下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
《結(jié)核病防治知識(shí)》(教學(xué)設(shè)計(jì))粵教版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱:《結(jié)核病防治知識(shí)》
2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):粵教版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)
3.授課時(shí)間:2023年5月10日
4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共參與能力。通過學(xué)習(xí)結(jié)核病防治知識(shí),學(xué)生將提升個(gè)人健康素養(yǎng),增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)和能力。同時(shí),通過參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生將學(xué)會(huì)如何有效地獲取、評(píng)估和傳遞健康信息,培養(yǎng)良好的合作與溝通技能,為未來積極參與社會(huì)公共衛(wèi)生事務(wù)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)
①結(jié)核病的基本概念、傳播途徑和典型癥狀。
②結(jié)核病的預(yù)防措施和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
2.教學(xué)難點(diǎn)
①結(jié)核病與其它呼吸道傳染病的區(qū)分和識(shí)別。
②如何在實(shí)際生活中有效執(zhí)行結(jié)核病的預(yù)防和控制措施,例如佩戴口罩的正確方法、定期開窗通風(fēng)的重要性。
在課堂上,我們將重點(diǎn)講解結(jié)核病的基本知識(shí)和預(yù)防方法,確保學(xué)生能夠理解和掌握。同時(shí),難點(diǎn)部分將著重于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)疾病識(shí)別的能力,以及如何在日常生活中實(shí)踐預(yù)防措施,從而提高學(xué)生的自我防護(hù)能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法:采用講授與討論相結(jié)合的方式,以案例研究為輔助,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)結(jié)核病知識(shí)的理解和記憶。
2.教學(xué)活動(dòng):通過角色扮演活動(dòng)模擬結(jié)核病防治場景,讓學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)如何正確處理疑似病例;設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲,如結(jié)核病知識(shí)問答,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.教學(xué)媒體使用:利用多媒體課件展示結(jié)核病的傳播途徑和預(yù)防措施,通過視頻案例讓學(xué)生更直觀地了解結(jié)核病的危害和預(yù)防方法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對(duì)結(jié)核病防治知識(shí)的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過程:
開場提問:“你們知道結(jié)核病是什么嗎?它對(duì)我們健康有什么影響?”
展示一些關(guān)于結(jié)核病的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步了解結(jié)核病的嚴(yán)重性和防治的重要性。
簡短介紹結(jié)核病的基本概念和危害,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.結(jié)核病基礎(chǔ)知識(shí)講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解結(jié)核病的基本概念、傳播途徑和預(yù)防措施。
過程:
講解結(jié)核病的定義,包括其病原體、傳播途徑和常見癥狀。
詳細(xì)介紹結(jié)核病的傳播途徑,如飛沫傳播、密切接觸等,并使用示意圖幫助學(xué)生理解。
3.結(jié)核病案例分析(20分鐘)
目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解結(jié)核病的特性和預(yù)防措施。
過程:
選擇幾個(gè)典型的結(jié)核病案例進(jìn)行分析。
詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、傳播過程和預(yù)防措施,讓學(xué)生全面了解結(jié)核病的多樣性和復(fù)雜性。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響,以及如何應(yīng)用結(jié)核病防治知識(shí)解決實(shí)際問題。
小組討論:讓學(xué)生分組討論結(jié)核病的預(yù)防和控制措施,并提出創(chuàng)新性的想法或建議。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。
過程:
將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)與結(jié)核病相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。
小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對(duì)結(jié)核病防治知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。
過程:
各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。
其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互動(dòng)交流。
教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)結(jié)核病防治知識(shí)的重要性和意義。
過程:
簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括結(jié)核病的基本概念、傳播途徑、預(yù)防措施和案例分析等。
強(qiáng)調(diào)結(jié)核病防治知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用結(jié)核病防治知識(shí)。
布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于結(jié)核病防治的短文或報(bào)告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源
