河南省南陽(yáng)市2024年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷【含參考答案】

七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、積累與運(yùn)用（共28分）閱讀下面的文字并完成題目。雙腿癱瘓后，我的脾氣變得____。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就會(huì)悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)咱娘兒倆在一塊兒好好兒活好好兒活可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿____地睡不了覺(jué)。1．將“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”工整地寫(xiě)在下面的田字格中。2．上面語(yǔ)段中加點(diǎn)字的注音和橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是（）A．爆怒無(wú)常侍弄（shì）整宿（sù）翻來(lái)復(fù)去B．暴怒無(wú)常侍弄（shì）整宿（xiǔ）翻來(lái)覆去C．爆怒無(wú)常侍弄（sì）整宿（xiǔ）翻來(lái)覆去D．暴怒無(wú)常侍弄（sì）整宿（sù）翻來(lái)復(fù)去3．給語(yǔ)段中畫(huà)線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．忍住哭聲說(shuō)，“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”B．忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活?！盋．忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”D．忍住哭聲說(shuō)，“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活！”4．下面各項(xiàng)書(shū)法作品中，與示例圖片字體一致的一項(xiàng)是（）示例：A． B． C． D．5．古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）日月之行，；星漢燦爛，。（2）《秋詞》中體現(xiàn)詩(shī)人一反前人的悲秋之作而具有獨(dú)創(chuàng)的視角，運(yùn)用鮮明的對(duì)比來(lái)表現(xiàn)作者觀點(diǎn)的詩(shī)句是：，。（3）《夜雨寄北》中超越時(shí)空，想象日后重逢時(shí)的情景的詩(shī)句是：，。（4）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中借景抒情含飄零之感、離別之恨、遷謫之遠(yuǎn)的詩(shī)句是：，。6．《西游記》中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術(shù)形象，請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體會(huì)，說(shuō)出他令人贊賞的一種精神，并舉例證明。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。為了配合第四單元“少年正是讀書(shū)時(shí)”這一綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，年級(jí)決定以“書(shū)香滿(mǎn)校園，共享讀書(shū)樂(lè)”為主題開(kāi)展一次讀書(shū)活動(dòng)。請(qǐng)你到下列站點(diǎn)參加活動(dòng)。7．【觀點(diǎn)陳述】對(duì)于應(yīng)該讀什么樣的書(shū)，人們歷來(lái)各有看法，下邊是最有代表性的三種觀點(diǎn)。你認(rèn)同哪種，理由是什么。觀點(diǎn)A：讀經(jīng)典的書(shū)，能夠開(kāi)闊精神的視野。觀點(diǎn)B：讀流行的書(shū)，能夠走在時(shí)代的前列。觀點(diǎn)C：讀實(shí)用的書(shū)，能夠架設(shè)生活的橋梁。8．【故事鏈接】右圖與讀書(shū)的內(nèi)容有關(guān)，請(qǐng)將該故事簡(jiǎn)要敘寫(xiě)出來(lái)。字?jǐn)?shù)在60字以?xún)?nèi)。9．【補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)】上聯(lián)：勤閱詩(shī)書(shū)鑿壁偷光成大器下聯(lián)：二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。