2024年初中新學期的教學工作計劃范文（五篇）

第4頁共4頁2024年初中新學期的教學工作計劃范文一、工作方針：1.深化課堂教學研究，提升教學效率，持續(xù)實施減負增效策略，不斷增進教師隊伍的專業(yè)化水平，致力于全面提高我校的教學質量。二、工作目標：1.強化教學常規(guī)管理，實施精細化教學過程管理，力求教學質量的穩(wěn)步提升。2.積極推進“主體-和諧-高效”教學模式，致力于構建高效課堂環(huán)境。3.加強校本教研，強化教師培訓，逐步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。三、工作措施：（一）進一步規(guī)范教學管理，確保教學質量的持續(xù)改進。1.精細備課。各年級同學科每周進行一次集體備課，共同研討確定課時安排、教學目標、重點難點、教學設計、作業(yè)設計，共同完成電子教案。在此基礎上，每位教師根據自身特點和學生情況，對電子教案進行個性化調整。課后需認真填寫課后反思。2.精彩授課。課堂上應充分體現“主體、和諧、高效”教學模式的基本要求。每位教師需精心設計“導、講、練、拓”四個教學環(huán)節(jié)，要求語言精練、激發(fā)興趣、逐步深入、科學合理。確保以教師為主導，以學生為主體，全面激發(fā)學生的學習積極性和有效性。全體教師應注重師德修養(yǎng)，尊重學生，發(fā)現并鼓勵學生的優(yōu)點，培養(yǎng)良好的學習習慣。同時，嚴格要求自己的教學儀表、教學態(tài)度、普通話及板書水平。3.精確批改。習題精選，題量適中，減輕學生負擔，及時評講，課堂作業(yè)全批全改，避免重復和低質量作業(yè)。4.精細輔導。因材施教，分層教學，定期與學生交流，尤其關注學困生，提供方法指導和學習幫助。每位主科教師至少負責一定數量的學生，多與學生進行個別輔導，確保優(yōu)等生得到充分發(fā)展，學困生能夠跟上進度，提高整體合格率。學校領導繼續(xù)實行包班包學生制度，定期進行潛能生的轉化工作，并詳細記錄談話內容。5.精準檢查。教務處每日巡查課堂，定期檢查教案、作業(yè)批改記錄、培優(yōu)輔差記錄、聽評課記錄、教研記錄等，及時發(fā)現并解決教學過程中的問題。6.精研聽評。繼續(xù)開展大課堂活動，組織青年教師學習課、匯報課，骨干教師展示課、示范課、創(chuàng)優(yōu)課。深入研究課堂教學模式，使之常態(tài)化。7.精確分析。認真組織質量跟蹤考試，注重學生復習方法、答題技巧、應試心理的指導，嚴格考試紀律，嚴肅閱卷制度，深入分析考試結果，找出差距，及時調整教學策略。（二）進一步組織好教研活動，確保教師專業(yè)能力的穩(wěn)步提升。1.加強教師教育理論知識的學習，強化教師理念培養(yǎng)和專業(yè)培訓，落實教師外出學習培訓，關注薄弱學科教師、青年教師和骨干教師的培養(yǎng)與提高，激發(fā)教師敬業(yè)精神，轉變教學觀念。2.深入開展校際合作、協(xié)作區(qū)、同課異構等活動，創(chuàng)造條件，通過外出聽課、請進送課、相互評課等方式，加強與兄弟學校在教學和管理方面的合作與交流。3.繼續(xù)開展“新老教師結對幫扶”活動，促進青年教師的專業(yè)化成長，重點幫助他們在備課、授課、學生管理等方面提升能力，為他們創(chuàng)造學習和展示的機會，加速成長。4.認真組織各類教師和學生競賽，如科技競賽、教學競賽、論文寫作等，通過參與提升教師和學生的綜合能力和水平。（三）進一步加大科研力度，確?？蒲兴降某掷m(xù)提升。1.各教研組完成課題的申報、研究和結題工作，每月集中研討，總結工作進展，解決面臨的問題，明確下一步工作重點，責任到人。2.鼓勵教師撰寫教研科研論文，組織參與各類論文比賽，提高教師的教育科研水平。（四）進一步加強專用教室管理，確保使用率的穩(wěn)步提高。1.專用教室設備齊全，物品擺放有序，保持良好衛(wèi)生環(huán)境，實驗室負責人要確保實驗教學的正常進行，確保實驗的充分開展。