(1)拓展閱讀材料:《中國結(jié)核病防治規(guī)劃(2011-2015年)》、《全球結(jié)核病報(bào)告》。
(2)拓展視頻資料:中央電視臺(tái)《健康之路》欄目關(guān)于結(jié)核病防治的專題節(jié)目、世界衛(wèi)生組織(WHO)發(fā)布的結(jié)核病宣傳視頻。
(3)拓展實(shí)踐資源:參觀當(dāng)?shù)亟Y(jié)核病防治所或醫(yī)院,了解結(jié)核病的防治現(xiàn)狀和措施。
2.拓展建議
(1)讓學(xué)生閱讀《中國結(jié)核病防治規(guī)劃(2011-2015年)》和《全球結(jié)核病報(bào)告》,了解我國及全球結(jié)核病防治的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)和目標(biāo)。
(2)觀看中央電視臺(tái)《健康之路》欄目關(guān)于結(jié)核病防治的專題節(jié)目和世界衛(wèi)生組織(WHO)發(fā)布的結(jié)核病宣傳視頻,加深對(duì)結(jié)核病防治知識(shí)的理解。
(3)組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)亟Y(jié)核病防治所或醫(yī)院,實(shí)地了解結(jié)核病的防治措施和現(xiàn)狀,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
(4)鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注結(jié)核病防治相關(guān)的新聞和報(bào)道,關(guān)注我國結(jié)核病防治工作的進(jìn)展和成果。
(5)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí),思考如何在日常生活中踐行結(jié)核病防治措施,提高自我防護(hù)意識(shí)。
(6)鼓勵(lì)學(xué)生參加結(jié)核病防治志愿者活動(dòng),積極參與社會(huì)公共衛(wèi)生事務(wù),提升公共參與能力。
(7)組織學(xué)生開展結(jié)核病防治知識(shí)競賽,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
(8)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí),撰寫關(guān)于結(jié)核病防治的論文或報(bào)告,提高寫作能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn):
-學(xué)生參與度:觀察學(xué)生在課堂上的互動(dòng)和參與情況,記錄學(xué)生的提問、回答問題和參與討論的積極程度。
-注意力集中:評(píng)估學(xué)生在課堂上的注意力是否集中,是否能夠跟隨教學(xué)進(jìn)程。
-知識(shí)理解:通過學(xué)生的反應(yīng)和提問,判斷學(xué)生對(duì)結(jié)核病防治知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。
2.小組討論成果展示:
-討論內(nèi)容完整性:評(píng)估各小組討論成果是否涵蓋了所有要求的內(nèi)容,如結(jié)核病的傳播途徑、預(yù)防措施等。
-創(chuàng)新性思維:觀察學(xué)生是否能夠提出創(chuàng)新性的想法或建議,以及這些想法的可行性和實(shí)用性。
-表達(dá)能力:評(píng)價(jià)學(xué)生在展示過程中的語言表達(dá)是否清晰、邏輯是否嚴(yán)密。
3.隨堂測試:
-知識(shí)掌握程度:通過隨堂測試,檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)結(jié)核病防治知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解。
-應(yīng)用能力:測試題目設(shè)計(jì)應(yīng)涵蓋實(shí)際應(yīng)用,如如何處理疑似結(jié)核病病例,以評(píng)估學(xué)生的應(yīng)用能力。
-測試反饋:及時(shí)收集學(xué)生的測試反饋,了解他們?cè)谀男┓矫娲嬖诶щy,以便后續(xù)教學(xué)中針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。
4.課后作業(yè):
-完成情況:檢查學(xué)生是否按時(shí)完成課后作業(yè),作業(yè)是否認(rèn)真完成。
-知識(shí)運(yùn)用:評(píng)估學(xué)生是否能將課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到課后作業(yè)中,如撰寫關(guān)于結(jié)核病防治的短文或報(bào)告。
-個(gè)性化反饋:針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè),提供個(gè)性化的反饋意見,指出其優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。
5.教師評(píng)價(jià)與反饋:
-教學(xué)目標(biāo)達(dá)成:根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和課后作業(yè),評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成。
-教學(xué)方法有效性:反思所采用的教學(xué)方法是否有效,是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
-學(xué)生發(fā)展:關(guān)注學(xué)生在知識(shí)、技能和態(tài)度方面的進(jìn)步,評(píng)價(jià)教學(xué)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升作用。
-教學(xué)改進(jìn):根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果,提出教學(xué)改進(jìn)措施,如調(diào)整教學(xué)策略、增加互動(dòng)環(huán)節(jié)等,以提高教學(xué)質(zhì)量。板書設(shè)計(jì)1.結(jié)核病基本概念
①結(jié)核病的定義
②結(jié)核病的病原體
2.結(jié)核病傳播途徑
①飛沫傳播
②密切接觸傳播
③間接傳播
3.結(jié)核病常見癥狀
①咳嗽、咳痰
②發(fā)熱、盜汗
③體重下降、乏力
4.結(jié)核病預(yù)防措施
①接種卡介苗
②保持良好的生活習(xí)慣
③定期開窗通風(fēng)
5.結(jié)核病治療原則
①早期發(fā)現(xiàn)、早期治療
②規(guī)則用藥、聯(lián)合用藥
③完成療程、定期復(fù)查
6.結(jié)核病防治口號(hào)
①“終結(jié)結(jié)核,從我做起”
②“健康呼吸,遠(yuǎn)離結(jié)核”
③“共建無結(jié)核社區(qū)”課后拓展1.拓展內(nèi)容:
