精心設(shè)計教學(xué)流程，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，對每次教學(xué)活動進(jìn)行深刻反思與記錄，以持續(xù)改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。6.積極參加各級培訓(xùn)，拓寬視野。積極響應(yīng)上級教育主管部門的培訓(xùn)安排，包括在崗培訓(xùn)與遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等，認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)與作業(yè)。7.樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，實施因材施教。以發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生，相信并努力發(fā)掘其潛能；在教育教學(xué)過程中充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生主體精神，促進(jìn)其全面發(fā)展與個性化成長。8.充分利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢參與在線研討與交流活動，不斷提升信息技術(shù)在