2.圖書室要確保借閱服務，做好借閱登記，根據閱讀課安排，及時準備閱讀書籍。3.語文教師應指導學生閱讀，指導學生做好閱讀筆記。（五）進一步強化畢業(yè)班管理，確保教學成績的穩(wěn)步提高。1.召開畢業(yè)班學生、家長、教師動員會，適時進行學生心理輔導。2.分析各類考試，建立成績檔案和坐標曲線圖，及時調整教學方法。3.開展教師經驗交流活動，加大對外交流2024年初中新學期的教學工作計劃范文（二）新的學期即將開始，為確保下個學期的學術進步和全面的學科表現，我現制定以下新學期的學習規(guī)劃：一、充分預習。預習是學習的基礎，我將：1.瀏覽教材，識別與已有知識的關聯(lián)，并對這些知識進行復習；2.列出課程內容的概要；3.確定課程的重點和難點；4.預先識別出課堂上需要解決的關鍵問題。二、高效聽課。每一門課程的成功學習，關鍵在于課堂，我將：1.設定明確的學習目標；2.專注于理解和吸收知識。三、記課堂筆記。筆記有助于復習和作業(yè)，我將：1.記錄簡潔而關鍵的信息；2.課后及時整理和歸納筆記內容。四、認真完成作業(yè)。作業(yè)是檢驗理解的重要手段，我將：1.在做作業(yè)前，對當天學習的內容進行深入復習，確保理解其含義和應用條件；2.審慎閱讀題目，理解題目的要求；3.確定解題策略和步驟；4.專注并仔細地完成作業(yè)，完成后進行仔細檢查；5.總結學習經驗，積累解題技巧，提升解題能力；6.面對難題，不依賴他人，而是通過自我分析和推理尋找答案，必要時再尋求教師的幫助；7.對于需要記憶的科目，如歷史、地理、生物、政治等，先記憶再做題。五、有效復習。鞏固知識的關鍵在于復習，我將：1.及時回顧課堂內容；2.制定并遵循復習計劃；3.結合課本、筆記和輔導資料進行復習；4.提高復習的質量和效率。以上計劃的實施需要持續(xù)的努力和毅力，我已下定決心，將堅持不懈地執(zhí)行。2024年初中新學期的教學工作計劃范文（三）1、激發(fā)學生的學習潛力，促進他們自我學習的能動性和專注性;在教學標準、時間規(guī)劃和練習設計等方面實行差異化教學，確保每個學生都能體驗到成功的喜悅。2、執(zhí)行教學基本規(guī)范，持續(xù)提升課堂效率深入學習、理解和運用課程標準、教材，深入研究近年中考題目，特別是所教學科的新課程標準，以新思維、新理念引領教學。將教學“五認真”(認真?zhèn)湔n、認真上課、認真選編批改作業(yè)、認真輔導、認真組織考試)真正融入教學管理的全過程中：一是深入備課，備課需在掌握課程標準、考試大綱、教材的基礎上，注重備學生、備教學方法，備好例題和練習;二是專心上課，要努力提高每堂課的課堂教學效果，避免無效課程，不講無用的話，充分發(fā)揮學生的主體作用;三是精心選編、批改、評講作業(yè)，作業(yè)應精選精編，認真批改，講評到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師和學生應建立錯題檔案，抓實學生的錯題訂正，提高目標達成度;四是細心輔導，結合集體輔導，加強個別輔導，通過輔導實現優(yōu)秀拔尖和彌補不足的雙重目標，同時要強化總分意識，科學合理配置各學科課時和輔導時間，防止學習時間安排上的偏科現象;五是精心組織考試，要不斷探索考試的模式和方法，從試卷編制、批改分析到綜合講評，都要以效果為導向。3、強化集體備課，整合教學資源加強教研組建設，落實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，落實組內聽課活動，對聽課提出更具體更明確的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師應以團結協(xié)作精神為己任，貢獻個人智慧，尋求共同發(fā)展，服從組長分工，主動承擔組內工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學內容、定中心發(fā)言人;“五議”即議學生學習情況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息?！