-閱讀材料:《結(jié)核病防治知識(shí)手冊(cè)》、《學(xué)校結(jié)核病防控指南》。
-視頻資源:《結(jié)核病的傳播與預(yù)防》、《結(jié)核病患者的生活注意事項(xiàng)》。
2.拓展要求:
-閱讀拓展:鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《結(jié)核病防治知識(shí)手冊(cè)》和《學(xué)校結(jié)核病防控指南》,深入了解結(jié)核病的防治知識(shí),包括病原體、傳播途徑、癥狀識(shí)別、預(yù)防措施等。
-觀看視頻:讓學(xué)生觀看《結(jié)核病的傳播與預(yù)防》和《結(jié)核病患者的生活注意事項(xiàng)》視頻,通過視覺和聽覺的結(jié)合,加深對(duì)結(jié)核病防治知識(shí)的理解。
-實(shí)踐應(yīng)用:要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí),思考如何在日常生活中應(yīng)用結(jié)核病防治措施,如如何正確佩戴口罩、如何保持良好的生活習(xí)慣等。
-寫作練習(xí):鼓勵(lì)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于結(jié)核病防治的短文或報(bào)告,總結(jié)自己在課堂上學(xué)到的知識(shí),并提出自己的見解和建議。
-家長參與:建議學(xué)生與家長分享課堂上學(xué)到的結(jié)核病防治知識(shí),增進(jìn)家長對(duì)結(jié)核病的認(rèn)識(shí),共同營造健康的生活環(huán)境。
-互動(dòng)交流:鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)群或?qū)W習(xí)小組內(nèi)分享自己的學(xué)習(xí)心得和拓展成果,促進(jìn)交流和互動(dòng)。
-教師指導(dǎo):教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助,如解答學(xué)生在閱讀和觀看視頻過程中遇到的問題,提供反饋意見,幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力。
-拓展活動(dòng):組織學(xué)生參加學(xué)?;蛏鐓^(qū)舉辦的結(jié)核病防治宣傳活動(dòng),如知識(shí)競賽、宣傳標(biāo)語設(shè)計(jì)等,增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和公共參與意識(shí)。反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新
1.在課堂教學(xué)中,我嘗試采用了案例教學(xué)法,通過真實(shí)案例的講解,讓學(xué)生更加直觀地理解結(jié)核病的危害和預(yù)防措施。
2.引入小組討論環(huán)節(jié),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究和交流,提高了學(xué)生的參與度和合作能力。
(二)存在主要問題
1.教學(xué)管理方面,課堂紀(jì)律維護(hù)有待加強(qiáng),部分學(xué)生注意力不集中,影響教學(xué)效果。
2.教學(xué)組織方面,課堂時(shí)間分配不夠合理,導(dǎo)致部分知識(shí)點(diǎn)講解不夠深入。
3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面,評(píng)價(jià)方式較為單一,未能充分反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和能力發(fā)展。
(三)改進(jìn)措施
1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理,通過制定明確的課堂規(guī)則,提高學(xué)生的自律性,確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。
2.優(yōu)化課堂時(shí)間分配,對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,適當(dāng)延長講解時(shí)間,確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。
3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)方式,結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果和隨堂測試,全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
4.加強(qiáng)課后輔導(dǎo),對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,提供
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度智慧農(nóng)業(yè)灌溉系統(tǒng)建設(shè)與運(yùn)營管理合同4篇
- 2025年度二零二五版環(huán)保技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目保證合同4篇
- 二零二五版二手房買賣合同中的物業(yè)費(fèi)結(jié)算辦法3篇
- 2025年度綜合性消防安全設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)服務(wù)協(xié)議4篇
- 2025年智能安置房租賃合同示范文本3篇
- 個(gè)人租車位簡易協(xié)議合同 2篇
- 上海律協(xié)發(fā)布COVID(2024版)
- 個(gè)人勞務(wù)用工合同范本 2篇
- 2025年度池塘漁業(yè)資源增殖放流合作合同3篇
- 2025年度藝術(shù)品代持協(xié)議書3篇
- 2024年全國體育專業(yè)單獨(dú)招生考試數(shù)學(xué)試卷試題真題(含答案)
- 北師大版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元《周長》測試卷(含答案)
- DB45T 1950-2019 對(duì)葉百部生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程
- 新修訂《保密法》知識(shí)考試題及答案
- 電工基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課程
- 住宅樓安全性檢測鑒定方案
- 廣東省潮州市潮安區(qū)2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試題
- 市政道路及設(shè)施零星養(yǎng)護(hù)服務(wù)技術(shù)方案(技術(shù)標(biāo))
- 《論語》學(xué)而篇-第一課件
- 《寫美食有方法》課件
- (完整word版)申論寫作格子紙模板
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論