江蘇省宿遷市沭陽縣馬廠實驗學(xué)校2024-2025學(xué)年四年級上學(xué)期10月月考語文試題_第1頁
江蘇省宿遷市沭陽縣馬廠實驗學(xué)校2024-2025學(xué)年四年級上學(xué)期10月月考語文試題_第2頁
江蘇省宿遷市沭陽縣馬廠實驗學(xué)校2024-2025學(xué)年四年級上學(xué)期10月月考語文試題_第3頁
江蘇省宿遷市沭陽縣馬廠實驗學(xué)校2024-2025學(xué)年四年級上學(xué)期10月月考語文試題_第4頁
江蘇省宿遷市沭陽縣馬廠實驗學(xué)校2024-2025學(xué)年四年級上學(xué)期10月月考語文試題_第5頁
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第頁共4頁班級:___________________姓名:_________________________學(xué)號:________________________……………………裝………………訂…………線……………………班級:___________________姓名:_________________________學(xué)號:________________________……………………裝………………訂…………線……………………一、看拼音,寫詞語。(10分)kuānkuòpútaozhuāngjiafēngsúàomì()()()()()táoqìshūshìjiāngyìngjiàshǐyánjiū()()()()()二、選擇題。(12分)1.下列加點字讀音完全正確的一項是()A.屹立(yì)霎時(chà)鼎沸(dǐng)田埂(gěng)B.鍍銀(dù)睡眠(mián)橫貫(guàn)蘆葦(wěi)C.稻穗(shuì)跳躍(yuè)閃爍(shuò)崩潰(bēn)D.霸占(bà)昂揚(áng)巢穴(cháo)愚昧(wèi)2.“天下奇觀”中“觀”的意思是()A.看。B.看到的景象。C.對事物的認識,看法。D.道教的廟宇。3.下列句子使用的修辭手法與其他三項不同的一項是()A.花牛在草地里做夢,太陽偷渡了西山的青峰。B.從遠處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動。C.卵石間有多少可愛的小水塘啊,每個小水塘都抱著一個月亮!D.稻谷就要成熟了,稻穗低垂著頭。4.下面加點詞語使用不怡當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.汽車在云霧繚繞的山間盤旋著,我感覺自己好似騰云駕霧一般。B.儲物間里橫七豎八地堆放著各種農(nóng)具。C.婉婉和華華兩個人在辯論會上竊竊私語,激烈爭辯著,一時難分勝負。D.深布從懸崖上傾瀉而下,水聲震耳欲聾。三、按要求完成句子練習(xí)。(8分)1.是誰來呼風(fēng)喚雨呢?當(dāng)然是人類。(仿寫句子)2.面對困難和挫折,我們不能輕言放棄。(改為反問句)用“頓時”“過了一會兒”來描寫一下放煙花的情景。通過老師的教導(dǎo),使我明白了很多道理。(在原句上修改病句)積累與運用。(一空一分,共10分。)1.《一個豆莢里的五粒豆》是一篇(填體裁),它的作者是(填國家)的(填作者),我還讀過他的《》等作品。2.《鹿柴》是代詩人寫的。詩中描寫傍晚落日的余暉映照在深林中的景色的詩句是:,。3.弟弟在讀書的時候不喜歡問問題,總覺得書中的道理自己都已經(jīng)明白了,我想用“,”來勸弟弟改掉這個壞毛病。五、閱讀理解。(26分)(一)丑菊我去年種了株丑菊,天天盼著它開花,因為我想要看看有如此惡名的花兒究竟是怎樣丑??墒?,事與愿違,它偏偏跟我過不去,整日懶洋洋地睡大覺,連花兒的影子都沒有。我氣得真想把它拔了,但沒舍得。今年“五一”,沉睡了一年的丑菊忽然打了苞,我高興極了,真慶幸沒把它拔掉。起初,綠葉間夾了一個個綠色小球,非常小,只有小綠豆那么大。長了幾天,花苞就透出了一點兒黃色,這時,已有黃豆大小。再耐心等待一些日子,花兒終于開了,顏色金黃金黃的,幾十個花瓣擺了三四層,雖只有銅錢大小,但這就更顯出它的嬌小,美麗極了。