傲小奔从兄攸c，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內容。作業(yè)的布置應適量，作業(yè)的目的應放在通過信息反饋發(fā)現問題并解決問題上，反對貪多貪難、消化不良，作業(yè)務必對教學內容具有典型性、基礎性和概括性。對資料中的習題要加以分析，去粗取精，對參考資料的內容加以比較、適當補充。作業(yè)應分層，以減輕學生負擔為基本原則。作業(yè)要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個學生都明白其然并理解其所以然。努力培養(yǎng)優(yōu)等生，帶動中等生，輔導“后進生”。4、加強業(yè)務精細化管理，確保教學規(guī)范有序進一步加強教學常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學中實現“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差);教學手段上抓住“五個關鍵點”(常考點、新考點、失分點、能力點、支撐點)。結合學校實際修訂和完善教學管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大教學常規(guī)管理和專項管理的督查力度。5、強化學科組織建設，建立校本教研制度完善學科教研組制度，定期組織學科教研活動，加大學科教學研究力度;實施全面質量管理，健全和完善聽課、評課等制度;加強學科內、外部之間的交流與合作，加強與市區(qū)同級學校的聯(lián)誼，實實在在在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到互通有無，開展常態(tài)化的相互交流，確保本學期期末統(tǒng)測各學科成績再創(chuàng)新高;同時要爭取獲得學校教科室與縣教研室的支持與指導。6、提升教研水平，強化教學實效性走一條“教學、科研一體化”的道路，以科研提高教學質量，以科研求生存、求發(fā)展。以課題研究為核心，教研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現實性的問題進行探索和研究，各教研組、備課組應積極制定各組的課題計劃和活動計劃，做到有準備、有主題、有質量，堅持理論與實踐相結合，在深層次上開展教學研究、教改試驗，實現教師人人有研究的課題。本期教師聽課2024年初中新學期的教學工作計劃范文（四）一、教育方針：本校教學工作將嚴格遵循義務教育法，以提升課堂教學實效為重心，以素質教育的督導驗收和教學競賽為契機，以教學評價為機制，以教學管理為保障，致力于初中建設工程的規(guī)范化和教學質量的提升，確保學校教育與地區(qū)經濟發(fā)展保持同步，全面提高教學質量，致力于構建特色鮮明的全面發(fā)展學校。二、工作目標：1、初中一年級將強化養(yǎng)成教育，力求嚴謹、規(guī)范、科學，使學生形成重視學習、勤奮學習、專注學習、博學多識的良好習慣。2、初中二年級教學要確?；A扎實，規(guī)范科學，逐步提升學生的認知能力，激發(fā)學習興趣，避免兩極分化，全面提高教學質量。3、初中三年級將以鞏固基礎、全面提升為目標，充分發(fā)揮年級和教師的潛力，力爭在首屆畢業(yè)升學考試中取得突破。4、學校教學工作將以培養(yǎng)全面發(fā)展、特色鮮明的學生為立足點。5、初中一、二年級的教學成績應超越區(qū)平均值，力爭在教委直屬學校中排名前五。6、初三年級畢業(yè)考試的目標是確保及格率在____%以上，平均分、優(yōu)秀率進入前十五名，力爭進入前十；學生個人排名應進入全區(qū)前____名；至少有二至三個學科各項指標進入全區(qū)前十。