今夏的晚風(fēng)林語(yǔ)塵①今年夏天我好喜歡“晚風(fēng)”這個(gè)詞。②一天大太陽(yáng)，空氣都曬燙了。傍晚這一陣風(fēng)也不涼，但迎面吹來(lái)，真是清清爽爽，連頭發(fā)絲兒都放松下來(lái)。③因?yàn)橐咔椋衲暧性S多時(shí)間都在家關(guān)著。便好好收拾了窗臺(tái)，養(yǎng)起更多花草。藻百年開(kāi)滿(mǎn)小碎花，有一股悠悠的香味，并不濃烈，擺在窗口，晚風(fēng)就會(huì)若有似無(wú)地帶進(jìn)來(lái)一縷。姬玉簪花苞也顯出紫色，快要開(kāi)了，纖長(zhǎng)的花枝在風(fēng)里顫動(dòng)，“一朵釵頭顫裊，向人敧側(cè)”，楚楚惹人愛(ài)憐。④牽牛今年長(zhǎng)得慢，大半個(gè)月過(guò)去了，藤蔓還在逡巡盤(pán)桓，不肯繞上繩子去。晚風(fēng)一來(lái)，毛絨絨的藤尖就劃著圈兒，與風(fēng)彼此纏繞。你是要攀著風(fēng)往上長(zhǎng)嗎，像盤(pán)旋的鷹那樣？⑤乘著晚風(fēng)而來(lái)的，還有些可愛(ài)的訪客。⑥六月那會(huì)兒，是碧綠的草蛉。尤其晚間有雨時(shí)，往往一下子出現(xiàn)好幾只，都安安靜靜、輕飄飄地棲在窗紗上。我夜間去給花澆水，便隔著紗網(wǎng)跟它們對(duì)上目光：真好，我的小客人又跟夏天一起來(lái)啦。⑦草蛉偶爾也會(huì)從窗縫鉆進(jìn)屋，翩翩撲燈。放著不管的話，就會(huì)因?yàn)闆](méi)有食物而餓死——每年夏天過(guò)后，都能在屋角發(fā)現(xiàn)干癟的殘骸，輕輕一碰，四扇綠紗般的翅膀就像落花散去。因此每見(jiàn)草蛉誤入，我就用紙卷引它們爬上來(lái)，再小心地請(qǐng)出去。窗臺(tái)水草豐茂，隨你們玩耍，屋里卻沒(méi)什么能招待呀。⑧還會(huì)有不知名的瓢蟲(chóng)，橘黃色，像一枚渾圓光潔的小紐扣。這也是個(gè)容易遇到麻煩的客人，我不知多少次把它們從花盆下的積水里撈出來(lái)，看它們揮動(dòng)小短腿刮除身上的水漬，原地打轉(zhuǎn)晾干自己，然后鞘翅一張，倏然展開(kāi)折疊的內(nèi)翅，起飛姿態(tài)充滿(mǎn)機(jī)械感。⑨七月里某個(gè)深夜，我被一陣刺啦刺啦的聲音驚起，往窗前一看，來(lái)了個(gè)意外的客人。一只黑蚱蟬，大概是被我沒(méi)關(guān)掉的植物補(bǔ)光燈引來(lái)的，翅膀在燈下宛如鉆石，閃著輝煌的火彩。客人貌美，卻是個(gè)傻大個(gè)兒。在窗沿爬了半天，不斷打滑掉下去，又刺啦刺啦撲騰起來(lái)調(diào)整姿勢(shì)。有一回抱住了縞蔓穗，那細(xì)細(xì)的葉子也擔(dān)不起它的重量，像蹺蹺板一樣墜了下去。眼看著它背部著地，摔得動(dòng)作凝固、一臉茫然，我也笑清醒了。⑩過(guò)了好久，它終于在窗紗上找到了落腳點(diǎn)，趴著不動(dòng)了，露給我一個(gè)不甚美觀的肚子。我關(guān)燈躺回去，默默想著，這不請(qǐng)自來(lái)的鬧鐘，明天可別太早響起。沒(méi)想到客人頗有禮貌，清晨去看時(shí)，它還在窗上趴著，八點(diǎn)再看便已無(wú)蹤，走得悄無(wú)聲息。?七月底一個(gè)陣雨天，夜窗又有蟬來(lái)。這回是一只蒙古寒蟬，披著暗綠的紗衣，姿態(tài)輕盈，撲翅聲比黑蚱蟬要溫柔不少。這一回的客人也沒(méi)有擾民，是何時(shí)離去，我依舊不知曉。?有不少人看到蟲(chóng)子便要受些驚嚇，我卻將它們的到來(lái)視作褒獎(jiǎng)——古人種梧桐引鳳凰，我只種了尋常草花，難得也有不俗的客人愿來(lái)。正如“昨夜蟋蟀入我床下”，美麗的昆蟲(chóng)光臨寒舍，我覺(jué)得蓬蓽生輝。?再之，輕柔的花香，蟬翼的聲響，都是時(shí)節(jié)的吉光片羽。因?yàn)樗鼈?，我也能在今年居家隔離的壓抑氣氛里，保持一種心平氣和。即使足不出戶(hù)，晚風(fēng)也會(huì)將夏天帶到我窗前，讓我覺(jué)得自己與世界，從未斷開(kāi)聯(lián)結(jié)。10．文中作者說(shuō)：“乘著晚風(fēng)而來(lái)的，還有些可愛(ài)的訪客。”作者寫(xiě)這些訪客有哪些共同的特征？11．文中兩處畫(huà)線句子，請(qǐng)任選一句自選角度進(jìn)行賞析。12．文章第③段寫(xiě)到了藻百年和姬玉簪，對(duì)這兩種花，作者描寫(xiě)的角度有何不同？13．文章開(kāi)頭說(shuō)：“今年夏天我好喜歡‘晚風(fēng)’這個(gè)詞。”“我”為什么喜歡“晚風(fēng)”這個(gè)詞，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫狻ｉ喿x下文，完成下面文章，完成問(wèn)題。父與子鄭淵潔父篇：我是一只羊。我活到了應(yīng)該當(dāng)父親的年齡。世界真奇妙，到了這個(gè)年齡，我的思維里就產(chǎn)生了一種激情，還伴隨著身體里的一股原始沖動(dòng)。這大概就是生命得以延續(xù)的接力棒。我渴望當(dāng)父親。渴望讓生命中的一個(gè)單元通過(guò)我繼續(xù)。