我最欣賞的是:到了夜晚,幾層花瓣兒便收傘似的自動收攏;白天,花瓣兒又像撐傘似的自動張開,而且花面一直迎著太陽,跟著太陽轉(zhuǎn),顯得非常恭敬。難怪它還有土名叫“狀元傘”“假葵花”呢!是誰給它起名叫“丑菊”的呢?這我不知道,但我覺得很不公平。丑菊不但不丑,而且非常美麗、可愛。由此我想:世間萬物中,有不少東西往往名實并不完全相符,我們在生活中,對待事物不但要知其名,更要究其實。(有改動)1.丑菊又名、,它的特點是白天,晚上。(4分)2.丑菊丑嗎?能回答這個問題的一項是()(2分)A.再耐心等待一些日子,花兒終于開了,顏色金黃金黃的,幾十個花瓣擺了三四層,雖只有銅錢大小,但這就更顯出它的嬌小,美麗極了。B.可是,事與愿違,它偏偏跟我過不去,整日懶洋洋地睡大覺,連花兒的影子都沒有。3.這篇短文描寫的是丑菊,作者借它說明了一個什么道理?(2分)令人心醉的美(節(jié)選)寫給青藏高原我從我的眼睛里看見:那天藍得澄凈啊,那白白的云朵,是誰讓它那么靜靜地停在那藍天上?那起伏的青青的草地,一直去延伸,去疊嶂(zhàng)著;那云朵的大塊的陰影,印在遠處的草地上,這里,那里,將大地染上一塊一塊深深的墨綠。大地于是起伏了起來,一切的一切,都生動了起來。畫家們啊,面對這樣大塊的美、大塊的色彩,你們的畫筆不是太小氣了嗎?大自然神奇的筆,只輕輕一揮呵!這純粹(cuì)的、無以言說的美,就呈現(xiàn)在這片大地上。我們的心即刻融化在其中了。我的眼睛無以承接這高貴的美,我的心靈早已顫顫地融化在這片青藏高原的大色彩里。我愿化作一只小小翅膀的鳥兒,飛上那藍天,從那潔白的云朵上飛過。是?。∧憧梢钥纯催@個山頭,也可以在藍天下自由地滑翔。大地、藍天、白云,那些在廣袤(mào)的大地上運動的生靈,用一首歌去贊美它們吧。1.短文第一自然段主要描寫了、、三種景物。(3分)2.“你們的畫筆不是太小氣了嗎?”這句話運用的修辭手法,表現(xiàn)出大自然的。(1分+2分=3分)3.短文表達了作者之情。(2分)(三)海嘯一個有九十多戶人家的小村子,坐落在海濱。前面的海灘是孩子們玩耍的地方。有位老爺爺和他孫子住在山上,從那里可以俯視村子、廟宇和大海。一天,天氣悶熱,大地微顫,房屋輕搖,發(fā)生地震了。海水剎那間變成墨色,迅速從岸邊退去。村民們未加注意,都跑到海灘上去了。老爺爺知道,一場災(zāi)難即將來臨,必須立即向村民發(fā)出警報。他急忙叫孫子拿來火把,親自點燃了自家即將收獲的莊稼。一片熊熊大火把天空映紅了。孫子急得大聲哭喊:“爺爺,你怎么能把自家的莊稼給燒了呢?”老爺爺沒有時間解釋,他只想拯救四百多村民的生命。廟里的和尚看見了山上的大火,忙把警鐘敲響,海灘上的人們發(fā)現(xiàn)山上起火了,都蜂擁上山來滅火。第一批上山的青年要滅火,可是老爺爺制止了他們,說:“讓它燒吧!全村人都應(yīng)該到這兒來,山下危險?!比藗円苫蟛唤猓恢腊l(fā)生了什么事情。孫子哭著說:“我爺爺發(fā)瘋了,是他自己點燃了莊稼?!崩蠣敔敶藭r向四周望了望,問:“全村人都來了吧?”他指著大海說:“你們看!”人們朝大海望去,只見海水像一只兇猛的野獸,正向村子撲來。一陣天崩地裂的吼聲傳來,海水以排山倒海之勢,鋪天蓋地而來。大地在顫抖,人們不禁驚呼:“海嘯來了!”海水咆哮著,席卷大地,經(jīng)過幾陣巨浪的沖刷,村子變成了一片汪洋。老爺爺?shù)统恋卣f:“這就是我燒莊稼的原因?!比藗兓腥淮笪?,流著淚,跪倒在老爺爺?shù)拿媲啊髞?,人們?yōu)榱思o念老爺爺,在重建家園時,還修建了一座廟宇。據(jù)說,這座廟宇至今還屹立在海濱的山上。(有刪改)1.“海水剎那間變成墨色”中,“剎那間”一詞寫出了時間之短,變化之快,我還能再寫兩個這樣的詞:、。(2分)2.海嘯是什么樣子的?短文中有多處對海嘯的描述,用“”畫出兩處。(2分)3.老爺爺為什么要點燃自家即將收獲的莊稼?(2分)4.讀了短文第3自然段前兩句話,我能想象到這樣一幅畫面:我覺得老爺爺是個的人。(2分+2分=4分)六、

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