53模擬試卷初中歷史人教版九年級下冊第3課美國內(nèi)戰(zhàn)

第一單元殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展第3課美國內(nèi)戰(zhàn)基礎(chǔ)過關(guān)全練知識點(diǎn)1美國內(nèi)戰(zhàn)的原因1.【新獨(dú)家原創(chuàng)】電影《亂世佳人》改編自美國著名小說《飄》,該作品以美國南北戰(zhàn)爭為背景。你知道美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是什么嗎(H9201003)()A.南北兩種經(jīng)濟(jì)形式間的矛盾激化B.黑人奴隸制的存廢問題C.林肯當(dāng)選為美國第16任總統(tǒng)D.美國領(lǐng)土的擴(kuò)張知識點(diǎn)2美國內(nèi)戰(zhàn)的過程2.(2023江蘇錫山模擬)“凡年滿21歲,沒有參加過叛亂……的美國公民,只要交納10美元登記費(fèi),就可以在美國西部得到一塊不超過160英畝的土地……耕種5年后,就可以成為這塊土地的主人?！薄皬?863年元旦起,叛亂各州的奴隸全部獲得自由?！鄙鲜鰞身?xiàng)措施的作用是(H9201003)()A.扭轉(zhuǎn)了北方軍隊(duì)在戰(zhàn)場上的被動(dòng)局面B.加速了美國內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)C.加劇了南北矛盾D.推動(dòng)了美國現(xiàn)代化的進(jìn)程知識點(diǎn)3美國內(nèi)戰(zhàn)的影響3.【縱向?qū)Ρ取?2023遼寧營口實(shí)驗(yàn)中學(xué)一模改編)下面對美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭相同作用的歸納,正確的是(H9201003)()A.都粉碎了南方種植園主的分裂陰謀B.都廢除了奴隸制C.戰(zhàn)后都有利于美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.都具有民族解放戰(zhàn)爭性質(zhì)能力提升全練4.(2023遼寧撫順、本溪、鐵嶺、遼陽、葫蘆島中考改編,11,★☆☆)林肯在一次講演中說:“我不期望聯(lián)邦解散,我不期望房子崩塌,但我的確希望它停止分裂。”由此判斷,林肯作為總統(tǒng)在內(nèi)戰(zhàn)中的首要目標(biāo)是(H9201003)()A.建立君主立憲制B.維護(hù)國家統(tǒng)一C.廢除黑人奴隸制D.推翻沙皇統(tǒng)治5.【唯物史觀】(2023重慶中考A卷,14,★★☆)下邊是小勇同學(xué)學(xué)習(xí)美國南北戰(zhàn)爭后制作的思維導(dǎo)圖,從中可以得出南北戰(zhàn)爭的本質(zhì)是(H9201003)()A.更新行業(yè)比重B.調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系C.改變國家性質(zhì)D.擺脫殖民統(tǒng)治6.【跨學(xué)科·美術(shù)】(2023重慶中考B卷,14,★★★)如圖所示漫畫于1865年10月刊登在英國的《笨拙》雜志上,主題是當(dāng)年發(fā)生于美國的重大事件。畫中舉著酒杯的軍人對對方說道:“噢,兄弟,我們沒法都獲勝。讓我們握個(gè)手,喝點(diǎn)酒吧。”下列對該漫畫的解讀準(zhǔn)確的是()A.兩位軍人分別代表北美大陸軍和英國殖民者B.向全世界宣告美國南北戰(zhàn)爭北方獲勝的消息C.顯示了南北戰(zhàn)爭后北方軍人向南方軍人示威D.雙方的握手代表美國南北攜手共同走向統(tǒng)一史料拓展全練主題美國南北戰(zhàn)爭7.(2023河南鄭州一中二模改編)閱讀史料,回答問題。史料一為了避免這一場即將來臨的風(fēng)暴,我們已經(jīng)盡力而為了。我們請?jiān)高^,我們抗議過,我們也乞求過;我們曾跪倒在國王的御座前,哀求他制止政府和國會(huì)的專制暴行……我們必須戰(zhàn)斗!除了訴諸武力,求助于戰(zhàn)神,我們別無選擇!——1775年帕特里克·亨利在弗吉尼亞州議會(huì)上的演說《不自由,毋寧死》史料二它孕育于自由之中,奉行一切人生來平等的原則。現(xiàn)在我們正進(jìn)行一場偉大的內(nèi)戰(zhàn),以考驗(yàn)這個(gè)國家,或者任何一個(gè)孕育于自由和奉行上述原則的國家是否能夠長久存在下去?！覀円谶@里下定最大的決心……要使國家在上帝保佑下得到自由的新生,要使這個(gè)民有、民治、民享的政府永世長存?！?863年亞伯拉罕·林肯《葛底斯堡演說》據(jù)兩則史料和所學(xué)知識,指出這兩次演說的歷史背景有何不同。據(jù)兩則史料,分析兩次演說所遵循的思想原則。素養(yǎng)探究全練8.【新獨(dú)家原創(chuàng)】閱讀下列材料,回答問題。(H9201003)【唯物史觀析原因】材料一(1)請結(jié)合材料一的內(nèi)容,指出美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的原因及其實(shí)質(zhì)。