在我們這兒，不是你是什么就得生什么，而是逢什么年生什么。比如去年，不管你是羊還是兔還是馬，生的孩子都是狗。狗的爸爸媽媽也不一定是狗，可能是兔子。今年生的孩子都將是豬。于是就有了這么一頭小豬成為我的兒子。這是我們的緣分。不管他是什么，我都愛(ài)他，他的血管里流著我的血。盡管我是羊，他是豬。我們這兒有的爸爸可不這樣，他們總希望自己的孩子不是現(xiàn)在這個(gè)樣子。就拿我的鄰居牛來(lái)說(shuō)吧，他的兒子是一條蛇，他怎么看兒子怎么不順眼，整天對(duì)兒子吹胡子瞪眼。我問(wèn)他為什么虐待親生兒子，他說(shuō)他的兒子應(yīng)該是只虎，起碼也得是頭牛。他的兒子真不幸，攤上了這樣的爸爸。做父親的對(duì)待孩子只能干一件事：____我的兒子是一頭小豬，這就足夠了。我不羨慕別人的猛虎兒子，也不嫉妒人家的千里馬兒子，這個(gè)世界上絕了哪種生命形式都會(huì)導(dǎo)致地球毀滅。獅子和螞蟻一樣偉大。我斗膽說(shuō)一句話，你看人類(lèi)在地球上橫不橫？可從生態(tài)平衡的角度看，小草和人類(lèi)一樣重要。不明白這個(gè)道理，就不是合格的爸爸。我是羊，我生了一頭小豬，我感到幸福和愜意。如果在這個(gè)世界上，羊只能生羊，馬只能生馬，那該成什么樣子了？我愛(ài)我的小豬兒子。如果他是雞或是蛇或是兔或是老鼠，我一樣愛(ài)他，一樣讓他成為世界上最幸福的孩子——因?yàn)槲沂撬职帧Ｗ悠何沂且活^小豬，我爸爸是一只羊。從我出生那天起，我就發(fā)現(xiàn)爸爸和我不一樣。后來(lái)，我還發(fā)現(xiàn)別的孩子的爸爸和我爸爸也不一樣。就拿鄰居那頭小豬來(lái)說(shuō)吧，她爸爸是一只猛虎。再說(shuō)隔壁的小兔，他爸爸是一匹駿馬。相比之下，我的爸爸顯得弱小不起眼?？晌易?lèi)?ài)我爸爸。我覺(jué)得爸爸是什么并不重要，重要的是他是不是一個(gè)真正的男子漢。有的爸爸雖然是老虎，但他不是男子漢。我見(jiàn)過(guò)一只老鼠爸爸，那可真算得上是一個(gè)地道的男子漢。什么是男子漢？我覺(jué)得，____打罵孩子的爸爸都不是男子漢，是懦夫；他還不嫌棄孩子，不管孩子是什么，他都愛(ài)孩子。孩子是你生的，如果你不滿(mǎn)意，就打自己。打孩子算什么？又不是孩子非要讓你把他生出來(lái)的。我的爸爸雖然是一只羊，但他是一個(gè)男子漢，他知道怎么愛(ài)我。我要讓他成為世界上最幸福的爸爸。我有時(shí)偷偷想，假如我的爸爸是老鼠或是雞或是蛇呢？我一準(zhǔn)照樣愛(ài)他照樣自豪——因?yàn)槲沂撬麅鹤印?4．請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)文中二個(gè)畫(huà)橫線處空缺的內(nèi)容。15．“想象離奇荒誕但入情入理?！边@是小華對(duì)這篇童話寫(xiě)法的評(píng)價(jià)，你同意他的說(shuō)法嗎？請(qǐng)結(jié)合童話內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?6．升入初中后，小文盲目攀比，嫌棄自己的父母不給自己購(gòu)買(mǎi)名牌衣服，認(rèn)為他們不愛(ài)自己。請(qǐng)你結(jié)合童話內(nèi)容以及下列材料，寫(xiě)一段話，勸導(dǎo)小文正確地看待父母的愛(ài)。材料鏈接：電視劇《小舍得》里，米桃的父母在她幾個(gè)月的時(shí)候就到城里打工，把她扔在老家，從此，米桃成了一名留守兒童。而當(dāng)他們有能力時(shí)，立即把米桃接來(lái)身邊照料，并且竭盡所能給她較好的教育資源。雖然米桃家境很差，卻成績(jī)優(yōu)異，也最乖巧懂事。三、古詩(shī)文閱讀（共14分）閱讀下面兩個(gè)文段，完成問(wèn)題。（甲）諸葛亮《誡子書(shū)》夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄒ遥┲芄]子成王封伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)俊Ｎ?，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以?xún)€者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強(qiáng)，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強(qiáng)記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也。可不慎歟？”17．解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字的意思。①險(xiǎn)躁則不能治性②非學(xué)無(wú)以廣才18．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。年與時(shí)馳，意與日去。19．