三、工作內容：1、充分利用家長學校的功能，爭取家長、社區(qū)及社會的廣泛支持。2、結合新義務教育法的實施，開展征文活動，組織教師深入學習教學理論，撰寫讀書心得，指導教學實踐。3、初中各年級實施月考和晚自習制度，通過階段性的質量監(jiān)控，及時發(fā)現并解決問題。4、各學科應結合年級特點，探索信息技術與教學的融合，培養(yǎng)校內名師。5、依法治教，以德育人，嚴格執(zhí)行國家教委的課程方案，開齊課程，開足課時，規(guī)范課外活動，豐富學生知識，提升學生能力，深入推進素質教育。6、認真進行____的課題立項工作，加強教科研的課題認證，確保每位教師都有研究課題。7、繼續(xù)完善40+5的課堂教學模式，強化課堂教學特色，加強教學過程管理，改革課堂結構，優(yōu)化教學方法，確保課堂教學的效率和質量。8、嚴格執(zhí)行學校《課堂教學改革的具體評價標準》，教師每月聽課不少于____節(jié)，全年累計聽課數達到12-____節(jié)，其中3-____節(jié)課應為跨學科學段聽課。9、規(guī)范教研組活動，強化校本教研，制定詳細的活動計劃、記錄、總結和音像資料，通過備課、上課、聽課、說課、評課、觀摩課等活動，培養(yǎng)優(yōu)秀教改典型。10、加強實驗教學，確保實驗教學開出率____%，行政會定期研討實驗教學，確保課堂紀律和學生安全，推進實驗教學的特色化。11、以課堂教學改革為主線，規(guī)范教學行為，本學期在各年級推行“推門課”活動，提升教師的適應能力。12、各年級重點關注兩端學生，促進中等生向優(yōu)等生轉化，控制后進生數量，通過分層教學和分類指導全面提高各年級學習成績。具體初三工作參照《初三年級工作方案》。13、建立校級骨干教師隊伍，積極培養(yǎng)和選拔市、區(qū)級骨干教師，校級骨干教師應占任課教師的____%以上。14、進一步規(guī)范教案書寫，優(yōu)秀教案將匯編成冊，供教師交流學習，提升教學水平。三、工作重點：1、充分發(fā)揮教學評估小組的作用，完善教學常規(guī)和電化教學工作。2、加強“研訓一體”工作，推動課堂教學的深度發(fā)展。3、建立中青年骨干教師隊伍，發(fā)揮其示范、引領作用。2024年初中新學期的教學工作計劃范文（五）一、指導思想以縣局提倡的高效課堂建設為工作核心，以教學評估工作為指導，以提高教學質量為重心，實施精細化管理，確保工作務實，轉變教學風氣，力求我校教學質量實現新的跨越。二、工作舉措（一）加強學校領導對教學工作的指導與監(jiān)督1、嚴格執(zhí)行領導聽課、評課制度。學校領導每周聽課不少于____節(jié)，每學期深入課堂聽課不少于____節(jié)，參與教研指導活動不少于____次。及時發(fā)現并糾正教學偏差，明確教學方向。2、堅持教案和作業(yè)的檢查制度。學校將定期全面檢查與不定期抽查相結合，做好檢查記錄，促進交流與改進，表彰優(yōu)秀，指出不足。3、實行月度質量檢測與期中、期末評估相結合的教學質量評估制度。每次考試后，要進行數據分析和評價，教師需進行自我反思，找出問題，彌補不足。4、組織各類學科的競賽活動，激發(fā)學生學習積極性，培養(yǎng)優(yōu)秀學生。學校將統(tǒng)一規(guī)劃并組織此類活動。（二）全力推進高效課堂建設，切實提高教師業(yè)務能力1、積極參與縣局組織的“新課程、新教材、新課堂”系列培訓；組織教師參加“知名教師”示范課，觀看縣局推薦的____節(jié)在線課堂，通過向先進學習，豐富知識，提升教學能力。2、申報學?！案咝дn堂專項課題”，組織教師學習教研室制定的高效課堂教學流程，制定實施方案，明確參與教師，引領高效課堂工作的開展。3、舉辦以“高效課堂建設”為主題的公開教學活動。參與教師面向本地區(qū)、面向社會開放，學校每學期組織一次全面的主題開放活動。