9《心中的“110”-不要上當愛騙》（教學設(shè)計）部編版道德與法治三年級上冊

9《心中的“110”—不要上當愛騙》（教學設(shè)計）部編版道德與法治三年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《心中的“110”—不要上當受騙》是部編版道德與法治三年級上冊的一篇教學內(nèi)容。本節(jié)課通過講述孩子們在日常生活中可能會遇到的受騙情況，引導(dǎo)學生們提高警惕，增強防范意識，學會保護自己。教材結(jié)合實際案例，讓學生了解騙子的常見手段，教育孩子們在面對陌生人或可疑情況時，如何撥打心中的“110”，及時求助。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的安全意識，提高自我保護能力，符合三年級學生的認知水平。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：培養(yǎng)學生法治意識，讓學生理解法律對于個人安全保護的重要性；提升學生的安全防護能力，使學生能夠識別并防范潛在的安全風險；增強學生的信息素養(yǎng)，教育學生在面對信息時能夠進行批判性思考，不輕信不實信息；以及培養(yǎng)學生的自主意識，鼓勵學生在遇到問題時能夠主動尋求幫助，做出正確的判斷和選擇。通過本課的學習，學生將能夠在日常生活中更好地保護自己，形成良好的自我保護習慣。教學難點與重點1.教學重點

①培養(yǎng)學生識別常見騙術(shù)的能力，使學生能夠理解并記住騙子的基本特征和常見行騙方式。

②引導(dǎo)學生掌握正確的求助方法，包括如何撥打心中的“110”以及在緊急情況下如何求助。

2.教學難點

①幫助學生建立起正確的安全防護意識，讓他們能夠在實際情境中運用所學知識，做出正確的判斷。

②讓學生理解并內(nèi)化法治觀念，認識到遵守法律、自我保護的重要性，并在生活中積極踐行。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有部編版道德與法治三年級上冊教材。

2.輔助材料：準備相關(guān)案例視頻、圖片，以及防騙宣傳資料。

3.教學工具：準備電腦、投影儀等多媒體設(shè)備，用于播放視頻和展示圖片。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，包括討論區(qū)域，以及用于展示案例的墻面空間。教學過程1.導(dǎo)入新課

同學們，大家好！今天我們要學習一篇新的課文，標題是《心中的“110”—不要上當受騙》。在生活中，我們可能會遇到各種各樣的騙術(shù)，那么如何提高警惕，保護自己不受騙呢？接下來，我們就來學習這篇課文，看看里面有哪些實用的方法。

2.課文閱讀與理解

（1）請同學們翻開教材，我們一起朗讀課文。在朗讀的過程中，注意理解課文的主旨和重點句子。

（2）朗讀完畢后，請同學們回答以下問題：

①課文講述了哪些騙術(shù)？

②文中提到了哪些防騙方法？

③你認為在日常生活中，我們?nèi)绾翁岣呔?，防止上當受騙？

3.課文內(nèi)容探究

（1）針對第一個問題，請同學們分組討論，列舉出文中提到的騙術(shù)，并簡要說明其特點。

（2）針對第二個問題，請同學們分享一下自己知道的防騙方法，并結(jié)合課文內(nèi)容，總結(jié)出防騙的基本原則。

（3）針對第三個問題，請同學們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勅绾卧谌粘Ｉ钪刑岣呔瑁乐股袭斒茯_。

4.案例分析與討論

（1）播放一段關(guān)于騙術(shù)的案例視頻，請同學們觀看并分析案例中的騙術(shù)特點。

（2）觀看完畢后，組織同學們進行討論，提問：你們是如何識別出這個案例中的騙術(shù)的？如果你們遇到類似情況，會如何應(yīng)對？

5.實踐操作

（1）請同學們分成小組，每組根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計一個防騙宣傳海報。海報內(nèi)容包括：騙術(shù)特點、防騙方法、求助途徑等。

（2）小組合作，完成海報設(shè)計。期間，老師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助。

6.成果展示與評價

（1）請各小組展示自己的防騙宣傳海報，并簡要介紹設(shè)計思路。

（2）組織同學們對每個小組的海報進行評價，投票選出最佳海報。

7.總結(jié)與反思

（1）請同學們回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，總結(jié)出自己在防騙方面的收獲。