（甲）文中有兩句話常被人們用做“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘，這兩句話是：，。20．這兩篇短文都是告誡子孫的文章，但中心內(nèi)容不同。其中（甲）文諸葛亮告誡兒子的中心內(nèi)容是：；（乙）文周公告誡兒子伯禽的中心內(nèi)容是：。閱讀下面這首曲，回答問(wèn)題。天凈沙?秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。21．對(duì)這首曲賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．這是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容沒(méi)有直接關(guān)系。B．“夕陽(yáng)西下”點(diǎn)明了特定時(shí)間，與首句的“昏”相呼應(yīng)。C．“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。D．這首曲運(yùn)用了景物烘托的寫(xiě)法，將抒情主人公置于特定的畫(huà)面中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達(dá)到了高度的統(tǒng)一。22．請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述“古道西風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)的畫(huà)面。四、作文（共50分）23．作文。⑴剛上初中，來(lái)到新校園，走進(jìn)新教室，見(jiàn)到新老師，結(jié)識(shí)新同學(xué)，你一定有許多新的見(jiàn)聞、感受和想法吧？請(qǐng)以“我是中學(xué)生了，感覺(jué)真▲”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②力求寫(xiě)出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受；③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。⑵在你學(xué)過(guò)的課文、讀過(guò)的書(shū)、看過(guò)的新聞中，哪個(gè)人的追夢(mèng)之路深深打動(dòng)過(guò)你？請(qǐng)結(jié)合你積累的材料，自擬題目，寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓?duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的思考。要求：①真情實(shí)感。不得抄襲。②600字左右。③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

答案【答案】1．千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁2．B3．C4．B5．【答案】（1）若出其中；若出其里（2）自古逢秋悲寂寥；我言秋日勝春朝（3）何當(dāng)共剪西窗燭；卻話巴山夜雨時(shí)（4）楊花落盡子規(guī)啼；聞道龍標(biāo)過(guò)五溪6．【答案】不屈不撓的反抗精神，如大鬧天宮/與各種惡勢(shì)力堅(jiān)決斗爭(zhēng)的精神，如三打白骨精?！敬鸢浮?．略8．略9．苦研筆墨安民濟(jì)世建豐功【答案】10．它們都是昆蟲(chóng)且作者對(duì)她們的到來(lái)欣喜且喜愛(ài)。11．第二處的句子使用擬人的修辭手法，“光臨寒舍”將美麗的昆蟲(chóng)人格化，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了作者對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)。12．作者寫(xiě)藻百年悠悠的香味，主要從嗅覺(jué)的角度人手，寫(xiě)姬玉簪花枝顫動(dòng)的樣子，主要從視覺(jué)角度入手。13．今年夏天的晚風(fēng)雖然不涼，但清爽宜人?！拔摇彪m然無(wú)法外出，但晚風(fēng)吹拂，送來(lái)輕柔的花香，還有許多可愛(ài)的訪客，讓“我”覺(jué)得自己與世界，從未斷開(kāi)聯(lián)結(jié)?！巴盹L(fēng)”這個(gè)詞能讓“我”想起這些美好的事物，令“我”心平氣和，“我”自然喜歡?！敬鸢浮?4．全身心地愛(ài)自己的孩子；他不打罵，不嫌棄孩子，無(wú)條件地愛(ài)孩子，懂得如何愛(ài)孩子。15．我同意他的評(píng)價(jià)。這篇童話想象奇特荒誕，孩子按該年對(duì)應(yīng)的生肖出生，父子之間不再如常理那樣遺傳，這樣父與父、子與子之間的差異進(jìn)一步拉大，給人以新奇之感；童話內(nèi)容為我們展現(xiàn)了一對(duì)父子之間令人動(dòng)容的親情，羊和小豬愛(ài)的心聲入情入