【唯物史觀看過程】材料二美國南北戰(zhàn)爭初期,北方失利,華盛頓幾乎失守。1862年,在人民群眾的推動(dòng)下,林肯采取了一系列革命性的措施。這些措施激發(fā)了廣大人民群眾特別是黑人的革命積極性?！戏接?0萬黑人逃離種植園,在敵人后方廣泛開展游擊戰(zhàn),牽制了奴隸主的10萬軍隊(duì),使南方在經(jīng)濟(jì)上瀕于崩潰。不久,北方扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭形勢,并最終贏得了南北戰(zhàn)爭的勝利。——摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史》等(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,指出林肯采取的“革命性的措施”是什么,并分析南北戰(zhàn)爭中人民群眾對美國歷史發(fā)展作出的貢獻(xiàn)。答案全解全析基礎(chǔ)過關(guān)全練1.A據(jù)所學(xué)可知,美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是南方的奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)阻礙了北方資本主義工商業(yè)的發(fā)展,即南北兩種經(jīng)濟(jì)形式間的矛盾激化。故選A。2.A據(jù)題干及所學(xué)可知,《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》深得人心,調(diào)動(dòng)了農(nóng)民和黑人奴隸的積極性。他們踴躍參軍作戰(zhàn),扭轉(zhuǎn)了北方軍隊(duì)在戰(zhàn)場上的被動(dòng)局面。故選A。3.C據(jù)所學(xué)可知,美國獨(dú)立戰(zhàn)爭推翻了英國的殖民統(tǒng)治,戰(zhàn)后美國確立了資本主義制度,促進(jìn)了美國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;美國內(nèi)戰(zhàn)廢除了奴隸制,清除了資本主義發(fā)展的最大障礙。故二者都有利于美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展。故選C。能力提升全練4.B題干信息“我不期望聯(lián)邦解散,我不期望房子崩塌,但我的確希望它停止分裂”說明林肯作為總統(tǒng)在內(nèi)戰(zhàn)中的首要目標(biāo)是維護(hù)國家統(tǒng)一,避免國家分裂。故選B。5.B據(jù)所學(xué)可知,通過南北戰(zhàn)爭,美國廢除了奴隸制,維護(hù)了國家統(tǒng)一,促進(jìn)了資本主義發(fā)展。這說明南北戰(zhàn)爭的本質(zhì)是調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系。故選B。6.D據(jù)材料信息“1865年10月”并結(jié)合所學(xué)可知,1865年南方軍隊(duì)投降,美國內(nèi)戰(zhàn)以北方獲勝告終,避免了美國的分裂。所以雙方的握手代表美國南北攜手共同走向統(tǒng)一。故選D。史料拓展全練7.第一次演說的背景是英國的殖民統(tǒng)治阻礙了北美經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,北美人民要求脫離英國而獨(dú)立;第二次演說的背景是黑人奴隸制嚴(yán)重阻礙了美國資本主義的發(fā)展,南北雙方的矛盾不斷激化,美國面臨分裂的危險(xiǎn)。第一次演說遵循的思想原則是反對專制,實(shí)現(xiàn)獨(dú)立;第二次演說遵循的思想原則是反對分裂,維護(hù)統(tǒng)一,獲得自由。解析第一小問據(jù)兩則史料的時(shí)間“1775年”“1863年”可知,這兩次演說的歷史背景與美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、美國內(nèi)戰(zhàn)有關(guān),結(jié)合所學(xué)回答即可。第二小問據(jù)史料一“哀求他制止政府和國會(huì)的專制暴行……必須戰(zhàn)斗”可知,第一次演說所遵循的思想原則是反對專制,實(shí)現(xiàn)獨(dú)立;據(jù)史料二“我們要在這里下定最大的決心……要使國家在上帝保佑下得到自由的新生,要使這個(gè)民有、民治、民享的政府永世長存”等可知,第二次演說所遵循的思想原則是反對分裂,維護(hù)統(tǒng)一,獲得自由。素養(yǎng)探究全練8.(1)原因:奴隸制阻礙了美國資本主義的發(fā)展。實(shí)質(zhì):美國第二次資產(chǎn)階級革命。(2)頒布《宅地法》和發(fā)表《解放黑人奴隸宣言》。牽制了南方的軍隊(duì),使南方在經(jīng)濟(jì)上瀕于崩潰,使北方扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭形勢,并最終贏得了南北戰(zhàn)爭的勝