（2）老師對同學們的表現(xiàn)進行點評，肯定優(yōu)點，指出不足。

（3）布置課后作業(yè)：請同學們結(jié)合本節(jié)課的學習內(nèi)容，回家后向家人分享防騙知識，并嘗試在生活中運用所學，提高自我保護能力。

8.課堂結(jié)束語

同學們，今天我們一起學習了《心中的“110”—不要上當受騙》，希望你們能夠?qū)⑺鶎W的防騙知識運用到日常生活中，提高警惕，保護自己。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學習道德與法治課程，希望大家做好準備。下課！學生學習效果學生學習效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學生能夠理解并掌握課文中所講述的各種騙術(shù)及其特點，提高了識別騙術(shù)的能力。在課堂上，學生們能夠積極參與討論，列舉出課文中的騙術(shù)，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，分析這些騙術(shù)的常見場景和危害。

2.學生學會了正確的防騙方法，并能夠在實際情境中運用。通過小組討論和海報設(shè)計，學生們總結(jié)出了防騙的基本原則，如不輕信陌生人、不隨意泄露個人信息、遇到可疑情況及時求助等。在課后，學生們反映他們在生活中已經(jīng)開始運用這些方法，提高了自我保護意識。

3.學生對法治觀念有了更深刻的理解，認識到遵守法律、自我保護的重要性。在課堂討論中，學生們表示他們明白了法律對于個人安全保護的作用，以及在遇到危險時如何利用法律武器保護自己。

4.學生們的信息素養(yǎng)得到了提升。通過分析案例視頻和設(shè)計海報，學生們學會了如何批判性地處理信息，不輕信不實信息，能夠更加理性地對待網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實中的各種信息。

5.學生們的安全防護能力得到了增強。在模擬情景中，學生們能夠迅速做出反應(yīng)，采取正確的求助方式，如撥打心中的“110”，向家長、老師或警察求助。

6.學生們的自主意識得到了培養(yǎng)。在小組合作中，學生們積極參與，主動承擔任務(wù)，通過自己的努力完成任務(wù)，提高了自主學習和解決問題的能力。

7.學生們的溝通協(xié)作能力得到了鍛煉。在海報設(shè)計過程中，小組成員之間需要進行有效的溝通和協(xié)作，共同完成海報的設(shè)計和展示。

8.學生們在課堂上展現(xiàn)出了良好的學習態(tài)度和參與意識。他們積極回答問題，主動參與討論，課堂氣氛活躍，學習效果得到了保證。

總體來說，通過本節(jié)課的學習，學生們在防騙意識、法治觀念、信息素養(yǎng)、安全防護能力等方面都有了顯著的提升，為他們在日常生活中更好地保護自己打下了堅實的基礎(chǔ)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《兒童安全防范手冊》中的相關(guān)章節(jié)，內(nèi)容包括如何識別和防范陌生人、網(wǎng)絡(luò)安全知識等。

-視頻資源：《兒童防騙教育系列視頻》，通過真實案例的講解，讓學生了解騙子的常用手段和如何防范。

2.拓展要求：

-鼓勵學生在課后閱讀《兒童安全防范手冊》中關(guān)于防范騙術(shù)的部分，加深對防騙知識的理解。

-觀看《兒童防騙教育系列視頻》，通過視頻中的案例分析，讓學生更加直觀地認識到騙術(shù)的多樣性和危害性。

-學生需在閱讀和觀看視頻后，撰寫一篇短文，總結(jié)自己學到的防騙知識和技巧，以及在日常生活中如何應(yīng)用這些知識。

-教師將在下節(jié)課上組織學生分享他們的學習心得，解答他們在學習過程中遇到的問題。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，確保學生能夠有效地進行自主學習。

-學生也可以在家長的協(xié)助下，一起討論學習內(nèi)容，增強家庭安全意識。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在教學過程中，我嘗試將案例教學與小組討論相結(jié)合，讓學生在分析具體案例的基礎(chǔ)上，深入理解防騙知識，提高學生的參與度和實踐能力。

2.我引入了角色扮演活動，讓學生模擬不同情境下的防騙應(yīng)對，這樣的互動式教學增加了課堂的趣味性，也讓學生在實踐中學習。

（二）存在主要問題

1.在教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學生對課堂討論的熱情不高，參與度不足，可能是因為討論主題距離他們的生活實際較遠。

2.在教學組織方面，課堂時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分內(nèi)容講解過快，學生未能充分吸收；而部分內(nèi)容又講解過慢，影響了教學進度。

3.在教學評價方面，我未能有效地對學生的學習效果進行全方位的評價，主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，忽視了學生在實際生活中的應(yīng)用能力。

（三）改進措施

1.針對學生對討論熱情不高的問題，我將在今后的教學中，更多地結(jié)合學生的生活實際，選擇與他們年齡相符的案例，提高討論的針對性和吸引力。

2.為了解決時間分配不合理的問題，我計劃在課前做好更充分的準備工作，合理規(guī)劃教學流程，確保每個環(huán)節(jié)都